Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по социологии и политологии специальность 31.02.01 Лечебное дело
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по социологии и политологии специальность 31.02.01 Лечебное дело

библиотека
материалов

Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




РАССМОТРЕНО

Методическим советом

Протокол № ____

« » 2016 г.


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

_____________Л.Г. Зырянова

« » 2016 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП.14 СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ


специальность 060101 Лечебное дело

очная форма обучения






















2016 г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060101 «Лечебное дело», квалификация фельдшер.


Организация-разработчик:

Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты – Мансийского атомного округа - Югры «Нижневартовский медицинский колледж».


Разработчик:

Решетникова Светлана Николаевна , преподаватель Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты–Мансийского атомного округа - Югры «Нижневартовский медицинский колледж».


Эксперты:

БУ «Нижневартовский медицинский колледж» методист _ А.А. Кабардаева

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


БУ «Нижневартовский медицинский колледж» преподаватель Т.Н. Тарасова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





























СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.


4


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


13

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15







































  1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.05 СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ


    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена, составленной в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 060101 «Лечебное дело», квалификация фельдшер, углубленной подготовки среднего профессионального образования для очной формы обучения.


1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: учебная дисциплина «Социология и политология» относится к вариативной части социально-экономического цикла.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии;

  • связывать теоретический материал с проблемами современности;

  • разбираться в специфике социальных процессов в России;

  • использовать текст различных источников при ответе на вопросы, решении различных задач, сравнивать свидетельства различных источников;

  • рассказывать о важнейших социальных и политических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание общественных событий на основе текста и иллюстративного материала;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе эссе), рефератов;

  • соотносить общие социальные и политические процессы и отдельные факты;

  • выявлять существенные черты общественных процессов, явлений и событий;

  • группировать социальные и политические явления и события по заданному признаку;

  • объяснять смысл изученных социологических и политологических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых общественных событий и явлений;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших социальных и политических событий России;

  • оценивать проблему, высказать свою точку зрения, объяснять своё отношение к наиболее значимым социальным и политическим событиям.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные понятия социологии и политологии, методы и функции социологии и политологии;

  • основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом;

  • критерии социальной стратификации и причины социального неравенства;

  • способы разрешения социальных конфликтов;

  • особенности процесса социализации личности и формы регуляции и саморегуляции социального поведения;

  • основные категории политологии;

  • основы мировой политики и международных отношений;

  • основные идеологические течения современности;

  • типы политического участия;

  • виды и формы социальных движений и факторы социального изменения и развития;

  • сущность власти, субъекты политики; политические отношения и процессах в России и в мире (в целом);

  • политические системы и политические режимы;

  • основные формы государственного устройства, признаки правового государства, основы конституционного строя Российской Федерации.

1.4. Освоение программы учебной дисциплины будет способствовать формированию общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

1.5. Количество часов на освоение учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 54___часа, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка 36 часов,

- самостоятельная работа обучающегося 18 часов.



  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


    1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Практические занятия

20

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:


  • написание рефератов, эссе по заданным темам

4

  • создание мультимедийных презентаций по заданным темам

4

  • поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet

4

  • подготовка сообщений, докладов

4

  • составление тезисов и таблиц

2

Промежуточная аттестация в форме зачета





    1. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Социология и политология»

Содержание учебного материала:

Социология и политология как науки, изучающие социально-политическую действительность современного социума. Характеристика современной эпохи. История социальной и политической мысли. Объект социологии и политологии. Предмет социологии и политологии. Основные социально-политические исследования.

2


1





2

Практические занятия

Составить схему «Методы социологии и политологии»

2


Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

  1. «Социология и ее место в системе современных наук».

  2. «Возникновение социологической науки».

2

Раздел 1.

Основы социологии

6


Тема 1.1.

Социальный прогресс

Содержание учебного материала.

Основные этапы развития мировой социологии. Классические социологические теории. Научная теория и ее подтверждение. Методы социологии. Анкетирование: закрытые и открытые вопросы. Сплошной и выборочный опросы. Генеральная и выборочная совокупности. Основные виды интервью и наблюдений. Роль эксперимента. Анализ документов.

Законы и формы прогресса. Теории модернизации: органическая модернизация, неорганическая модернизация. Технический и культурный прогресс. Реформы и революции. Типология и эволюция обществ. Простое общество: локальные группы, первобытные общины. Сложное общество, его признаки.

2

Практические занятия

Составить схему «Основные функции социологии».

Составление денотатного графа по ходу лекции «Типология обществ»

2



Самостоятельная работа обучающихся:

Написание реферата (создание презентации) по темам:

  1. «Основные методы социологического исследования».

  2. Этапы развития мировой социологии.

  3. «Основные этапы развития социологической науки в России».

  4. Законы и формы прогресса.

2

Тема 1.2.

Структура общества. Социальная стратификация

Содержание учебного материала:

Социальная структура общества как отражение различных видов социальных общностей и отношений между ними. Типы социальной структуры общества. Социально-классовый тип социальной структуры. Социально-демографический тип социальной структуры. Национально-этнический тип социальной структуры. Социально-территориальный тип структуры общества. Понятие социального статуса. Социальные статусы и роли. Статусный набор. Виды статусов: социальный и личный, приписываемый, прирожденный, достигаемый. Значение и классификация социальных групп.

Современные тенденции изменения социальной структуры современного российского общества. Социальное неравенство и стратификация общества. Виды стратификации общества. Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия. Классовая система. Стратификация российского общества.

Социальная мобильность: формы социальной мобильности, процессы достижения статуса. Проблемы социальной мобильности. Параметры социальной мобильности. Классификация социальной мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Вертикальная и горизонтальная мобильность. Индивидуальная и групповая мобильность. Восходящая и нисходящая социальная мобильность. Миграционные процессы как разновидность социальной мобильности.

2

Практические занятия

Заполнение таблиц по ходу лекции «Исторические типы стратификации»,

«Виды социальной мобильности».

Сравнить сущность и значение социальных лифтов в индустриальном и постиндустриальном обществах.

4


Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

  1. «Статусный портрет человека, статусный набор».

  2. «Классификация социальных групп».

2

Тема 1.3.

Социальное взаимодействие. Социальный контроль

Содержание учебного материала:

Социальное взаимодействие, его механизм. Технология и формы социального взаимодействия. Социальное управление: сущность, структура, формы и цели деятельности. Социологические аспекты управления. Формы организованного протеста. Социальный обмен. Сущность конфликта. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. Динамика социальных конфликтов. Роль конфликтов в жизни общества. Типология социальных конфликтов. Политические конфликты. Основные особенности политических конфликтов. Конфликты в современном российском обществе. Пути и методы урегулирования политических конфликтов.

Социальный контроль. Социальные нормы. Механизм социального контроля. Права и обязанности. Санкции. Самоконтроль. Внешний контроль. Девиантное и делинквентное поведение. Социальные нормы и социальный контроль.

2


К.Т.№ 1. Практические занятия

«Социальные нормы и социальный контроль».

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

Общественные конфликты. Структура и динамика конфликта.

2


Раздел 2. Основы политологии

8


Тема 2.1.

Политология как наука и учебная дисциплина

Содержание учебного материала:

Многообразие определений политики. Объект и предмет политологии. Структура политологии. Функции политологии: познавательная, прогностическая, экспертная, нормативно-ценностная, мотивационно-регулятивная функции; функция рационализации политической жизни.

Категории политологии. Методы политологии. Общие методы исследования политических объектов: социологический, культурологический, нормативный (нормативно-ценностный), функциональный, бихевиористский, структурно-функциональный, системный, институциональный, антропологический, психологический, деятельностный, критическо-диалектический, сравнительный, субстанциональный онтологический), исторический методы. Общелогические методы. Методы эмпирических исследований. Политико-правовые концепции античности (Демокрит, софисты, Платон, Аристотель, Цицерон). Теократические доктрины христианских богословов Средневековья (Аврелий Августин, Фома Аквинский). Научные методы в политических теориях Возрождения и Нового времени (Никколо Макиавелли, Жан Боден, Томас Гоббс, Джон Локк, Шарль Луи Монтескье, Жан-Жак Руссо, Джеймс Мэдисон, Иммануил Кант, Г.В.Ф. Гегель, Э. Берк, Ж. де Местр, Л. Де Бональд, Томас Мор, Томазо Кампанелла, Жан Мелье, Анри Сен-Симон, Фарль Фурье, Роберт Оуэн). Современные западные и российские политические учения.

2


Практическая работа

Заполнение таблиц по ходу лекции:

  1. Предмет и методы политологии.

  2. Парадигмы и школы политологии.

2


2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по темам:

  1. «Основные этапы развития политической науки»,

  2. «Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы».

  3. «Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)».

  4. «Идеи Ш. Монтескье о разделении властей».

  5. «Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка».

4

Тема 2.2.

Общество и государство

Содержание учебного материала:

Основные концепции происхождения государства (теократическая, договорная, патриархальная, «теория завоевания», органическая, ирригационная, социально-экономическая). Сущность государства. Функции государства в политической системе общества. Формы территориально-государственного устройства: унитарное государство, федерация, конфедерация. Становление теории гражданского общества. Характеристика гражданского общества. Гражданское общество и правовое государство. Признаки общества. Сферы и институты общества. Социальная иерархия. Гражданство. Правовое государство, его признаки. Тоталитарное государство как противоположность правовому государству и гражданскому обществу. Формы правления (монархи и республика и их разновидности). Понятие политического режима. Тоталитаризм как политический режим: признаки и сущность. Авторитарные политические режимы. Демократические политические режимы: сущность, основные признаки. Основные концепции демократического устройства общества. Экономические и социальные предпосылки демократии. Современные формы демократии.

2

2

Практическая работа:

Составление схем:

  1. «Территориальное устройство государства»,

  2. «Ветви политической власти».

Заполнение таблиц «Правовое государство, его признаки», «Классификация геополитического пространства». Подготовка кратких сообщений по таблице.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по заданным темам.

2

Тема 2.3.

Субъекты политической жизни Политическое участие

Содержание учебного материала:

Политические группы и общности. Группы давления, группы интересов, лобби, элита. Понятие и классические теории элиты. Основные характеристики политической элиты. Функции политической элиты. Функции политического лидера. Сущность, признаки и функции политических партий. Типология политических партий (по степени организованности: организационно оформленные и неоформленные; по принципам организации: кадровые и массовые; по идейно-политической ориентации: консервативные, либеральные, левые, правые и центристские; по социальной базе: классовые партии, партии, базирующиеся на межклассовой основе, партии, созданные на основе социальных групп; по интересам). Типология партийных систем современности. Однопартийная система, двухпартийная система (бипартизм), многопартийная система.

Политическая власть, механизмы ее реализации. Ресурсы и виды политической власти. Легитимность политической власти и ее структура. Типы легитимности: традиционный, харизматический, рационально-правовой. Идеологическая легитимность. Структурная легитимность. Персонализированная легитимность. Ветви политической власти: законодательная, исполнительная судебная. Закон и право. Конституция. Политическая жизнь общества. Механизмы участия граждан и их объединений в политической жизни. Формы и виды политического участия. Выборы в демократической политической системе. Функции выборов в условиях демократии. Избирательный процесс. Избирательные системы. Референдум.

2





Практическая работа: составление схем и таблиц по теме.

Сравнительный анализ избирательных систем.

Написание эссе на тему:

        1. «Свободные выборы - утопия или реальность»,

        2. «Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?».

4


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить сообщения (презентации) по темам: «Политические партии, группы давления и группы интересов», «Основные идеологические течения современности», «Мировые идеологии», «Формы и виды политического участия».

4

Тема 2.4. Международные отношения и геополитика

Содержание учебного материала:

Глобальный уровень общества. Цивилизационный подход. Классификация геополитического пространства. Международные отношения: понятие, особенности, основные принципы. Институты международной власти, международное право. Отношения соперничества и отношения сотрудничества. Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации. Основные теории международных отношений. Международное право. Принцип суверенитета. Внешняя политика. Дипломатия. Генезис геополитики. Подходы к понятию «геополитика». Географический детерминизм. Современные тенденции развития международных отношений. Социально-экономические процессы в России. Классификация геополитического пространства

2

2

Практическая работа

К.Т.№ 2. Тестирование.

2


ВСЕГО

20



  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия кабинета социально-экономических дисциплин


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся.

- рабочее место преподавателя.

- доска классная.


Учебно-наглядные пособия: плакаты и таблицы по разделам учебной дисциплины «Социология и политология».


Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- ноутбук;

- проекционный экран.



3.2. Педагогические технологии и методы, используемые в образовательном процессе:


- информационно-коммуникационные технологии

- здоровьесберегающие технологии


Для реализации учебной программы используются объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, частично-поисковые, исследовательские методы, метод проблемного изложения, метод проектов, «мозговой штурм».


В обучении используется сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм организации обучения: практические занятия, самостоятельная работа (аудиторная и внеаудиторная), домашняя учебная работа, проверочная работа.


3.3. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы


Основные источники:

Кравченко А. И. Социология и политология: Учеб. Пособие для студ. сред.проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство; Высшая школа, 2012. – 312 с.


Дополнительные источники

Демидов А.И., Долгов В.М., Малько А.В. Политология: Учебник. - М.: Гардарики, 2009. – 397 с.

История политических учений: Учебник для вузов /Под общ.ред. проф. О.В.Мартышкина - М.: Издательство НОРМА ( Издательская группа НОРМА-ИНФРА) М., 2010 -912 с.

Курс политологии: Учебник. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА – М., 2009.- 460 с.

Мухаев Р.Г. Политология: учебник для вузов. Издание второе. - М.: «Приор-издат», 2010. – 432 с.

Основы социологии и политологии: Учебное пособие /Под ред. А.О. Бороноева, М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2011. – 408 с.

Политология: Учебник / Под ред. В.И. Буренко, В.В. Журавлева. - М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 320 с.

Пушкарева Г.В. Политология: Пособие для сдачи экзамена. - М., Юрайт - Издат, 2011. -250 с.

10. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учебник для студентов вузов.- М.: Аспект Пресс, 2011. – 559 с.

Джин Л. Коэн, Эндрю Арато. Гражданское общество и политическая теория. Пер. с англ. / общ.ред. И.И. Мюрберг. - М.: Издательство «Весь мир», 2009. – 784 с.

Мельник В.А. Современный словарь по политологии. – М.: Книжный Дон, 2011. – 640 с.

Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов ( под ред. проф. В.И.Староверова.- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2010. – 544 с. - (Серия «Золотой фонд российских учебников»).

Основы политологии. Учебник - методическое пособие. Краткий учебник для вузов /под ред. НОРМА / Издательская группа Норма - Инфра. М., 2010. – 384 с.

Прокопов М.В. Политология: Курс лекций. Учебное пособие. - 2-е издание испр. и доп., - М.: Издательство РДА. 2009. – 288 с.

Политические институты на рубеже тысячелетий (Издание 2-ое стереотипное) - Дубна: ООО «Феникс», 2010. – 480 с.

Российская историческая политология. Курс лекций. Учебное пособие /отв. ред. С.А. Кислицин. – Ростов – на - Дону: «Феникс», 1911. - 608 с.


Интернет-ресурсы

http://www.alleng.ru/d/polit/pol017.htm учебные пособия по политологии. http://www.alleng.ru/edu/soc2.htm учебные пособия по социологии.

http://morero.ru/sociology_albom_matveyev.pdfальбом учебно-наглядных пособий в логических схемах и таблицах.

http://bookre.org/reader?file=1338782&pg=0 политология в схемах и таблицах. Учебное пособие.

http://www.studfiles.ru/dir/cat26/subj525/file11445/view122059.html лекции по политологии.

http://www.studfiles.ru/dir/cat26/subj87/file4616/view37250.html лекции по социологии.

http://www.sl-lad.narod.ru/test_sl_polit.htmтесты по социологии и политологии.


3.4. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины:

- тестовые задания;

- раздаточный материал;

- комплект дидактических пособий;

- технологические карты занятий.















  1. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка качества освоения учебной программы дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины. Текущий контроль проводится в форме тестирования, устного опроса, экспертной оценки выполненных мультимедийных презентаций, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

В основе текущего контроля лежит балльная система оценки и используется пятибалльная шкала оценки. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. Для текущего контроля по программе создан фонд оценочных средств (ФОС), который включает в себя контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Оценка знаний, умений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


Промежуточная аттестация осуществляется в форме зачета во 2 семестре.


- ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии

Индивидуальные задания;

Написание рефератов по темам:

«Предмет, структура и функции политической науки»,

«Место политологии в системе общественных наук»,

«Основные этапы развития политологической науки»,

«Особенности политической культуры современной России»,

«Социология и ее место в системе современных наук. Основные функции социологии»,

«Основные методы социологического исследования»,

«Возникновение социологической науки», «Позитивизм и антипозитивизм в социологии»,

«Основные этапы развития социологической науки в России»,

«Основные этапы развития политической науки»,

«Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы»,

«Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли ( Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)»,

«Идеи Ш. Монтескье о разделении властей»,

Составление схем:

«Разновидности наблюдений»,

«Процесс анкетирования»,

«Основные этапы мировой социологии».

-связывать теоретический материал с проблемами современности;

разбираться в специфике социальных процессов в России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Антивоенное движение в современном мире»,

«Антиглобализм - политическое движение современности».

Написание рефератов по темам:

«Россия в современной мировой политике»,

«Россия и Евросоюз – тенденции и перспективы сотрудничества»,

«Международное сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности».

-оценивать проблему, высказать свою точку зрения.

Деловая игра: «Этические проблемы социального влияния в условиях средств массовой информации».

-использовать текст различных источников при ответе на вопросы, решении различных задач; сравнивать свидетельства различных источников

Исследовательская работа:

«Избирательные системы (сравнительный анализ)»,

«Молодежная политическая субкультура»,

«Политические конфликты в современном мире: причины и характеристика. (по выбору)»;

Написание рефератов по теме:

«Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка.»

«Современные концепции правового государства»,


-рассказывать о важнейших социальных и политических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание общественных событий на основе текста и иллюстративного материала; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений-эссе), рефератов

Написание рефератов по теме:

«Процесс глобализации и тенденции перераспределения политической власти и экономических ресурсов в современном мире»,

«Россия на геополитической арене»,

«Политические лидеры России: история и современность»;

творческая работа по теме (эссе):

«Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?»,

«Что такое «социальный лифт»? Сравнить сущность и значение социальных лифтов в

индустриальном и постиндустриальном обществах»,

«Политика слишком серьезное дело, чтобы ей занимались одни политики» (Ш. де Голль)»;

исследовательская работа (социологический опрос) по теме: «Что такое «культура»?»,

«Политические ориентации и электоральное поведение россиян»,

«Авторитаризм и тоталитаризм: общее и особенное»

-соотносить общие социальные и политические процессы и отдельные факты

Индивидуальные задания и исследовательские работы по теме:

«Особенности политических культур Запада и Востока»,

«Современные информационные технологии как инструмент манипулирования политическим сознанием»,

«Сравнительная характеристика «океанического» и «континентального» направлений в геополитике (на примере текстов:Макиндер Х. Дж. «Географическая ось истории», Хаусхофер К. «Границы в их географическом и политическом значении»)»

-выявлять существенные черты общественных процессов, явлений и событий

Деловая игра: «Анкетный социологический опрос», «Политическое участие. Политические выборы. Современные избирательные системы»;

Составление развернутого плана по теме:

«Выборы в демократической политической системе»,

«Избирательные системы».

-группировать социальные и политические явления и события по заданному признаку

Выполнение практических работ;

Индивидуальные задания.

-объяснять смысл изученных социологических и политологических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых общественных событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших социальных и политических событий России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Цветные революции: сущность и роль в политических процессах»,

«Экономическая политика в современной России»,

«Современная внешняя политика России».


-объяснять своё отношение к наиболее значимым социальным и политическим событиям

Написание творческих работ (сочинение-эссе) по темам:

«Геноцид в современном мире»,

«Ксенофобия в современном мире».

Знания:

- основные понятия социологии и политологии, методы и функции социологии и политологии


Письменный контроль (тестирование по темам):

«Предмет и методы социологии»,

«Этапы развития мировой социологии»;

Индивидуальные задания;

Составление схемы:

«Методы социологии»,

«Функции социологии»,

«Основные этапы развития социологии и их краткая характеристика»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом

Составление схемы:

«Типология обществ»,

«Статусный портрет человека, статусный набор»,

«Элементы статуса»,

«Классификация социальных групп»,

«Виды социальной мобильности»;

Индивидуальные задания;

Тестовый контроль по темам:

«Социальные статусы и роли»,

«Личность, группа, общность»,

«Значение и классификация социальных групп».

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- критерии социальной стратификации и причины социального неравенства

Сообщения по теме:

«Социальная стратификация: сущность, три основные системы и главные критерии стратификации современных обществ»,

«Основные классы современных развитых обществ; социальные элиты закрытые и открытые; особая роль среднего класса в обществе»,

«Особенности социальной стратификации бывшего советского общества и сегодняшней России»;

Домашняя работа;

Письменный и устный контроль;

Заполнение таблицы:

«Исторические типы стратификации»,

«Законы и формы прогресса».

- способы разрешения социальных конфликтов

Составление схемы:

«Общественные конфликты»,

«Способы разрешения конфликтов»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Индивидуальные задания;

- особенности процесса социализации личности и формы регуляции и саморегуляции социального поведения

Составление схемы:

«Социальные санкции»,

«Девиантное и делинквентное поведение»,

«Социальные нормы»;

Тестирование по теме:

«Социальные нормы и социальный контроль»;

Письменный и устный опрос;

Доклад по теме:

«Девиантное поведение: сущность, виды, факторы и возможная реакция общества. Основные проявления аномии, в сегодняшней России»

- основные категории политологии

Тестирование по темам:

«Предмет и методы политологии»,

«Парадигмы и школы политологии»;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Домашняя работа;

Составление схем:

«Методы политологии»,

«Основные категории политологии».

- основы мировой политики и международных отношений

Презентации по теме:

«Классификация геополитического пространства»,

«Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации»;

Тестирование по темам:

«Классификация геополитического пространства»,

«Геополитика и национальная безопасность»;

Письменный и устный опрос;

Контроль выполнения домашних заданий.

- основные идеологические течения современности

Сообщение по теме:

«Основные идеологические течения современности»,

«Мировые идеологии»;

Тестирование по теме:

«Политические группы и общности»,

«Политические партии, классификация, функции»

Письменный и устный опрос;

Контроль выполнения домашних заданий.

- типы политического участия

Индивидуальное проектное задание:

«Эффективное вовлечение молодежи в политическую жизнь и участие»,

«Способы вовлечения молодежи в деятельность региональных политических организаций»;

Сообщение по теме:

«Свободные выборы - утопия или реальность»,

«Формы и виды политического участия»;

Тестирование по темам:

«Формы и виды политического участия»,

«Выборы как форма политического участия»;

Контроль выполнения домашних заданий.

- сущности власти, субъектах политики; политических отношениях и процессах в России и в мире (в целом)

Тестирование по темам:

«Власть. Легитимность власти»,

«Разделение властей»;

Индивидуальные задания.

Составление схем:

«Основания, ресурсы и виды политической власти»,

«Ветви политической власти», «Ресурсы власти»;

Контроль выполнения домашних заданий.

- о политических системах и политических режимах

Индивидуальные задания;

Тестирование по теме:

«Формы правления и политические режимы»

Составление схем:

«Формы правления»,

«Виды республик»,

«Политические режимы»;

Заполнение сравнительных таблиц:

«Тоталитарный и авторитарный режим. Черты сходства и различия»,

«Формы демократии»;

Контроль выполнения домашних заданий.

- основные формы государственного устройства, признаки правового государства, основы конституционного строя Российской Федерации

Письменный и устный опрос;

Индивидуальные задания;

Составление схем:

«Формы государственного устройства»,

«Государство как институт политической власти»,

«Гражданское общество и правовое государство»,

«Правовое государство и его признаки».

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-374529

Похожие материалы