Государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение «Брянский техникум
энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А.
Афанасьева»
НОВОЗЫБКОВСКИЙ ФИЛИАЛ
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР:
__________
Слайковская С.М.
« 4
» сентября 2018г.
рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03
Английский язык
27.02.07 Управление качеством продукции,
процессов и услуг (по отраслям)
Рассмотрена и одобрена на
заседании
МО «Технического профиля»
Протокол № 1 от «4» сентября
2018г.
Председатель МО __________Зенченко
С. И.
г. Новозыбков, 2018
Данная программа разработана на основе примерной основной
образовательной программы по специальности 27.02.07 Управление качеством
продукции, процессов и услуг (по отраслям) зарегистрированной в федеральном
реестре примерных образовательных программ СПО Министерство образования и науки
Российской Федерации под номером 27.02.07-170601 от
01/06/2017.Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя
Советского Союза М.А. Афанасьева» новозыбковский филиал
Разработчики:
Пилипенко Виктор Михайлович, преподаватель английского
языка ГАПОУ «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени
Героя Советского Союза М.А. Афанасьева» новозыбковский филиал
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной
дисциплины «ОГСЭ.03 Английский язык»
по специальности 27.02.07 Управление
качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям) преподавателя Пилипенко В.М.
Рабочая программа по «ОГСЭ.03 Английский язык» составлена на
основе требований федерального государственного компонента ФГОС среднего
общего образования и ФГОС СПО по специальности 27.02.07
Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям).
Рабочая программа конкретизирует
содержание предметных тем и дает распределение учебных часов, ОК и ОП на основе
знать, уметь ФГОС СПО.
Рабочая программа выполняет две
основные функции:
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам
образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей
стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данной учебной
дисциплины.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов
обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и
качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного
наполнения промежуточной аттестации учащихся.
Рабочая программа рассчитана на 168 часов.
Структура рабочей программы состоит из следующих
разделов:
1.
Пояснительная записка, в которой отражаются цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы с учетом особенностей конкретного образовательного учреждения, группы,
специальности; отражение
расширения целей и задач изучения дисциплины.
2.
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в
котором даётся краткое описание назначения дисциплины,
отражается её роль в подготовке специалиста,
связь с другими дисциплинами учебного плана; определяются
основные ОК, ПК, которыми должен овладеть обучающийся после её
изучения.
3.
Структура и содержание учебной дисциплины
a) Тематический план, в котором раскрывается
последовательность изучения разделов и тем программы;
показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины,
как из расчёта максимальной учебной нагрузки обучающегося,
так и аудиторных занятий.
б)
Содержание учебной дисциплины, где по
каждой учебной теме (разделу) приводятся:
- номер и наименование темы (раздела);
- обобщённые требования к сформированности
компетенций;
- содержание учебного материала;
4.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины, где приводятся освоенные
умения и усвоенные знания, а также формы и методы контроля оценки результатов
обучения.
5.
Методическое оснащение учебной дисциплины, включающее
инструктивно-нормативную, учебно-программную и учебно-методическую
документацию, а также имеющиеся учебно-наглядные пособия.
Рабочая программа отражает последовательность и
целостность в преподавании дисциплины.
Рецензент: преподаватель
иностранных языков ГАПОУ «Брянский техникум энергомашиностроения и
радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А. Афанасьева» новозыбковский
филиал Ляшко А.В.__________________
Рецензия на рабочую программу учебной дисциплины
«ОГСЭ.03 Английский язык» для специальности
«27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по
отраслям)».
Рецензируемая
программа учебной дисциплины «27.02.07 Управление качеством продукции,
процессов и услуг (по отраслям)» составлена
в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами
среднего профессионального образования. Рабочая программа рассчитана на 168
часов. В ней предусмотрена максимальная учебная нагрузка в объеме 252
часа для реализации авторских подходов, внедрения современных методов обучения
и педагогических технологий, использования разнообразных форм организации
учебного процесса.
В рецензируемой программе определена основная задача дисциплины как
обеспечение полного и
сознательного овладения учащимися системой математических знаний, достаточных для изучения смежных дисциплин и
продолжения образования.
Следует отметить, что программой предусмотрено формирование представлений
об английском языке как о языке
международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и
национальных культур.
Также
программой предусмотрено развитие логического мышления, формирование
коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на
английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере
профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а
также условий, мотивов и целей общения.
Рабочая
программа включает пояснительную записку, паспорт рабочей программы,
тематическое планирование, структуру и содержание учебной дисциплины, условие
её реализации, контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины.
Для реализации данной программы используются
различные технологии обучения, которые позволяют развить у обучающихся интерес к учебной
дисциплине и организации самостоятельной
работы, продолжить образование и освоить избранную специальность на современном
уровне, понять значимость иностранного языка для научно-технического прогресса.
Рецензент: учитель
иностранных языков высшей категории МБОУ СШ №4 Хомовская О.В.________________________________________________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа разработана на основе примерной основной образовательной
программы по специальности 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и
услуг (по отраслям) зарегистрированной в федеральном реестре примерных
образовательных программ СПО Министерство образования и науки Российской
Федерации под номером 27.02.07-170601 от 01/06/2017.
В программу включено содержание, направленное на формирование у
студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе среднего
общего образования; программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).
Программа учебной дисциплины «ОГСЭ.03 Английский язык» является основой
для разработки рабочих программ, в которых профессиональные образовательные
организации, реализующие образовательную программу среднего общего образования
в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, уточняют
содержание учебного материала, последовательность его изучения, тематику
практических занятий, виды самостоятельных работ, распределение учебных часов с
учетом специфики программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
специалистов среднего звена, осваиваемой профессии или специальности.
Программа предполагает изучение британского варианта английского языка
(произношение, орфография, грамматика, стилистика) с включением материалов и страноведческой
терминологии из американских и других англоязычных источников, демонстрирующих
основные различия между существующими вариантами английского языка.
Программа может использоваться другими профессиональными
образовательными организациями, реализующими образовательную программу среднего
общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего
образования.
В результате освоения УД «ОГСЭ.03 Английский язык» обучающийся должен:
знать:
правила
построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;
основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
лексический
минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности;
особенности
произношения;
правила чтения
текстов профессиональной направленности.
Знать основные
правила составления и оформления различных деловых документов, необходимых для
осуществления профессиональной трудовой деятельности. Знать принципы и виды
поиска информации в различных поисковых системах;
знать правила
обработки информации;
Знать формы
представления информации.
Виды и типы
профессиональной документации (инструкции, регламент, техпаспорта, стандарты и
др);
лексический и
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
профессиональной документации.
Нормативные и
методические документы, регламентирующие вопросы качества продукции (сырья,
материалов, полуфабрикатов и комплектующих изделий.
Нормативные и
методические документы, регламентирующие методы и сроки поверки средств
измерения, испытания оборудования и контроля оснастки и режущего инструмента).
Требования нормативных и методических документов, регламентирующие вопросы
делопроизводства.
Требования к
оформлению документации на подтверждение соответствия;
виды документов и
порядок их заполнения на продукцию, несоответствующую установленным правилам.
Уметь:
понимать общий
смысл четко произнесенных высказываний в пределах литературной нормы на известные
темы (профессиональные и бытовые);
понимать тексты
на базовые профессиональные темы;
участвовать в
диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
строить простые
высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;
кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);
писать простые
связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.
Участвовать в
обсуждении профессиональных ситуаций, проблем;
составлять и
оформлять документы необходимые для осуществления профессиональной трудовой
деятельности;
формулировать информационный
запрос;
пользоваться
различными информационно-справочными системами для поиска информации;
осуществлять
поиск, отбор профессиональной документации с помощью справочно-правовых систем
и др;
переводить (со
словарем) иностранную профессиональную документацию;
оформлять
результаты оценки соответствия готовой продукции, условий ее хранения и
транспортировки.
Формировать пакет
документов, необходимых для сертификации продукции (услуг)в соответствии с
выбранной схемой сертификации и требованиями центра стандартизации и
сертификации.
Оформлять
производственно-техническую документацию в соответствии с действующими
требованиями.
Выбирать
требуемые положения из отраслевых, национальных и международных стандартов для
разработки стандарта организации;
разрабатывать
стандарты организации с учетом существующих требований к их содержанию и
оформлению
Содержание
рабочей программы рассчитано на 168 часов (40 часов - на втором курсе, 68 часов - на третьем курсе, 68 часов
– на четвёртом курсе). Промежуточная и итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного
зачёта.
Тематический план УД «ОГСЭ.03 Английский язык»,
специальность «Управление качеством продукции, процессов и услуг (по
отраслям)»
|
№ п/п
|
Содержание занятия
(тема №)
|
Количество часов
|
Самостоятельная работа студента
|
Максимальная уч. нагрузка
|
|
Теория
|
Практика
|
|
1
|
Раздел 1.
Вводно-коррективный
фонетический курс.
|
4
|
8
|
6
|
18
|
|
2
|
Тема 1.1
Фонетическая
транскрипция.
|
2
|
-
|
1
|
3
|
|
3
|
Тема 1.2
Правила чтения.
|
2
|
8
|
5
|
15
|
|
4
|
Раздел 2
Основы
практической грамматики.
|
3
|
25
|
14
|
42
|
|
5
|
Тема 2.1
Части речи.
|
1
|
9
|
5
|
15
|
|
6
|
Тема 2.2
Залоги и
наклонения глаголов.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
7
|
Тема 2.3
Согласование
времён.
|
1
|
9
|
5
|
15
|
|
8
|
Раздел 3
Страноведение.
Культура.
|
1
|
31
|
16
|
48
|
|
9
|
Тема 3.1
Страны.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
10
|
Тема 3.2
Города.
|
-
|
8
|
4
|
12
|
|
11
|
Тема 3.3
Искусство.
|
-
|
8
|
4
|
12
|
|
12
|
Тема 3.4
Человек и
общество.
|
-
|
8
|
4
|
12
|
|
13
|
Раздел 4
Профессиональный
модуль.
|
4
|
46
|
25
|
75
|
|
14
|
Тема 4.1
Образование.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
15
|
Тема 4.2
Профессиональная
деятельность человека.
|
-
|
10
|
5
|
15
|
|
16
|
Тема 4.3
Дополнительное
чтение.
|
-
|
6
|
3
|
9
|
|
17
|
Тема 4.4
Моя специальность.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
18
|
Тема 4.5
Метрология как
научная дисциплина.
|
1
|
9
|
5
|
15
|
|
19
|
Тема 4.6
Истоки метрологии.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
20
|
Раздел 5
Деловой
английский.
|
7
|
39
|
23
|
69
|
|
21
|
Тема 5.1
Учёба за границей.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
22
|
Тема 5.2
Трудоустройство.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
23
|
Тема 5.3
Телефонный
разговор.
|
1
|
5
|
3
|
9
|
|
24
|
Тема 5.4
Деловая поездка за
рубеж.
|
2
|
8
|
5
|
15
|
|
25
|
Тема 5.5
Проживание в
гостинице.
|
1
|
7
|
4
|
12
|
|
26
|
Тема 5.6 Питание.
|
1
|
5
|
3
|
9
|
|
|
Итого
|
19
|
149
|
84
|
252
|
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11
2.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 13
ДИСЦИПЛИНЫ
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 19
ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 20
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.
03 Английский язык
1.1. Область применения программы
Данная
программа разработана на основе примерной основной образовательной программы по
специальности 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по
отраслям) зарегистрированной в федеральном реестре примерных образовательных
программ СПО Министерство образования и науки Российской Федерации под номером
27.02.07-170601 от 01/06/2017.
1.2. Место дисциплины в
структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОГСЭ.03
Английский язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу
основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
в результате изучения учебной
дисциплины «ОГСЭ. 03 Английский язык» обучающийся должен
знать/понимать:
- правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
- основные общеупотребительные глаголы (бытовая
и профессиональная лексика);
- лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;
- особенности произношения;
- правила чтения текстов профессиональной
направленности.
- Знать основные правила составления и
оформления различных деловых документов, необходимых для осуществления
профессиональной трудовой деятельности. Знать принципы и виды поиска
информации в различных поисковых системах;
- знать правила обработки информации;
- Знать формы представления информации.
- Виды и типы профессиональной документации
(инструкции, регламент, техпаспорта, стандарты и др);
- лексический и грамматический минимум, необходимый
для чтения и перевода (со словарем) профессиональной документации.
- Нормативные и методические документы,
регламентирующие вопросы качества продукции (сырья, материалов, полуфабрикатов
и комплектующих изделий.
- Нормативные и методические документы,
регламентирующие методы и сроки поверки средств измерения, испытания
оборудования и контроля оснастки и режущего инструмента). Требования
нормативных и методических документов, регламентирующие вопросы
делопроизводства.
- Требования к оформлению документации на
подтверждение соответствия;
- виды документов и порядок их заполнения на
продукцию, несоответствующую установленным правилам.
уметь:
-
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний в пределах
литературной нормы на известные темы (профессиональные и бытовые);
-
понимать тексты на базовые профессиональные темы;
-
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
-
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной
деятельности;
-
кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);
-
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие
профессиональные темы.
-
Участвовать в обсуждении профессиональных ситуаций, проблем;
-
составлять и оформлять документы необходимые для осуществления профессиональной
трудовой деятельности;
-
Формулировать информационный запрос;
-
пользоваться различными информационно-справочными системами для поиска
информации;
-
Осуществлять поиск, отбор профессиональной документации с помощью
справочно-правовых систем и др;
-
переводить (со словарем) иностранную профессиональную документацию;
-
Оформлять результаты оценки соответствия готовой продукции, условий ее
хранения и транспортировки
-
Формировать пакет документов, необходимых для сертификации продукции
(услуг)в соответствии с выбранной схемой сертификации и требованиями центра
стандартизации и сертификации.
-
Оформлять производственно-техническую документацию в соответствии с
действующими требованиями.
-
Выбирать требуемые положения из отраслевых, национальных и
международных стандартов для разработки стандарта организации;
-
разрабатывать стандарты организации с учетом существующих требований к
их содержанию и оформлению
1.4. Рекомендуемое количество
часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося 252 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося 168 часов.
Освоение учебной дисциплины
направлено на овладение следующими компетенциями:
ОК.1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК.2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК.3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной
работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
252
|
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка (всего)
|
168
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
|
|
практические занятия
|
149
|
|
контрольные работы
|
12
|
|
курсовая работа (проект)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
(всего)
|
84
|
|
в том числе:
|
|
|
упражнения
работа с текстом
|
52
32
|
|
Итоговая аттестация в форме
дифференцированного зачёта
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению.
Для реализации рабочей программы
учебной дисциплины имеется кабинет иностранного языка.
Оборудование учебного
кабинета:
- классная доска;
- посадочные места по количеству
обучающихся (16);
- рабочее место преподавателя
(1);
- компьютер с лицензионным программным обеспечением.
3.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБУЧЕНИЯ
Перечень рекомендуемых
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский
язык: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. 7-е изд., стер. –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
2. Безкоровайная
Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник
английского языка для учреждений СПО. — М., 2012.
Дополнительные источники:
1. Бонк Н.А. Учебник английского
языка. Часть I.- М.: Высш. шк., 1989.
2. Бонк Н.А. Учебник английского
языка. Часть II.- М.: Высш. шк., 1989.
3. Андрюшкин
А.П. Business English. Деловой английский язык: Учебное пособие. – М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008.
4. Деловой английский язык. Часть 2: Учебное
пособие / Составитель Е.В. Пинская — К.: Общество "Знание", КОО,
1998,
5. Гаудсвард Гетруда. Английский
язык для делового общения.(Перевод с нем. В.В. Мартыновой) М.: Издательство
«Омега-Л», 2007.
6. Шевелева С.А. Деловой
английский. Ускоренный курс: Учебник. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
7. Словарь англо-русский, русско-английский
Киев «Логос», 1997 г
8. Словарь англо-русский,русско-английский Киев «АСК», 2000
г.
9. Словарь англо-русский. М.
«Русский язык», 1982 г.
10. Словарь русско-английский,
англо-русский Минск «Беларусь», 1991 г.
12. Интернет журнал http://eng.1september.ru/
13. http://www.native-english.ru/
14. http://www.twirpx.com/files/languages/english/grammar/practical/
15. http://lengish.com/tests/ege
16. http://www.autoenglish.org/
17. http://www.mystudy.ru/
18. http://4flaga.ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль
и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе
проведения тестирования, контрольных работ, практических заданий, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
|
Результаты обучения (освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
Правильное произношение; соблюдение ударения и интонации в немецких
словах и фразах; совершенствование ритмико-интонациооных навыков
диалогической и монологической речи, интонационных навыков оформления чтения
различных типов предложений.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций проявленных в ходе
диалогической и монологической речи, чтения.
|
|
Распознавание и употребление в речи лексических единиц, обслуживающих
ситуации в рамках тематики.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций проявленных в ходе
диалогической и монологической речи, чтения.
|
|
Распознавание и употребление в речи изученных грамматических явлений.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций проявленных в ходе
диалогической и монологической речи.
|
|
Владение основными способами написания слов на основе знания правил
правописания; совершенствование орфографических навыков.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций проявленных в ходе
письменной речи.
|
|
Участие в диалогах этикетного характера, диалогах–расспросах,
диалогах– побуждениях к действию, диалогах–обменах информацией, а также в
диалогах
смешанного типа.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций, проявленных в ходе
диалогической речи.
|
|
Устное выступление с сообщениями, которые характеризуются
относительной непрерывностью, большей развернутостью, произвольностью
(планируемостью) и
последовательностью по сравнению с высказываниями в диалогической
форме.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций, проявленных в ходе
монологической речи.
|
|
Выражение мысли в письменной форме.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций, проявленных в ходе
письменной речи.
|
|
Восприятие и понимание речи на слух.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций, проявленных в ходе
аудирования.
|
|
Чтение аутентичных текстов различных стилей: публицистических,
научно- популярных, художественных и информационных (в том числе
профессионально ориентированных).
|
Экспертная оценка сформированности компетенций, проявленных в ходе
чтения.
|
|
Пользование языковой и контекстуальной догадкой при чтении и
аудировании; прогнозирование содержания текста по заголовку, началу;
использование текстовых опор – подзаголовков, таблиц, графиков, шрифтовых
выделений, комментарии, сносок и пр.
|
Экспертная оценка сформированности компетенций, проявленных в ходе
чтения и аудирования.
|
5. методическое обеспечение
дисциплины
Содержание УМК: Инструктивно-нормативная документация
1.
Государственные
требования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности
2.
Законы
Российской Федерации, Постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства
образования и науки Российской Федерации и Министерства здравоохранения и социального
развития Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины
3.
Инструкции
по охране труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии
4.
Перечень
материально-технического и учебно-методического оснащения кабинета
Учебно-программная
документация
1.
Примерная
программа дисциплины
2.
Рабочая
программа дисциплины
Учебно-методическая документация
1.
Учебно-методические
комплексы по темам
2.
Тестовые
задания
Учебно-наглядные
пособия
1. Плоскостные средства обучения: таблицы, плакаты, схемы,
диаграммы и др.
6. приложения
к рабочей программе дисциплины.
Тесты и контрольные работы.
1.
Правила чтения.
2.
Грамматика (2).
3.
Страноведение.
4.
Культура.
5.
Образование (2).
6.
Метрология (2).
7.
Резюме.
Грамматические
упражнения по темам.
1.
Основные формы глагола.
2.
Степени сравнения
прилагательных и наречий.
3.
Страдательный залог.
4.
Придаточные предложения.
5.
Повелительное наклонение.
6.
Сослагательное наклонение.
7.
Согласование времён.
8.
Инфинитив с to и без to.
9.
Модальные глаголы.
10.
Конструкции долженствования.
Дополнительные тексты и диалоги для чтения.
1.
В городе.
2.
В гостинице.
3.
В ресторане.
4.
Деловое письмо.
5.
Документы для приёма на работу.
6.
Заведения питания.
7.
Обмен валюты.
8.
Поиск работы.
9.
Назначение встречи.
10. Путешествие.
11. Светская беседа.
12. Таможня.
Задания для
дифференцированного зачёта.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.