Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по специальности "Живопись" 2-й курс: "Дополнительный академический рисунок" СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа по специальности "Живопись" 2-й курс: "Дополнительный академический рисунок" СПО

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» в г. ЯЛТЕ



УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте

_____________ Т.А.Кот

«____» ___________ 2015 г.







Рабочая программа учебной дисциплины



ДР.01 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ РИСУНОК




Специальность: 54.02.05 Живопись (по видам)

Программа: среднего профессионального образования

Квалификация выпускника: художник-живописец, преподаватель














ЯЛТА – 2015

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и учебного плана среднего профессионального образования по специальности 54.02.05 «Живопись (по видам)».

Автор Брынзарь А. И, преподаватель Экономико – гуманитарного колледжа Гуманитарно – педагогической академии (филиал) КФУ им. В. И. Вернадского.

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии по подготовке специалистов СПО в сфере дизайна и живописи протокол № 1 от «» _______ 2015г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по специальности СПО 54.02.05 «Живопись (по видам)».

Председатель ЦМК ________ Войтюк В.В.

Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета Экономико-гуманитарного колледжа протокол № 1 от « » ______ 2015 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО по специальности 54.02.05 «Живопись (по отраслям)».

Директор колледжа _____________ Седых А. И.




СОДЕРЖАНИЕ




  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

8

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9




1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дополнительная работа по дисциплине Рисунок


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО

071001 Живопись (в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования») – 54.02.05 Живопись.



1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Дополнительная работа по дисциплине «Рисунок» является базовой частью профессионального цикла общепрофессиональных дисциплин.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека, средствами академического рисунка;

использовать основные изобразительные техники и материалы;

применять знания перспективы, пластической анатомии;

наблюдать, видеть, анализировать и обобщать явления окружающей действительности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства.




1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 234часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 234 часов;

самостоятельной работы обучающегося 0 часов.







2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Итоговая аттестация по дисциплине в форме (просмотр) семестр

Рисунок натюрморта из предметов

различных по фактуре (стекло, гипс, металл) с

драпировками)

Натюрморт со стеклянными и керамическими бытовыми предметами.

8

2

Натюрморт с чучелом, бытовыми ,геометрическими предметами и драпировкой.

Натюрморт с частью интерьера и гипсовой розеткой с драпировкой.

Етюдник с драпировкой в интерьере.

Тема 1.2

Гипсовый слепок:

Нос Давида.

Конструктивно – анатомический рисунок формы носа.

Рисунок гипсового слепка носа в фас.

Рисунок гипсового слепка носа в профиль.

Рисунок гипсового слепка носа в 3/4.

8

2

Тема 1.3

Гипсовый слепок:

Глаза Давида.

Конструктивно – анатомический рисунок глаз и Глаз Давида.

Рисунок гипсового слепка глаз в фас.

Рисунок гипсового слепка глаз в профиль.

Рисунок гипсового слепка глаз в 3/4.

8

2

Тема 1.4

Гипсовый слепок:

Ухо Давида.

Конструктивно – анатомические эскизы уха и Уха Давида.

Рисунок гипсового слепка уха в фас.

Рисунок гипсового слепка уха в профиль.

Рисунок гипсового слепка в 3/4.

8

2

40

Рисунок гипсовой

розетки, орнамента в интерьере.

Конструктивный рисунок – построение натюрморта в интерьере.

8

2

Рисунок розетки в интерьере с етюдником драпировкой.

Рисунок гипсового орнамента с етюдником ,драпировкой и складками.

Рисунок розетки в интерьере с етюдником в любой графической технике (сангина).

Тема 2.2

Рисование черепа и гипсового черепа.


Рисование черепа в линейно – конструктивном построении.

Гипсовый череп в фас и профиль.

Гипсовый череп в 3/4.

Обычный череп в 3/4.

Обычный череп в фас.

10


2

Тема 2.3

Рисование гипсовой обрубовочной головы

Рисование гипсовой обрубовочной головы в линейно – конструктивном построении.

Обрубовочная голова, зарисовки ,выбор ракурса.

Обрубовочная голова, завершение.

6

2

Тема 2.4

Гипсовая голова Экорше.

Рисование гипсовой головы Экорше, зарисовки, выбор ракурса.

Конструктивно – структурное построение головы Экорше.

Рисунок гипсовой головы Экорше.

Проработка деталей, тон, завершающий этап гипсовой головы Экорше.


8


2

Тема 2.4

Гипсовая голова Вольтера.

Рисование гипсовой головы Вольтера, линейно – конструктивное построение.

Конструктивно – структурное построение головы Вольтера.

Проработка деталей, тон, завершающий этап гипсовой головы Вольтера.

Гипсовая голова Вольтера в интерьере.

8

2

Всего

Практ.

Сам. раб

72

72

0

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета: аудитория рисунка.

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие столы и стулья для обучающихся;

- стол для преподавателя;

- мольберты по количеству обучающихся;

- софит - 2 шт.;

- учебно-методический комплекс;

- наглядные пособия; натурный фонд (посуда, гипсовые слепки, драпировки, скелет, подиумы).



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Белов Н. Основы техники рисунка – Минск: изд. Харвест, 2014

  2. Ли Н. Рисунок. Основы учебного академического рисунка. – М.: изд. Эксмо, 2015

  3. Устин В. Б. Учебник дизайна. Композиция, методика, практика. – М.: АСТ: Астрель, 2009.

Дополнительные источники:

  1. Осмоловская О.В. Рисунок по представлению. – М., 2014

  2. Шаров В. С. Академическое обучение изобразительному искусству. –М.: изд. Эксмо, 2013

  3. Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись: Учеб.пособие.- 4-е изд., стереотип.- М.: Высшая школа; Издательский центр “Академия”, 2009.– 272 с.

Перечень рекомендуемых Интернет-ресурсов:

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата



умение пользоваться всеми техниками штриховки

с помощью штриховки прорабатываются основные плоскости, лепиться объем

композиционно обоснованно располагать изображаемые предметы на рабочей плоскости

усвоение законов композиции, техники рисунка

знать принципы и правила построения предметов окружающего мира

изучение теоретических основ изобразительной грамоты, дающих общие законы выполнения рисунков

знать теорию теней и светотоновые характеристики и особенности изображения предметов; культуру штриха.


светотеневая проработка выполнена в полном объёме, правильное применение графических материалов



Автор
Дата добавления 28.05.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров143
Номер материала ДБ-101748
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх