Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Рабочая программа по специальности Документационное обеспечение управления и архивоведение

Рабочая программа по специальности Документационное обеспечение управления и архивоведение



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Технологический колледж имени Н.Д. Кузнецова»




УТВЕРЖДАЮ

Директор

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

К.Т. Ткачёв

« » 2016 г.















Рабочая программа учебной дисциплины



ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

математический и общий естественнонаучный цикл


программа подготовки специалистов среднего звена по специальности:

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

код и наименование профессий/ специальностей













Самара, 2016

Рабочая программа учебной дисциплины «ЕН.02 ИНФОРМАТИКА » разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413, Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. N 1645"О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования") и рабочей программы учебной дисциплины «ЕН.02 ИНФОРМАТИКА» и «ЕН.02 ИНФОРМАТИКА» рекомендованных Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014 N 975 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение" (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 N 33682)).

Рабочая программа разработана в соответствии с рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учётом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014 N 975 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение" (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 N 33682)).

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по специальности СПО с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Организация-разработчик:

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

Разработчики:

Соломонова Ю.Л., первая квалификационная категория, преподаватель информатики

Рассмотрено на заседании ПЦК Дисциплин профессионального цикла технического профиля

Председатель ПЦК Талалова О.В. _______________________

Протокол №______От «___»___________2016г.

Одобрено методическим советом ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

Председатель методического совета Богданаш А.В. ___________________

Протокол №______От «___»___________2016г.


































СОДЕРЖАНИЕ




1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И 12

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 12

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 12

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 23

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 23

3.2. Информационное обеспечение 23

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 26

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 28

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ 33



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_____________________________________________________________

название дисциплины

1.1. Область применения программы учебной дисциплины

Программа учебной дисциплины является частью общеобразовательного цикла образовательной программы СПО –программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности среднего профессионального образования: 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение



1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ

Учебная дисциплина является дисциплиной общеобразовательного учебного цикла в соответствии с социально-экономическим профилем профессионального образования.

Учебная дисциплина относится к предметной области ФГОС среднего общего образования математического и общего естественнонаучного цикла, предлагаемых ПОО.

Уровень освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС среднего общего образования базовый.

Изучение учебной дисциплины завершается промежуточной аттестацией в форме экзамена/дифференциального зачета в рамках освоения ППССЗ на базе основного общего образования.

Учебная дисциплина является дисциплиной общеобразовательного учебного цикла в соответствии с социально-экономическим профессионального образования.

Учебная дисциплина относится к предметной области ФГОС среднего общего образования дисциплины по выбору из обязательных предметных областей, предлагаемых ПОО.

Уровень освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС среднего общего образования профильный.

Изучение учебной дисциплины завершается промежуточной аттестацией в форме дифференциального зачета в рамках освоения ППКРС на базе основного общего образования.


1.3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

личностные результаты:

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме.

Метапредметные результаты:

      1. умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

      2. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

      3. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

      4. готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

      5. умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

      6. умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

      7. умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

      8. владение языковыми средствами умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

      9. владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Предметные результаты:

        1. сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

        2. владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

        3. владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

        4. владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

        5. сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

        6. владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

        7. сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.


Освоение содержания учебной дисциплины обеспечивает формирование и развитие универсальных учебных действий в контексте преемственности формирования общих компетенций.


Общие компетенции

(в соответствии с ФГОС СПО по профессии)

должен уметь:

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- распознавать информационные процессы в различных системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

должен знать:

- различные подходы к определению понятия «информация»;

- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

- назначение и функции операционных систем.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно

-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности






























ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно

-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности




1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 207 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 138 часов;

- самостоятельная работа обучающегося 69 часов.





















2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Самостоятельная работа студента (всего) в том числе:


работа с учебной и справочной литературой

подготовка доклада

подготовка реферата

решение вариативных задач

подготовка отчета

13


Промежуточная аттестация в форме

Дифференцированный зачет




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины



Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества

Содержание учебного материала

1

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1



Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением

Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

Контрольная работа

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Подготовка доклада на тему: «Поколения ЭВМ».

Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека

Содержание учебного материала

2

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1



Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

Организация обновления программного обеспечения с использованием Интернет.

Контрольная работа

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Закон РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно-цифровой подписи».

Раздел 2 Информация и информационные процессы


12


Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации

Содержание учебного материала

1

Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

1

Представление информации в двоичной системе счисления.

2

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления.

Контрольная работа

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Решение вариативных задач по теме: «Представление информации в двоичной системе счисления».

Решение вариативных задач по теме: «Представление информации в различных системах счисления».

Тема 2.2. Основные информационные процессы

Содержание учебного материала

2

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

1

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.


2

Лабораторные работы

- не предусмотрено



Практические занятия

2


Среда программирования. Тестирование готовой программы.

Программная реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

Поисковые системы. Поиск информации на государственных образовательных порталах. Передача информации между компьютерами.

Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.

Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

Контрольная работа

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Индивидуальное проектное задание на тему: «Система объектно-ориентированного программирования Delphi»

Тема 2.3. Управление процессами

Содержание учебного материала

2

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


АСУ различного назначения, примеры их использования. Оборудование с числовым программным управлением. Использование различных видов АСУ на практике.

Контрольная работа

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Подготовка реферата на тему: «Системы автоматизированного тестирования и контроля знаний»

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий


10


Тема 3.1. Архитектура компьютеров

Содержание учебного материала

2

Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

1

Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.

2

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

Контрольная работа

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Подготовка реферата на тему: «Многообразие компьютеров».

Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Устройства обработки видео- и аудиоинформации».

Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Утилиты: обслуживание и оптимизация компьютера».

Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть

Содержание учебного материала

1

Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

2

Лабораторные работы

- не предусмотрено


Практические занятия

1


Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Работа с сетевыми операционными системами. Системное администрирование. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.

Контрольная работа

не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся

1


Подготовка доклада на тему: «Сетевые операционные системы».

Подготовка отчета на тему: «Администрирование локальной компьютерной сети».

Тема 3.3. Безопасность. Защита информации

Содержание учебного материала

1

Защита информации, антивирусная защита.

1

Лабораторные работы

не предусмотрено

Практические занятия

1


Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

Контрольная работа

-не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Подготовка доклада на тему: «Эргономика программного обеспечения».

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов


18

Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов

Содержание учебного материала

1

Информационные системы и автоматизация информационных процессов.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено


Практические занятия

- не предусмотрено

Контрольная работа

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1


Подготовка доклада на тему: «Системы искусственного интеллекта».

Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем

Содержание учебного материала

1

Настольные издательские системы: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.





Самостоятельная работа обучающихся

1


Индивидуальное проектное задание на тему: «Основы работы в издательской системе PageMaker».

Тема 4.3. Возможности динамических (электронных) таблиц

Содержание учебного материала

1

Динамические (электронные) таблицы. Математическая обработка числовых данных.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


Использование различных возможностей динамических таблиц для выполнения учебных заданий.

Контрольная работа

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Решение вариативных задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств.

Тема 4.4. Представление об организации баз данных и СУБД

Содержание учебного материала

2

Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

Контрольная работа

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

1

Индивидуальное проектное задание: «База данных «Студенты техникума».

Тема 4.5. Представление о программных средах компьютерной графики

Содержание учебного материала

1

Программные среды компьютерной графики и черчения, мультимедийные среды.


1

Лабораторные работы

- не предусмотрено


Практические занятия

3


Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.

Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

Контрольная работа

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

2

Индивидуальное проектное задание: «Создание фильма»

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии


12

Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

Содержание учебного материала

1

Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

Методы создания и сопровождения сайта.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


Браузер. Работа с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

Создание и сопровождение сайта.

Контрольная работа

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка реферата на тему: «Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа».

Тема 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в компьютерных сетях

Содержание учебного материала

1


Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено

Практические занятия

1


Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.

Контрольная работа

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

2

Индивидуальное проектное задание на тему: «Видеоконференция, интернет-телефония».

Тема 5.3. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений про- фессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, реги- страции автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).


Содержание учебного материала

1


Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).

1

Лабораторные работы

- не предусмотрено


Практические занятия

1


Участие в онлайн-конференции, анкетировании, дистанционных курсах, интернет - олимпиаде или компьютерном тестировании.

Контрольная работа

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

2

Индивидуальное проектное задание на тему: «Видеоконференция, интернет-телефония».


Зачет

2


Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

- не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

- не предусмотрено

Всего:

60



Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также конкретное задание для самостоятельной работы. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено буквой N).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Третий уровень освоения сложный, практически никогда не применяется, это уровень самостоятельного (чаще всего при решении проблемных задач преподаватель помогает студенту, а это 2 уровень)решения

Внимание! Удалять строчки в таблице нельзя!. В случае отсутствия какого-либо вида учебной деятельности в графе «Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, необходимо в графе «Объем часов» указать «не предусмотрено».


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика».


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • столы компьютерные;

  • шкафы;

  • - комплекты заданий для тестирования и контрольных работ.


Технические средства обучения:

  • персональные компьютеры, подключенные к локальной сети и интернет;

  • интерактивная доска;

  • мультимедийная система;

  • принтер;

  • сканер;

  • многофункциональное устройство;

  • кодоскоп.


Лицензионное программное обеспечение:

  • операционная система MS Windows XP.

  • комплект прикладных программ Microsoft Office 2003.

  • система автоматизированного проектирования КОМПАС – 3D LT.

  • программа архивирования данных WinRar.

  • программа для записи дисков Nero-8.

  • антивирусная программа Антивирус Касперского 8.0 для Windows Workstations.

  • браузеры Mozilla Firefox, Opera.

  • программа распознавания текста ABBYY FineReader 8.0.

  • программные среды компьютерной графики Adobe Photoshop, CorelDraw.

  • программа для обработки звука Sound Forge.

  • программа для обработки видео Pinnacle Studio 11.

  • тестовая оболочка Testpask3.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

Для обучающихся

  1. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Л.А.Залогова и др. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 1. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006. – 309 с.

  2. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Л.А.Залогова и др. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 2. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006. – 3294 с.

  3. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009. – 246 с.

  4. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 387 с.

  5. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса / Н.Д.Угринович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 308 с.

  6. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 классов / Н.Д.Угринович. – 3-е изд. - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 511 с.



Для преподавателей

  1. Безручко В.Т. Компьютерный практикум по курсу «Информатика»: учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008. – 368 с: ил.+CD.

  2. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2010. – М., ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 896 с.

  3. Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.

  4. Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.

  5. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

  6. Макарова Н.В. Информатика. Учебник. – М., 2006.

  7. Макарова Н.В. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В.Макаровой . -3-е изд.перераб. – М.: Финансы и статистика, 2006. 256 с.: ил.

  8. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., – 2005.

  9. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.


Интернет-ресурсы:

  1. http://lemoi-www.dvgu.ru/

  2. http://ru.wikipediа/

  3. http://www.uatur.com/html/informatika/

  4. http://gdpk.narod.ru/

  5. http://www.tpu.ru/

  6. http://psbatishev.narod.ru/


Дополнительные источники:

    1. Информатика. 10-11 класс / Под ред.Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2006. – 300 с.: ил.

    2. Семакин ИГ. Информатика. 11-й класс/ И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер – М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2006. – 144 с.: ил.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, лабораторных работ, тестирования, а также в результате выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения раскрываются через усвоенные знания и приобретенные умения, направленные на приобретение общих компетенций.



(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

тестирование

распознавать информационные процессы в различных системах;

тестирование

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

практическая проверка

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

практическая проверка

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

практическая проверка

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

практическая проверка

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

практическая проверка

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

практическая проверка

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

практическая проверка

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

тестирование

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


эффективной организации индивидуального информационного пространства;

практическая проверка

автоматизации коммуникационной деятельности

практическая проверка

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности

практическая проверка

Знания:


различные подходы к определению понятия «информация»

тестирование

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации

тестирование, письменная самостоятельная работа

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)

тестирование

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

тестирование

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

тестирование, письменная самостоятельная работа

назначение и функции операционных систем

тестирование



ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе учебной дисциплины


ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ


п/п

Тема учебного занятия

Кол-во часов

Активные и интерактивные формы и методы обучения

Код формируемых

компетенций

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества

1

Подготовка доклада на тему: «Поколения ЭВМ».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека

2

Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Закон РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно-цифровой подписи».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации

1

Решение вариативных задач по теме: «Представление информации в двоичной системе счисления».

Решение вариативных задач по теме: «Представление информации в различных системах счисления».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 2.2. Основные информационные процессы

2

Индивидуальное проектное задание на тему: «Система объектно-ориентированного программирования Delphi»

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 2.3. Управление процессами

2

Подготовка реферата на тему: «Системы автоматизированного тестирования и контроля знаний»

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 3.1. Архитектура компьютеров

2

Подготовка реферата на тему: «Многообразие компьютеров».

Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Устройства обработки видео- и аудиоинформации».

Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Утилиты: обслуживание и оптимизация компьютера».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть

1

Подготовка доклада на тему: «Сетевые операционные системы».

Подготовка отчета на тему: «Администрирование локальной компьютерной сети».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 3.3. Безопасность. Защита информации

1

Подготовка доклада на тему: «Эргономика программного обеспечения».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов

1

Подготовка доклада на тему: «Системы искусственного интеллекта».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем

1

Индивидуальное проектное задание на тему: «Основы работы в издательской системе PageMaker».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 4.3. Возможности динамических (электронных) таблиц

1

Решение вариативных задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств.

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 4.4. Представление об организации баз данных и СУБД

2

Индивидуальное проектное задание: «База данных «Студенты техникума».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 4.5. Представление о программных средах компьютерной графики

1

Индивидуальное проектное задание: «Создание фильма»

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

1

Подготовка реферата на тему: «Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в компьютерных сетях

1

Индивидуальное проектное задание на тему: «Видеоконференция, интернет-телефония».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.


Тема 5.3. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).

1

Индивидуальное проектное задание на тему: «Представление о робототехнических системах».

ОК 1.

ОК 2.

ОК 3.

ОК 4.

ОК 5.





Примечание: количество учебных занятий с использование активных и интерактивных форм, и методов обучения должно составлять 20-30% от общего количества учебных занятий

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


.

БЫЛО




СТАЛО



Основание:


Подпись лица внесшего изменения















СОЛОМОНОВА Ю.Л., ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ


ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»






Рабочая программа учебной дисциплины




ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

математический и общий естественнонаучный цикл


программа подготовки специалистов среднего звена по специальности:

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

код и наименование профессий/ специальностей







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-267271
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх