Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по СХТ 5-6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по СХТ 5-6 класс

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Липчинская средняя общеобразовательная школа»





«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании ШМО « » 2016_г « » 2016_г

Протокол № от « » 2016_г

Руководитель ШМО Зам.директора по УВР Директор школы

____________________ _____________________ ___________________



Рабочая программа

по сельскохозяйственному труду


для 5 – 6 класса

(для детей с ограниченными возможностями здоровья)

на 2016 – 2017 учебный год











Составитель:

учитель Самойлова Ольга Владимировна,

первая кв. категория






2016г

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе примерной программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 5-9 классы по сельскохозяйственному труду автора В.В.Воронковой (Москва: «ВЛАДОС», 2015 г.)

Программа детализирует и раскрывает содержание курса, определяет общую стратегию обучения, развития и воспитания учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями, которые определены при изучении предмета.

Рабочая программа рассчитана на 408 учебных часов, из расчёта 6 часов в неделю в 5,6 классах, в том числе на практические работы на пришкольном участке.

Изучение предмета сельскохозяйственный труд в средней школе направлено на достижение следующих целей:

· освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

· овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;


· развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;


· воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

· получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Выращивать культурные растения, охранять природу – полезные и необходимые занятия в жизни человека, и этому необходимо учиться в школе.


Общая характеристика предмета

Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах. Ее цель – допрофессиональная подготовка учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ. Преподавание базируется на знаниях, полученных учащимися на занятиях природоведения, естествознания и математики.

Продолжительность составляет пять лет, с 5-9 классы. Количество учебных часов – распределяет сам учитель исходя из уровня подготовленности учеников и возможностей образовательного учреждения.

Во всех классах с ребятами проводится инструктаж по технике безопасности.

В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для кроликов. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с биологическими и морфологическими особенностями картофеля и гороха, агротехникой их возделывания. На занятиях по животноводству овладевают приемами ухода за кроликами.

Трудовая деятельность – та форма проявления жизненной активности человека; которая, оказывает решающее влияние на его развитие. Труд играет большую роль в судьбе школьников. Трудовая деятельность служит эффективным средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы. В процессе обучения сельскохозяйственному труду учащиеся должны овладеть определённой системой первоначальных знаний и практических умений по общему земледелию и важнейшим отраслям растениеводства. Школьники познакомятся с составом почвы её обработкой и внесением удобрений; узнают о способах предпосевной подготовки и посева семян. На учебно-опытном участке учащиеся осваивают технологические приёмы ухода за овощными культурами: выращивают рассаду; плодовые и ягодные саженцы; ухаживают за садом, отбирают и высаживают семенные растения для получения урожая семян. После занятий учащиеся выполняют индивидуальные или групповые задания учителя, которые помогают в решении комплекса следующих учебно-воспитательных задач:

  1. Углубление и конкретизация знаний о значении; классификации основных овощных; цветочных; плодово-ягодных культур.

  2. Формирование знаний и умений по возделыванию ведущих сельскохозяйственных растений.

  3. Развитие умений по распознаванию и определению выращиваемых культур.

  4. Ознакомление с ведущими профессиями в овощеводстве; цветоводстве; животноводстве.

В процессе трудовой деятельности формируются и развиваются личностные качества школьников; целенаправленность; умение довести начатое дело до конца; самостоятельность; самоконтроль; чувство коллективизма. При обучении сельскохозяйственному труду развивает мышление и мелкую моторику; способность к пространственному анализу; речи; внимание; памяти. Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы.

Таким образом, представленная программа обучения будет способствовать социальной адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья, развитию их двигательной сферы, коррекции познавательных способностей и формированию положительных личностных качеств.

Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система.

Технологии используемые в обучении: развивающего обучения, обучения в сотрудничестве, информационно-коммуникативные, здоровьесбережения.

Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: устное сообщение, устный ответ, тест, фронтальный опрос, индивидуальная работа по карточкам, ответ на проблемный вопрос, самостоятельная работа, практические работы, чтение, оформление рисунков.


Содержание курса


5 класс

В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для кроликов. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с биологическими и морфологическими осо­бенностями картофеля и гороха, агротехникой их возделывания. На занятиях по животноводству овладевают приемами ухода за кроликами.

         Во всех классах с ребятами проводится инструктаж по технике безопасности.

        Программа не только способствует профориентации и социальной адаптации учащихся, не только развивает их умственный и сенсомоторный потенциал и положительно влияет на личностные свойства, но и открывает учителю широкий простор для творчества, что обычно благотворно сказывается на качестве обучения.





1 четверть

Вводное занятие

Значение сельскохозяйственного труда и жизни людей. Виды работ, продукция и оплата труда в ближайших коллективных и фермерских хозяйствах. Использование сельхозпродукции. Подсобное сельское хозяйство школы. Виды производимой в нем продукции и ее использование.


Участие в сборе урожая овощей и картофеля

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Цель заготовки овощей и картофеля. Значение современной уборки овощей и картофеля. Правила уборки овощей и картофеля. Правила безопасности при работе сельхозинвентарем.

Умение. Уборка и сортировка овощей.

Практические работы. Сортировка выкопанных корнеплодов свеклы и моркови, укладка их в штабель для дальнейшей обрезки ботвы. Сортировка выкупанных клубней картофеля.


Уборка послеурожайных остатков

Объект работы. Овощи

Теоретические сведения. Цель уборки ботвы картофеля, помидоров, остатков кочерыг капусты и других послеурожайных остатков с поля. Грабли: назначение, устройство, рабочая поза, техника безопасности.

Умение. Работа граблями.

Практические работы. Сбор ботвы картофеля и помидор граблями. Вынос ботвы на край поля. Выдергивание кочерыг капусты из земли и складывание их на краю поля.


Заготовка веточного корма для кроликов.

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Виды деревьев и кустарников, ветви которых могут служить кормом для кроликов. Выбор места для заготовки веток.

Практическая работа. Обломка веток связывание их в пучки и веники. Укладка веток в хранилище.


Практическое повторение.

Виды работ. Сбор оставшихся в почве клубней картофеля после боронования убранного картофельного поля.



II четверть

Вводное занятие.

Кролики.


Объект работы. Кролики

Теоретические сведения. Кролики- домашние животные. Разведение кроликов в домашних и школьных условиях. Продукция кролиководства и ее значение. Породы кроликов, разводимых в местных условиях.

Наглядное пособие. Изображение кроликов различных пород.

Экскурсия. Кролиководческая ферма.

Умение. Распознавание пород кроликов.

Упражнения. Определение пород кроликов.


Содержание кроликов зимой

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Устройство крольчатника в домашних и школьных условиях. Клетки для кроликов: устройство, расположение в крольчатнике. Клетки для самцов, самок и молодняка. Подсобное помещение для хранения корма. Подготовка корма к потреблению.

Практические работы. Проверка остекления окон, уплотнения дверей, мелкий ремонт помещения. Заготовка лозы и веток на метла и веники для ухода за кроликами.


Ручной инвентарь для ухода за кроликами.

Объект работы. Кролики

Теоретические сведения. Ручной инвентарь для ухода за кроликами: виды (скребки, мотыжки на коротких ручках, совки, лопаты, метла и веники), назначение. Приемы работы. Ведро или тачка для выноса или вывоза навоза.

Практическая работа. Изготовление метел и веников из веток и лозы для ухода за кроликами.


Уход за кроликами

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания. Необходимость поддержания чистоты в крольчатнике и клетках. Недопустимость сквозняков в крольчатнике. Уход за взрослыми кроликам и и молодняком разного возраста. Правила поведения школьников в крольчатнике.

Умение. Уход за кроликами.

Практическая работа. Удаление навоза с поддонов. Чистка клеток от остатков корма. Чистка кормушек и поилок, смена воды. Уборка всего помещения. Удаление навоза и остатков корма из крольчатника.

Практическое повторение.

Виды работы. Простейший ремонт ручного инвентаря. Чистка клеток и кормушек. Чистка поилок. Чистка поддонов. Уборка крольчатника.

Самостоятельная работа. Уборка клеток и крольчатника.


III четверть.

Вводное занятие

Корма для кроликов

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Корма для кроликов: виды (сено, веточный корм, зерно, морковь, кормовая свекла, картофель, кабачки и тыквы0, качество подготовка, повышение питательности в процессе подготовки к скармливанию, хранение)

Умение. Распознавание зерновых кормов для кроликов.

Упражнения. Определение качества корма по внешнему виду. Сравнение кормов по питательности.


Кормление кроликов

Объект работы. Кролики.

Теоретические сведения. Количество каждого вида корма, необходимого кроликам разных возрастов для нормального развития. Кратность кормления кроликов. Режим кормления кроликов и его соблюдение.

Практические работы. Указание количества каждого вида корма для взрослых кроликов и молодняка. Взвешивание и отмеривание суточной нормы каждого вида корма. Утренняя раздача кормов, не требующих специальной подготовки. Подготовка корнеплодов к скармливанию во время дневной раздачи (измельчение и смешивание с зерновым кормом). Раздача корма на ночь. Смена воды при каждом кормлении.


Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями

Объект работы. Плодовое дерево.

Теоретические сведения. Вред, который наносит грызуны плодовым деревьям. Меры в конце зимы и начале весны против грызунов плодовых деревьев.

Практические работы. Отаптывание снега вокруг стволов плодовых деревьев.

Практическое повторение.

Виды работы. Уход за кроликами. Кормление кроликов.

Самостоятельная работа. Дневное кормление кроликов по принятому графику с определением объема кормов каждого вида по установленным в школе нормам.


VI четверть

Вводное занятие

Картофель

Объект работы. Картофель.

Теоретические сведения. Строение растения картофеля и клубней. Состав клубня картофеля. Условия, необходимые для получения хорошего урожая картофеля.

Умение. Распознавание строения картофеля.

Упражнение. Определение верхушки и основания клубня.

Лабораторная работа. Обнаружения крахмала в клубне картофеля.



Подготовка клубней картофеля к посадке

Объект работы. Картофель.

Теоретические сведения. Требования к клубням, предназначенным для посадки. Признаки здоровых и больных клубней. Признаки и размеры семенных клубней.

Практическая работы. Отбор семенного картофеля. Выбраковка больных клубней. Раскладка семенных клубней для проращивания.


Выращивание гороха и фасоли

Объект работы. Горох. Фасоль.

Теоретические сведения.. Разметка рядков для посева гороха и фасоли с помощью веревки и колышков. Углубление рядков по разметке. Раскладка семян гороха и фасоли, их заделка. Рыхление почвы при появлении всходов. Расстановка опор. Сбор зеленого горошка и фасоли.

Умение. Выращивание картофеля.

Практические работы. По выбору. Разметка рядков по веревке, выкопка лунок лопатами, раскладка клубней и их заделка или посадка клубней под плуг. Рыхление почвы после всходов картофеля. Окучивание.

Практическое повторение

Виды работы. Уход за посадками картофеля и гороха.

Самостоятельная работа

Разметка лунок для посадки картофеля.


Подготовка семян гороха к посеву

Объект работы. Горох.

Теоретические сведения. Всхожесть семян. Проверка семян на всхожесть как необходимая подготовка к их посеву. Оборудование для проверки всхожести семян. Условия, необходимые для прорастания семян.

Упражнения. Отсчет 100 штук семян гороха. Подготовка влажной камеры (чашки Петри). Размещение семян в камере. Поддержание оптимальной влажности в камере и наблюдение за прорастанием семян гороха.



Цветочные растения.

Объект работы. Цветы

Теоретические сведения. Виды цветочных растений. Содержания комнатных растений. Ручной инвентарь для выращивания комнатных растений. Почвенные смеси и уход за комнатными растениями. Размножение. Цветочные растения открытого грунта. Однолетние цветочные растения. Цветник.

Практические работы. Размножение герани стеблевыми черенками. Размножение аспириды делением корневища. Размножение кливии отпрысками. Выращивание ноготков на рабатке. Выращивание и высадка рассады бархатцев в цветник.


6 класс

 Программа 6 класса включает осенние сельскохозяйственные работы, это обработка почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с основами овощеводства и полеводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов, репчатого лука, лука-севка. Также ребята узнают о свойствах и условиях хранения органических удобрений, способах получения компоста. Присутствуют темы по уходу за курами, утками, гусями и индейками.

         Во всех классах с ребятами проводится инструктаж по технике безопасности.

        Программа не только способствует профориентации и социальной адаптации учащихся, не только развивает их умственный и сенсомоторный потенциал и положительно влияет на личностные свойства, но и открывает учителю широкий простор для творчества, что обычно благотворно сказывается на качестве обучения.

I четверть

Вводное занятие

Анализ результатов обучения за 5 класс. Задачи обучения в пред­стоящем учебном году. Охрана труда. Спецодежда.

Уборка картофеля                    

Объект работы. Картофель.

Теоретические сведения. Сроки уборки картофеля. Правила окопки клубней без повреждений.

Практические работы. Выкопка клубней картофеля. Сбор клуб­ней и их просушка. Закладка клубней на хранение в тару.

Почва и ее обработка

Объект работы. Почва.

Теоретические сведения. Общее представление о почве и пахотном слое. Значение почвы для выращивания растений. Удобре­ние почвы. Обработка почвы с помощью лопаты. Правила вскапывание почвы лопатой. Требования к качеству вскапывания.

Умение. Работа лопатой.

Практические работы. Выбор лопаты. Осмотр участка и опре­деление направления борозд. Прокладывание первой борозды. Со­блюдение глубины вскапывания и слитности борозд.         

Подготовка почвы под посадку чеснока

Объект работы. Чеснок.

Теоретические сведения. Требования к обработке почвы под чеснок.

Практические работы. Разметка участка или гряд под чеснок. Вскапывание участка. Рыхление и выравнивание участка граблями.

Осенний уход за ягодными кустарниками

Объект работы. Ягодный кустарник.

Теоретические сведения. Ягодные кустарники, распространен­ные в местных условиях. Необходимость обработки почвы при ухо­де за ягодными кустарниками. Правила вскапывания почвы вокруг ягодных кустарников, глубина вскапывания.

Практические работы. Вскапывание почвы вокруг ягодных ку­старников лопатой.       

Посадка чеснока

Объект работы. Чеснок.

Теоретические сведения. Сроки посадки чеснока. Подготов­ка посадочного материала. Способы посадки, глубина заделки чеснока.

Умение. Выращивание чеснока.

Практические работы. Разметка рядков с помощью веревки и колышков. Посадка чеснока в рядки.

Практическое повторение

Виды работы. Уборка овощей и картофеля. Обработка почвы с помощью ручного инвентаря.

Самостоятельная работа

Обработка почвы с помощью лопаты.

II четверть                                        

Вводное занятие                    

Домашняя птица                  

Теоретические сведения. Виды домашней птицы: куры, гуси, утки, индейки. Птица, преимущественно разводимая в местных ус­ловиях. Содержание птицы в коллективных, фермерских и индиви­дуальных хозяйствах.

Наглядное пособие. Изображения домашних птиц разных по­род.

Экскурсия. Птицеферма или фермерское хозяйство;

Содержание домашней птицы

Объект работы. Домашняя птица.

Теоретические сведения. Помещение для содержания птицы в школьном или фермерском хозяйстве. Оборудование птичника и зависимости от вида птицы. Уход за птичником. Содержание пти­цы с вольными ограниченным выгулом. Безвыгульное содержа­ние птицы.

Практические работы. Выпуск птицы на выгульный двор. Сме­на воды в поилках. Чистка птичника и выгульного двора.

Органические удобрения

Объект работы. Органическое удобрение.

Теоретические сведения. Общее представление об удобрениях. Виды органических удобрений. Виды навоза. Значение органичес­ких удобрений для удобрения почвы и получения высоких урожаев растений.

Наглядное пособие. Разные органические удобрения.

Умение. Распознавание вида органического удобрения.

Упражнение. Определение видов навоза.

Заготовка навоза

Объект работы. Органическое удобрение.

Теоретические сведения. Правила хранения навоза. Хранение птичьего помета. Получение компоста. Компосты из птичьего по­мета. Устройство навозохранилища.

Практические работы. Вывоз навоза из помещения, укладка в штабель. Закладка компоста. Сбор куриного помета в чистом виде и укладка его под навес для последующего использования в качестве жидкой подкормки растений.

Практическое повторение

Виды работы. Уборка крольчатника и птичника. Заготовка навоза и компоста.

Самостоятельная работа

Закладка компоста.

III четверть

Вводное занятие

Овцы и козы

Объект работы. Домашние животные.

Теоретические сведения. Овцы и козы в крестьянских хозяйствах. Местные породы овец и коз. Козы, разводимые для получе­ния молока, и козы, разводимые для получения пуха. Разница меж­ду ними.

Наглядное пособие. Изображения овец и коз различных пород.

Наблюдение. Поведение овец и коз.

Умение. Распознавание разнопродуктивных коз.

Упражнение. Определение продуктивных коз.

Содержание овец и коз зимой

Объект работы. Домашние животные.

Теоретические сведения. Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Обязательное наличие выгульного двора. Содержание овец и коз на соломенных подстилках. Удаление соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание. Устройство кормушек на выгульном дворе.

Умение. Уход за овцой и козой.

Практические работы. Очистка кормушек от остатков корма.

Развешивание пучков веток с сухими листьями на выгульном дворе для коз.

Корм для овец и коз

Теоретические сведения. Сено из степных трав и разнотравья как наиболее предпочтительный корм для овец и коз. Зерновые кор­ма для овец и коз. Сочные корма для овец и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь). Нормы кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и козлят.

Наглядное пособие. Образцы степного сена и сена с заболоченного луга.

Овощные культуры

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Общее представление об овощах и овощных культурах. Группы и характеристика овощных культур) (корнеплоды, капустные и луковичные овощные культуры, плодо­вые и зеленные овощные культуры). Необходимость потребления разнообразных овощей.

Наглядное пособие. Изображение овощей и растений в полном развитии.

Умение. Распознавание овощей. 

Упражнение. Классификация овощных культур.

Основные полевые культуры

Объект работы. Пшеница, подсолнечник, сахарная свекла.

Теоретические сведения. Культуры, относящиеся к полевым (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свекла). Про­дукция из полевых культур, ее значение. Полевые культуры, выра­щиваемые в местных условиях. Подробное ознакомление с основ­ными полевыми культурами, распространенными в местных усло­виях: строение растений, особенности продуктивных частей, использование. Кормовые культуры и кормовые травы, выращива­емые в местных условиях.

Наглядное пособие. Зерна разных зерновых культур (кукуру­зы, подсолнечника, гречихи и др.), а также кормовых корнеплодов и кормовых бахчевых культур.

Умение. Распознавание вида полевой культуры.

Упражнение. Определение полевых культур по продуктивным частям и внешнему виду.

Столовые корнеплоды

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Морковь и свекла — столовые корне­плоды. Морковь и свекла — двулетние растения. Строение растений моркови и свеклы первого и второго года жизни. Строение их кор­неплодов. Стандартные размеры корнеплодов моркови и свеклы.

Умение. Распознавание стандартного столового корнеплода.

Упражнение. Определение стандартных столовых корнеплодов.

Практическое повторение

Виды работ. По выбору. Уборка птичника или уход за плодовыми деревьями.

Самостоятельная работа

Разбор смеси на семена полевых и овощных культур.

IV четверть

Вводное занятие

Выращивание семян лука и столовых корнеплодов

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Выбор луковиц и корнеплодов мор­кови и свеклы для высадки на семенном участке. Выбор места для семенного участка. Подращивание корнеплодов моркови и свеклы и теплице или в комнатных условиях (при необходимости). Подго­товка почвы. Уход за высадками корнеплодов и лука.

Практические работы. Отбор корнеплодов моркови и свеклы для посадки. Подготовка горшков больших размеров, насыпка в них почвы, смешанной с перегноем. Посадка в горшки корнеплодов и установка их на светлое и теплое место. Вскапывание почвы на се­менном участке, удобрение перегноем. Выкопка лунок, внесение в Них перегноя. Высадка в лунки подращенных корнеплодов, когда наступит устойчивая теплая погода. Посадка лука на семена. Полив растений и рыхление почвы.

Выращивание столовых корнеплодов

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Подготовка почвы под столовые кор­неплоды. Сроки и способы посева. Уход за растениями (прополка, Прореживание, рыхление междурядий).

Умение. Разметка участка согласно способу посева. Выращива­ние моркови и свеклы.

Практические работы. Подготовка почвы с помощью ручных орудий труда. Разметка борозд. Углубление борозд по размеченным линиям. Раскладка семян моркови и свеклы в посевные рядки. За­делка семян. Прополка в рядках после всходов. Рыхление междуря­дий. Прореживание растений.

Выращивание репчатого лука и лука-севка

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Особенности роста и развития расте­ний лука. Виды лука. Условия хранения лука-севка для получения качественного урожая. Лук однолетний. Получение репчатого лука с помощью рассады. Подготовка лука-севка к посадке. Способы по­садки лука-севка. Способы посева лука-чернушки. Уход за посад­кой и посевом лука.

Умение. Распознавание вида лука. Выращивание лука.

Практические работы. Подготовка почвы и разметка гряд для Посадки и посева лука. Замачивание лука-севка. Посадка лука-севка в гряды по разметке. Посев лука-чернушки. Прополка в рядках и междурядьях. Полив (по необходимости).

Практическое повторение

Виды работы. Посадка картофеля. Посев гороха. Вскапывание почвы вокруг ягодных кустарников.

Самостоятельная работа

Разметка рядков под посев столовой моркови и свеклы, посев семян.

Цветочные растения

Многолетние цветочные растения. Зимующие многолетники. Выращивание зимующих многолетников.

 












Требования к уровню подготовки учащихся


5 класса


Обучающиеся должны уметь:

-убирать и сортировать овощи;

-безопасно пользоваться граблями и ручным инвентарём;

-распознавать породы кроликов;

- ухаживать за кроликами;

-распознавать корма для кроликов;

- иметь навыки по посадке, выращиванию и уборке картофеля и гороха;


6 класса

Обучающиеся должны уметь:

-работать лопатой;

-убирать и сортировать картофель;

-выращивать чеснок;

-распознавать виды органических удобрений;

-ухаживать за овцами и козами;

-распознавать овощи;

-распознавать виды полевых культур;

-распознавать столовые корнеплоды;

-выращивать морковь и свеклу;

-распознавать виды лука и выращивать лук

Календарно-тематическое планирование по сельскохозяйственному труду в 5 классе


Дата

Тема раздела, тема урока

Кол-во часов

Примечание

план

факт




Введение


6


1



Крупные сельскохозяйственные предприятия.

1


2



Крестьянские (фермерские) хозяйства.

1


3



Подсобные хозяйства населения.

1


4



Школьное подсобное хозяйство.

1


5



Правила работы на занятиях по сельскохозяйственному труду.

1


6



Правила поведения во время практических работ и экскурсий.

1





Участие в сборе урожая овощей и картофеля


17


7



Осенние сельскохозяйственные работы. Инструктаж по ТБ.

1


8



Правила уборки урожая.

1


9



Уборка картофеля.

1


10



Уборка картофеля.

1


11



Уборка картофеля.

1


12



Уборка моркови.

1


13



Уборка моркови.

1


14



Уборка моркови.

1


15



Уборка свеклы.

1


16



Уборка свеклы.

1


17



Уборка свеклы.

1


18



Правила сортировки клубней картофеля.

1


19



Сортировка клубней.

1


20



Сортировка клубней.

1


21



Правила сортировки корнеплодов моркови и свеклы.

1


22



Сортировка корнеплодов

1


23



Сортировка корнеплодов.

1





Уборка послеурожайных остатков


5


24



Правила работы граблями и вилами. Уборка ботвы картофеля.

1


25



Уборка ботвы помидоров

1


26



Уборка остатков кочерыг капусты.

1


27



Уборка ботвы моркови.

1


28



Уборка ботвы свеклы.

1











Заготовка веточного корма для кроликов


1


29



Виды деревьев и кустарников, ветки которых могут служить кормом для кроликов.

1





Кролики




30



Кролики – домашние животные.

1


31



Кролики – домашние животные.

1


32



Внешнее строение кролика.

1


33



Особенности кроликов.

1


34



Породы кроликов. Порода кролика: «Белый великан»

1


35



Порода кролика: «Серый великан»

1


36



Порода кролика: «Советская шиншилла»

1


37



Порода кролика: «Венский голубой»

1


38



Порода кролика: «Русский горностаевый»

1


39



Порода кролика: «Белый пуховой»

1


40



Разведение кроликов.

1


41



Болезни кроликов.

1





Содержание кроликов зимой


10


42



Содержание кроликов.

1


43



Устройство кроличьей клетки.

1


44



Клетка с постоянным гнездовым отделением.

1


45



Гнездовой ящик.

1


46



Кормушка для кроликов.

1


47



Групповая клетка для молодых кроликов.

1


48



Клетка для переноса кроликов.

1


49



Устройство крольчатника.

1


50



Подготовка крольчатника к зиме.

1


51



Правила работы в крольчатнике.

1





Ручной инвентарь для работы в крольчатнике

1


52



Ручной инвентарь для работы в крольчатнике.

1





Уход за кроликами


5


53



Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания.

1


54



Необходимость поддержания чистоты в крольчатнике и клетках.

1


55



Уход за взрослыми кроликам и молодняком разного возраста.

1


56



Недопустимость сквозняков в крольчатнике.

1


57



Правила поведения школьников в крольчатнике.

1





Корма для кроликов.


13


58



Подготовка кормов к скармливанию

1


59



Витаминный корм.

1


60



Зеленые корма.

1


61



Комбикорм.

1


62



Подготовка кормов к скармливанию.

Кормление кроликов.

1


63



Откорм кроликов.

1


64



Правила раздачи кормов при кормлении кроликов.

1


65



Кормление кроликов, последовательность работы.

1


66



Утренняя раздача кормов.

1


67



Дневная раздача кормов.


1


68



Вечерняя раздача кормов.

1


69



Содержание кроликов на промышленной кролиководческой ферме.

1


70



Самостоятельная работа

1





Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями

10


71



Зимний уход и ранневесенний уход за плодовыми деревьями.

1


72



Сад зимой.

1


73



Работы в зимнем лесу.

1


74



Отряхивание снега.

1


74



Побелка стволов деревьев.

1


76



Предохранение сада от грызунов и зайцев.

1


77



Отаптывание снега.

1


78



Сад ранней весной.

1


79



Самостоятельная работа

1


80



Выполнение рисунков «Зимний сад»

1





Картофель


23


81



Картофель, строение растения картофеля.

1


82



Особенности растения картофеля.

1


83



Использование картофеля в питании человека.

1


84



Использование картофеля в питании человека.

1


85



Использование картофеля на корм животным.

1


86



Практическая работа:«Получение крахмала из клубней картофеля».

1


87



Подготовка клубней картофеля к посадке.

1


88



Подготовка почвы для посадки картофеля.

1


89



Посадка картофеля.

1


90



Правила посадки картофеля.

1


91



Уход за картофелем: боронование.

1


92



Уход за картофелем: рыхление междурядий.

1


93



Уход за картофелем: окучивание.

1


94



Вредители растения картофеля.

1


95



Вредители растения картофеля.

1


96



Болезни растения картофеля.

1


97



Болезни растения картофеля.

1


98



Подсчет количества клубней, необходимых для посадки.

1


99



Практическая работа: подготовка клубней картофеля к посадке.

1


100



Практическая работа: посадка картофеля под конный плуг.

1


101



Практическая работа: уход за картофелем.

1


102



Самостоятельная работа

1


103



Самостоятельная работа

1





Горох


24


104



Горох, теоретические сведения.

1


105



Строение растения гороха.

1


106



Особенности растения гороха.


1


107



Стадии прорастания семян гороха.

1


108



Использование гороха.

1


109



Использование гороха.

1


110



Использование гороха.

1


111



Подготовка семян гороха к посеву.

1


112



Определение всхожести семян гороха.

1


113



Практическая работа: «Определение всхожести семян гороха»

1


114



Подготовка почвы к посеву семян гороха.

1


115



Посев семян гороха.

1


116



Ручные орудия и инвентарь для обработки почвы.

1


117



Маркёр, теоретические сведения.

1


118



Маркёр.

1


119



Правила работы мотыгой.

1


120



Уход за посевами урожая гороха.

1


121



Уборка урожая.

1


122



Практическая работа. Подсчет количества семян гороха, необходимых для посева.

1


123



Практическая работа. Подготовка семян гороха к посеву.

1


124



Посев семян гороха.

1


125



Уход за посевами семян гороха.

1


126



Уборка урожая.

1


127



Самостоятельная работа

1





Фасоль


21


128



Фасоль, теоретические сведения.

1


129



Строение растения фасоли.

1


130



Строение растения фасоли.

1


131



Особенности строения фасоли.

1


132



Особенности строения фасоли.

1


133



Использование фасоли.

1


134



Использование фасоли.

1


135



Использование фасоли.

1


136



Подготовка почвы к посадки фасоли.

1


137



Посев семян фасоли.

1


138



Уход за посевами фасоли.

1


139



Уборка урожая фасоли.

1


140



Определение всхожести семян фасоли.

1


141



Стадии прорастания семян фасоли.

1


142



Подсчет количества семян фасоли, необходимых для посева.

1


143



Подготовка семян фасоли к посеву.

1


144



Посев семян фасоли.

1


145



Уход за посевами фасоли.

1


146



Самостоятельная работа

1


147



Повторение «Овощные культуры»

1


148



Повторение «Овощные культуры»

1





Цветочные растения


54


149



Цветочные растения, теоретические сведения.


1


150



Виды цветочных растений.

1


151



Виды цветочных растений.

1


152



Виды цветочных растений.

1


153



Комнатные растения.

1


154



Растения в жизни человека.

1


155



Сбор сухих листьев комнатных растений.

1


156



Удобрения для комнатных растений.

1


157



Практическая работа: «Внесение удобрений в почву комнатных растений».

1


158



Формирование кроны комнатных растений.

1


159



Удаление пыли с листьев комнатных растений

1


160



Герань.

1


161



Аспидистра.

1


162



Кливия.

1


163



Ручной инвентарь для выращивания комнатных растений.

1


164



Почвенные смеси для комнатных растений.

1


165



Практическая работа. Заготовка частей почвенных смесей.

1


166



Практическая работа. Заготовка частей почвенных смесей.

1


167



Практическая работа. Заготовка частей почвенных смесей.

1


168



Составление смесей.

1


169



Уход за комнатными растениями.

1


170



Уход за комнатными растениями.

1


171



Уход за комнатными растениями.

1


172



Уход за комнатными растениями.

1


173



Уход за комнатными растениями.

1


174



Размножение комнатных растений.

1


175



Размножение стеблевыми черенками.

1


176



Размножение стеблевыми черенками.

1


177



Размножение стеблевыми черенками.

1


178



Размножение стеблевыми черенками.

1


179



Размножение делением корневища.

1


180



Размножение делением корневища.

1


181



Размножение делением корневища.

1


182



Размножение делением корневища.

1


183



Размножение делением корневища.

1


184



Размножение делением корневища.

1


185



Размножение делением корневища.

1


186



Размножение отпрысками.

1


187



Размножение отпрысками.

1


188



Размножение отпрысками.

1


189



Размножение отпрысками.

1


190



Размножение отпрысками.



191



Практическая работа. Выращивание герани.

1


192



Практическая работа. Выращивание аспидистры.

1


193



Практическая работа: размножение кливии отпрысками.


1


194



Виды цветочных растений открытого грунта.

1


195



Однолетние цветочные растения.

Выращивание ноготков.

1


196



Выращивание настурции.

1


197



Выращивание бархатцев.

1


198



Цветник.

1


199



Подготовка цветника к посадке растений.

1


200



Посадка однолетних цветов.

1


201



Самостоятельная работа «Цветочные растения»

1


202



Подведение итогов за год

1


203



Резерв

1


204



Резерв

1











Календарно-тематическое планирование по сельскохозяйственному труду в 6 классе



Дата

Тема раздела, тема урока

Кол-во часов

Примечание

план

факт

1



Введение

1





Уборка картофеля

20


2



Сроки уборки картофеля

1


3



Способы уборки картофеля

1


4-7



Практическая работа «Уборка картофеля»

4


8-9



Сортировка картофеля

2


10-11



Болезни картофеля и борьба с ними

2


12



Практическая работа

1


13-14



Хранение картофеля

2


15-20



Практическая работа

6


21



Повторение раздела «Уборка картофеля»

1





Почва и ее обработка

27


22-25



Почва

4


26-27



Состав почвы

2


28-30



Практическая работа

3


31-32



Песчаная и глинистая почвы

2


33-34



Экскурсия

2


35-38



Обработка почвы: весной, летом, осенью вручную

4


39-44



Практическая работа

6


45



Повторение раздела «Почва и ее обработка»

1


46-47



Значение почвы в жизни и хозяйственной деятельности человека

2


48



Изменение почвы человеком

1





Подготовка почвы под посадку чеснока

Посадка чеснока

12


49-50



Строение и особенности растения чеснока

2


51-52



Значение и применение чеснока

2


53-54



Подготовка почвы для посадки чеснока

2


55



Посадка чеснока

1


56-57



Практическая работа

2


58



Болезни чеснока и борьба с ними

1


59



Хранение и сортировка чеснока

1


60



Повторение раздела «Чеснок»

1





Осенний уход за ягодными кустарниками

9


61-63



Ягодные кустарники: малина, смородина, крыжовник

3


64-65



Уход за ягодными кустарниками

2


66-69



Практическая работа

4





Домашняя птица

25


70-72



Значение и особенности домашней птицы

3


73-74



Куры

2


75-76



Гуси

2


77-78



Утки

2


79-80



Индейки

2


81



Сходство и различие между индейками и курами

1


82



Содержание домашней птицы

1


83



Вольное содержание птицы

1


84



Выгульное содержание птицы

1


85



Без выгульное содержание птицы

1


86



Птицы в приусадебном хозяйстве

1


87



Содержание домашней птицы в птицеводческих хозяйствах

1


88



Птицеводческие хозяйства

1


89



Напольное содержание домашней птицы

1


90-91



Клеточное содержание кур. Кормление кур.

2


92



Содержание домашней птицы в домашних условиях

1


93



Чем отличается птичник для вольного содержания от птичника для выгульного содержания

1


94



Оборудование для птичника и ручной инвентарь для уборки

1





Органические удобрения и их заготовка

17


95-96



Виды удобрений

2


97



Выполнение заданий

1


98-99



Органические удобрения. Навоз

2


100-101



Торф

2


102-103



Птичий помет

2


104-105



Компост

2


106



Заготовка органических удобрений

1


107



Правила безопасной работы при заготовке органических удобрений

1


108



Хранение навоза

1


109



Устройство навозохранилища

1


110



Хранение птичьего помета

1


111



Практическая работа

1





Овцы и козы

30


112



Значение и особенности овец и коз

1


113-114



Овцы

2


115-116



Породы овец

2


117



Выполнение заданий

1


118



Козы

1


119-120



Породы коз

2


121



Выполнение заданий

1


122



Содержание овец

1


123



Содержание коз

1


124



Оборудование помещения для овец и коз

1


125



Уход за овцами

1


126



Уход за козами

1


127



Ручной инвентарь для уборки помещения

1


128



Правила безопасной работы при уходе за овцами и козами

1


129



Практическая работа «Уборка выгульного двора овчарни в зимнее время»

1


130-131



Корма для овец и коз

2


132



Практическое занятие

1


133



Кормление овец и коз

1


134-136



Практическое занятие

3


137



Правила раздачи кормов при кормлении овец и коз

1


138-139



Практическая работа

2


140



Стрижка овец

1


141



Ческа коз

1





Полевые культуры

17


142-143



Группы полевых культур

2


144-146



Зерновые культуры

3


147-148



Выполнение заданий

2


149-151



Кормовые культуры

3


152-153



Выполнение заданий

2


154-156



Технические культуры

3


157-158



Выполнение заданий

2





Овощные и столовые культуры

43


159



Группы овощных культур

1


160-161



Капустные овощные растения

2


162-164



Плодовые овощные растения

3


165-166



Выполнение заданий

2


167-169



Зеленые овощи

3


170



Выполнение задания

1


171



Столовые корнеплоды

1


172



Выполнение задания

1


173



Столовая морковь

1


174-175



Выполнение заданий

2


176



Подготовка почвы и посев семян столовой моркови

1


177-178



Выполнение заданий

2


179



Уход за посевами столовой моркови

1


180



Правила безопасной работы при уходе за сельскохозяйственными растениями

1


181-182



Практическая работа

2


183



Столовая свекла

1


184-185



Выполнение заданий

2


186-187



Подготовка почвы и посев столовой свеклы

2


188-189



Уход за посевами столовой свеклы

2


190-191



Практическая работа

2


192



Выращивание семян столовых корнеплодов

1


193-195



Практическая работа

3


196



Луковичные овощные растения

1


197



Лук репчатый

1


198



Выращивание лука севка

1


199



Выращивание лука репки

1


200



Выращивание семян лука репчатого

1


201



Повторение «Овощные культуры»

1





Многолетние цветочные растения

3


202



Зимующие многолетники

1


203



Выращивание зимующих многолетников

1


204



Практическая работа

1
































































Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса


1. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 класс.: 2 сборник/ под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2015.

2. Е.А. Ковалева: Сельскохозяйственный труд. 5 класс: Учебник для специальных образовательных учреждений VIII вида, М. «Просвещение», 20

3. Е.А. Ковалева: Сельскохозяйственный труд. 5 класс: Рабочая тетрадь, М. «Просвещение», 2015 г.

4. Е.А. Ковалева: Сельскохозяйственный труд. 6 класс: Учебник для специальных образовательных учреждений VIII вида, М. «Просвещение», 2009г.

5. Е.А. Ковалева: Сельскохозяйственный труд. 6 класс: Рабочая тетрадь, М. «Просвещение», 2015 г.


Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Наглядные и демонстрационные пособия:

  • карточки;

  • карты;

  • таблицы;

  • плакаты;

  • атласы;

  • альбомы;

  • рельефные модели;

  • модели;

  • коллекции, гербарии;

  • муляжей овощей и фруктов;

  • экранно-звуковые пособия (аудиозаписи, видеофильмы)

Технические средства:

  • классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц и т.п.

  • магнитная доска;

  • ноутбук;

  • мультимедийный проектор;

  • средства телекоммуникации (подключение к сети Интернет);

  • цифровой фотоаппарат;

  • инструменты для работы с различными материалами;

  • инвентарь

Информационные ресурсы:

  • window.edu.ru – Библиотека. Единое окно доступа к образовательным ресурсам;

  • www.edu.ru – Образовательный портал;

  • www.zavuch.ru - ЗАВУЧ.инфо – сайт для учителей;






























Рабочая программа по сельскохозяйственному труду 5-9 класс.

 

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД        

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена для учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат VIII вида на основе примерных программ для детей с интеллектуальной недостаточностью. За основу взята программа «сельскохозяйственный труд» из сборника Программы 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сборник 2.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000.-240с.содержание программы рассчитано на работу по учебникам:

«Сельскохозяйственный труд» учебное пособие для 5-6 классов специальных коррекционных школ VIII вида под ред.Е.А. Ковалева, А.Е. Ставровский.-М.:Просвещение, 1989;

«Сельскохозяйственный труд» учебное пособие для 7-8 классов специальных коррекционных школ VIII вида под ред.Е.А. Ковалева, А.Е. Ставровский.-М.:Просвещение, 1989;

Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фер­мерских и крестьянских подсобных хозяйствах.

Целью обучения сельскохозяйственному труду является -допрофессиональная подготовка учащихся коррекционных школ VIIIвида.

Исходя из поставленной цели в процессе преподавания предмета, решаются следующиезадачи:

Формирование навыков работы с сельхоз инструментами;

Овладение безопасными приемами труда и использованием сельскохозяйственного инвентаря;

Формирование знаний, умений по сельскохозяйственному труду;

Развитие мышления, способности к пространственному анализу, мелкой и крупной моторики;

Формирование эстетических представлений, благотворно влияющих на становление личности, способствующих их социальной адаптации.

Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскур­сия, лабораторная работа, используется наглядный материал. Для закрепления знаний к каждому разделу прилагается упражнение. Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомен­дуется самостоятельная работа.

При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность по­левых работ. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях природоведения, естествознания и математики.

Продолжительность обучения составляет пять лет, с пятого по десятый класс. Количество учебных часов не регламентируется — его определяет сам учитель исходя из уровня подготовленности уче­ников.

В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для кроликов. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с биологическими и морфологическими осо­бенностями картофеля и гороха, агротехникой их возделывания. На занятиях по животноводству овладевают приемами ухода за кроликами.

Программа 6 класса включает осенние сельскохозяйственные работы, это обработка почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях по растениеводству учащиеся знакомятся с основами овощеводства и полеводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания сто­ловых корнеплодов, репчатого лука, лука-севка. Также ребята узна­ют о свойствах и условиях хранения органических удобрений, спо­собах получения компоста. Присутствуют темы по уходу за курами, утками, гусями и индейками.

Программа 7 класса состоит из тем, раскрывающих особеннос­ти уборки корнеплодов, выращивания капусты и лука, обработки ягодных кустарников. Есть темы, содержащие элементарные тео­ретические сведения об овощеводстве на защищенном грунте, о пло­доводстве и семеноводстве. Приводятся данные по агрохимии — свойства и применение основных минеральных удобрений. На занятиях по животноводству учащиеся знакомятся с правилами содержания свиней.

В 8 классе программа продолжает знакомить учащихся с основами семеноводства и садоводства. Ребята узнают об овощеводстве на открытом грунте. Тема «Животноводство» знакомит их с круп­ным рогатым скотом. Они осваивают приемы работы на молочно-11 тарной ферме, это уборка помещений, кормление и доение коров, уход за телятами.

Программа 9 класса направлена на закрепление полученных ранее  знаний и навыков.

Во всех классах с ребятами проводится инструктаж по технике безопасности.

Предлагаемые темы не являются строго обязательными. Учитель вправе варьировать их по своему усмотрению исходя из воз­можностей учеников, местных почвенно-климатических условий, специализации базового предприятия, если таковое имеется. Пред­положим, в данной области выгодно выращивать веничное сорго: растения дают богатый урожай, веники пользуются большим спро­сом. В этом случае учителю следует заменить тему об овощеводстве темой о сорго, чтобы учащиеся, во-первых, видя конкретные резуль­таты труда, были сильнее заинтересованы в учебе, а во-вторых, по окончании школы могли найти себе применение в близлежащих хозяйствах. Новая тема разрабатывается по примеру тем, приведен­ных в программе, и утверждается на педагогическом совете школы. Допустимо варьировать и продолжительность занятий по той или иной теме, объекты самостоятельных работ.

Таким образом, программа не только способствует профориен­тации и социальной адаптации учащихся, не только развивает их умственный и сенсомоторный потенциал и положительно влияет на личностные свойства, но и открывает учителю широкий простор для творчества, что обычно благотворно сказывается на качестве обучения.

 

 

 

7 КЛАСС Iчетверть

Вводное занятие

Оценка результатов обучений за 6 класс. План работы в 7 клас­се. Охрана труда. Спецодежда.

Уборка лука

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения.Признаки созревания лука. Сроки убор­ки. Способы хранения репчатого лука и лука-севка. Просушка лука перед закладкой на хранение. Признаки полной просушки луковиц.

Практические работы.Выборка лука из рядов, раскладка для просушки. Проверка степени просушки. Отбор лука-толстошея для первоочередного использования.

Уборка стеблей с семенами моркови и свеклы и семенных головок лука

Объект работы.Овощи.

Теоретические сведения.Признаки созревания семенных зон­тиков у моркови и соплодий свеклы. Сроки уборки моркови и свек­лы. Дозревание семян.

Практические работы. Срезка стеблей моркови у основания. Срезка стеблей свеклы у основания. Размещение срезанных стеб­лей для просушки и дозревания семян. Срезка семенных головок лука и укладка на просушку.

Уборка столовых корнеплодов и учет урожая

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения.Сроки уборки столовых корнеплодов. Правила подкапывания корнеплодов. Способы учета урожая и уро­жайности. Правила обрезки ботвы. Хранение корнеплодов. Сорти­ровка корнеплодов. Признаки нестандартной продукции.

Умение.Хранение овощей.

Практические работы.Подкапывание корнеплодов моркови и уборка из рядков. Складывание в кучу ботвой в одну сторону. Уборка корнеплодов свеклы из рядков, складывание свеклы в кучу ботвой в одну сторону. Обрезка ботвы у столовых корнеплодов. Закладка их на хранение. Уборка и скармливание ботвы животным. Учет уро­жая в корзинах и ведрах. Определение массы столовых корнепло­дов в одном ведре и в одной корзине. Подсчет общей массы урожая и расчет урожайности. Сортировка корнеплодов. Отбор нестандар­тной продукции.

Ягодные кустарники и уход за ними

Объект работы.Ягодный кустарник.

Теоретические сведения.Смородина, крыжовник, малина как ягодные кустарники. Другие виды ягодных кустарников, распрос­траненные в местных условиях. Виды смородины (черная, крас­ная, золотистая). Строение ягодного кустарника и особенности плодоношения. Уход за ягодным кустарником. Болезни и вреди­тели смородины, крыжовника и малины. Распознавание этих вредителей.

Практические работы.Обрезка засохших ветвей смородины и отплодоносивших стеблей малины. Удаление обрезанных стеблей из сада. Внесение органических удобрений под кустарники. Вскапывание почвы вокруг кустарников.

Практическое повторение

Виды работ. По выбору. Уборка картофеля, осенняя перекопка
почвы, заготовка веточного корма или закладка картофеля на хра­нение.    

Самостоятельная работа

Определение репчатого лука, пригодного и непригодного к дли­тельному хранению или отбор нестандартных корнеплодов моркови и свеклы.

IIчетверть

Вводное занятие

Заготовка почвы для теплицы и парника

Объект работы. Теплица и парник.

Теоретические сведения.Состав земляной смеси для парников и теплиц (дерновая или огородная земля, перегной и торф). Соотношения частей земляной смеси, используемой для разных целей. Хра­нение составных частей земляной смеси. Время заготовки смеси.

Умение.Составление земляной смеси.

Практические работы.Заготовка дерновой почвы и доставки ее к месту храпения. Укладка дерновой земли под навес. Заготовка перегноя на месте старого навозохранилища и доставка к месту хранения. Доставка торфа. Размещение нужного количества почвы, перегноя и торфа под стеллажами теплицы.

Подготовка парника к зиме

Объект работы. Парник.

Теоретические сведения.Значение парника для выращивания рассады овощных культур. Почвенный грунт в парнике: состав, даль­нейшее использование. Необходимость выемки грунта из парника.

Умение. Работа в парнике.

Практические работы.Выемка парникового грунта лопатами. погрузка на транспортное средство, вывоз и укладка в штабель.

Свиноферма

Объект работы.Свинья.

Теоретические сведения.Свинья как домашнее животное. Раз­ведение свиней в коллективных и фермерских хозяйствах. Требо­вания к свинарнику. Виды свиней: хряки, свиноматки, поросята-со­суны, поросята-отъемыши, откормочные. Особенности внешнего строения свиньи. Содержание свиней в коллективных хозяйствах: (оборудование свинарников станками для индивидуального и груп­пового содержания различных видов свиней, кормушки с механи­ческой подачей корма, поилки, щелевые полы). Содержание свиней в индивидуальном и фермерском хозяйствах. Оборудование школь­ной свиноводческой фермы.

Экскурсия.Коллективное хозяйство, фермерское или кресть­янское подсобное хозяйство. Свиноферма или свинарник.

Наблюдение. Поведение свиней.

Умение.Распознавание вида свиньи.

Упражнения. Определение вида свиньи.

Содержание свиней на школьной свиноферме

Объект работы.Свинья.

Теоретические сведения.Виды свиней, содержащихся на школьной свиноферме. Устройство станка для содержания свиньи Помещение для приготовления кормов и его оборудование. Летний лагерь для свиней.

Умение.Уход за свиньей.

Практические работы.Уборка летнего лагеря для свиней. Очи-4'тка территории, уборка кормушек под навес. Простейший ремонт Насаждения и навеса.

Корма для свиней

Объект работы. Свинья.

Теоретические сведения.Виды корма для свиней (зерновой, сочный, зеленый, отходы технических производств, животного про­исхождения). Витаминные и минеральные подкормки. Основные терновые корма (кукуруза, ячмень; овес для поросят). Сочные кор­ма (кормовая свекла, морковь, кормовые бахчевые). Зеленый корм (свежая зелень). Отходы технических производств (жом, барда, жмых, отруби и др.). Корма животного происхождения (мясная и мясокостная мука), молоко и продукты его переработки (обрат, сыворотка, пахта). Комбинированные корма. Пищевые отходы. Питательные вещества в корме.

Наглядное пособие. Различные виды корма.

Умение. Распознавание вида корма для свиньи.

Упражнения. Сравнение кормов по питательности. Классифи­кация кормов.

Кормление откормочных свиней

Объект работы.Свинья.

Теоретические сведения.Норма и рацион кормления свиньи. Зависимость нормы и рациона кормления от групповой принадлеж­ности и возраста свиньи. Норма и рацион кормления откормочной свиньи. Кратность кормления. Подготовка кормов к скармливанию. Пищевые отходы как основной вид корма для свиней на школьной свиноферме. Правила скармливания пищевых отходов свиньям.

Наблюдение.Поглощение корма свиньями.

Умение.Подсчет количества зерна и сочных кормов для суточ­ного кормления группы откормочных свиней.

Практические работы.Мойка и измельчение свеклы или тык­вы. Закладка зерна и измельченных сочных кормов в бак или чан для варки. Добавка травяной муки или измельченного клеверного сена, а также мела и соли по норме в остывшую, но еще теплую кормовую массу. Проверка температуры влажного корма. Раздача ос­тывшей кормовой массы. Закладка новой порции корма для варки. Раздача свежих пищевых отходов в промежутках, когда овоще-зерновая смесь варится и остывает.

Уборка свинарника

Объект работы. Свинья.

Теоретические сведения.Оптимальная температура и влаж­ность воздуха в свинарнике. Необходимость поддерживания чисто­ты в свинарнике (станках и проходах), а также в помещении для приготовления кормов. Инвентарь для уборки. Правила безопасной работы.

Практические работы.Чистка кормушек, удаление навоза из станков. Удаление навоза из проходов, вывоз его за пределы сви­нарника. Раскладка чистой подстилки в станках. Мойка бака или чана для варки кормовой смеси. Чистка посуды для раздачи корма. Уборка помещения для приготовления кормов.

Практическое повторение

Виды работ.Подготовка кормов к скармливанию свиньям. Раз­дача кормов. Уборка свинарника.

Самостоятельная работа

Подсчет массы зернового и сочного корма для указанного учи­телем числа откормочных свиней согласно принятому в школе ра­циону их кормления. Отмеривание подсчитанного количества кор­мов для закладки на запаривание или варку.

IIIчетверть

Вводное занятие

Минеральные удобрения

Объект работы.Минеральное удобрение.

Теоретические сведения. Виды удобрения (минеральное и орга­ническое). Виды минерального удобрения. Элементы питания рас­тений, содержащиеся в минеральных удобрениях. Наиболее распро­страненные азотные, фосфорные и калийные удобрения. Комплек­сные минеральные удобрения (аммофос, нитрофоска, аммофоска и др.). Преимущество комплексных минеральных удобрений. Раство­римость минеральных удобрений в воде. Цвет удобрений. Хране­ние удобрений. Смешивание минеральных удобрений с органичес­кими. Правила внесения минеральных удобрений в почву.

Умение. Распознавание вида минерального удобрения.

Упражнение. Определение вида минерального удобрения.

Кормление свиноматки и уход за ней

Объект работы.Свинья.

Теоретические сведения. Виды свиноматки (холостая, супорос­ная и подсосная). Нормы и рационы кормления свиноматки. Содержание свиноматки в индивидуальном станке. Особенности кормле­ния свиноматки. Уход за свиноматкой накануне опороса и сразу после него.

Практические работы.Уборка станка, смена подстилки. Под­готовка и раздача кормов, обильная подстилка перед опоросом. Об­работка сосков свиньи перед первым кормлением поросят.

Основные плодовые деревья

Объект работы.Плодовые деревья.

Теоретические сведения.Яблоня, груша, слива, вишня — основ­ные плодовые деревья средней полосы России. Строение плодового дерева. Рост, развитие и плодоношение основных плодовых деревь­ев. Косточковые и семечковые плодовые деревья, разница в их раз­множении. Сорта плодовых деревьев. Выращивание саженца пло­дового дерева. Плодовые и листовые почки на плодовом дереве. Характер кроны и цвет коры плодового дерева.

Экскурсия.Безлистный сад плодовых деревьев (яблонь, груш, слив, вишен).

Умение.Распознавание вида плодового дерева, плодовой и лис­товой почки.

Наблюдение.Появление листьев и цветков на срезанных веточ­ках вишни, размещенных в теплом и светлом месте.

Упражнения.Определение плодового дерева по характеру кро­ны и цвету коры. Определение плодовой и листовой ночки.

Заготовка навоза для парника

Объект работы. Парник.

Теоретические сведения.Навоз как биотопливо для парника. Конский навоз как лучший вид биотоплива. Подготовка других ви­дов навоза для использования в качестве биотоплива. Правила ук­ладки навоза, приемы разогревания.

Практические работы.Выбор места для укладки навоза в шта­бель. Подвоз навоза к месту укладки. Прослойка жидкого навоза Соломой. Укрытие верхнего слоя соломой во избежание промерза­ния штабеля. Перебивка навоза для разогревания перед закладкой в парник.

Капуста

Теоретические сведения.Пищевая ценность капусты. Особен­ности капусты как двулетнего растения. Строение растения капус­ты первого и второго года жизни. Капуста ранних, средних и поздних сортов. Наиболее распространенные повременные сорта ранней, Средней и поздней капусты. Сорта капусты, пригодные для потребления в свежем виде, квашения и зимнего хранения кочанов. Плотность кочанов ранней, средней и поздней капусты. Рассадный и без­рассадный способ выращивания капусты.

Наглядное пособие. Кочан поздней капусты. Кочерыга с почка­ми, из которых развиваются цветоносные стебли.

Набивка парника навозом

Объект работы.Парник.

Теоретические сведения.Глубина набивки котлована парника навозом. Правила укладки навоза.

Практические работы. Подвоз навоза к парнику, укладка в кот­лован. Добавка навоза после осаждения. Укрытие парника пленоч­ными рамами. Наблюдение за температурой навоза и началом «го­рения».

Посев семян капусты

Объект работы.Овощи.

Теоретические сведения.Сроки посева семян капусты ранних, средних и поздних сортов. Целесообразность выращивания в школь­ных условиях ранней и поздней капусты.

Умение.Разметка маркером. Выращивание капусты.

Практические работы.Подготовка земляной смеси. Заполнение посевных ящиков земляной смесью. Полив земляной смеси слабым раствором марганца. Выравнивание почвы в ящике после просуш­ки. Разметка посевных рядков с помощью маркера. Раскладка и за­делка семян в рядках. Полив посева теплой водой, укрытие пленкой и установка ящиков в теплое место. Наблюдение за всходами.

Подготовка парника под рассаду

Объект работы. Парник.

Теоретические сведения.Состав земляной смеси для выращи­вания рассады капусты. Глубина насыпки грунта в парник.

Практические работы. Смешивание дерновой земли с перегно­ем и торфом. Подвоз смеси к парнику. Насыпка земляной смеси поверх навоза глубиной не менее 18 см. Укрытие парника рамами.

Выращивание рассады капусты

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения.Условия для выращивания здоровой рассады капусты. Заболевание рассады в парнике черной ножкой и меры предупреждения этого заболевания. Закалка сеянцев расса­ды. Признаки готовности сеянцев к пикировке. Правила пикиров­ки. Уход за рассадой в парнике.

Умение.Пикировка рассады.

Практические работы.Снижение температуры в помещении после появления всходов капусты (вынос ящиков в прохладное свет­лое место). Умеренный полив. Подготовка парника к пикировке рассады: полив, маркеровка. Пикировка рассады. Полив и притенение. Подкормка рассады раствором минеральных удобрений. Про­ветривание парника. Снятие укрытий в теплую погоду.

IVчетверть

Вводное занятие

 Зеленные овощи

Теоретические сведения. Виды зеленных овощей (салат, шпи­нат, петрушка, укроп). Виды салата (листовой, кочанный, листовая горчица, кресс-салат и др.). Достоинство зеленных овощей (раннее получение витаминной продукции). Внешнее строение и особенно­сти зеленных овощей.

Наглядные пособия.Семена зеленных овощей. Изображения растений в фазе снятия продукции.

Выращивание овощей и редиса

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Подготовка почвы под зеленные куль­туры. Сроки посева редиса, салата, петрушки, укропа. Рассадный спо­соб выращивания салата кочанного. Способы посева салата, укропа, петрушки, редиса. Сорта редиса. Маркеры для разметки рядков.

Умение. Выращивание редиса, салата, петрушки, укропа.

Практические работы. Разбивка гряд для выращивания: зелен­ных овощей и редиса. Разметка рядков под посев укропа, салата, петрушки. Разметка гряд зубовым маркером для посева редиса. По­сев семян укропа, петрушки и салата в рядки. Раскладка семян ре­диса в лунки, сделанные зубовым маркером. Заделка семян. Полив. Прополка в рядках и междурядьях. Сбор урожая.

Высадка капусты в открытый грунт и уход за ней

Объект работы. Овощи.

Теоретические сведения. Сроки высадки рассады капусты в от­крытый грунт. Способы посадки рассады ранних и поздних сортов. Требования капусты к плодородию почвы и ее обработке. Вредите­ли и болезни капусты и меры борьбы с ними.

Практические работы.Внесение навоза в почву перед вспаш­кой под капусту. Выравнивание поверхности почвы после вспашки. Разметка маркером мест посадки рассады в продольном и по­перечном направлении. Выгонка лунок на пересечении маркерных линий. Внесение в лунки перегноя, смешанного с минеральными удобрениями. Полив лунок. Вынос рассады из парника, посадка ее на почву в лунки и полив. Полив, подкормка рассады, рыхление почвы.

Выращивание редиса для получения семян

Объект работы.Овощи.

Теоретические сведения.Получение семян редиса в год посева.

Выращивание редиса специально для семенников. Подбор сорта редиса для получения семян. Приемы получения крупных корне­плодов редиса для использования в качестве семенников.

Практические работы.Внесение перегноя в гряду, перемеши­вание и выравнивание поверхности почвы. Разметка мест посадки семян маркером с увеличенным расстоянием между зубьями. Рас­кладка семян в лунки по одному семени. Заделка семян. Система­тический полив. Подготовка почвы для пересадки редиса, внесение перегноя. Отбор самых крупных корнеплодов с мощной розеткой листьев. Осторожное выкапывание корнеплодов, осмотр их, удале­ние корня примерно наполовину, обрезка листьев с сохранением в середине розетки. Выкопка лунок на подготовленной гряде, пере­садка корнеплодов в лунки, полив. Систематический полив и на­блюдение за образованием цветоносных стеблей, а также семенных стручков. В начале созревания стручков укрытие растений мелкой сеткой или расстановка пугал против птиц.

Практическое повторение

Виды работы.Впитывание почвы лопатой. Посадка картофе­ля. Уход за свиньями.

Самостоятельная работа

Разделка и разметка 1ряды, посев укропа или другой зеленной культуры.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров65
Номер материала ДБ-398225
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх