Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по социально - бытовой ориентировке для учащихся 8 класса

Рабочая программа по социально - бытовой ориентировке для 8 учащихся класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1 Пояснительная записка.docx

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по социально - бытовой ориентировке

8 КЛАСС

2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

Составители: Курынова И.Б.

учитель

 

Джураев К.М.

педагог –психолог

 

 

 

 

 

 

 

г. Калининград

2015 г.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по социально - бытовой ориентировке

8 – класс

 

Рабочая программа по социально - бытовой ориентировке для 8 класса,  составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от 17.12.2010 г. №1897, «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» от 19.12.2014 № 1599,  с учетом:

Федерального Закона «Об образовании РФ (статьи 42,55,59,79) от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, вступил в силу с 01.09.2013 г.;

Приказом Минобразования России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Под редакцией Воронковой В. В., авторы  О. И. Бородина, В.М. Мозговой, «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1», Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Москва, 2013 г.;

Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189 г.Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ»;

Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 июня 2013 г. ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»;

Учебного плана МАОУ СОШ № 3 г. Калининграда, утвержденного на педагогическом совете школы 31 августа 2015 года.

Данная рабочая программа адресована учащимся 8-класса МАОУ СОШ №3 г. Калининграда, продолжающим обучение в рамках программы средней школы.

(предмет) составлена на

п( ионе ({тедерального государственного образовательного стан- аарга, учебного плана, примерной программы основного обще-

I о (|бразования ио__ (предмет)_______ с учетом___________________ авторской

программы по  (предмет)  (указываются выходные

{>гп111ме авторской программы).

Рабочая программа ориентирована на использование учеб-

1111 ка (учебно-методического комплекта):________ '

(нказываются его выходные данные).

Выбор данной авторской программы и учебно-методиче- гкого комплекта обусловлен________________

Программа рассчитана на
Н'.'По).

ч. в год (

час в не-

Программой предусмотрено проведение:

1)                                                                                                    контрольных работ_____________________________ ;

2)                                                                                                    практических работ_____________________________ ;

(предмет) составлена на

п( ионе ({тедерального государственного образовательного стан- аарга, учебного плана, примерной программы основного обще-

I о (|бразования ио__ (предмет)_______ с учетом___________________ авторской

программы по  (предмет)  (указываются выходные

{>гп111ме авторской программы).

Рабочая программа ориентирована на использование учеб-

1111 ка (учебно-методического комплекта):________ '

(нказываются его выходные данные).

Выбор данной авторской программы и учебно-методиче- гкого комплекта обусловлен________________

Программа рассчитана на
Н'.'По).

ч. в год (

час в не-

Программой предусмотрено проведение:

3)                                                                                                    контрольных работ_____________________________ ;

4)                                                                                                    практических работ_____________________________ ;

              Рабочая программа ориентирована на использование учебного пособия  «Социально-бытовая ориентировка» для 8 класса специальных (коррекц.) школ VIII вида. В.П. Субчева (Москва: Владос, 2014 г.).

 

Структура Программы: Программа включает разделы: пояснительную записку; тематический план и календарное тематическое  поурочное планирование; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников; литература для учащихся и педагога, критерии оценивания.

Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний, умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушениями интеллекта необходимые навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, учреждениями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь.

 

Общая характеристика учебного предмета

Политические и экономические изменения, произошедшие в нашей стране, за последние десятилетия, сильно изменили взгляды общества и педагогов на обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями. На первое место выходит задача
 

 


социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью. Социальная адаптация, т.е. активное приспособление путём усвоения и принятия целей, ценностей, норм, правил и способов поведения, принятых в обществе, является универсальной основой для личного и социального благополучия любого человека.

Социально - педагогическая значимость этих проблем должна была бы решаться введением в учебный план школы предмета «социально - бытовая ориентировка» для учащихся с ОВЗ. Социальные изменения в обществе повлияли на содержание обучения детей с ОВЗ правилам ведения семейного хозяйства, практическим умениям, связанным с самообслуживанием и обслуживание членов семьи и вызвали необходимость разработки программы по социально - бытовой ориентировке.

Успешное усвоение программы предполагает наличие у обучающихся навыков, обладая которыми, они смогут интегрироваться в общество, трудоустроиться,  вести хозяйство, прокормить себя и свою семью, и стать полноправным членом общества.

 

Целью данной программы является развитие социальной компетенции у детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательной школы.

Данная цель достигается посредством организации, в том числе и самостоятельной работы обучающихся, а так же посредством осуществления практических работ и экскурсий.

Задачи курса:

- формирование у обучающихся с ОВЗ навыков самостоятельной жизни;

- освоение теоретической информации, а так же приобретение бытовых навыков;

- развитие умений, необходимых подросткам с особыми образовательными потребностями для осуществления своей жизнедеятельности в режиме самостоятельности.

В результате обучения по предложенной программе, у обучающихся будут сформированы следующие компетенции: социальная, бытовая и коммуникативная.

Освоение программы предусматривает сочетание обучающих уроков, основанных на интерактивных формах усвоения учебного содержания, а так же использование примеров и ситуаций из опыта знакомых детям героев литературных произведений, учителей и родителей, и самостоятельной работы, ориентированной на включение освоенного теоретического материала в реальную практику для решения конкретных проблем в повседневной жизни.

Процесс усвоения программы фиксируется в процессе проведения сюжетно - ролевых игр, экскурсий, обучающих уроков, практических работ.

В результате организации программы у детей должно быть сформированы теоритические знания, трудовые умения и навыки, достаточные для самообслуживания, помощи семье, ориентация в быту и социуме, адаптация в современном обществе.

 

 Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному плану Российской Федерации для общеобразовательных учреждений для обучения детей с ОВЗ (VIII вида) на изучение социально - бытовой ориентировки отводится 34 часов, из расчёта 1 час в неделю.

 

 

Формы организации занятий:

лекция - беседа, предполагающая непосредственный контакт педагога с учащимися. Использование данного вида лекций позволит привлечь внимание учащихся к наиболее важным вопросам темы, определить содержание и темп изложения учебного материала с учётом психофизических особенностей детей, а также позволит определить степень усвоения ими предыдущего материала;

лекция с разбором конкретной ситуаций, предполагающая в процессе лекции обсуждение конкретных жизненных ситуаций;

практические занятия, которые дают возможность обучающимся использовать теоретические знания в практической деятельности. Активное участие в практической работе ведёт к систематизации углублению знаний, к выработке умений и навыков.

 Большинство разделов программы изучаемых в 8 классе обусловлено особенностью динамики нервных процессов учащихся и позволяет учителю, соблюдая принципы систематичности и последовательности в обучении, при сообщении нового материала использовать опыт учащихся как базу для расширения знаний, совершенствование имеющихся у них навыков и формирование новых.

учебные сюжетно - ролевые игры - синтетическая форма организации совместной деятельности преподавателя и обучаемых, представляет собой поли компонентную модель, содержащую несколько принципиально важных для развития у ребёнка с ОВЗ, следующих типов деятельностей: проблемно - поисковую, мыслительную, коммуникативную, имитационно - ролевую (социально - моделирующую).

Форма итоговой аттестации обучающихся - итоговая контрольная работа. Система оценивания в конце изучения каждой темы предусматривает тестирование, устные опросы, творческие и контрольные работы.

К концу курса обучения дети должны - знать, понимать, уметь и использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по социально - бытовой ориентировке для учащихся 8 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 3 Тематический план.docx

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

программы по СБО  

8 КЛАСС

п/п

Наименование

Разделов и тем

Количество

часов

В том числе

практические

Экскурсии

1 четверть

1.

Личная гигиена

1

 

 

1.1

Значение косметики для девушки и юноши. Уход за кожей.

1

 

 

2.

Одежда и обувь

4

 

 

2.1

Шерстяные и синтетические ткани. Стиральные порошки.

1

 

 

2.2

Стирка в домашних условиях

1

 

 

2.3

Утюжка вещей из шерстяных и синтетических тканей.

1

 

 

2.4

Экскурсия в химчистку.

 

 

1

3.

Жилище

2

 

 

3.1

Уборка кухни.

1

 

 

3.2

Уборка санузла, ванны.

1

 

 

4.

Транспорт

2

 

 

4.1

Междугородный автотранспорт

 

 

1

4.2

Автовокзал. Маршруты.  Билеты.

1

 

 

2 четверть

5.

Культура поведения

2

 

 

5.1

Культура общения девушки и юноши.

1

 

 

5.2

Внешний вид молодых людей. Выбор одежды

1

 

 

6.

Питание

5

 

 

6.1

Санитарно-гигиенические требования к приготовлению пищи.

1

 

 

6.2

Значение овощей в питании. Витамины.

Разнообразие блюд из овощей

1

 

 

6.3

Заготовка овощей впрок: сушка, соленье, консервирование, замораживание.

1

 

 

6.4

Тесто. Виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление изделий из теста.

1

 

 

6.5

Нарезка зелени и фруктов для сушки.

1

 

 

3 четверть

7.

Семья

3

 

 

7.1

Семья, родственные отношения в се­мье. Состав семьи учащихся.

1

 

 

7.2

Помощь родителям: в уходе за  младшими детьми одевание, и обувание, организации до­суга, отдыха.

1

 

 

7.3

Грудной ребенок в семье. Участие в уходе за грудным ребенком: кормление из соски, с ложки.

1

 

 

 

 

1

2

3

4

5

8.

Медицинская помощь

3

 

 

8.1

Первая помощь при ожогах. Первая помощь при обморожении

1

 

 

8.2

Первая помощь при отравлении. Первая помощь при солнечном и тепловом ударе

1

 

 

8.3

Первая помощь утопающему. Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.

1

 

 

9.

Средства связи

2

 

 

9.1

Виды телефонной связи. Междугородняя телефонная связь. Телефонный справочник.

1

 

 

9.2

Культура разговора по телефону. Телефонный справочник.

 

1

 

10.

Учреждения, организации и предприятия

2

 

 

10.1

Виды и назначение государственных учреждений. Полиция

1

 

 

10.2

Экскурсия в Администрацию города.

 

 

1

4 четверть

11.

Торговля

3

 

 

11.1

Рынки. Виды рынков. Различие рынка от магазина.

1

 

 

11.2

Специализированные магазины

1

 

 

11.3

Виды товара, отделы. Правила поведения в магазине. Вежливое обращение к продавцу.

 

 

1

12.

Экономика домашнего хозяйства

5

 

 

12.1

Бюджет семьи Основные статьи доходов и расходов.

1

 

 

12.2

Содержание жилища.

Оплата жилья, коммунальных услуг.

 

1

 

12.3

Упражнения в подсчёте расходов на питание Планирование  расходов на день, две недели, месяц.

 

1

 

12.4

Упражнения в подсчёте расходов на культурные потребности человека

 

1

 

12.5

Проверочная работа за год по курсу СБО за 8 класс

1

 

 

 

 

 

                Всего часов:

 

 

34

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по социально - бытовой ориентировке для учащихся 8 класса"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 4 Календарно- тематическое планиерование.docx

Календарно – тематический план по социально – бытовой ориентировке

 

8 класс

 

Раздел

тема

Кол во час

Дата

Образовательные    задачи

Практические работы, экскурсии

Контроль-но-диаг-ностичес-кие материалы

Понятия словарь средства обучения и и информационное сопровождение

Предметно-

информационная

Деятель-ностно-

коммуникативная

Ценностно-

ориентационная

I четверть – 9 часов

Личная гигиена (1 час)

1

Значение косметики для девушки и юноши. Уход за кожей.

1

 

Дать понятия «типы кожи», «Виды косметики».

Формировать представление о  значение здоровья для жизни и деятельности человека и значении косметики для девушки и юноши.

Формировать  умение определять тип кожи и подбирать соответствующие

косметические

средства.

Формировать привычку к здоровому образу жизни.

Словарь:

Целеустремлён-ность

СО и ИС:

Плакаты:

-Условия, укрепляющие  здоровье

-Влияние физических упражнений на организм

Одежда и обувь (4 часа)

2

Шерстяные и синтетические ткани. Стиральные порошки.

1

 

Формировать представление об особенности ухода за одеждой, изготовленной из шерстяных и синтетических тканей. Формировать представление о правилах безопасного использования стиральных порошков

Формировать умение стирать  и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей, правильный подбор средств для стирки

Формирование у учащихся понимания необходимости содержания одежды в чистоте и порядке.

 

Словарь:

Деликатная стирка. СМС.

Стиральный порошок

СО и ИС:

Шерстяные и синтетические ткани

 

 

 

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

Стирка в домашних условиях.

1

 

Познакомить с правилами  ручной стирки,  правилами и последовательностью машинной стирки вещей из шерстяных и синтетических тканей.

Формировать умение стирать и сушить вещи из шерстяных и синтетических тканей

Соблюдение правил охраны труда при работе с кипятком и бытовой техникой.

Формирование у учащихся понимания необходимости содержания одежды в чистоте и порядке.

Практическая работа

Словарь:

Деликатная стирка

СО и ИС:

Шерстяные и синтетические ткани

 

4

Утюжка вещей из шерстяных и синтетических тканей.

1

 

Познакомить с правилами и приёмами утюжки вещей из шерстяных и синтетических тканей

Определение температурного режима и установка  регулятора утюга,  навык утюжки  вещей из шерстяных и синтетических тканей

Формирование у учащихся понимания необходимости содержания одежды в чистоте и порядке.

Словарь: шерстяные, синтетические, утюжка, марля,

СО и ИС: утюг, гладильная доска.

 

5

Экскурсия в химчистку.

1

 

Формировать представление о назначении химчистки, видах услуг, способов сдачи вещей в химчистку.

 

Формирование навыков пользования услугами химчистки.

Формирование у учащихся понимания необходимости содержания одежды в чистоте и порядке.

Экскурсия

Словарь:

Прейскурант

Химчистка

СО и ИС: Инструкция

Меры предосторожности

Жилище (2 часа)

6

Уборка кухни.

1

 

Формировать представление о  последовательности и периодичности уборки кухни, возможности использования бытовой химии и различных приспособлений.

Формировать навыки использования чистящих средств в зависимости от вида загрязнения.

Формировать у детей убеж-денность в преимуществе чистоты в жилых помещениях.

Словарь: влажная и сухая  уборка, температурный  режим

СО и ИС: средства бытовой химии, абразивы.

 

 

 

Продолжение таблицы

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7

Уборка санузла, ванны.

 

 

1

 

 

Формировать представление о  последовательности и периодичности уборки санузла, возможности использования бытовой химии и различных приспособлений.

 

Формировать  навыки использования чистящих средств в зависимости от вида загрязнения.

 

Формировать у детей убежденность в преимуществе чистоты в жилых помещениях.

Словарь: жилье, регулярная, сезонная, ванна,  кафель,  раковина, место общего пользования, санузел, инструкция,

СО и ИС: средства бытовой химии, абразивы.

Транспорт (2 часа)

8

Междугородный автотранспорт

1

 

 

Формировать представление о  назначении автовокзала, его основных служб.

Познакомить с профессии людей, работающих на автовокзале, их обязанности.

Формировать умение  пользоваться службами автовокзала

 

Развитие коммуникативные навыки учащихся. Повышение социальной компетентности.

 

Словарь:

Автовокзал

Справочная

СО и ИС:

Плакаты:

-Карта Калининградской области

9

Автовокзал. Маршруты.  Билеты.

1

 

 

Формировать представление о  назначении автовокзала, его основных служб. Формировать представление об основных автобусных маршрутах, порядке приобретения билетов

 

Формировать умение  пользоваться службами автовокзала.Формировать умение в приобретении билетов

 

Повышение социальной компетентности. Развитие коммуникативные навыки учащихся.

 

Экскурсия  на автобусную станцию.

Тест за четверть

Словарь:

Маршрут, предварительная продажа СО и ИС:

Плакаты:

-Карта Калининградской области

 

 

 

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

II четверть – 7 часов

Культура поведения (2 часа)

10

Культура общения девушки и юноши.

1

 

Дать понятия «стиль общения», «тон общения», «здоровый образ жизни», «отзывчивость», «сила воли»,

«целеустремленность»

Формировать умение различать между стилями общения, здоровый образ жизни,

Развитие коммуникативные навыки учащихся. Повышение социальной компетентности.

Словарь: Общест- венное место

СО и ИС: крем, лосьон, маска, пудра, тоник, гель, пенка для умывания.

11

Внешний вид молодых людей. Выбор одежды

1

 

Познакомить с правилами соблюдения вешнего вида молодых людей. Познакомить с  видами одежды по назначению. Формировать представление об уместности того или иного вида одежды в зависимости от ситуации

Уметь подобрать косметические средства, украшения, прическу, одежду и аксессуары в зависимости от ситуации.

Формирование навыков культурного поведения в обществе.

Словарь: Косметика

Украшения

Индивидуальные особенности

СО и ИС: Повседнев-ная, праздничная, рабочая, спортивная одежда

Питание (5 часов)

12

Санитарно-гигие-нические требова-ния к приготовле-нию пищи.

 

 

Формировать и закрепить санитарно-гигиенические правила приготовления пищи Кухонная утварь, её назначение..

Формировать навыки приготовления пищи с соблюдением

Формирование умения вести домашнее хозяйство.

 

 

Словарь:

санитарно-гигиенические правила приготовления пищи

13

Значение овощей в питании. Витамины.

Разнообразие блюд из овощей

 

 

 

правил санитарии и гигиены.

Формирование умения заготовки продуктов впрок из овощей, фруктов, ягод, зелени

 

 

СО и ИС: Презентация

«Виды овощей».

 

14

Заготовка овощей впрок:

сушка, соленье, консерви-

рование, замораживание.

 

 

Формирование навыков записи рецептов и использования инструкций по приготовлению соления, варенья, консервирования, сушки, овощей, фруктов, ягод

Формировать навыки приготовления пищи с соблюдением правил санитарии и гигиены.

Формирование умения заготовки петрушки впрок (сушка).

 

 

Словарь: консерви-рование, марино-вание, заморозка, стерилизация, квашение.СО и ИС: Посуда и продукты.

Инструкционные

карты.

 

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

15

Тесто. Виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление изделий из теста.

 

 

Правила приготовление блинов. Сформировать правила приготовления блинов, лапши.

Формировать умение приготовления блинов, приготовления лапши.

Формирование умения вести домашнее хозяйство.

Практическая работа.

 

Словарь:

Тесто, дрожжевое, пресное. Блины.

16

Нарезка зелени и фруктов для сушки.

 

 

Формировать представление о способах нарезки зелени, овощей, фруктов для сушки.

Формировать умение способы нарезки зелени, овощей, фруктов для сушки.

Формирование умения вести домашнее хозяйство  и

правила заготовки

овощей, фруктов впрок.

Практическая работа.

Тест за четверть

Словарь: Виды фруктов

 

III четверть – 10  часов

Семья (3 часа)

17

Семья, родствен-ные отношения в се­мье. Состав семьи учащихся.

 

 

1

 

Формировать представление о правах и обязанностях каждого члена семьи. Познакомить как распределены хозяйственно-бытовые обязанности между членами семьи, место работы, должность, продуктивная деятельность членов семьи и близких.

Формировать навыки по распределению хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи

Формирование у учащихся понимания морально-этичес- ких норм взаимоот­ношений в семье

Словарь: основные виды се­мейных отношений. Взаимоотношение между членами семьи.

СО и ИС: Российская семья. Ус­ловия создания семьи, основные семейные от­ношения.

18

Помощь родителям: в уходе за  младши-ми детьми одева-ние, и обувание, организации до­суга, отдыха.

1

 

Формировать представление о формах организации до­суга, отдыха в семье. Правила ухода за младшими детьми;

Пальчиковые, настольные и подвижные игры, сказки, пе­сни.

Формировать умение оказать помощь в уходе за  младшими детьми

Формирование навыков организации до­суга, отдыха в семье. Формирование у учащихся понимания об обязанностях, связан­ных с заботой о детях.

Словарь:

Распределение обя­занностей по ведению хозяйства, бюджета. Семейные традиции.

 

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

19

Грудной ребенок в семье. Участие в уходе за грудным ребенком: кормление из соски, с ложки.

1

 

Формировать представление о правилах и последова­тельности одевания и пе­ленания грудного ребенка, санитарно-гигиеничес­кие требования к содер­жанию детской постели, посуды, игрушек.

Формировать умение ухода за грудным ребенком, использовать детские принадлежности по назначению.

Формирование у учащихся понимания об обязанностях, связан­ных с заботой о детях.

 

 

Словарь:

Грудной ребенок. Младшие дети. Санитарно-гигиеничес­кие требования.

СО и ИС: пелёнка, распашонка, одеяльце, ванночка.

Медицинская помощь (3 часа)

20

Первая помощь при ожогах. Первая помощь при обморожении

1

 

 

Познакомить с симптомами и  способами оказания помощи.

Формировать умение оказать первую помощь при ожогах, при обморожении

 

Формирование бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Словарь:

Ожог

1, 2, 3 степеней Обморожение 1, 2, 3 степеней

СО и ИС: Медицинские

средства для

оказания ПМП

21

Первая помощь при отравлении. Первая помощь при солнечном и тепловом ударе

1

 

Познакомить с симптомами и  способами оказания помощи.

Формировать умение оказать первую помощь при отравлении, солнечном и тепловом ударе

 

Формирование бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Словарь: Отравле-ние. Солнечный и тепловой удар

Профилактика

СО и ИС: Медицинские

средства для

оказания ПМП

22

Первая помощь утопающему. Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.

1

 

Формировать представление о способах помощи утопающему, познакомить с  видами искусственного   дыхания. Формировать представление о мерах по предупреждению несчастных случаев в быту.

Формировать умение использовать подручные средства для спасения утопающего, предупреждать несчастные случаи в быту.

 

Формирование бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Словарь:

Утопающий. Инородное тело

СО и ИС: Медицинские

средства для

оказания ПМП

 

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Средства связи (2 часа)

23

Виды телефонной связи. Междугородняя телефонная связь. Телефонный справочник.

1

 

Формировать представление о  видах телефонной связи, формах  и периодичностью оплаты услуг связи,  правилами пользования автоматической телефонной связью. Уточнить номера срочных вызовов; о порядке заказа междугороднего разговора по адресу. Познакомить с тарифами на телефонные разговоры с учётом времени суток, праздничных дней и расстояния.

Формировать умение  пользоваться телефонным справочником, оплачивать услуги различными способами, в том числе через автоматы.

Формировать умение заказать междугородний телефонный разговор.

Повышение социальной компетентности.

Правила пользования телефонным справочником.

Словарь:

заказ, код города, междугородный                              разговор, переговорный пункт, срочный заказ, счет

Периодичность оплаты. Абонент.

СО и ИС: Телефонный

справочник,

телефонный

аппарат.

24

Культура разговора по телефону. Телефонный справочник.

1

 

Формировать представление о правилах культурного краткого разговора. Формировать представление о расположении информации в справочнике и правилах пользования им.

Формировать навык вызова срочных служб, навык культурного ведения телефонного разговора. Формировать умение получать по телефону справку

Повышение социальной компетентности.  Культура разговора по телефону. Вызов основных

служб.

Словарь: Вежливость, терпение,

СО и ИС: Телефонный

справочник,

телефонный

аппарат.

Учреждения, организации и предприятия (2 часа)

25

Виды и назначение государственных учреждений. Полиция

1

 

Формировать представление о видах и назначении государственных учреждений: «администрация города», «Пенсионный фонд», «Социальная защита», «ЗАГС». Формировать представление о назначении полиции, познакомить с месторасположением и правилами обращения в полицию

Формировать умение определять необходимое учреждение в зависимости от проблемы. Формировать умение обращаться с просьбами к работникам полиции

Развитие коммуникативных навыков учащихся. Повышение социальной компетентности.

 

 

Словарь:

Отделы соцобеспечения

Отдел по трудоустройству молодёжи

Преступность, правопорядок

 

 

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

26

Экскурсия в Администрацию города.

1

 

Познакомить с местонахождением, режимом работы учреждений и  отделами по учёту распределения жилой площади, соцобеспечения, комитет образования, комиссий по делам несовершеннолет-них, по трудоустройству молодёжи

Формировать умение обращаться с вопросами и просьбами к работникам учреждений

Развитие коммуникативные навыки учащихся. Повышение социальной компетентности.

Экскурсия

Тест за четверть

Словарь:

Комиссия по делам несовершеннолетних

 

IV четверть – 8  часов

Торговля (3 часа)

27

Рынки. Виды рынков. Различие рынка от магазина.

1

 

Формировать представление о видах рынка,

ценах на основные овощи, фрукты, ягоды и промышленные товары.

Формировать представление об основных отличиях рынка от магазина

Формировать умение определять нужный отдел в зависимости от вида покупки. Формировать умение делать обоснованны

Развитие коммуникативные навыки учащихся. Повышение социальной компетентности (права покупателя  и правила поведения на рынке).

Словарь:

Права покупателя

Качество товара

Оптовый рынок

Мелкооптовый рынок. Право покупателя предлагать продавцу снизить цену (право торговаться)

28

Специализированные магазины

1

 

Формировать представление о видах специализированных магазинов (книжный, спортивный). Знакомство ассортиментом товаров в различных специализированных магазинах.

й выбор. Места приобретения нужных товаров в соответствии с их качеством (внешний вид, вкус и др.), количеством, ценой.

Развитие коммуникативные навыки учащихся. Повышение социальной компетентности.

Словарь:

Права покупателя

Качество товара

книжный, спортивный.

 

 

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

29

Виды товара, отделы. Правила поведения в магазине. Вежливое обращение к продавцу.

1

 

Знакомство ассортиментом товаров в различных отделах в магазине

Места приобретения нужных товаров в соответствии с их качеством (внешний вид, вкус и др.), количеством, ценой.

Развитие коммуникативные навыки учащихся. Повышение социальной компетентности

Экскурсия в магазин

Словарь:  право выбора товара.

Экономика домашнего хозяйства (5 часов)

30

Бюджет семьи Основные статьи доходов и расходов.

1

 

Познакомить с понятием «бюджет семьи». Формировать представление  об основных видах источников дохода и статьях расходов.

Формировать умение в снятии показателей счётчика, передаче показаний,  

Формирование умения вести домашнее хозяйство.

Словарь: Бюджет

Доход, Расход

Материальные потребности

Обязательные,

Желательные,

Необязательные

31

Содержание жилища.

Оплата жилья, коммунальных услуг.

1

 

Формировать представление о видах жилого фонда, видах коммунальных услуг, принципах, формах и способах оплаты коммунальных услуг.

заполнении квитанций об оплате на основании показания счетчиков.

Формирование умения вести домашнее хозяйство.

Практическая работа.

Словарь:

Государственная квартира, Привати-зированная,

Аренда, Тариф,

Обязат. платежи,

Коммунальные услуги.

32

Упражнения в подсчёте расходов на питание Планирование  расходов на день, две недели, месяц.

1

 

Формировать представление  о классификации и характеристике продуктов питания Формировать представление о планировании расходов на месяц, полмесяца,  день.

Формировать умение в подсчёте расходов на питание. Формировать  умение подсчитывать   расходы на месяц, день.

Формирование умения вести домашнее хозяйство.

Практическая работа.

Словарь:

Планирование.

Правила экономии.

 

 

 

Окончание таблицы

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

33

 

Упражнения в подсчёте расходов на культурные потребности человека.

 

1

 

Формировать представление  о классификации и характеристике культурных потребностей

 

Формировать  умение подсчитывать   расходы н а культурные потребности человека.

Практическая работа.

Словарь:

Расходы;  культурные потребности

34

 

Проверочная работа за год по курсу СБО за 8 класс.

1

 

Выявление уровня теоретических знаний и практических навыков.

 

Итоговая проверочная работа

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по социально - бытовой ориентировке для учащихся 8 класса"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 2 Основное содержание.docx

 

 

Основное содержание

34 часа

Первая четверть. (9часов). 1. Личная гигиена. Значение косметики для девушки и юноши. Уход за кожей. (1 час). 2. Одежда и обувь. Шерстяные и синтетические ткани. Стиральные порошки. Стирка в домашних условиях. Утюжка вещей из шерстяных и синтетических тканей. Экскурсия в химчистку. (4 часа). 3. Жилище. Уборка кухни. Уборка санузла, ванны. (2 часа). 4. Транспорт. Междугородный автотранспорт. Автовокзал. Маршруты.  Билеты. (2 часа).

Вторая четверть. (7 часов). 1. Культура поведения. Культура общения девушки и юноши. Внешний вид молодых людей. Выбор одежды (2 часа). 2. Питание. Санитарно-гигиенические требования к приготовлению пищи. Значение овощей в питании. Витамины. Разнообразие блюд из овощей. Заготовка овощей впрок: сушка, соленье, консервирование, замораживание. Тесто. Виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление изделий из теста. Нарезка зелени и фруктов для сушки. (5 часа).

Третья четверть. (10 часов). 1. Семья. Семья, родственные отношения в семье. Состав семьи учащихся. Помощь родителям: в уходе за  младшими детьми одевание, и обувание, организации досуга, отдыха. Грудной ребенок в семье. Участие в уходе за грудным ребенком: кормление из соски, с ложки. (3 часов). 2. Медицинская помощь. Первая помощь при ожогах. Первая помощь при обморожении. Первая помощь при отравлении. Первая помощь при солнечном и тепловом ударе. Первая помощь утопающему. Меры по предупреждению несчастных случаев в быту. (3 часа). 3. Средства связи. Виды телефонной связи. Междугородняя телефонная связь. Телефонный справочник. Культура разговора по телефону. Телефонный справочник. (2 часа). 4. Учреждения, организации и предприятия. Виды и назначение государственных учреждений. Полиция. Экскурсия в Администрацию города. (2 часа).

Четвертая четверть. (8 часов). 1. Торговля. Рынки. Виды рынков. Различие рынка от магазина. Специализированные магазины. Виды товара, отделы. Правила поведения в магазине. Вежливое обращение к продавцу. (3 часов). 2. Экономика домашнего хозяйства. Бюджет семьи Основные статьи доходов и расходов. Содержание жилища. Оплата жилья, коммунальных услуг. Упражнения в подсчёте расходов на питание Планирование  расходов на день, две недели, месяц. Упражнения в подсчёте расходов на культурные потребности человека. Проверочная работа за год по курсу СБО за 8 класс (5 часов).

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по социально - бытовой ориентировке для учащихся 8 класса"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.10.2015 1158
    • RAR 82.7 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Джураев Камолжон Мирзамурадович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 54659
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 308 человек из 65 регионов