Рабочая программа по специальности 21.02.08 Прикладная геодезия "Общая картография"

Ф-02-ОСН-24

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАПОУ «Бугульминский машиностроительный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02 Общая картография

по специальности 21.02.08 Прикладная геодезия

Бугульма, 2019г.

Одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии …дисциплин Протокол №___ от «___»___________20___г. Председатель ПЦК ________________ Вафина В.А.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР _____________О.В. Жакупова «___»_______________20__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины составлена:

- на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) по специальности 21.02.08 Прикладная геодезия,  утвержденного приказом Министерства образования и науки от 12.05.2014 г. № 489

- в соответствии с Методикой  разработки основной профессиональной образовательной программы СПО(методические рекомендации Федерального института развития образования 2014 г.)

- с учетом макета примерных программ,  включенных  в Федеральный реестр примерных образовательных программ СПО, созданный  на основании Приказа Министерства образования РФ № 594 от 28 мая 2014 года

Организация-разработчик: ГАПОУ «Бугульминский машиностроительный техникум»

Разработчик: Чупина Р.Р., преподаватель

Технический эксперт: Вафина В.А., председатель ПЦК

Эксперт-рецензент: ____________________________________________________________

_{ФИО, должность}

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10
3.     условия реализации учебной дисциплины	13
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02 Общая картография

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.08 Прикладная геодезия.

Рабочая программа учебной дисциплины может/ не может  быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в Профессиональный цикл.

1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Компетенции, формированию которых способствует  освоение программы УД	Умения	Знания
Базовый уровень
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.1. Проводить исследования, поверки и юстировку геодезических приборов и систем. ПК 1.2. Выполнять полевые и камеральные геодезические работы по созданию, развитию и реконструкции отдельных элементов государственных геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения. ПК 1.3. Выполнять работы по полевому обследованию пунктов геодезических сетей. ПК 1.4. Проводить специальные геодезические измерения при эксплуатации поверхности и недр Земли. ПК 1.5. Использовать современные технологии определения местоположения пунктов геодезических сетей на основе спутниковой навигации, а также методы электронных измерений элементов геодезических сетей. ПК 1.6. Выполнять первичную математическую обработку результатов полевых геодезических измерений с использованием современных компьютерных программ, анализировать и устранять причины возникновения брака и грубых ошибок измерений. ПК 1.7. Осуществлять самостоятельный контроль результатов полевых и камеральных геодезических работ в соответствии с требованиями действующих нормативных документов ПК 2.1. Использовать современные технологии получения полевой топографо-геодезической информации для картографирования территории страны и обновления существующего картографического фонда, включая геоинформационные и аэрокосмические технологии. ПК 2.2. Выполнять полевые и камеральные работы по топографическим съемкам местности, обновлению и созданию оригиналов топографических планов и карт в графическом и цифровом виде. ПК 2.3. Использовать компьютерные и спутниковые технологиидля автоматизации полевых измерений и создания оригиналов топографических планов, осваивать инновационные методы топографических работ. ПК 2.4. Собирать, систематизировать и анализировать топографо-геодезическую информацию для разработки проектов съемочных работ. ПК 2.5. Соблюдать требования технических регламентов и инструкций по выполнению топографических съемок и камеральному оформлению оригиналов топографических планов. ПК 3.1. Разрабатывать мероприятия и организовывать работы по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения, топографическим съемкам, геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий, и инженерных сооружений, топографо-геодезическому обеспечению кадастра территорий и землеустройства. ПК 4.1. Выполнять проектирование и производство геодезических изысканий объектов строительства. ПК 4.2. Выполнять подготовку геодезической подосновы для проектирования и разработки генеральных планов объектов строительства. ПК 4.3. Проводить крупномасштабные топографические съемки для создания изыскательских планов, в том числе съемку подземных коммуникаций. ПК 4.4. Выполнять геодезические изыскательские работы, полевое и камеральное трассирование линейных сооружений, вертикальную планировку. ПК 4.5. Участвовать в разработке и осуществлении проектов производства геодезических работ (ППГР) в строительстве. ПК 4.6. Выполнять полевые геодезические работы на строительной площадке: вынос в натуру проектов зданий, инженерных сооружений, проведение обмерных работ и исполнительных съемок, составление исполнительной документации. ПК 4.7. Выполнять полевой контроль сохранения проектной геометрии в процессе ведения строительно-монтажных работ. ПК 4.8. Использовать специальные геодезические приборы и инструменты, включая современные электронные тахеометры и приборы спутниковой навигации, предназначенные для решения задач прикладной геодезии, выполнять их исследование, поверки и юстировку. ПК 4.9. Выполнять специализированные геодезические работы при эксплуатации инженерных объектов, в том числе наблюдения за деформациями зданий и инженерных сооружений и опасными геодинамическими процессами.	- выполнять картометрические определения на картах; - определять элементы математической основы топографических планов и карт; - выполнять генерализацию при составлении топографических планов и карт.	- математической основы топографических планов и карт; - -правила проектирования условных знаков на топографических планах и картах;     - -основы проектирования, создания и обновления топографических планов и карт.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	68
в том числе:
практические занятия	48
контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	34
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины – Общая картография

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3	4	5
Раздел 1.	Введение	1
Тема 1.1.	Картография, её задачи. Структура картографии. История развития картографии в России	1	1	ОК1-7
Раздел 2.	Общие сведения о карте	21
Тема 2.1.	Карта, определение, её свойства. Классификация карт. Элементы содержания карты	1	1-2	ОК1-ОК9, ПК1.4, ПК1.5, ПК4.2
Тема 2.2	Математическая основа карт. Проекция Гаусса-Крюгера для топографических карт	2	1-2	ОК1-ОК9, ПК1.4, ПК1.5, ПК4.2
	Практические занятия Решение задач на масштабы; Выполнение картометрических работ; Определение географических координат; Определение прямоугольных координат; Решение задач на ориентирование линий по топографической карте; Решение задач по топографической карте на определение углов направлений.	18		ОК1-ОК9, ПК1.1-ПК1.7, ПК3.1, ПК4.2
Раздел 3.	Понятие о картографической генерализации	8
Тема 3.1.	Способы выполнения генерализации	2	1-2	ПК2.4-2.5
	Практическое занятие Решение задач по картографической генерализации	6		ОК1-ОК9, ПК1.1-ПК1.7, ПК3.1, ПК4.1-4.2
Раздел 4.	Векторизация и оформление фрагмента листа топографической карты масштаба 1 : 25 000 (с учётом топографической карты масштаба 1 : 10 000)	24
Тема 4.1.	Правила и последовательность составления (векторизации) топографической карты	2	1-2	ПК2.4-2.5,ПК4.1-4.2
Тема 4.2.	Правила и последовательность векторизации гидрографической сети, растительности, грунтов и рельефа. Размещение надписей	2	1-2	ПК2.4-2.5,ПК4.1-4.2
Тема 4.3.	Правила и последовательность векторизации населённых пунктов и дорожной сети. Размещение надписей.	2	1-2	ПК2.4-2.5,ПК4.1-4.2
	Практические занятия: Составление фрагмента карты масштаба 1:25 000 Изучение способов отображения информации на картах; Чтение рельефа по топографической карте	18		ОК1-ОК9, ПК1.1-ПК1.7, ПК3.1, ПК2.1-2.5 ПК4.1-4.2
Раздел 5.	Основные этапы создания карт	2
Тема 5.1.	Редакционная подготовка при создании топографических карт	1	1-2	ПК2.4-2.5
	Контрольная работа	1		ОК1-ОК9, ПК1.1-ПК1.7, ПК3.1, ПК4.1-4.2
Раздел 6.	Основные виды картографических произведений	8
Тема 6.1.	Назначение и содержание основных картографических произведений (в т.ч. атласов)	2	1-2	ПК2.4-2.5
	Практическое занятие: Знакомство с отдельными видами картографических произведений (географическими атласами)	6		ОК1-ОК9, ПК1.1-ПК1.7, ПК2.3-2.5, ПК3.1, ПК4.1-4.2
Раздел 7.	Использование топографических карт	2
Тема 7.1.	Ориентирование по карте и определение характеристик объектов местности	2	1-2	ПК2.4-2.5
Раздел 8.	Основные направления использования ГИС	2
Тема 8.1.	Основные направления использования ГИС	2	1-2	ПК2.4-2.5
Самостоятельная работа обучающихся Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: История развития одного из этапов картографического производства (сообщение) Изучение различий в изображении земной поверхности на глобусе и географической карте. Построение рамки топографической карты и километровой сетки Изучение требований по генерализации содержания топографических карт (доклады); Построение клинового масштаба Изучение условных знаков и способов изображения природных и социально-культурных объектов, используемые в России при составлении топографических карт; Составление рельефа местности. Привязка математической основы. Составление технического указания по созданию листа топографической карты масштаба 1 : 25 000 Изучение способов обновления топографических карт традиционными и спутниковыми методами (сообщение с презентацией) Описание местности (заданного участка / объекта) по топографической карте Изучение путей совершенствования топографических карт, понятие о фотокартах и географических информационных системах (сообщение с презентацией)		34
Всего:		102

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Картографии.

Оборудование учебного кабинета Картографии:

          - посадочные места по количеству обучающихся;

          - рабочее место преподавателя;

          - комплект учебно-наглядных плакатов;

          - макеты;

          - картографические столы;

          - комплект учебных топографических карт.

Технические средства обучения:

          - мультимедийный комплект.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Кравченко, Ю.А. Основы формальной картографии [Электронный ресурс] : монография / Ю.А. Кравченко. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 158 с. — (Научная мысль). — Режим доступа: ttp://znanium.com/catalog/product/942777. ЭБС «Знаниум». ЭБС «Знаниум».

2. Инженерная геодезия[Текст]: учебник для СПО / К.Н. Макаров. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ЮРАЙТ, 2018.- 348 с.- ISBN 978-5-534-02424-1 1 28.

3. Картография и ГИС [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.П. Раклов. — 3-е изд., стереотип. — М. : ИНФРА-М, 2019. — 215 с. — Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/1022695 ЭБС «Знаниум»Дополнительные источники:

1.     ГОСТ 21667-76. Картография. Термины и определения, 1976 г.

2.     ГОСТ-Р-50828-95.   Геоинформационное    картографирование. Пространственные данные, цифровые и электронные карты. Общие требования, 1995 г.

3.                 Гараевская Л.С. Практическое пособие по картографии: Учебное пособие для техникумов. - 2-е изд., перераб. и доп.– Мю: Недра, 1990г. – 294с., ил.

4.     Руководство по созданию топографических карт масштаба 1 : 25 000, 1 : 50 000 и 1 : 100 000.– М.: Недра, 1983 г.

5.     Условные знаки топографических карт масштаба 1 : 25 000, 1 : 50 000 и 1 : 100 000.– М.: Недра, 1983 г.

6.     Руководство по созданию топографических карт масштаба 1 : 10 000.– М.: Недра, 1983 г.

7.     Условные знаки топографических карт масштаба 1 : 10 000.– М.: Недра, 1983 г.

8.     Таблицы координат Гаусса-Крюгера. Эллипсоид Красовского.– М.: Геодезиздат, 1942 г.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
- выполнять картометрические определения на картах;	- защиты практических работ; - защита самостоятельных работ; - зачет
- определять элементы математической основы топографических планов и карт;	- проверка   домашних заданий; - защиты практических работ; - зачет
- выполнять генерализацию при составлении топографических планов и карт;	- проверка   домашних заданий; - защиты практических работ;
Знать:
- математическую основу топографических планов и карт;	- устный опрос; - проверка   домашних заданий; - мини рефераты; - зачет
-  правила проектирования условных знаков на топографических планах и картах;	- устный опрос; - защиты практических работ; - мини рефераты; - зачет
- основы проектирования, создания и обновления топографических планов и карт.	- устный опрос; - проверка   домашних заданий; - мини рефераты; - зачет