Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по швейному делу для 9 класса VIII вида.

Рабочая программа по швейному делу для 9 класса VIII вида.

  • Технология

Название документа Календарно-тематическое планирование.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


п/п




Т е м а п р о г р а м м ы



Количество

часов


1



Вводное занятие


1


2



Особенности обработки изделий из синтетических тканей


11


3



Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья, отрезного по линии талии или бёдер


24


4



Соединение лифа с юбкой



26


5



Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике


8



6



Трудовое законодательство


10


7



Практическое повторение


40


8



Самостоятельная работа


6

I ЧЕТВЕРТЬ


п/п

Раздел программы

Тема урока

Кол-во

часов

Требования к ЗУН

НРК

Дата

план

факт

1

Особенности обработки изделий

из синтетических тканей (12 часов)

Вводный урок .

Правила БР

План на четверть


1

Знать: правила БР работы в швейной мастерской




2

Ассортимент синтетических тканей. Названия по волокну, по назначению.


1

Знать: правила БР при работе с нитками

Химическая промышленность РТ



3-4

Свойства синтетических тканей.

Эстетические и

гигиенические свойства



2

Знать: свойства синтетических тканей.





5-6


Свойства синтетических тканей. Эксплуатационные свойства и уход за синтетическими тканями


2

Знать: уход за синтетическими тканями




7-8

Технологические свойства. Свойства смешанных тканей.


2

Знать: правила БР при работе с тканью

Нефтеперерабатывающие предприятия РТ



9-10


Лабораторная работа. Проверка свойств синтетических и смешанных тканей.


2

Знать: характер горения натуральных и искусственных волокон




11-12


Характеристика ткани.

План описания.

Реклама синтетических тканей


2

Знать: виды одежды, назначение, ткани и их свойства

Нефтеперерабатывающие предприятия РТ и их продукция



13-14

Изготовление выкройки по основе платья, отрезного по линии талии или бёдер (24 часа)

Платье, отрезное по линии талии. Особенности. Выкройка основы отрезного платья по ц/кройн.платью.

2

Знать: названия деталей цельнокроеного платья (основные дополнительные)

Фасоны платья в национальном татарском костюме в разные годы



15-16


Описание фасона платья. Краткий план

2

Знать: фасоны платья

Уметь: описывать фасоны платья




17-18

Моделирование.

Составление плана по образцу

2

Знать: названия деталей основы выкройки платья, отрезного по талии

Уметь: составлять план по образцу




19-20

Изготовление выкройки платья в М 1:4.

2

Знать: названия условных линий и точек чертежа

Уметь: выполнять чертеж




21-22

Моделирование отрезного платья. Технический рисунок по описанию, моделирование

2

Знать: названия условных линий и точек чертежа

Уметь: выполнять чертеж

Фасоны платья в национальном татарском костюме в разных местностях



23-24

Изготовление выкройки в М 1:4. Изготовление выкройки по инструкции учебника

2

Знать: названия деталей основы выкройки платья, отрезного по талии

Уметь: выполнять чертеж




25-26

Раскладка выкройки в М 1:4. Раскладка двух моделей на макетах тканей.

2

Знать: правила раскладки выкройки на ткани

Уметь: раскладывать выкройку на ткани




27-28

Изготовление выкройки основы в М 1:2.

2

Знать: названия условных линий и точек чертежа

Уметь: выполнять чертеж




29-30

Моделирование отрезного платья М 1:2. Расход ткани.

Выбор модели из двух.

2

Знать: названия условных линий и точек чертежа

Уметь: выполнять чертеж

Отделка женского платья в национальном татарском костюме



31-32

Раскладка выкройки в М 1:2

2

Знать: признаки лиц.и изн.сторон ткани, свойства дол.нити




33-34


Раскрой платья

2

Знать:приёмы самоконтроля




35-36


Обработка кроя. Правила и последовательность

2

Знать: способы перевода, контрольные линии и точки на крое




37-38


Способы соединения лифа с юбкой. Изготовление плоскостных образцов по аналогии с кокетками


2


Знать: способы соединения кокеток




39-40

Соединение лифа с юбкой стачным швом (без сборок). Лиф и юбка без сборок. Раскрой по лекалам


2


Уметь: определять швы на образцах




41-42

Соединение лифа с юбкой (со сборками). Лиф или юбка со сборками стач. или накладным швом


2


Знать: признаки лицевой и изнаночной стороны ткани

Уметь: определять лицевую и изнаночную сторону ткани




43-44

Соединение лифа с юбкой (26 часов)

Соединение воротника с горловиной обтачками. Обтачки косые и подкройные. Применение настрочного шва.


2


Знать: виды обтачек

Уметь: раскраивать обтачки

Пошив платья в XIX веке



45-46

Соединение воротника с горловиной обтачками. Пошив по инструкции.


2


Знать: признаки лицевой и изнаночной стороны ткани

Уметь: определять лицевую и изнаночную сторону ткани




47-48

План пошива платья отрезного по линии талии. Составление плана по карте общепринятого и вариативного


2


Знать: названия деталей платья и название линий, срезов.

Уметь: пользоваться технологической картой

Ателье по индивидуальному пошиву платья в Азнакаевском районе



49-50

Пошив платья по плану и технологической карте. Пошив по индивид плану с использ.технологическ. карты.


2


Знать: названия основных деталей платья

Уметь: пользоваться технологической картой




51-52

Пошив платья по плану и технологической карте. Пошив по индивид плану с использ.технологическ. карты.28.09


2


Знать: виды стачного шва и способы обмётывания срезов

Уметь: обметывать срезы




53-54

Пошив платья по плану и технологической карте. Пошив по индивид плану с использ.технологическ. карты.


2


Знать: дополнительные детали платья

Уметь: пользоваться технологической картой





55-56

Пошив платья по плану и технологической карте. Пошив по индивид плану с использ.технологическ. карты.


2


Знать: стачной - обтачной

швы




57-58

Пошив платья по плану и технологической карте. Пошив по индивид плану с использ.технологическ. карты.

3030


2


Знать: как определять правый и левый рукав

Уметь: определять правый и левый рукав





59-60

Пошив платья по плану и технологической карте. Пошив по индивид плану с использ.технологическ. карты.

12


2


Знать: последовательность пошива платья, отрезного по линии талии

Уметь: пользоваться технологической картой




61-62

Контроль качества готового платья. Приёмы и объекты контроля. ВТО хлопковых и шёлковых тканей

22


2


Знать: терминологию ВТО

Уметь: выполнять ВТО хлопковых и шёлковых тканей




63-64

Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике (8 час.)


Отделочный цех фабрики. Цеха фабрики и виды работ в них. Оборудование отделочного цеха.

23


2



Знать: виды производства швейных изделий, операции окончательной отделки на уроках

Развитие легкой промышленности РТ



65-66


Специальное оборудование для ВТО. Устройство гладильного пресса и паровоздушного

34


2



Знать: устройство утюга и правила безопасной работы.

Уметь: выполнять и правила безопасной работы с утюгом





67-68

Требования к ВТО и техника безопасности .Операции ВТО, виды работ на них.

45


2



Знать: терминологию утюжильных работ, режимы ВТО изделий из различных тканей.

Уметь: выполнять ВТО изделий из различных тканей

Предприятия легкой промышленности РТ



69-70


Заочная экскурсия. Наблюдение за технологическим процессом. Знакомство с оборудованием.


55





2


Знать: правила поведения на экскурсиях

Уметь: выполнять правила поведения на экскурсиях




71-72

Трудовое законодательство (10 часов)

Права и обязанности работника.

77


2


Знать: права и обязанности ученика




73-74

Трудовой договор. Заработная плата.


2



Знать: что такое качество работы, объём работы, оценка

Ассортимент предприятий легкой прмышленности РТ.



75-76

Рабочее время. Время отдыха.


2



Знать: про рабочее время и время отдыха ученика.

Уметь: выполнять режим




77-78

Трудовая дисциплина. Охрана труда


2


Знать: что такое дисциплина, исполнительность

Уметь: выполнять правила ТБ

Кукморская швейная фабрика «Хыял»



79-80

Труд молодёжи.

Собеседование при устройстве.

11


2


Знать: про рабочее время и время отдыха ученика.

Уметь: выполнять режим




81-82

Практическое повторение.


Практическое повторение. Правила БР. Технические условия на выполнение соединительных швов1112

2

Знать: правила БР.

Технические условия на выполнение соединительных швов.




83-84


Практическое повторение. Условные обозначения на выкройках. Чтение выкройки.

2

Знать: условные обозначения на выкройках. Чтение выкройки.

Уметь: читать выкройку




85-86


Практическое повторение. План пошива плечевого изделия. Виды ремонта одежды.1414

2

Знать: план пошива плечевого изделия. Виды ремонта одежды.

Уметь: выполнять ремонт одежды




87-88


Практическое повторение. Особенности ВТО синтетики1616

2

Знать: особенности ВТО синтетики

Уметь: выполнять ВТО синтетики




89-90


Практическое повторение. Требования к качеству машинной строчки

2

Знать: требования к качеству машинной строчки

Уметь: определять качество машинной строчки




91-92


Практическое повторение. Регулирование натяжение верхней нитки

2

Знать: регулирование натяжения верхней нитки

Уметь: регулировать натяжение верхней нити




93-94


Практическое повторение. Правила выполнения машинной сборки

2

Знать: правила выполнения машинной сборки

Уметь: выполнять машинную сборку




95-96


Практическое повторение. Требования к машинной закрепке.

2

Знать: требования к машинной закрепке.

Уметь: выполнять машинную закрепку




97-98


Практическое повторение. Признаки лицевой и изнаночной стороны в зависимости от вида ткани.

1

Знать: признаки лицевой и изнаночной стороны ткани

Уметь: определять лицевую и изнаночную сторону ткани




99-100


Практическое повторение. Виды стачного шва. Обтачной шов.

3

Знать: виды стачного шва.

Обтачной шов.

Уметь: выполнять обтачной шов




101-102



Практическое повторение. Замена иглы.

2

Знать: как заменить машинную иглу.

Уметь: заменять машинную иглу




103-104


Практическое повторение. Свойства долевого, поперечного, косого срезов ткани

2

Знать: свойства долевого, поперечного, косого срезов ткани

Уметь: определять срезы ткани




105-106


Практическое повторение. Где и как вырабатывают ткани

2

Знать: где и как вырабатывают ткани




107-108


Практическое повторение. Виды переплетений в тканях

2

Знать: виды переплетений в тканях




109-110


Практическое повторение. Подбор ниток и игл для машинных работ.


2

Знать: правила подбора ниток и игл для машинных работ

Уметь: подбирать иглы и нитки для ручных работ





111-112



Практическое повторение. Швейные нитки


2


Знать: швейные нитки




113-114


Практическое повторение. Качество строчки и исправление петлёной строчки

2

Уметь: определять качество строчки и исправлять петлёную строчку




115-116


Практическое повторение. Обрыв нитки – исправить недостаток

2

Уметь: исправить недостаток- обрыв нитки




117-118


Практическое повторение. ВТО хлопковых и синтетических тканей

2

Знать: ВТО хлопковых и синтетических тканей

Уметь: выполнять ВТО хлопковых и синтетических тканей




119-120


Практическое повторение. Уход за швейной машиной

2

Знать: в чём заключается уход за швейной машиной

Уметь: ухаживать за швейной машиной




121-122

Самостоя тельная работа за 1 четверть


Отдельные операции по пошиву изделия в масштабе 1:2. Составление плана пошива. Самостоятельное начало выполнения практической работы

2

Знать: требования к качеству построения и заполнения таблиц.




123-124

Отдельные операции по пошиву изделия в масштабе 1:2. Исправление недочётов и ошибок, выявленных в процессе самоконтроля.

2

Знать: технику безопасности при работе в мастерской

объединить



125-126

Отдельные операции по пошиву изделия в масштабе 1:2. Завершение работы.

Выполнение изме-ии по пошиву изделияботрительного контроля и оценивание качества операций.

2

Знать: приёмы измерительного контроля без использования линейки
























II ЧЕТВЕРТЬ










п/п




Т е м а п р о г р а м м ы



Количество

часов


1



Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину


10


2



Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив лёгкой одежды


22


3



Оборудование швейного цеха


20


4



Практическое повторение


40


5



Самостоятельная работа


6






































п/п

Раздел программы

Тема урока

Кол-во

часов

Требования к ЗУН

НРК

Дата

план

факт

127-128

Готовые выкройки и чертежи в масштабе 10 часов

Чертежи в натуральную величину. Инструменты, для снятия выкроек из журнала. Изучение инструкции.

2

Знать: измерительные инструменты, используемые при ручных швейных работах

Уметь: правильно пользоваться инструментами





129-130

Чертежи в уменьшенном масштабе. Использование миллиметровой бумаги или разлиновка на квадраты.

2


Знать: назначение карандаша, портновского мела, мыла.

Уметь: пользоваться ими




131-132

Описание фасона по рисунку журнала. Описание по рисунку в журнале мод и инструкции к выкройке. Определение размера в таблице по меркам.

2


Знать: детали основные, дополнительные, украшающие




133-134

Изготовление выкроек для раскроя. Изготовление выкроек необходимых изделий изученными способами

2

Знать: названия контурных линий основных и дополнительных деталей




135-136

Проверка выкройки по меркам. Внесение изменений в выкройку в соответствии с мерками

2

Уметь: использовать сантиметровую ленту для измерения и деления




137-138

Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив лёгкой женской одкжды

22 часа

Выбор ткани и фурнитуры. Крепление фурнитуры. Изготовление фурнитуры (обтяжка, изгот.пуговиц, пряжки.)

2

Знать: силуэты платьев, виды платьев по покрою.

Уметь: пришивать пуговицы




139-140

Норма расхода ткани.

Декатирование. Формулы и практические приёмы определения количества ткани на изделие.



2

Знать: температурный и влажный режимы декатирования тканей из различных волокон.




141-142

Раскладка деталей выкройки на ткани. Макет раскладки в соответствии с журналом.

2

Знать: признаки лицевой и изнаночной сторон ткани




143-144

Обмеловка детелей. Обмеловка и откладывание припусков по пройме на образце.

2

Уметь: пользоваться чертёжными и измерительными инструментами для раскроя.




145-146

Раскрой по готовым выкройкам Раскладка и раскрой. Обработка кроя..

2

Знать: основа, уток, кромка.

Уметь: определять основу уток, кромку




147-148

Подготовка изделия к примерке. Скалывание деталей по меткам. Смётывание. Примерка. Внесение изменений.

2

Знать: определение правого и левого рукавов.

Уметь: выполнять ручную закрепку




149-150

Подбор игл и ниток для пошива. Установление соответствий между тканью, иглой, ниткой. Способ получения швейных ниток.

2

Знать: машинные и ручные иглы, виды ниток по происхождению.




151-152

План пошива.

Организация пошива.

2

Знать: план пошива плечевого изделия.




153-154


Пошив изделия по плану. Пошив изделий по индивидуальным планам.

2

Знать: требования к качеству на отдельных операциях и приёмы измерительного контроля.




155-156

Пошив изделия по плану. Пошив изделий по индивидуальным планам.


2

Знать: механизмы регулировки качества строчки.

Уметь: регулировать строчку




157-158

Пошив изделия по плану. Пошив изделий по индивидуальным планам.


2

Знать: способы обработки нижнего среза юбки

Уметь: обрабатывать нижний срез юбки




159-160


В швейном цехе.

Виды швейных машин.

2

Знать: бытовые швейные машина: детали и части. Приводные устройства.

Виды швейных машин используемых на ООО «Азнакай киемнэре»



161-162

Оператор швейного производства.

Правила БР.

2

Знать: правила БР на швейной машине и внутренний распорядок.




163-164

Универсальные швейные машины. Производственные универсальные швейные машины мастерской

2

Знать: назначение бытовых швейных машин




165-166

ОБОРУДОВАНИЕ ШВЕЙНОГО ЦЕХА 20 часов

Пробные строчки и швы. Выполнение строчек без ниток разного уровня сложности: по прямым линиям, закруглённым, с углами, по рисунку.

2

Знать: машинные швы.

Требования к качеству машинной строчки. Измерительный контроль.




167-168

Специальные швейные машины, универсальные, специальные. Мастер-универсал

2

Знать: назначение универсальных швейных машин




169-170

Заправка оверлока

51 А класса. Упражнение по заправке трёхниточного оверлока и название специфических нитенаправителей

2

Знать: Детали для заправки верхней нитки бытовой швейной машины 2М и «Чайка» Уметь: заправлять машину




171-172

Детали для установки машинной иглы. Иглодержатель. Игловодитель. Нитенаправитель иглодержателя,

Винт иглодержателя.

2

Знать: устройство машинной иглы

Уметь: подбирать иглы и нитки.





173-174

Механизмы регулировки. Механизмы регулировки длины стежка, натяжение верхней нитки, двигателя ткани, натяжения нижней нитки.

2

Знать: регулятор строчки,

регулятор натяжения верхней нитки., шпульный колпачок.




175-176

Неполадки в работе швейной машины и их устранение. Машина петляет снизу, сверху. Обрыв нитки верхней, нижней. Пропуск стежков. Ткань не продвигается под лапкой.

2

Уметь: устранять асто встречающиеся неполадки.




177-178

Упражнения на производственных машинах. Закрепка.

2

Знать: приёмы контроля качества машинной строчки: количество стежков в 1 .см.





179-180



ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ , 40 часов

Практическое повторение. Выбор изделий, учёт желания и возможностей материальных и профессиональных

2

Знать: названия деталей плечевого изделия, детали юбки, название срезов деталей по готовым выкройкам.




181-182

Практическое повторение Измерительный контроль. Начало работы с выбранным объектом труда.

2

Знать: качество машинной строчки.

Соблюдение ТУ машинных швов




183-184

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.

2

Знать: правила безопасной работы с инструментами и на оборудовании




185-186

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.

2

Знать: швы для пошива наволочек




187-188

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.

2

Знать: технологию изготовления двойного шва

Уметь: выполнять




189-190

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле

2

Знать: технологию изготовления запошивочного шва

(1-й способ)

Уметь: выполнять




191-192

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.

2

Знать: технологию изготовления запошивочного шва

(2-й способ)




193-194

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.

2

Знать: накладной шов с двумя закрытыми срезами (завязки для наволочек)

Уметь: выполнять





195-196

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.

2

Знать: технологию изготовления шва вподгибку с закрытым срезом (краевого)

Уметь: выполнять




197-198

Практическое повторение. Внесение изменений в ход работы.


2

Знать: технологию изготовления шва вподгибку с закрытым срезом (соединительного)

Уметь: выполнять




199-200

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ , 40 часов

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.


2

Знать: виды обтачек, их характеристики по образцам.

Уметь: раскраивать и соединять обтачки




201-202

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.


2

Знать: технологию изготовления окантовочного шва

Уметь: выполнять окантовочный шов




203-204

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.


2

Знать: технологию обработки среза обтачкой на лицевую сторону

Уметь: обрабатывать




205-206

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.


2

Знать: технологию обработки среза обтачкой на изнаночную сторону

Уметь: обрабатывать




207-208

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.


2

Знать: характеристику шва вподгибку с открытым срезов.

Уметь: выполнять




209-210

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.


2

Знать: способы прикрепления краевого шва вподгибку.

Уметь: выполнять




211-212

Практическое повторение. Пошив изделий или отдельных операций при самоконтроле, взаимоконтроле.



2

Знать: способы прикрепления краевого шва вподгибку.

Уметь: выполнять




213-214

Практическое повторение. Выбор изделий с учётом значимости выставки.

2

Знать: измерительный контроль.




215-216

Практическое повторение. Окончательная обработка выставочных изделий.


2

Знать: операции окончательной отделки изделия.

Уметь: выполнять окончательную отделку




217-218

Практическое повторение. Операции по уходу и обслуживанию оборудования


2

Знать: уход за швейной машиной, её чистка и смазка.




219-220

Самостоятельная работа 6 часов

Увеличение выкройки по размерам (чепчик для новорожденного), раскрой, планирование, исполнение плана.

2


Знать: правила безопасной работы




221-222


Пошив чепчика по описанию

2

Знать: правила безопасной работы.

Приёмы измерительного контроля




223-224

Исправление ошибок (по желанию), контроль качества по техническим условиям и выставление оценок.

2

Знать: приёмы измерительного контроля.

Самоконтроль и внешний контроль.










п/п




Т е м а п р о г р а м м ы



Количество

часов


1


Вводное занятие.


1



2


Организация труда и производства на швейной фабрике.

7


3


Правила безопасной работы на швейной фабрике


5


4


Технология пошива простейших изделий,

выпускаемых базовым предприятием.

38


5


Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей,

обработанных на обмёточной машине.

5


6


Технология пошива прямого цельнокроеного платья,

применяемая в массовом производстве.

30


7

Практическое повторение.

49


8


Самостоятельная работа.


5

III четверть - 140 часов




п/п

Раздел программы

Тема урока

Кол-во

часов

Требования к ЗУН

НРК

Дата

план

факт

225


Вводное занятие

1

Знать: правила безопасной работы в мастерской.

Уметь:




226-227

Организация труда и производства на швейной фабрике(7ч).

Основные этапы изготовления одежды.

2

Знать: виды производства, его основные этапы





228

Разработка моделей. Конструирование изделий для массового производства.

1

Знать: особенности разработки моделей и их конструирования, содержание труда модельера, конструктора.





229-230

Производственный технологический процесс изготовления одежды.

2

Иметь представление о производственном процессе. Знать: содержание основных рабочих профессий швейного производства





231-232

Организация труда на швейной фабрике.


Иметь представление о бригадной форме организации труда, нормах времени и выработки, оплате труда.

Уметь: рассчитывать норму выработки, определять норму времени.




233-234


Безопасность труда на швейной фабрике.

2

Иметь представление о законодательстве по охране труда, безопасности труда на швейной фабрике




235

Правила безопасной работы на швейной фабрике(5ч)


Основы электробезопасности

1

Знать: правила безопасности труда при выполнении ручных работ, безопасности труда при выполнении утюжильных работ.






236-237

Правила и инструкции по безопасности труда.

2

Знать: правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах





238

Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием(38ч).


Ассортимент простейших изделий фабрики.

1

Иметь представление об ассортименте продукции, выпускаемой швейной фабрикой.

Знать: свойства ткани, используемой для пошива изделий

Ассортимент ОАО «Азнакай киемнэре»



239

Основные детали изделий, названия срезов.

1

Знать: названия деталей и контурных срезов простейших изделий, пошиваемых на фабрике




240-242

Виды швов, используемых при пошиве.

3

Знать: технологическую последовательность выполнения швов.

Уметь: выполнять швы




243

Последовательность обработки.

1

Знать: последовательность пошива простейших изделий, выпускаемых фабрикой.





244


Технические условия на готовые изделия.

1

Иметь представление о технических условиях на готовые изделия.




245


Пооперационное разделение труда.

1

Знать: суть пооперационного разделения труда при пошиве изделий.

Уметь: распределять операции в зависимости от учебных возможностей членов бригады




246-249

Изготовление пробного изделия.

4

Уметь: изготовить пробное изделие.




250

Нормы выработки.

Плановые задания на пошив изделия.


1

Иметь представление о норме времени на изготовление изделия и плановом задании.




251-274

Изготовление изделия с пооперационным разделением труда

24

Уметь: оценивать качество готовых изделий




275

Анализ готового изделия.

1

Уметь: оценивать качество готовых изделий.




276

Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обмёточной машине(5ч)


Универсальная машина для выполнения закрепок.

1


Уметь: подготовить универсальную швейную машину к работе для выполнения машинных закрепок.




277-278

Подготовка деталей к обработке.

2

Знать: правила подготовки деталей кроя к обработке.





279-280


Работа на швейной машине.

2

Знать: правила безопасной работы на швейной машине




281-282

Технология пошива прямого цельнокроеного платья(30ч), применяемая в массовом производстве


Работа подготовительного цеха. Работа раскройного цеха.


2

Иметь представление о работе подготовительного и раскройного цехов.

Уметь: выполнять экономную раскладку лекал.




283

Последовательность пошива прямого цельнокроенного платья.

1

Знать:

последовательность пошива прямого цельнокроенного платья.




284-286

Раскрой платья по фабричным лекалам.

3

Уметь: выполнить раскрой изделия по фабричным лекалам, проверить качество кроя




287-309

Пошив платья по производственной технологии

23

Уметь: выполнить пошив платья по производственной технологии




310

Оценка готового изделия.

1

Уметь: оценивать качество готовых изделий




311



Практическое повторение(49ч)



























































Практическое повторение(49ч).



Подготовка ткани к раскрою.

1

Знать: последовательность

изготовления изделия по производственной технологии.

Уметь: выполнить пошив изделия или технологическую операцию




312

Раскрой ткани.

1



313

Смётывание вытачек.

1



314

Стачивание вытачек.

1



315-316

Смётывание плечевых, боковых срезов.

2



317-318

Стачивание плечевых, боковых

срезов.

2




319-320

Обработка припусков шва.

2




321-322

Подкраивание обтачки для

горловины.

2




323

Обработка обтачки.

1



324-325

Соединение обтачки с горловиной.

2



326-327

Настрачивание обтачки.

2



328

Окончательная отделка горловины.

1



329-330

Заготовка рукавов.

2



331-332

Обработка низа рукава отлетной манжетой.

2



333-334

Заготовка манжеты.

2



335-336

Соединение манжеты с низом рукава.

2



337

Утюжка готового узла.

1



338-339

Соединение рукава с проймой.

2



340

Распределение посадки.

1



341-342

Вмётывание рукава в пройму.

2



343-344

Втачивание рукава в пройму.

2



345-346

Обработка припусков шва.

2



347

Межоперационный контроль.

1



348-349

Способы обработки низа платья.

2



350-351

Обработка открытого среза.

2



352-353

Закрепление низа платья.

2




354

Окончательная отделка изделия.

1



355

Анализ готового изделия.

1



356-357

Обработка срезов по кругу.

2



358-359

Обработка фигурных срезов.

2



360-364



Самостоятельная работа «Обработка низа рукава воланом».

Заготовка волана.

Обработка отлетного среза кантом.

Соединение рукава с воланом.

Обработка припусков шва.

Окончательная отделка.



5

Уметь: выполнить отдельную технологическую операцию


























IV четверть - 112 часов



п/п




Т е м а п р о г р а м м ы



Количество

часов


1



Вводное занятие


1


2



Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии


9


3



Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды


30


4



Обработка окантовочным швом среза мелкой детали



10


5



Практическое повторение (подготовка к экзамену)


53



6



Контрольная работа


10
































п/п

Раздел программы

Тема урока

Кол-во

часов

Требования к ЗУН

НРК

Дата

план

факт

365

Вводное занятие


План работы на четверть.

1

Знать: правила безопасной работы в мастерской




366

Новые швейные материалы, используемые на швейном

Предприятии(9ч)


Ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических.

1


Знать: ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических, их свойства, сферу применения





367-368

Изучение свойств тканей из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических.

2

Уметь: изучать свойства тканей, проводя опыты.




369

Новые ткани с покрытием, пропиткой, из металлизированных нитей.

1

Знать: ткани с пропиткой, с блестящим покрытием, из металлических или металлизированных нитей, их свойства, сферу применения.





370-371

Изучение свойств тканей с пропиткой, с блестящим покрытием, из металлических или металлизированных нитей.

2

Уметь: изучать свойства тканей, проводя опыты.




372

Нетканые материалы.

1

Знать: нетканые материалы, их свойства, сферу применения.





373-374


Изучение свойств нетканых материалов.

2

Уметь: изучать свойства тканей, проводя опыты.




375

Технология пошива юбок и брюк, применяемых в массовом производстве(30ч)


Ассортимент поясных изделий на фабрике.

1

Знать: ассортимент поясных изделий на фабрике, ткани для изготовления поясных изделий





376

Лекала для раскроя.

1

Знать: названия деталей поясных изделий, контурных срезов, контрольные метки





377

378

379

380

Производственный способ обработки застежки

4

Знать: способы обработки застежки в поясных изделиях.

Уметь: выполнять обработку застежки




381

382

383

Новейшие технологии обработки пояса.

3

Знать: Новейшие технологии обработки пояса.

Уметь: выполнить обработку пояса по новейшим технологиям(на образце)




384

385

Современный способ обработки низа поясного изделия.

2

Знать: современные способы обработки низа поясного изделия

Уметь: выполнить обработку низа поясного изделия(на образце)




386

387

Выбор модели поясного изделия.

2

Знать: правила ткани на изделии.

Уметь: вносить изменения в выкройку в соответствии с выбранной моделью и своими размерами, особенностями фигуры




389

390



Раскрой поясного изделия по готовым лекалам

3

Уметь: выполнить раскрой поясного изделия по готовым леаклам




391

Последовательность пошива поясного изделия

1

Уметь: составить последовательность пошива выбранного изделия




392

Стачивание вытачек.

1

Знать: технологию выполнения стачного шва.

Уметь: выполнять стачивание вытачек, влажно-тепловую обработку, шва. Проверять качество выполнения операции




393

394

395


Стачивание боковых срезов.

3

Знать: технологию выполнения стачного шва.

Уметь: выполнить стачивание боковых срезов юбки




396

397

Обработка застёжки по промышленной технологии.

2

Знать: способы обработки застежки в поясных изделиях.

Уметь: выполнять обработку застежки




398

399

400

Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью

3

Знать: технологию обработки кармана и соединения его с основной деталью.

Уметь: выполнять обработку и соединение накладного кармана с основной деталью




401

402


Обработка низа юбки.

2

Знать: современные способы обработки низа поясного изделия.

Уметь: выбирать способ обработки нижнего среза, выполнять обработку нижнего среза, влажно-тепловую обработку шва




403

Окончательная отделка изделия. Оценка готового изделия.

1

Знать: правила безопасной работы с утюгом.

Уметь: выполнять операции по окончательной отделке изделия, оценивать качество готового изделия




404

405

Обработка окантовочным швом среза мелкой детали(10ч)

Обработка срезов окантовочным швом

2

Знать: требования к обработке срезов деталей окантовочным швом.

Уметь: выполнять заправку окантовки в приспособление




406

Возможные дефекты при выполнении окантовочного шва

1

Уметь: выполнять окантовочный шов на прямых срезах, контролируя качество




407

408

409

Выполнение окантовочного шва на прямых срезах

3

Уметь: выполнять окантовочный шов на прямых срезах, контролируя качество




410

411

412

413

Выполнение окантовочного шва на закругленных срезах.

4

Уметь: выполнять окантовочный шов на закругленных срезах, контролируя качество




414

415

Практическое повторение(53ч)


Обработка припусков шва.


2

Уметь: выполнять пошив изделий на универсальных и специальных промышленных швейных машинах без предварительного заметывания




416

417

Выполнение застёжки.


2

Уметь: выполнять пошив изделий на универсальных и специальных промышленных швейных машинах без предварительного заметывания




418

419

Обработка концов пояса.


2

Уметь: выполнять пошив изделий на универсальных и специальных промышленных швейных машинах без предварительного заметывания




420

421

Соединение пояса с юбкой.


2



422

423

Настрачивание пояса.


2



424

425

Выполнение застёжки.


2



426

427

Утюжка пояса.


2



428

429

Технология обработки низа юбки.


2

Знать: современные способы обработки низа поясного изделия.

Уметь: выбирать способ обработки нижнего среза, выполнять обработку нижнего среза, влажно-тепловую обработку шва




430

431

Обработка шлицы.


2

Знать: современные способы обработки низа поясного изделия.

Уметь: выбирать способ обработки нижнего среза, выполнять обработку нижнего среза, влажно-тепловую обработку шва




432

433


Упаковка по стандарту.


2



434

435

Стачивание вытачек.


2



436

437

Заготовка карманов.


2



438

439

Обработка срезов кармана.

2



440

441

Соединение кармана с изделием.

2



442

443

Обработка боковых, шаговых срезов.

2



444

445

Обработка шва сидения.


2



446

447

Обработка застёжки замком молния.


2

Уметь: выполнять пошив изделий на универсальных и специальных промышленных швейных машинах без предварительного заметывания




448

449


Способы пришивания замка.


2



450

451

Окончательная отделка застёжки.


2



452

453

Дублирование пояса.


2



454

455

Заготовка шлёвок.

2



456

457

Соединение пояса с изделием.


2



458

459

Закрепление шлёвок на спецмашине.


2



460

461

Способы обработки низа брюк.


2



462

463


Обработка низа брюк.


2

Уметь: выполнять пошив изделий на универсальных и специальных промышленных швейных машинах без предварительного заметывания




464

465


Утюжка готового изделия.


2



466

Складывание по стандарту.


1



467

476



Контрольная работа по теме «Изготовление фартука на поясе»



10










.



Название документа пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Паспорт рабочей программы.

Тип программы: программа специально (коррекционного) начального образовательного учреждения VIII вида

Статус программы: рабочая программа учебного курса

Назначение программы:

- для обучающихся, образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

- Категория обучающихся: учащиеся 9 класса ГБС(к)ОУ «Актюбинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида».

Сроки освоения программы: 1 год.

Объем учебного времени: 476 часа.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: 14 часов в неделю

Формы контроля: устный фронтальный, устный индивидуальный, текущий, итоговая самостоятельная работа, тест, контрольная работа.

































Пояснительная записка

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 9 классе разработана на основе Программы специальной (коррекционной) школы VIII вида: 5-9кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В. Воронковой.-М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 2001. – Сб. 2. – 240с. и соответствует  федеральному государственному образовательному стандарту и учебному плану ГБС(К)ОУ «Актюбинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII  вида» .

.Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации”

  • Типовым положением об общеобразовательном учреждении;

  • Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

  • Программе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В. В. Воронковой.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001;

  • Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидимиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

  • Уставом образовательного учреждения;

  • Локальными актами образовательного учреждения.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по швейному делу. Программа предназначена для преподавания швейного дела в 9 классе как одного из профилей трудового обучения в общеобразовательных учебных заведениях для детей с интеллектуальными нарушениями. В процессе обучения учащиеся усваивают необходимые в быту и посильной индивидуальной трудовой деятельности знания и умения.

В современных условиях формирование положительной мотивации к учению у школьников с ограниченными возможностями приобретает особую значимость и актуальность, ведь мотивация - одно из важнейших условий успешности или не успешности учения ребенка. Формирование положительной мотивации к обучению способствует «включению» компенсаторных функций организма, коррекции аномалий развития, обусловленных заболеванием, позволяет преодолеть физический барьер и успешно конкурировать со здоровыми сверстниками.

Основной целью курса является овладение общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и детской легкой одежды. Развитие инициативы, мобильности, социально-трудовой адаптации учащихся специальной коррекционной школы.

Достижение цели предполагает решение ряда задач:

  • формирование трудовых навыков и умений, технических и технологических

знаний; умений самостоятельного планирования и организации своей деятельности в коллективе;

  • закрепление и совершенствование технологических приѐмов индивидуального и промышленного пошива одежды, белья;

  • развитие мышления, способности к пространственному анализу;

  • формирование эстетических представлений и вкуса;

  • воспитание у учащихся положительного отношения к труду и формирование лучших качеств личности в процессе труда.

  • коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развития личности учащихся;

  • воспитание культуры труда и умение использовать в практической деятельности общеобразовательных знаний и навыков.


Основные формы:

  • урок,

  • практическая работа,

  • самостоятельная работа,

  • фронтальная работа.

Основные технологии:

  • личностно-ориентированное,

  • деятельностный подход,

  • уровневая дифференциация,

  • информационно-коммуникативные,

  • здоровьесберегающие,

  • игровые.


Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

  • Беседа (диалог).

  • Работа с книгой.

  • Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

  • Самостоятельная работа

  • Работа по карточкам.

  • Работа по плакатам.

  • Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.


Методы стимуляции:

  • Демонстрация натуральных объектов;

  • Дифференцирование, разноуровневое обучение;

  • Наглядные пособия, раздаточный материал;

  • Создание увлекательных ситуаций;

  • Занимательные упражнения;

  • Экскурсии;

  • Декады трудового обучения;

  • Участие в конкурсах;

  • Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.


Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики, естествознания, истории и др. предметах. На каждом занятии необходимо работать над трудовыми умениями и навыками, входящими во все группы или хотя бы в одну из них.

Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе целенаправленной работы учителя по формированию совокупностей ценностных качеств личности: трудолюбия и уважения к людям труда, ответственности и дисциплинированности, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к общественной собственности, родной природе. Воспитание школьников организуется в процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду, оценки состояния окружающей среды, практических заданий и общественных поручений.

Предметом осуждения является брак в работе, неэкономное расходование материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности труда, дисциплины и др.

В целях воспитания рекомендуется применять на уроках коллективные формы труда, обеспечивать взаимопомощь, взаимный контроль, совместное обсуждение результатов работы.

Коррекционная направленность обучения предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:

- планомерное и систематическое наблюдение за психофизическим развитием учащихся;

- обучение учащихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков;

- постепенное и целенаправленное обучение учащихся самостоятельному планированию работы, контролю и отчету о ней;

- систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых умений и навыков;

- связь теоретических знаний с практической работой;

- совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю организацию процесса труда и самоконтроля своих действий;

- повышение работоспособности и выносливости учеников;

- раскрывать причинно-следственные связи явлений природы на доступном учащимся уровне и расширять их кругозор.

Программа 9 класса предусматривает овладение учащимся промышленной технологией пошива женской и детской лѐгкой одежды, скоростным приѐмам труда на швейных машинах. В процессе трудового обучения учащиеся должны получить общетрудовую подготовку с профессиональной направленностью, способствующую их интеллектуальному и профессиональному становлению. Предшествующая подготовка позволяет школьнику специализироваться не только по пошиву женской и детской лѐгкой одежды, но и по пошиву другой продукции с учѐтом нужд школы. Количество часов, отведенных на изучении той или иной темы, определяется исходя из уровня подготовленности учащихся. По той же причине дается содержание контрольных работ. Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, истории, естествознания. Эти знания помогают им учитывать расходы материалов понимать процессы изготовления тканей, вникать в положение трудового законодательства и т. д. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных операций, способствуют более успешному изучению школьниками общеобразовательных предметов.

Программа направлена на изучение способов конструирования, моделирования и технологической обработки конкретных швейных изделий. Учащиеся могут выбрать для изготовления любое из предлагаемых учителем примерного перечня (по программе) или предложить любой другой вариант изделия, по возможности сохраняя базовый теоретический уровень. В каждой четверти есть тема «Практическое повторение», которая предусматривает формирование навыков практического выполнения и применения различных технологий пошива не только лѐгкой женской и детской одежды, но и пошиву другой продукции. А так же является одним из способов изучения динамики развития трудовых способностей обучающихся. Целенаправленное изучение таких работ учителем, наряду с другими методами наблюдения за ребѐнком позволяет выявить сильные и слабые стороны трудовой деятельности каждого ученика, наметить задачи исправления присущих им недостатков.

Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику у детей с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказываются на становлении личности, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.


Содержание программы учебного предмета

Вводное занятие.

Итоги обучения за прошлый год и задачи предстоящего.

Ответственность обучения в швейном классе.

Техника безопасности при пользовании инструментами и оборудованием.

Распределение рабочих мест.

Должны знать: названия инструментов и приспособлений, правила

безопасной работы.

Должны уметь: пользоваться инструментами.

1ч.

Особенности обработки изделий из синтетических тканей.

11 ч.

Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей.


Свойства тканей и их учет при пошиве изделий.


Особенности влажно-тепловой обработки синтетических тканей.


Определение синтетических тканей по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей.

Практические работы:

Изучение технологических свойств синтетических волокон и тканей.

Должны знать: ткани из синтетических волокон: свойства (прочность, сминаемость, гигроскопичность, воздухопроницаемость, скольжение, осыпаемость, прорубаемость), отношение к воде, теплу, щелочам, правила утюжки.

Должны уметь: определять ткани из синтетических волокон по внешнему виду (блеску), на ощупь, по характеру горения нитей.


Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья, отрезного по линии талии или по линии бедер.

24ч.

Платье отрезное по линии бедер, без рукавов.

Практические работы:


Разрезание выкройки основы платья по линии бедер.


Раскладка выкройки на ткани.


Раскрой изделия с учетом припусков на швы.


Прокладывание копировальных стежков.

Должны знать: фасоны платья отрезного по линии талии или по линии бедер, описание фасонов. Виды выреза горловины в платье без воротника. Название деталей и контурных срезов выкройки. Детали платья.

Должны уметь: снимать мерки длины изделия.



Соединение лифа с юбкой.

26ч.

Платье, отрезное по линии бедер.


Подготовка платья к примерке.


Проведение примерки.


Внесение исправлений после примерки.

Практические работы:


Обработка вытачек.


Обработка плечевых швов.


Обработка боковых швов.


Обработка горловины.


Обработка пройм.


Обработка нижнего среза юбки.


Соединение лифа с юбкой.


Окончательная отделка и утюжка.

Должны знать: детали платья отрезного по линии талии или по линии бедер.

Должны уметь: соединять лиф с юбкой притачным швом.


Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике.

8ч.

Оборудование отделочного цеха: (утюги, прессы, паровоздушные манекены), назначение.


Общее представление о работе прессов.


Назначение паровоздушного манекена. Утюг: устройство, назначение. Требования к влажно-тепловой обработке. Организация рабочего места при В.Т.О.


Техника безопасности на рабочих местах.


Экскурсия (ателье, швейный цех).

Практические работы: выполнение В.Т.О. при пошиве изделия.

Должны знать: назначение паровоздушного манекена, утюг: устройство, назначение, требования к влажно-тепловой обработке, организация рабочего места при В.Т.О.

Должны уметь: пользоваться утюгом.


Трудовое законодательство.

10ч.

Кодекс законов о труде.


Основные права и обязанности рабочих и служащих.


Трудовой договор, перевод на другую работу, расторжение трудового договора.


Рабочее время и время отдыха. Заработанная плата. Трудовая дисциплина. Охрана труда. Труд молодежи.

Должны знать: основные права и обязанности рабочих и служащих.


Самостоятельная работа.

Отдельные операции по пошиву изделия в масштабе 1:2(выполняются по готовому краю).

Обработка нижнего среза в изделии, окантовочным швом.

Практическое повторение.

Виды работы: пошив постельного белья, платья, блузки, юбки.

40ч.

2 четверть


Вводное занятие.

План работы на четверть.

Бережное отношение к инструментам и оборудованию в школьной швейной мастерской.

Должны знать: названия инструментов и приспособлений, правила

безопасной работы.

Должны уметь: пользоваться инструментами.

1 ч.

Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину.

9ч.

Готовая выкройка: особенности, название деталей и контурных срезов, условные обозначения линий, контрольных точек, размеров на чертежах в натуральную величину, цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе.

Практические работы:


Использование миллиметровой бумаги для изготовления выкройки в натуральную величину.

Использование резца и кальки для перевода выкроек в натуральную величину из приложения к журналу мод.


Описание фасона изделия по рисунку в журнале мод.

Выбор фасона изделия с учетом его сложности.


Анализ выкройки и чертежа.

Должны знать: названия деталей и контурных срезов выкройки.

Должны уметь: снимать мерки.


Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив легкой женской одежды.

22ч.

Изделия: платье, юбка, сарафан, блузка несложного фасона.

Выбор фасона и его анализ.

Практические работы:


Подбор ткани и ниток, фурнитуры.

Подбор отделки для модели с отделкой.


Норма расхода ткани при разной ширине.


Раскладка выкройки на ткани, с учетом направления рисунка, экономного использования ткани и припусков на швы.


Раскрой изделия.


Составление технологической последовательности пошива изделия.

Пошив и отделка изделий (платье, юбка, блузка).

Должны знать: норму расхода ткани при разной ее ширине.

Должны уметь: раскладывать выкройки на ткани.


Оборудование швейного цеха.

20ч.

Универсальная швейная машина: модели (97-го класса, 1022-го класса; «Текстима» и другие), скорость, виды выполняемых работ, основные механизмы.


Приспособление к универсальной швейной машине (направляющие линейки для подшивки низа и выполнения окончательного шва).

Практические работы:


Заправка верхней нитки.

Заправка нижней нитки.


Перевод регулятора строчки.


Регулировка натяжения верхней нитки.

Регулировка натяжения нижней нитки.


Специальная краеобметочная швейная машина: характеристика и назначение.


Заправка верхней и нижней нитей.


Швейные машины – автоматы и полуавтоматы: характеристика и назначение.

Должны знать: назначение швейных машин, основные механизмы швейной машины.

Должны уметь: регулировать натяжение верхней и нижней ниток. Заправлять верхнюю и нижнюю нити.


Самостоятельная работа.

Пошив юбки: «Обработка верхнего среза притачным поясом».

Практическое повторение.


3 четверть





Вводное занятие.

План работы на четверть.

Техника безопасности при выполнении швейных работ.

Должны знать: названия инструментов и приспособлений, правила

безопасной работы.

Должны уметь: пользоваться инструментами.


1ч.

Правила безопасной работы на швейной фабрике.

5ч.

Законодательство по охране труда.

Должны знать:

Безопасность труда на швейной фабрике: в швейном цехе, на рабочем месте швеи-мотористки, в других цехах.


Электробезопасность.


Безопасная работа при выполнении ручных и машинных операций, а так же при В.Т.О.

Правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах.


Выполнение машинной закрепки на концах швов деталей, обработанных на обметочной машине.

5ч.

Сведения об универсальной машине, используемой для выполнения машинных закрепок.

Практические работы: выполнение машинной закрепки.

Должны уметь: выполнять машинную закрепку.


Организация труда и производства на швейной фабрике.

7 ч.

Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности.


Цеха на швейной фабрике:

- экспериментальный;


- подготовительный;

- раскройный;


- швейный;

- отделочный.

Должны знать:


Общее представление об организации труда в основных цехах на швейной фабрике.


Норма времени (время, необходимое для выполнения данной операции).

Бригадная форма организации труда.

Разряды, оплата труда швеи-мотористки.


Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве. Прямое цельнокроеное платье с несложной отделкой.

30ч.

Работа подготовительного и раскройного цехов.


- настил тканей, раскладка лекал;

- экономные приемы раскроя;

- оборудование для раскроя;

-проверка качества края, маркировка края.



Направление долевых нитей, контрольные точки для соединения деталей.

Практические работы:


Последовательность пошива прямого цельнокроеного платья на швейной фабрике:

- заготовка полочки;

- соединение плечевых срезов;

- втачивание рукавов в открытую пройму или поузловая обтачка;

- обработка проймы подкройной обтачкой;

- соединение боковых срезов;

- обработка низа изделия;

- утюжка и складывание изделия.

Раскрой платья по фабричным лекалам.

Пошив платья по производственной технологии.

Должны знать: последовательность пошива прямого цельнокроеного платья.

Должны уметь: выполнять пошив платья.


Технология пошива простейших изделий.

38 ч.

Ассортимент простейших изделий.


Ткань, используемая для пошива простейших изделий: виды тканей.

Технологические свойства тканей.


Основные детали изделий, названия срезов.

Виды швов, используемых при пошиве изделий.


Последовательность обработки изделий.


Пооперационное разделение труда при пошиве изделий.


Нормы выработки и плановые задания.

Ежедневный учет работы.

Оценка качества готовых изделий.

Практические работы:


Изготовление изделия с пооперационным разделением труда. Халат, ночная сорочка.

Должны знать: ассортимент простейших изделий. Основные детали изделий, названия срезов, виды швов, используемых при пошиве изделий.

Должны уметь: выполнять пошив изделия с пооперационным разделением труда.




Самостоятельная работа.

Выполнение отдельных операций по пошиву изделия без предварительного сметывания.

Обработка выреза горловины подкройной обтачкой.

Практическое повторение.


49ч.





4 четверть


Вводное занятие.

План работы на четверть.

Техника безопасности при выполнении швейных работ.

Должны знать: названия инструментов и приспособлений, правила

безопасной работы.

Должны уметь: пользоваться инструментами.

1ч.

Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии.

8ч.

Новые ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических.


Ткани с пропиткой, с блестящим покрытием, с применением металлических нитей.


Нетканые материалы.

Технологические свойства новых тканей.

Практическая работа: изучение прорубаемости новых тканей.

Должны знать: свойства тканей из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических.


Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды.

20ч.

Юбки разных фасонов.


Брюки подростковые и молодежные.


Ассортимент поясных изделий.


Ткани, используемые для изготовления поясных изделий, виды тканей, свойства тканей.


Лекала для раскроя поясных изделий.

Выбор модели и подбор ткани и отделки.

Практические работы:

Раскрой изделия по готовым лекалам. Юбка.


Обработка вытачек.


Обработка боковых швов (при пошиве брюк стачивание среднего и шаговых срезов).


Обметывание срезов швов.

Влажно-тепловая обработка швов.


Обработка застежки в боковом или среднем шве.


Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью (или другая отделка).



Обработка и соединение пояса с верхним срезом изделия.


Обработка низа изделия швом вподгибку с открытым или закрытым срезом на универсальной и специальной машинах. Окончательная отделка и утюжка.

Должны знать: ассортимент поясных изделий. Ткани , используемые для изготовления поясных изделий, виды, свойства.

Должны уметь: выполнять пошив поясных изделий.



Обработка окантовочным швом среза мелкой детали.

18ч.

Сведения о приспособлениях к универсальной швейной машине для выполнения окантовочного шва, требования к обработке срезов деталей окантовочным швом.

Практические работы:

Выполнение окантовочного шва на прямых срезах.

Выполнение окантовочного шва на закругленных срезах.

Должны знать: последовательность выполнения окантовочного шва.

Должны уметь: выполнять окантовочный шов.


Самостоятельная работа.

Обработка закругленных срезов окантовочным швом.


Практическое повторение (подготовка к экзамену).

59ч.

Стачивание боковых срезов и других срезов, при пошиве легкой одежды.

Обметывание срезов.

Заготовка мелких деталей к легкой одежде.

Контрольная работа 6ч


































Требования к уровню подготовки обучающихся (воспитанников)

Должны владеть компетенциями:

- информационно-коммуникативными (умение выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, умение самовыражать себя в творческой работе, сотрудничать и работать в команде);

- социальными (умение видеть связи между настоящими и прошлыми событиями, умение сделать посильный вклад в коллективный проект, умение организовывать свою деятельность);

- эмоционально-ценностными (умение быть упорными и стойкими перед возникшими трудностями

К концу обучения в IX классе учащиеся должны знать:

  • ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей;

  • особенности влажно-тепловой обработки изделий из синтетических тканей;

  • фасоны отрезного платья;

  • готовые выкройки;

  • технологию пошива прямого цельнокроѐного платья, применяемую в массовом производстве;

  • знать приспособления к швейным машинам;

  • трудовое законодательство;

  • терминологию влажной тепловой обработки.

  • правила безопасной работы;

  • основные качества квалифицированного портного.


Учащиеся должны уметь:

  • определять волокнистый состав тканей;

  • использовать выкройки основ платья, юбки, блузки для изготовления выкройки отрезного платья;

  • ориентироваться в задании по образцам;

  • составлять план изготовления изделия по текстовой и инструкционной

картам;

  • строить чертежи выкроек в натуральную величину;

  • работать на машине с различными приспособлениями;

  • выявлять и устранять неполадки, возникшие при работе;

  • выполнять чистку и смазку швейных машин;

  • рационально организовывать рабочее место швеи-мотористки;

выполнять отдельные операции по пошиву изделия без предварительного




использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни:

- мелкого ремонта изделий из различных материалов;

-создания изделий с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений;

- контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов;

- обеспечения безопасности труда.


Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты освоения обучающимися 9 класса выделенных образовательных областей исходя из представленных в них содержательных линий, согласно Концепции «Специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья» включают два компонента: «академический» и формирование жизненной компетенции, я именно:

- овладение обучающимися трудовыми знаниями и умениями, необходимых для выполнения практических работ;

- овладение правилами и приемами выполнения ручных и машинных работ;

- овладение способами в формировании профессиональных планов и в выборе профессии.

Формы оценивания:

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

  • Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).

  • Прилежание ученика во время работы.

  • Степень умственной отсталости.

  • Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.

  • Уровень физического развития ученика.


За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Контроль.

Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.






Учебно-методическое обеспечение

Основная литература:

1. Швейное дело: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

Дополнительная литература:

1. Арефьев И. П. Занимательные уроки технологии для девочек, 9 класс. Пособие для учителей. М.: - Школьная пресса, 2006

2.Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. - М.: Легпромбытиздат, 1993.

3. Ильина Н. Н. 100 психологических тестов и упражнений для подготовки ребенка к школе. - М.: ООО «Дельта», 2005 г.

4. Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1998

5. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. - ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс», 1998. 6. Полянская Л. И. Об организации инновационной деятельности специальной (коррекционной) школе-интернат 8 вида. (Журнал Дефектология № 2 , 2005 г.)

7. Труханова А. Т. Технология женской и детской легкой одежды. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983 г.


Литература для учащихся:

1. Егорова Р. И. Учись шить. М., Просвещение 1998 г.

2. Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. Технология. Швейное дело. 9 класс.

Учебник для спец. (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. М.: Просвещение, 2010 г.

3. Екшурская Т. Н., Юдина Е. Н., Белова И. А.. Модное платье: конструирование, технология пошива, отделка. Лениздат, 1992 г.

4. О. А. Кожина, О. Л. Кораблѐва. Конструирование и моделирование брюк. Учебное пособие. М. 1992 г.




















Лист внесения изменений


класс

дата

Количество не проведённых уроков

Причина

Согласование с курирующим завучем











































































































Название документа титульный лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано»

Руководитель МО Заместитель руководителя по УВР Руководитель ГБС(К)ОУ

/ / ГБС(К)ОУ Актюбинская спец.(корр.) Актюбинская спец .(корр.)

Протокол № от общеобр-ная школа-интернат VIII вида общеобр-ная школа-интернат VIII вида

« » 20 г / / / /

« » 20 г Приказ № от « » 20 г







Рабочая программа

по трудовому обучению(швейное дело) в IX классе

ГБС(К)ОУ Актюбинская спец. (корр.)

общеобразовательной школы- интерната VIII вида

Маннановой Гульфии Назиповны

Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол № от

« » 20 г










2013-2014 учебный год

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров252
Номер материала ДВ-016619
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх