Рабочая программа по спец.курсу: "Процентные расчеты на каждый день"

Пояснительная записка

1.      Сведения о программе на основе которой составлена рабочая программа.

Рабочая программа составлена на основе учебного пособия для общеобразовательных учреждений, рекомендованного Минобрнауки РФ (Приказ № 729 от 14.12.2009 г) . Математика. 8-9 классы: сборник элективных курсов. Вып.1. / авт.сост. В.Н. Студенецкая, Л.С. Сагателова. – Волгоград: Учитель, 2007 – 205 с.

2.     Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том числе для прохождения практической и контрольной части.

Общее количество часов по плану: 35

Количество часов в неделю: 1

3.      Программно-методическое обеспечение рабочей программы :

1)     Никольский, С. Н., Потапов, М. К., Решетников, Н. Н. Алгебра в 7 классе: методические материалы. - М.: Просвещение, 2002.

2)     Барабанов, О. О. Задачи на проценты как проблемы словоупотребления // Математика в школе. - 2003. - № 5. - С. 50-59.

3)      Соломатин, О. Д. Старинный способ решения задач на сплавы и смеси//Математика в школе. - 1997. -№1. -С.12-13.

4)            Шевкин, А. В. Текстовые задачи. - М.: Просвещение, 1997. -112 с.

5)     Денищева, Л. О., Бойченко, Е. М., Глазков, Ю. А. и др. Готовимся к единому государственному экзамену. Математика. - М.: Дрофа, 2003. -120

Учебно – методический комплект по математике дополнен электронными учебными пособиями, цифровыми обучающими модулями, интернет-ресурсами

Ø  каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы - http://katalog.iot.ru/

Ø  каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования - http://ndce.edu.ru/

Ø  единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru/

Ø  портал "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru/

Ø  российский общеобразовательный портал - http://school.edu.ru/

Ø  Московский Институт Открытого Образования - http://mioo.ru/

Ø  Ресурсы Федерального центра информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

Ø  сайт для самообразования и он-лайн тестирования:  http://uztest.ru/

Ø  досье школьного учителя математики: http://www.mathvaz.ru/

Ø  Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Ø  Сайт «Математика и искусство »http://matematikaiskusstvo.ru/krivie.html

4.      Назначение программы. Предлагаемый курс «Процентные расчеты на каждый день» демонстрирует учащимся применение математического аппарата к решению повседневных бытовых проблем каждого человека, вопросов рыночной экономики  и задач технологии  производства; ориентирует учащихся на обучение по естественно-научному и социально-экономическому профилю. Познавательный материал курса будет способствовать не только выработке умений и закреп­лению навыков процентных вычислений, но и формированию устойчивого интереса учащихся к процессу и содержанию деятельности, а также познавательной и социальной активности. Данный курс предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач, самостоятельную работу. Логический анализ содержания темы «Проценты» позволил выде­лить группы задач, которые и составили основу изучаемого курса. Каждой группе задач предшествует небольшая историческая и теоретическая справка. Кроме того, рассматриваются задачи с практическим содержанием, а именно такие задачи, которые связаны с применением процентных вычислений в повседневной жизни. Предлагаемые задачи различны по уровню сложности: от простых упражнений на применение изученных формул до достаточно трудных примеров расчета процентов в реальной банковской ситуации. Каждое занятие состоит из двух частей: задачи, решаемые с учителем, и задачи для самостоятельного (или домашнего) решения.

5.      Цели и задачи

Цели курса:

¾    сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни;

¾    способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей социальной ориентации и решения практических проблем.

Задачи курса:

¾    сформировать умения производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности;

¾    решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;

¾    привить учащимся основы экономической грамотности;

¾    помочь ученику оценить свой  потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

6.      Технологии и методики: информационно-коммуникативная, уровневая дифференциация обучения (УДО), технология коллективного способа обучения. Основные формы организации учебных занятий: рассказ, беседа, семинар. Разнообразный дидактический материал дает возможность отбирать дополнительные задания для учащихся разной степени подготовки: уровень сложности задач варьируется от простых до конкурсных и олимпиадных.

7.      Предполагаемые результаты программы

Программа способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся, предоставляет возможность подготовиться к сознательному выбору профиля обучения и дальнейшей специализации.

В результате изучения курса учащиеся должны:

-   понимать содержательный смысл термина «процент» как специального способа выражения доли величины;

-    уметь соотносить процент с соответствующей дробью (особенно в некоторых специальных случаях: 50 % - 1/2/ 20 % - 1/5; 25%-1/4 и т. д.);

-    знать широту применения процентных вычислений в жизни, решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;

-    производить прикидку и оценку результатов вычислений;

-    при вычислениях сочетать устные и письменные приемы, применять калькулятор, использовать приемы, рационализирующие вычисления.

Календарно-тематическое планирование

№	Календарный срок		Тема занятия	Количество часов			Средства контроля
				Т	П	К
1,2			Проценты. Основ­ные     задачи     на проценты	1	1		Задания из открытого банка ГИА
3			Нахождение процента от числа;		1		Устный опрос
4			Нахождение числа по его проценту		1		Фронтальный опрос
5,6			Нахождение процента одного числа от другого. Проценты. Основ­ные     задачи     на проценты	1	1		Самостоятельная работа
7			Нахождение процента одного числа от другого.		1		Устный опрос
8			Решение задач на проценты		1		Задания из открытого банка ГИА
9, 10			Процентные     вы­числения   в   жизненных ситуациях.	1	1		Самостоятельная работа
11			Решение задач, связанных с банковскими расчетами		1		Устный опрос
12			Вычисление ставок процентов в банках		1		Фронтальный опрос
13			Процентный прирост		1		Самостоятельная работа
14			Определение начальных вкладов	1			Устный опрос
15			Сложные проценты		1		Самостоятельная работа
16			Решение задач		1		Задания из открытого банка ГИА
17, 18			Решение задач на сплавы		2		Практическая работа
19, 20, 21			Решение задач на смеси		3		Практическая работа
22, 23,24			Решение задач на растворы		3		Практическая работа
25, 26			Решение задач по всему курсу		2		Самостоятельная работа
27, 28			Старинные способы решения задач на смеси и сплавы		2		Фронтальный опрос
29, 30, 31			Решение задач методом уравнений		2		Самостоятельная работа
32, 33			Итоговая проверочная работа			2	Тестирование
34, 35			Зачет по темам курса			2