Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5-9 коррекционном классе VIII вида

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке

Специальные, коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся.

Последовательное изучение тем обеспечивает  возможность систематизировать и совершенствовать  у детей с нарушением интеллекта необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями,  организациями и учреждениями, в которые им придётся обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь

Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, транспорта, связи, медицинской помощи. Кроме того, данные занятия должны способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса детей.

«Питание» - одно из самых важнейших разделов, который решает очень нужные задачи: расширение кругозора детей о значении питания в жизни человека; формирование знаний о разнообразии пищи, её целебных свойствах, о необходимости пищи для роста и развития детского организма, о культуре питания, формирования умений определить простейшими приёмами экологически чистые продукты; приготовить блюда, эстетически оформить, проявить элементы творчества при создании новых вариантов кулинарных рецептов и украшение их.

Одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств, трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость; элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, строгое соблюдение правил безопасности и гигиены труда, воспитания желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи, творческого отношения к домашнему труду, развития обоняния, осязания, ловкости, скорости, внимания, смекалки, фантазии, интереса к национальным традициям. Результативность занятий обеспечивается при условии тесной связи учителя с родителями, воспитателями, работниками столовой.

На занятиях следует отводить время для изучения правил техники безопасности, формирования умений пользоваться нагревательными электрическими, механическими бытовыми приборами, колющими и режущими инструментами, а также навыков обращения со стеклянной посудой, кипятков и т.д.

Необходимо постепенно приучать детей к соблюдению санитарно-гигиенических требований во время выполнения практических работ.

Беседа на занятиях по СБО является одним из основных методов обучения. Сюжетно-ролевые игры в основном применяются как один из ведущих методов обучения.

Использование на уроках СБО метода тестирования важно то, что учащиеся с заниженным интеллектом учатся работать с заданиями анкетного характера.

Приобретение умений и навыков в заполнении анкет является важным этапом социальной адаптации учащихся VIII вида.

На занятиях по СБО следует уделять внимание обогащению словарного запаса, использовать пословицы, поговорки, загадки. Для прочного закрепления знаний и умений следует постоянно осуществлять повторение пройденного.

Цель программы – подготовка учащихся  к самостоятельной жизни и адаптации в современном социуме.

 Задачи предмета социально – бытовая ориентировка:

·        научить воспитанников правилам ведения домашнего хозяйства;

·        сформировать  практические знания о самостоятельной жизни, и жизненно необходимых  бытовых умениях и навыках;

коррекция личностного развития воспитанника и подготовка его к самостоятельной жизни

Требования к знаниям и умениям

класс	Учащиеся должны
	знать	уметь
5 класс	Личная гигиена последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета; периодичность и правила чистки зубов; периодичность и правила чистки ушей; периодичность мытья головы; правила освещения помещения; правила охраны зрения при чтении и просмотре телевизионных передач. Одежда и обувь виды одежды и обуви, правила ухода за одеждой и обувью. Питание виды бутербродов; различные меню завтрака; санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи; правила сервировки стола к завтраку; правила заваривания чая; назначение кухонных принадлежностей и посуды; правила пользования ножом, плитой, электрическим чайником; санитарно-гигиенические требования к использованию химических средств для ухода за посудой. Культура поведения требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя; правила поведения при встрече и расставании; формы обращения с просьбой, вопросом; правила поведения за столом. Жилище виды жилых помещений в городе и  деревне и их различие; почтовый адрес своего дома и школы. Транспорт наиболее рациональный маршрут проезда до школы; варианты проезда до школы различными видами транспорта; количество времени, затрачиваемого на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут; правила передвижения на велосипеде. Торговля, Экскурсии основные виды магазинов, их назначение; виды отделов в продовольственных магазинах и правила покупки товаров в них; стоимость продуктов, используемых для приготовления завтрака.	Личная гигиена совершать утренний туалет; совершать вечерний туалет в определенной последовательности; причесывать волосы и выбирать прическу. Одежда и обувь подбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону; различать одежду и обувь в зависимости от их назначения (повседневная, праздничная, спортивная); сушить мокрую одежду; чистить одежду; подбирать крем и чистить кожаную обувь; чистить замшевую и текстильную обувь; сушить мокрую обувь; подготавливать одежду и обувь к сезонному хранению. Питание отваривать яйца, жарить яичницу и омлет; нарезать вареные овощи кубиками и соломкой; накрывать на стол с учетом конкретного меню; мыть и чистить кухонные принадлежности и посуду; пользоваться печатными инструкциями к различным бытовым химическим средствам. Культура поведения следить за своей осанкой; принимать правильную позу в положении сидя и стоя; следить за своей походкой и жестикуляцией; правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчиками и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях; вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым; тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками; правильно вести себя за столом во время приема пищи (пользоваться приборами, салфетками, аккуратно принимать пищу). Жилище писать адреса на почтовых открытках. Транспорт соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведения в салоне и при выходе на улицу); соблюдать правила дорожного движения. Торговля, Экскурсии выбирать продукты для приготовления завтрака с учетом кон­кретного меню; оплачивать покупку; соблюдать правила поведения в магазине.
6 класс	Личная гигиена Учащиеся должны знать: правила закаливания организма, обтирания; правила соблюдения личной гигиены во время, физических упражнений, походов; правила ухода за ногами. Одежда Учащиеся должны знать: правила стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами. Питание Учащиеся должны знать: способы первичной и тепловой обработки макаронных изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком; правила пользования электроплитой; определения  доброкачественности продуктов и сроков их хранения; правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него; различные меню ужина. Семья Учащиеся должны   иметь представление о понятии «семья», составе семьи; Распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Учащиеся должны знать: состав своей семьи, имена, отчества родителей и близких родственников; место работы и должность родителей; правила поведения в семье. Культура поведения Учащиеся должны знать: правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях; правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий. Учащиеся должны уметь: культурно вести себя в театре, залах музея, читальном зале; правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий. Жилище Учащиеся должны знать: гигиенические требования к жилому помещению; правила организации рабочего места школьника; правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с пылесосом; назначение комнатных растений, уход и допустимое количество их в квартире. Транспорт Учащиеся должны знать: основные       транспортные           средства, имеющиеся в городе, селе; виды междугородного транспорта; стоимость проезда на всех видах городского    транспорта     (стоимость разового, единого и проездного билетов); порядок приобретения билетов и талонов и компостирования талонов. Торговля Учащиеся должны знать: основные виды продовольственных магазинов, их отделы; виды специализированных продовольственных магазинов; виды и стоимость различных товаров; порядок приобретения товаров. Средства связи Учащиеся должны иметь представление о назначении основных средств связи; порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных переводов, телеграмм. Учащиеся должны знать: основные средства связи; виды почтовых отправлений; стоимость почтовых услуг при отправке писем различных видов; виды телеграфных услуг. Медицинская помощь Учащиеся должны иметь представление о назначении поликлиники, аптеки, диспансера, больницы; порядке записи к врачу, приобретения лекарств, вызова «скорой помощи», о порядке вызова врача на дом; отличии медицинского обслуживания на дому от амбулаторного приема и амбулаторного лечения от стационарного. Учащиеся должны знать: виды медицинской помощи; функции основных врачей-специалистов. Учреждения, организации и предприятия Учащиеся должны знать: виды детских учреждений и их назначение; адрес местного дома детского творчества; какие кружки, секции в нём имеются.	Личная гигиена Учащиеся должны уметь: мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук; подбирать косметические средства для ухода за кожей рук; подбирать косметические средства для ухода за ногами. Одежда Учащиеся должны уметь: пришивать пуговицы, крючки, кнопки; зашивать одежду по распоровшемуся шву; подшивать платья, брюки, рукава; подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчато­бумажных и шелковых тканей; стирать изделия из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей; гладить эти изделия. Питание Учащиеся должны уметь: отваривать макаронные изделия; варить кашу на воде и молоке; отваривать картофель и готовить пюре; готовить запеканки из овощей и творога; оформлять готовые блюда; сервировать стол к ужину с учетом различных меню. Семья распределять хозяйственно-бытовые обязанности между членами семьи. Культура поведения Учащиеся должны уметь: культурно вести себя в театре, залах музея, читальном зале; правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий. Жилище Учащиеся должны уметь: производить сухую и влажную уборку помещения; чистить ковры, книжные полки, батареи; ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства; ухаживать за            комнатными растениями. Транспорт Учащиеся должны уметь: выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу; ориентироваться в расписании движения пригородных поездов, определять направление и зоны; пользоваться кассой-автоматом при покупке билета на пригородные поезда. Торговля Учащиеся должны уметь: подбирать продукты к ужину с учетом различных меню; обращаться к продавцу, кассиру. Средства связи Учащиеся должны иметь представление о назначении основных средств связи; порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных переводов, телеграмм. Учащиеся должны уметь: находить по справочнику индекс предприятий связи; записывать адреса с индексом на конвертах; составлять различные тексты телеграмм; заполнять телеграфные бланки. Медицинская помощь Учащиеся должны уметь: записываться на прием к врачу; вызывать врача на дом; приобретать лекарства в аптеке Учреждения, организации и предприятия Учащиеся должны уметь: правильно обращаться к работникам дома детского творчества, игротеки и т.д.; правильно вести себя во время игры, просмотра фильма или журнала в читальном зале; соблюдать правила поведения в школе.
7 класс	Личная гигиена Учащиеся должны иметь представление о: значении правильного режима жизни и рационального питания для здоровья подростка; назначении индивидуальных предметов личной гигиены; необходимости гигиены одежды. Учащиеся должны знать правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки и юноши); правила смены одежды и нательного и постельного белья; санитарно-гигиенические   правила пользования зубной щеткой, расческой, мочалкой, душем, ванной, унитазом. Одежда Учащиеся должны знать: особенности стирки цветного и белого белья; правила пользования моющими средствами; устройство стиральной машины и правила пользования ею; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды, стирке вручную и с помощью стиральной машины; последовательность и особенности утюжки одежды из различных тканей, а также постельного белья, полотенец, скатертей и т. д.; назначение и виды предприятий по химической чистке одежды, виды оказываемых ими услуг; правила подготовки вещей к сдаче в чистку. Питание Учащиеся должны знать: способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов; последовательность приготовления блюд; возможности использования электробытовых       приборов       при приготовлении         пищи, правила пользования ими; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи; правила пользования столовыми приборами. Семья Учащиеся должны знать: различные тихие и подвижные игры. Учащиеся должны уметь: одевать малышей на прогулку; объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры; помогать первоклассникам при уборке игрушек. Культура поведения Учащиеся должны знать: правила поведения при встрече и расставании; правила поведения в гостях; правила вручения и приема подарков. Жилище Учащиеся должны знать: последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения; способы и периодичность ухода за окнами; виды моющих средств, используемых при уборке и мытье окон; способы утепления окон; правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия; правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме; правила содержания в доме собаки, кошки, попугая. Транспорт Учащиеся должны знать: функции железнодорожного транспорта; виды пассажирских вагонов (общий, плацкартный, купейный, мягкий); примерную стоимость билета в зависимости от вида вагона и дальности расстояния; виды справочных служб; виды камер хранения; сроки и стоимость хранения багажа. Торговля Учащиеся       должны          иметь представление о          назначении промтоварных магазинов; о          порядке          приобретения           товаров. Учащиеся должны знать: ассортимент  некоторых     отделов промтоварных магазинов; стоимость отдельных товаров. Средства связи Учащиеся должны знать: перечень предметов, посылаемых бандеролью; максимальный вес и стоимость посылаемых предметов; виды и способы упаковки бандеролей. Учащиеся должны уметь: заполнять бланки на отправку бандеролей; составлять опись посылаемых предметов; упаковывать бандероли. Медицинская помощь Учащиеся должны знать: состав домашней аптечки (перевязочные средства, дезинфицирующие средства, термометр, горчичники); правила применения и назначения медицинских средств, входящих в состав домашней повязки, меры по предупреждению осложнений после микротравм; правила оказания первой медицинской помощи при сильных ушибах (покой и компресс), при растяжениях и вывихах (покой и фиксация конечностей с помощью повязки или временной шины). Учреждения, организации, предприятия Учащиеся должны знать: местонахождение ближайших промышленных предприятий или сельскохозяйственных объектов; названия цехов и отделов, имеющихся на предприятиях; виды выпускаемой продукции; названия рабочих специальностей. Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны знать: говорить ли знакомым и незнакомым о наличие денег в кармане или дома; составные части бюджета семьи; заработную плату членов семьи.	Личная гигиена Одежда Учащиеся должны уметь: ремонтировать разорванные места одежды, штопать; стирать белое белье вручную и с помощью стиральной машины; гладить одежду и белье. Питание Учащиеся должны уметь: готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных           продуктов, консервированных продуктов и полуфабрикатов); готовить третьи блюда; оформлять готовые блюда; сервировать стол к обеду. Семья Учащиеся должны уметь: одевать малышей на прогулку; объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры; помогать            первоклассникам      при уборке игрушек. Культура поведения Учащиеся должны уметь: выбрать подходящую одежду для визита в гости; культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т. д.); выбирать подарки; изготавливать простые сувениры; вручать и принимать подарки. Жилище Учащиеся должны уметь: убирать жилые помещения; чистить мебель; мыть зеркала и стекла; утеплять окна. Транспорт Учащиеся должны уметь: ориентироваться в расписании; приобретать  билеты в железнодорожной кассе; обращаться за справкой в справочное бюро вокзала центральную железнодорожную справочную по телефону. Торговля Учащиеся должны уметь: приобретать некоторые товары в промтоварном магазине; подсчитывать стоимость покупок; правильно вести себя в магазине. Средства связи Учащиеся должны уметь: заполнять бланки на отправку бандеролей; составлять опись посылаемых предметов; упаковывать бандероли. Медицинская помощь Учащиеся должны уметь: пользоваться термометром; готовить отвары и настои из лекарственных растений; обрабатывать раны и накладывать повязки; накладывать временные шины. Учреждения, организации, предприятия Учащиеся должны уметь обращаться с вопросами по теме экскурсии к работникам Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны уметь: подсчитывать бюджет семьи; составлять доверенность на получение заработной платы.
8 класс	Личная гигиена Учащиеся должны знать: типы кожи и правила ухода за кожей лица; виды косметических средств для ухода за кожей лица и правила пользования ими. Одежда Учащиеся должны знать: правила стирки и сушки изделий из шерстяных и синтетических тканей; правила и последовательность утюжки изделий; правила пользования прачечной, виды услуг; правила подготовки вещей к сдаче в стирку; правила пришивания меток; правила пользования прачечной самообслуживания. Питание Учащиеся должны знать: способы и последовательность приготовления изделий из теста; способы и последовательность соления и квашения овощей; способы варки варенья из фруктов и ягод. Семья Учащиеся должны знать: правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложки; правила и периодичность купания ребенка; правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка; санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек; правила ухода за грудным ребенком. Культура поведения Учащиеся должны знать: правила поведения юноши и девушки при знакомстве, в общественных местах, дома; требования к внешнему виду молодых людей. Жилище Учащиеся должны знать: правила и периодичность уборки кухни, санузла; моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла. Транспорт Учащиеся       должны          иметь представление          о          назначении междугородного автовокзала, речного и морского порта Учащиеся должны знать основные автобусные маршруты; основные маршруты водного транспорта. Торговля Учащиеся       должны          иметь представление          о          назначении специализированных магазинов. Учащиеся должны знать ассортимент товаров в различных специализированных магазинах; стоимость основных продовольственных и промышленных товаров. Средства связи Учащиеся должны знать: правила пользования городским телефоном-автоматом и домашним телефоном; правила пользования телефонным справочником; номера телефонов срочного вызова (пожарной службы, аварийных служб, милиции и т.д.); функции и виды междугородной телефонной связи; правила пользования автоматической телефонной связью; тарифы на телефонные разговоры в дневное и вечернее время, выходные дни, зависимость оплаты от дальности рас­стояния; порядок заказа междугородного телефонного разговора; порядок заказа разговора в кредит. Медицинская помощь Учащиеся должны знать: правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях (правила обработки пораженного при ожогах участка кожи, промывания желудка при отравлении, меры, принимаемые при обмораживании разных степеней, при солнечных и тепловых ударах); виды глистных заболеваний и меры их предупреждения. Учреждения и организации и предприятия Учащиеся должны знать: куда обращаться в случае необходимой помощи; адрес местной префектуры; функции отдела по учету и распределению жилплощади, отдела социального обеспечения, отдела народного образования, комиссии по делам несовершеннолетних, отдела по трудоуст­ройству. Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны знать основные статьи расхода в семье; правила учета расходов; размер квартплаты; тарифы на электричество, газ; порядок и периодичность оплаты жилплощади и коммунальных услуг; размер и порядок внесения платы за телефон; порядок планирования крупных покупок; стоимость одежды, обуви, мебели и др.	Личная гигиена Учащиеся должны уметь: выбирать косметические средства в зависимости от цели, состояния кожи, времени года; правильно пользоваться косметическими средствами. Одежда Учащиеся должны уметь: стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей; утюжить блузки, рубашки, платья; заполнять бланки для сдачи белья в прачечную. Питание Учащиеся должны уметь: готовить изделия из разных видов теста; оформлять эти изделия; солить овощи, варить варенье; составлять меню завтрака, обеда и ужина, учитывая наличие продуктов и правила рационального питания. Семья Учащиеся должны уметь: купать, одевать, пеленать куклу; кормить куклу с ложки и из соски; содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки. Культура поведения Учащиеся должны уметь: культурно и вежливо вести себя при знакомстве, в общественных местах, дома; выбирать косметические средства, украшения; подбирать прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивиду­альные особенности, а также характер предстоящего            мероприятия (собрание, посещение театра, танцы, турпоход и т. д.). Жилище Учащиеся должны уметь: мыть кафельные стены, чистить раковины; пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла. Транспорт Учащиеся должны уметь пользоваться расписанием; определять стоимость проезда; покупать билет, обращаться за справкой. Торговля Учащиеся должны уметь: выбирать покупку с учетом различных условий; подсчитывать стоимость покупок; культурно вести себя в магазине. Средства связи Учащиеся должны уметь: объяснить причину звонка по телефону срочного вызова; получать по телефону справки, узнавать время; культурно разговаривать по телефону. Медицинская помощь Учащиеся должны уметь: оказывать первую помощь при ожогах, обмораживании; оказывать            первую           помощь утопающему. Учреждения и организации и предприятия Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны уметь подсчитывать расходы; планировать расходы на день, на две недели с учетом бюджета семьи; снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израс­ходованной электроэнергии и газа; заполнять квитанции; планировать крупные покупки,
9 класс	Личная гигиена Учащиеся должны знать о вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека. Одежда и обувь Учащиеся должны иметь представление о стиле одежды и моде; средствах выражения индивидуальности; воздействии средств для выведения пятен на различные виды тканей. Учащиеся должны знать: размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата; способы обновления одежды с помощью мелких деталей; средства для выведения пятен в домашних условиях; общие правила выведения жирных, фруктовых пятен, пятен от масляной краски, крови, молока, мороженого, шоколада, кофе, следов от горячего утюга и др.; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами для выведения пятен. Питание Учащиеся       должны          иметь представление о диетическом питании. Учащиеся должны знать: способы приготовления национальных блюд; правила сервировки праздничного стола; меню ребенка ясельного возраста. Семья Учащиеся       должны          иметь представление о порядке и условиях заключения и расторжения брака, основах семейных отношений, семейных традициях, организации досуга и отдыха в семье; морально-этических            нормах взаимоотношений в семье, об обязанностях членов семьи, связанных с заботой о детях; распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Учащиеся должны уметь • анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку. Культура поведения Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать культуру поведения, нормы морали и этики в современном обществе, нормы поведения с соседями по коммунальной квартире и по площадке (приветствие, взаимоуважение, взаимопомощь); правила приема гостей (поведения хозяев при встрече, расставании, во время визита). Жилище Учащиеся должны знать: правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера и особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели); требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера; правила сохранения жилищного фонда. Транспорт Учащиеся должны   иметь представление о          назначении авиатранспорта. Учащиеся должны знать: основные маршруты самолетов; службы аэровокзала; порядок приобретения и возврата билетов; правила посадки в самолет Торговля Учащиеся должны знать: отделы рынка; цены на отдельные товары; отличия цен на ярмарке, рынке и в магазинах; правила сдачи вещей           в скупку, комиссионный магазин; правила получения денег за проданные вещи. Средства связи Учащиеся должны знать: современные виды связи; виды денежных переводов, их стоимость. Медицинская помощь Учащиеся должны иметь представление о кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно-капельных инфекциях, путях распространения инфекций. Учащиеся должны знать: меры по предупреждению инфекционных заболеваний; правила ухода за больными; условия освобождения от работы (по болезни, для ухода за больным). Учреждения, организации, предприятия Учащиеся должны знать: местонахождение предприятий бытового обслуживания; виды оказываемых ими услуг; правила пользования  услугами предприятий бытового обслуживания; профессии работников предприятий. Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны иметь представление о значении и характере          культурных потребностей; значений экономии в домашнем хозяйстве; о          значении кредита, страхования. Учащиеся должны знать: правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т. д.); виды и цели сбережений; порядок помещения денег в сберкассу; виды кредита, порядок его оформления; виды страхования. Профориентация и трудоустройство Учащиеся должны знать: отвечают ли личностные данные требованиям выбранной профессии; учреждения и отделы по трудоустройству; местонахождение         и            названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе; виды документов, необходимых для поступления на работу; правила перехода на другую работу; перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.	Личная гигиена Одежда и обувь Учащиеся должны уметь: подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером; определять стиль одежды; пользоваться журналом мод; рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собс­твенные возможности; выводить пятна различными способами и средствами. Питание Учащиеся должны уметь: готовить национальные блюда; сервировать праздничный стол; готовить отдельные блюда для детей ясельного возраста; готовить отдельные диетические блюда. Семья нормы в семье и обществе Культура поведения Учащиеся должны уметь: встречать гостей, вежливо вести себя во время приема гостей; анализировать поступки людей и давать им правильную оценку; соблюдать      морально-этические Жилище Учащиеся должны уметь: расставлять мебель в квартире (на макете); подбирать детали интерьера. Транспорт Учащиеся должны уметь: ориентироваться в расписании; определять маршрут и выбирать транспортные средства. Торговля Учащиеся должны уметь: выбирать покупки в соответствии со своими           потребностями          и возможностями; вежливо обращаться к продавцу; подсчитывать стоимость покупок. Средства связи Учащиеся должны уметь: заполнять бланки почтового и телеграфного переводов оформлять квитанцию по оплате телефонных услуг. Медицинская помощь Учащиеся должны уметь: одевать, умывать, кормить больного (взрослого, ребенка); измерять температуру; ставить горчичники (на куклу); перестилать постель лежачего больного. Учреждения, организации, предприятия Учащиеся должны уметь обращаться с вопросами, просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания. Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны уметь: планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности; соблюдать правила экономии; заполнять ордера на получение и внесение денег в сберкассу. Профориентация и трудоустройство Учащиеся должны уметь: соотносить выбранную профессию со своими возможностями; заполнять анкету; писать заявление, автобиографию; составлять заявки на материалы, инструменты; писать расписку, докладную записку; обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу.

Содержание программы

5 класс - 35 часов

Тема: Личная гигиена. 

Её значение для здоровья и жизни человека.

Правила приёмы выполнения утреннего и вечернего туалета. Гигиена зрения. Здоровье и красота причёски.

Содержание в чистоте и порядке личных вещей, носовой платок, зубная щётка, мочалка, расчёска, полотенце, трусики, носки. Пагубное влияние курения и алкоголя.

Практические работы. 

Чистка зубов, мытьё рук, лица, ушей, расчёсывание волос.

Стрижка ногтей, уход за кожей рук, используя детский крем.

Стирка носового платка, носков.

Одежда и обувь. 

1. Значение одежды, обуви, головных уборов для сохранения здоровья. Их виды.

2. Правила и приёмы повседневного ухода за одеждой и обувью: предупреждение загрязнения, сушка, чистка, подготовка сезонной обуви к хранению.

3. Практические работы

Сушка, чистка школьной формы, верхней одежды, обуви

Питание  

1. Значение питания в жизни людей

2. Разнообразие продуктов, рацион питания.

3. Влияние правильного питания на здоровье детей.

4. Приготовление пищи, тепловой обработки.

5. Правила ухода за посудой.

6. Сервировка стола.

7. Полезные советы.

Практические работы

Нарезка хлеба, сырых, варёных овощей, приготовление бутербродов, салата, винегрета, напитка из варенья, пирожное.

Техника безопасности при:

- сервировке стола;

- мытье посуды;

- стирки салфеток.

Семья. 

1. Родственные отношения в семье (мать, отец, сестра, брат, бабушка, дедушка);

2. Состав семьи: фамилия, имя, отчество, дни рождения. Взаимоотношения в семье.

Практические работы:

1. Составление родового дерева.

Культура поведения 

  Значение осанки при ходьбе, в положении сидя, стоя.

Форма обращения со старшими, сверстниками.

Практические работы:

Выполнение физических упражнений для укрепления правильной осанки.

Жилище 

1. Виды помещений (дом, квартира, общежитие).

2. Виды жилья: государственное, собственное.

3. Почтовый адрес дома, школы.

Практические работы.

Заполнение почтового адреса на конверте, переводе, телеграмме.

Транспорт 

1. Виды транспорта

2. Поведение на улице

3. Правила дорожного движения

Практика работы – оплата проезда в транспорте.

Практические работы: изготовление знаков дорожного движения по пути к дому, к школе.

Торговля

1. Продуктовые магазины, их отделы

2. Специализированные магазины.

3. Порядок приобретения товаров, продуктов (срок годности, стоимость)

Практические работы – экскурсии, приобретение продукта, проверка, сдачи.

                                                                                                            6 класс

Личная гигиена 

1. Закаливание, правила приёма воздушных ванн, водных процедур, солнечных.

2. Губительное влияние наркотиков и токсических веществ.

Практические работы 

Выполнение утренней зарядки

Просмотр фильма о вреде алкоголя, курения.

Одежда и обувь 

1. Поддержание одежды в порядке

2. Ручная стирка из х/б

3. Глажение фартуков, косынок, салфеток, носовых платков.

Практические работы 

1. Ручная стирка из х/б

2. Глажение фартуков, косынок, салфеток, носовых платков.

Питание 

1. Гигиена приготовления пищи, способы выбора доброкачественных продуктов.

2. Правила и приёмы ухода за посудой, кухонными приборами.

3. Составление рецепта приготовления блюд.

4. Сервировка стола.

Практические работы:

1. Экскурсия в магазин.

2. Чтение рецептов, приготовление каш, омлета, картошки.

3. Приготовление блюд без тепловой обработки.

4. Заварка  чая.

5. Приготовление  собственного блюда, составление рецепта.

6. Мытьё посуды с применением моющих средств.

Техника безопасности при приготовлении:

1. Чтение рецептов, приготовление каш, омлета, картошки.

2. Приготовление блюд без тепловой обработки.

3. Заварка  чая.

4. Приготовление  собственного блюда, составление рецепта.

5. Мытьё посуды с применением моющих средств.

Семья 

1. Место работы каждого члена семьи.

2. Права и обязанности каждого члена семьи.

Культура поведения 

1. Поведение в общественных местах (кинотеатре, библиотеке, музее, дискотеке)

2. Способы ведения разговора со старшими.

Практическая работа

Посещение кинотеатра

Жилище 

1. Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.

2. Повседневная сухая и влажная уборка помещения. Использование в уборке пылесоса.

3. Уход за мебелью.

Практические работы:

1. Уборка помещения

2. Чистка мягкой мебели

3. Мытьё зеркал

4. Укрепление окон

5. Мытьё окон

6. Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с бытовыми приборами.

Транспорт 

1. Городской транспорт. Оплата на всех видах транспорта

2. Поведение в транспорте, на улице

3. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения

Практические работы 

Определение суммы денег на неделю, за проезд, месяц.

Торговля 

1. Магазины промышленных товаров (ткань, обувь, одежда, галантерея, книги, школьные принадлежности, хозяйственные товары)

2. Специализированные товары

3. Порядок приобретения товаров, оплата. Хранение чека, возможность обмена товара, предусмотренного правилами торговли.

Практические работы 

1. Экскурсия в магазины. Знакомства с отделами, видами товаров, ценой, гарантийным сроком

2. Приобретение товара, проверка чека и сдачи

Средства связи 

1. Основные средства связи (почта, телеграф, телефоны, компьютер). Их назначение.

2. Почта. Виды почтовых отправлений (письмо, бандероль, посылка, денежный перевод, телеграмма)

3. Виды писем (открытое, закрытое, простое, заказное, ценное с уведомлением)

4. Порядок отправления письма. Стоимость пересылки.

5. Телеграф. Виды телеграмм. Тарифы.

Практические работы 

Экскурсия на почту

- написание адреса на конвертах, открытках «уведомления» и телеграмме.

- составление текста телеграмм.

- определение стоимости телеграммы простой, на художественном бланке, срочной.

Медицинская помощь 

1. Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная

2. Виды медицинских учреждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека, их значение в оказании медицинской помощи.

3. Работники медицинской помощи: врачи, медсёстры, лаборанты, регистраторы, фармацевты.

4. Виды врачебной помощи: скорая помощь, амбулаторный приём, госпитализация.

5. Меры предостережения глистных заболеваний 

Практические работы

Экскурсия в аптеку, сбор лекарственных трав.

Учреждения 

1. Дошкольные учреждения

2. Экскурсия в Дом творчества

7 класс

Личная гигиена 

1.     Особенности личной гигиены в жизни подростка. Особенности ухода за кожей лица, волосами.

2.     Пользование шампунем в соответствии с типом волос: жирные, сухие, нормальные.

Практическая работа 

Подбор мыла, шампуня для мытья кожи и волос.

Одежда и обувь 

1.     Использование бытовой техники при стирке белья их х/б, шёлка, вручную.

2.     Правила и приёмы глажения белья, брюк, спортивной одежды.

3.      Прачечная (экскурсия). Виды услуг.

Практические работы 

- Стирка х/б вручную

- Глажение брюк, спортивной одежды

- Экскурсия в прачечную

Питание 

1.     Виды питания

2.     Значение первых, вторых, третьих блюд и их приготовление

3.     Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, неделю

4.     Сервировка стола.

Практическая работа 

1.     Чтение рецептов и приготовление продуктов (отварить макароны)

2.     Приготовление щей из свежей капусты

3.     Приготовление киселя, компота. Соблюдение правил безопасности при приготовлении пищи.

4.     Составление меню завтрака,  обеда, ужина на день.

Семья 

1.     Уход за младшими детьми: умывание, одевание, обувание

2.     Разучивание тихих игр

3.     Проведение игр с младшими школьниками.

Практическая работа 

1.     Помощь младшим при уборке игрушек

2.     Рассказать им сказки

Культура поведения 

1.     Значение осанки при ходьбе. Форма исправления осанки. Правила поведения за столом

2.     Форма обращения со старшими при встрече и расставании

Практическая работа 

Выполнение физических упражнений для укрепления правильной осанки. Ролевая игра – ситуативные диалоги. Вручение и приём подарков.

Жилище 

1.     Подготовка квартиры к зиме

2.     Уход за полом

3.     Уход за мебелью

Практическая работа 

1.     Мытьё окон

2.     Способы утепления окон

3.     Влажная уборка помещения

4.     Уход за мягкой мебелью

5.     Уход за полированной мебелью

Транспорт 

1.     Междугородний пассажирский транспорт

2.     Справочная служба вокзалов

3.     Виды вагонов (общий, плацкартный, купейный, мягкий)

4.     Виды поездов (пассажирский, скорый)

Торговля 

1.     Универмаги и универсамы

2.     Отделы магазинов

3.     Порядок приобретения одежды, обуви, головных уборов. Оплата в кассе, получение чека, сдачи. Хранение чека.

4.     Распродажа товаров по сниженным ценам.

Практические работы 

Экскурсии в магазины: промтоварный, продуктовый, и др.

Средства связи 

1.     Виды бандеролей (простая, заказная, ценная, с уведомлением). Стоимость пересылки

2.     Посылки. Виды упаковок. Стоимость отправления. Посылки, бандероли, отправляемые наложенным платежом

3.     Порядок отправления

Практические работы:

1.     Заполнение бланков на отправку бандеролей, посылки. Составление описи предметов

2.     Заполнение бланков почтового перевода  (Экскурсия на почту)

3.     Заполнение бланков  на отправку посылки

4.     Зачёт

Медицинская помощь 

1.     Виды доврачебной помощи: измерение температуры, обработка раны при порезах, ссадин и др.

2.     Лекарственные растения в домашней аптечке

3.     Первая медицинская помощь при травмах (вывих, перелом, наложение повязки)

4.     Меры предупреждения переломов

Практические работы 

1.     Наложение повязки на рану

2.     Измерение температуры

3.     Сбор лекарственных трав: чистотела, подорожника, одуванчика, крапивы и др.

4.     Экскурсия в лес

Учреждения, организации, предприятия

1.     Промышленные предприятия, их значение для жителей города

2.     Экскурсия на хлебокомбинат

8 класс

1.Личная гигиена

Приёмы ухода за кожей лица;

Средства и способы укрепления здоровья;

2. Культура поведения

Культура поведения;

Внешний вид;

Выбор одежды;

Практическая работа

3. Семья

Грудной ребёнок в семье;

Периодичность кормления ребёнка;

Правила купания ребёнка;

Одевание и пеленание ребёнка;

Уход за ребёнком.

Практическая работа

Правила содержания детской посуды, игрушек.

4. Одежда. Обувь.

Шерстяные и синтетические ткани;

Стиральные порошки;

Стирка в домашних условиях;

Утюжка рубашек, блузок;

Практическая работа;

Химчистка;

5. Жилище.

Моющие средства для уборки;

Уборка кухни, санузла, ванны;

Печатные инструкции к моющим средствам;

Практическая работа.

6. Медицинская помощь 

Первая  помощь при ожогах ;

Первая помощь при обмораживании;

Первая помощь при отравлении;

Первая помощь при тепловом и солнечном ударах;

Первая помощь утопающему;

Меры по предупреждению несчастных случаев в быту;

Практическая работа

7. Транспорт

Междугородный автотранспорт. Экскурсия;

Маршруты. Билеты;

Водный транспорт. Порт;

8. Торговля.

Виды рынков;

Различие рынка и магазина;

Экскурсия;

Практическая работа

9. Средства связи.

Телефон;

Телефонный справочник;

Культура разговора по телефону;

Междугородняя телефонная связь;

Практическая работа

10. Учреждения, организации.

Департамент;

Муниципалитет, префектура;

Милиция;

Экскурсия

11. Экономика домашнего хозяйства.

Бюджет семьи;

Основные статьи расходов семьи;

Экономика домашнего хозяйства. Практическая работа.

Правила экономики;

Содержание жилища, его оплата;

Сбережения;

Виды вкладов;

Практическая работа

12. Питание.

Виды теста;

Тесто пресное;

Питание. Практическая работа

Тесто дрожжевое;

Приготовление лапши;

Питание. Практическая работа

 Выпечка печенья;

Выпечка печенья. Практическая работа

Тесто для блинов;

Изделие из теста; практическая работа

Заготовка продуктов впрок;

Запись рецептов;

Заготовка продуктов. Практическая работа

Сушка продуктов;

Питание. Практическая работа.

9 класс

Стиль одежды, мода         

1 Выбор одежды и обуви при покупке

2 Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из разных видов тканей

3 Строжайшее соблюдение техники безопасности при пользовании средствами при выведении пятен

Практически работы 

1.     Определение собственных размеров одежды и обуви

2.     Экскурсия в магазин

3.     Выведение пятен в домашних условиях со строжайшим соблюдением техники безопасности

Питание 

1.     Диетическое питание

2.     Питание детей ясельного возраста

3.     Приготовление национальных блюд

4.     Составление меню на день

5.     Составление меню на неделю

6.     Составление меню детей ясельного возраста

7.     Подбор рецептов диетического питания

8.     Запись рецептов национальных блюд

9.     Составление меню праздничного стола

10.      Сервировка стола на завтрак, обед, ужин.

Практические работы 

1.     Приготовление киселя для детей ясельного возраста

2.     Приготовление национальных блюд (русское меню)

3.     Запись рецептов для праздничного стола

4.     Запись рецептов национальных блюд.

Семья 

1 Основные семейные взаимоотношения

2 Распределение обязанностей в семье

3 Семейные традиции

4 Морально-этические нормы взаимоотношений в семье

5 Обязанности, связанные с заботой о детях

Культура поведения 

1 Адекватное поведение

2 Приём гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми.

.

Жилище 

1 Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.

2 Сохранение жилищного фонда

Практические работы

1 Упражнения в расстановке мебели, подборе деталей интерьера

2 Подбор занавесей, светильников, картин и других деталей интерьера

3 Правила сохранения жилищного фонда

4 Экскурсия в магазин

Транспорт 

1 Назначение автотранспорта, Автовокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда

2 Поведение в самолёте

3 Правила посадки и регистрация

4 Правила безопасности во время полёта в самолёте

Торговля 

1 Значение ярмарок: международные, межрайонные, сельские

2 Виды ярмарок: ярмарки-выставки, ярмарки-привозы

3 Время и место проведения ярмарок

Практические работы 

1 Посещение отделов магазина – распродажи товаров по сниженным ценам

2 Экскурсия на рынок (ярмарку)

3 Экскурсия в магазин

Средства связи 

1 Виды денежных переводов (почтовые, телеграфные)

2 Виды связи: сотовая, автоответчик, пейджер, компьютерная, факс, телефон с определителем

3 Особенности каждого вида связи, их значимость в современном обществе

Практические работы 

1 Экскурсия на почту

2 Заполнение денежных переводов

3 Заполнение телеграмм

Медицинская помощь 

1 Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению

2 Уход за больным

3 Документы, подтверждающие нетрудоспособность: справка и листок нетрудоспособности

4 Сюжетная игра – «Больной в доме» (измерение температуры, чтение инструкций, показаний и применение лекарств, поправка постели, организация столика у больного, ставить горчичники на кукле.

Краткое описание документа:

Социально бытовая ориентировка ( 5 – 9 класс для учащихся с интеллектуальными нарушениями) Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы коррекционного курса «Социально-бытовая ориентировка» В.И. Романина, Н.П. Павлова). М., Гуманитарный издательский центр «Владос», 2010 год