Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по спортивным бальным танцам для 1 класса

Рабочая программа по спортивным бальным танцам для 1 класса



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



«Согласовано» «Утверждено»

заместитель директора директор

_____________ БОУ г.Омска «Гимназия № 140»

С.В. Бахинская ________________________

Л.Г.Ефимова






Рабочая программа для учащихся 1- ых классов «Cпортивные бальные танцы»



Бюджетное общеобразовательное учреждение г.Омска

«Гимназия № 140











Горбуновой Елены Владимировны,

учителя физической культуры

высшей квалификационной категории.







2015-2016 учебный год

Пояснительная записка.


Каждый родитель хочет видеть своего ребенка добрым, чутким, уважительным, терпимым; коммуникабельным; трудолюбивым; самостоятельным; владеющим культурой поведения; эмоционально положительно чувствующим себя в окружающем мире; готовым к реальной жизни; умеющим находить, чувствовать, создавать прекрасное, оценивать явления и факты по законам гармонии и красоты, то есть высоконравственным и эстетически воспитанным человеком. Помочь ребенку стать таким человеком призвано дополнительное образование. Одной из причин его притягательности для детей является особая атмосфера доброжелательности, взаимного интереса единомышленников, партнерских отношений педагога и обучающихся, что создает благоприятный фон для реализации воспитательной деятельности и достижения высокой результативности учебного процесса.

Особое место среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения занимает хореография. Она, как никакое другое искусство, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития. К тому же, бесспорно, хореография-искусство, любимое детьми.

Программа спортивные бальные танцы рассчитана на 1 год обучения и предназначена для учащихся 1ых -2 ых классов.

Главные цели программы - нравственно-эстетическое и физическое развитие детей; охват занятиями танцем всех желающих, независимо от их способностей и внешних данных; максимальное развитие творческих способностей учащихся.

Задачи программы:

-улучшить физическое состояние детей путем укрепления мышц тела, увеличения гибкости шеи и позвоночника, подвижности суставов

-повысить выносливость и работоспособность детей

-развить музыкальный слух, чувство ритма, координацию

-научить детей владеть всеми частями тела

-дать элементарные знания по теории танца, этике и культуре поведения и отношений в паре и в коллективе

-научить детей технически верно и красиво исполнять отдельные движения и вариации спортивных бальных танцев в пределах класса «Н»

-предоставить возможность дальнейшего развития способностей учащихся, создать фундамент для более серьезного увлечения хореографией.

Занятия проводятся 3 раза в неделю по 1 часу , осуществляются в групповой форме. Занятие делится на 2 части: подготовительную (беговая и диско-разминка) и основную (непосредственно работа над танцами).

Для занятий необходим хореографический зал, оснащенный аудиоаппаратурой.

Обучение происходит путем практического показа и словесных объяснений, причем необходимо четко определять баланс в сочетании этих двух методов.

Принципиальный подход к усвоению танцевальных движений таков: движение, исполненное многократно, становится простым и доступным. Залогом успешного формирования танцевального навыка является осознанный контроль за выполнением движений по принципу – мысль опережает движение. Необходимо постоянно напоминать детям: думай, что делаешь и как делаешь. Только научив детей мыслить и соотносить свои мысли с действиями, можно достичь высоких результатов в обучении по данной программе.

Требования к результатам обучения по программе курса хореографии.

К концу учебного года учащийся должен знать:

  1. Основные позиции ног в паре.

  2. Основные позиции рук в паре.

  3. Названия основных фигур.

  4. Определение направления движения при исполнении фигуры.

  5. Правила поведения и взаимопонимания в паре.

  6. Классификацию, возрастные подгруппы и классы мастерства в спортивных бальных танцах.

  7. Порядок проведения турниров по спортивным бальным танцам.

  8. Основные правила и критерии судейства.

10.Технику исполнения фигур танцев класса «Н».

Учащийся должен уметь:

  1. Ориентироваться в хореографическом зале, в зрительном зале, на сцене.

  2. Исполнять поклон, приглашение на танец.

  3. .Исполнять отдельные фигуры и вариации танцев класса «Н». Репертуар учащихся к концу учебного года. 1.Медленный вальс. 2.Квикстеп. 3.Венский вальс. 4.Ча-ча-ча. 5. Самба. 6. Джайв. Тематическое планирование для 1- ых классов.


Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Характеристика

деятельности учащихся или виды учебной деятельности

виды контроля, измерители

Планируемые

результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата прове-

дения

1

Вводное занятие: беседа, показ фото-видеоматериала. (итоги прошлого года)

Изучение нового материала.

Лекция, беседа, показ.


Получение общего представления о бальной хореографии



2

Основные позиции рук и ног в паре.

Изучение нового материала

Беседа, показ


Запоминание основных позиций рук и ног в паре.

Выучить позиции рук и ног в паре.


3

Теоретическая подготовка: линия танца, направления движения.

Изучение нового материала.

Лекция, беседа, показ, практическая работа.

Опрос учащихся

Усвоение понятия линия танца, основных направлений движения,

Знать понятие –линия танца, уметь двигаться по и против линии


4

Классификация спортивных бальных танцев, стойка и баланс в паре

Изучение нового материала.

Лекция, беседа, показ, практическая работа.

Опрос учащихся

Усвоение понятия классификации бальных танцев, умение стоять в паре и держать баланс.

Выучить названия танцев двух основных программ, выполнять упражнения для укрепления мышц рук и ног.


5

Теоретическая подготовка: возрастные подгруппы, классы мастерства.

Изучение нового материала.

Лекция, беседа, показ.

Опрос учащихся

Усвоение нового материала.

Выучить возрастные подгруппы, классы мастерства и правила танцевальных костюмов.


6

Правила танцевальных костюмов, обуви по классам.

Изучение нового материала

Лекция, беседа, показ.

Опрос учащихся

Усвоение нового материала.

Знать правила и требования к костюмам по классам танцевания.


7

Теоретическая подготовка: порядок проведения турниров по спортивным бальным танцам, порядок и критерии судейства.

Изучение нового материала.

Лекция, беседа.

Опрос учащихся

Запоминание порядка проведения турниров и критериев судейства.

Повторять порядок проведения турниров.


8

Европейская программа. Медленный вальс. Техника исполнения движений.

Изучение нового материала

Беседа, показ движений педагогом.

Опрос учащихся

Усвоение в теории техники исполнения движений медленного вальса.

Повторять правила исполнения медленного вальса.


9

Медленный вальс. Правый поворот.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений

Показ движений педагогом, практическая работа учащихся.

Опрос учащихся, показ учащимися новых движений.

Формирование умения исполнять правый поворот медленного вальса.

Исполнять правый поворот медленного вальса.


10

Медленный вальс. Спин поворот.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений

Показ движений педагогом, практическая работа учащихся.

Опрос учащихся, показ учащимися новых движений.

Формирование умения исполнять спин поворот медленного вальса.

Исполнять спин поворот медленного вальса.


11

Медленный вальс. Три шага и перемена виск.

Формирование умений

Показ движений педагогом, практическая работа учащихся.

Опрос учащихся, показ учащимися изученных движений.

Формирование умения исполнять три шага и перемену виск медленного вальса.

Исполнять три шага и перемену виск медленного вальса.


12

Медленный вальс. Шоссе.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений.

Показ движений педагогом, практическая работа учащихся.

Опрос учащихся, показ учащимися новых движений

Формирование умения исполнять шоссе медленного вальс.

Повторять шоссе медленного вальса.


13

Медленный вальс. Разучивание вариаций в парах.

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа в парах.

Опрос учащихся

Разучивание вариации медленного вальса в парах.

Повторять вариации


14

Медленный вальс. Отработка вариаций в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


15

Медленный вальс. Отработка вариаций в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


16

Европейская программа. Квикстеп. Техника исполнения движений.

Изучение нового материала

Беседа, показ движений педагогом.

Опрос учащихся

Усвоение в теории техники исполнения движений медленного вальса.

Повторять правила исполнения квикстепа.


17

Квикстеп. Правый поворот.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений

Показ движений педагогом, практическая работа учащихся.

Опрос учащихся, показ учащимися новых движений.

Формирование умения исполнять правый поворот квикстепа.

Исполнять правый поворот квикстепа.


18

Квикстеп. Спин поворот.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений

Показ движений педагогом, практическая работа учащихся.

Опрос учащихся, показ учащимися новых движений.

Формирование умения исполнять спин поворот квикстепа.

Исполнять спин поворот квикстепа .


19

Квикстеп. Три шага.

Формирование умений

Показ движений педагогом, практическая работа учащихся.

Опрос учащихся, показ учащимися изученных движений.

Формирование умения исполнять три шага квикстепа.

Исполнять три шага квикстепа.


20

Квикстеп. Разучивание вариаций в парах.

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа в парах.

Опрос учащихся

Разучивание вариации квикстепа в парах.

Повторять вариации


21

Квикстеп. Отработка вариаций в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


22

Квикстеп. Отработка вариаций в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


23

Европейская программа. Венский вальс.

Изучение нового материала.

Беседа, показ педагога, практическая работа.

Опрос учащихся

Усвоение в теории техники исполнения движений венского вальса.



24

Венский вальс: техника исполнения

Изучение нового материала, формирование первоначальных умений.

Беседа, показ педагога, практическая работа

Опрос учащихся

Усвоение в теории техники исполнения движений венского вальса.

Повторять правила исполнения венского вальса.


25

Венский вальс:правый поворот по одному.

Изучение нового материала, формирование первоначальных умений.

Беседа, показ педагога, практическая работа

Опрос учащихся

Разучивание правого поворота венского вальса.

Повторять правый поворот.


26

Венский вальс. Правый поворот в парах.

Изучение нового материала, совершенствование умений.

Показ педагога, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися движений.

Формирование навыка исполнения правого поворота.

Повторять правила техники исполнения венского вальса.


27

Венский вальс. Правый поворот по одному и в парах.

Совершенствование умений.

Самостоятельная работа по одному и в парах.

Показ учащимися движений.

Формирование навыка исполнения правого поворота.

Повторять правила техники исполнения венского вальса.


28

Отработка вариаций венского, медленного вальса и квикстепа по одному и в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа по одному и в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


29

Латиноамериканская программа.

Изучение нового материала

Лекция, беседа.

Опрос учащихся.

Усвоение основных правил техники исполнения латиноамериканских танцев.

Выучить названия латиноамериканских танцев.


30

Самба, техника исполнения движений.

Изучение нового материала

Лекция, беседа.

Опрос учащихся.

Усвоение основных правил техники исполнения самбы.

Выучить названия технических элементов самбы.


31

Самба. Основной ход по одному.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений

Показ педагога, практическая работа

Опрос учащихся

Разучивание основного хода самбы.

Повторять основной ход самбы.


32

Самба. Основной ход в парах.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений

Показ педагога, практическая работа

Опрос учащихся

Разучивание основного хода самбы в паре.

Повторять основной ход самбы.


33

Самба. Виск вправо, влево по одному.

Изучение нового материала, первоначальное формирование умений.

Показ педагога, практическая работа, самостоятельная работа.

Показ учащимися новых движений.

Разучивание виска по одному .

Повторять основной ход и виск самбы.


34

Самба. Виск вправо, влево в парах.

Формирование умений.

Показ педагога, практическая работа, самостоятельная работа.

Показ учащимися новых движений.

Разучивание виска по в парах.

Повторять основной ход и виск самбы.


35

Самба. Соло поворот дамы под рукой.

Изучение нового материала, совершенствование умений

Показ педагога, практическая работа.

Показ учащимися новых движений.

Разучивание поворота партнерши под рукой

Повторять все движения самбы.


36

Самба. Повторение изученных движений.

Формирование умений.

Показ педагога, практическая работа, самостоятельная работа.

Показ учащимися новых движений.

Повторение все движения самбы.

Повторять все движения самбы.


37

Самба. Основной ход вперед, назад.

Изучение нового материала, совершенствование умений.

Показ педагога, самостоятельная работа

Показ учащимися всех движений самбы

Разучивание основного хода вперед, назад

Повторять движения самбы.


38

Самба. Повторение изученных движений.

Формирование умений.

Показ педагога, практическая работа, самостоятельная работа.

Показ учащимися новых движений.

Повторение все движения самбы.

Повторять все движения самбы.


39

Самба. Разучивание вариации.

Обобщение, систематизация и совершенствование знаний и умений

Показ педагога, практическая работа.

Показ учащимися вариации

Разучивание вариации, совершенствование техники исполнения.

Повторять вариации


40

Самба. Отработка вариации по одному.

Обобщение, систематизация и совершенствование знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа.

Показ учащимися вариации.

Совершенствование техники исполнения самбы.

Повторять вариации


41

Самба. Отработка вариации в парах.

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Показ учащимися вариации

Совершенствование техники исполнения самбы

Повторять вариации


42

Самба. Отработка техники исполнения движений.

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения самбы

Повторять вариации


43

Медленный вальс. Повторение вариаций по одному.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа по одному.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


44

Медленный вальс. Повторение вариаций в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


45

Венский вальс. Правый поворот в парах.

Совершенствование умений.

Показ педагога, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися движений.

Формирование навыка исполнения правого поворота.

Повторять правила техники исполнения венского вальса.


46

Венский вальс. Правый поворот по одному и в парах.

Совершенствование умений.

Самостоятельная работа по одному и в парах.

Показ учащимися движений.

Формирование навыка исполнения правого поворота.

Повторять правила техники исполнения венского вальса.


47

Квикстеп. Повторение вариаций по одному.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа по одному.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


48

Квикстеп. Повторение вариаций в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


49

Отработка вариаций венского , медленного вальса и квикстепа по одному и в парах.

Совершенствование и обобщение знаний и умений, контроль знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа по одному и в парах.

Показ учащимися вариаций.

Обобщение полученных знаний, совершенствование умений.

Повторять вариации.


50

Латиноамериканская программа. Ча-ча-ча, техника исполнения движений.

Изучение нового материала

Лекция, беседа, показ педагога

опрос

Получение знаний о танце ча-ча-ча

Повторять правила техники исполнения ча-ча-ча


51

Ча-ча-ча. Основное движение по одному.

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися движений

Формирование умения исполнять основное движение ча-ча-ча

Учить основной ход ча-ча-ча


52

ча-ча-ча. Основное движение в парах.

Изучение нового материала, формирование первоначальных умений

Практическая работа в парах

Показ учащимися движений в парах.

Совершенствование умения исполнять основной ход ча-ча-ча

Повторять основной ход ча-ча-ча


53

Ча-ча-ча. Поворот дамы под рукой.

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Показ учащимися движений

Формирование умений исполнять поворот под рукой.

Повторять поворот под рукой.


54

Ча-ча-ча. Движение «плечо к плечу»

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Показ учащимися движений

Формирование умений исполнять «плечо к плечу»

Повторять «плечо к плечу»


55

Ча-ча-ча. Движение «спот-поворот»

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Показ учащимися движений

Формирование умений исполнять «спот-поворот»

Повторять «спот-поворот»


56

Ча-ча-ча. Разучивание вариаций

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися вариации

Разучивание вариации, совершенствование исполнения движений

Учить вариации


57

Ча-ча-ча. Отработка вариации по одному.

Изучение нового материала, совершенствование знаний и умений

Самостоятельная работа по одному

Показ учащимися вариации

Совершенствование техники исполнения движений ча-ча-ча

Повторять вариации


58

Ча-ча-ча. Отработка вариации в парах.

Совершенствование, обобщение и систематизация знаний и умений

Самостоятельная работа в парах

Показ учащимися вариаций

Формирование навыков исполнения ча-ча-ча

Повторять вариации


59

Самба. Повторение вариации по одному.

Обобщение, систематизация и совершенствование знаний и умений.

Практическая работа, самостоятельная работа.

Показ учащимися вариации.

Совершенствование техники исполнения самбы.

Повторять вариации


60

Самба. Повторение вариации в парах.

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Показ учащимися вариации

Совершенствование техники исполнения самбы

Повторять вариации


61

Самба. Отработка техники исполнения движений.

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения самбы

Повторять вариации


62

Постановка конкурсных вариаций в парах (медленный вальс)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения медленного вальса

Повторять вариации


63

Повторение конкурсных вариаций в парах (медленный вальс)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения медленного вальса

Повторять вариации


64

Постановка конкурсных вариаций в парах (самба)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения самбы.

Повторять вариации


65

Повторение конкурсных вариаций в парах (самба)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения самбы.

Повторять вариации


66

Постановка конкурсных вариаций в парах (ча-ча-ча)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения ча-ча-ча.

Повторять вариации


67

Постановка конкурсных вариаций в парах (ча-ча-ча)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения ча-ча-ча.

Повторять вариации


68

Постановка конкурсных вариаций в парах (квикстеп)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения квикстепа.

Повторять вариации


69

Повторение конкурсных вариаций в парах (квикстеп)

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения квикстепа.

Повторять вариации


70

Латиноамериканская программа. Джайв, техника исполнения движений.

Изучение нового материала

Лекция, беседа, показ педагога

опрос

Получение знаний о танце Джайв

Повторять правила техники исполнения Джайв


71

Джайв. Основное движение по одному.

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися движений

Формирование умения исполнять основное движение Джайв

Учить основное движение Джайва


72

Джайв. Основное движение в парах.

Изучение нового материала, формирование первоначальных умений

Практическая работа в парах

Показ учащимися движений в парах.

Совершенствование умения исполнять основное движение Джайва

Повторять основное движение Джайва.


73

Джайв. Шоссе по одному.

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися движений

Формирование умения исполнять шоссе Джайва

Учить шоссе Джайва


74

Джайв. Шоссе парах.

Изучение нового материала, формирование первоначальных умений

Практическая работа в парах

Показ учащимися движений в парах.

Совершенствование умения исполнять шоссе Джайва

Повторять шоссе Джайва.


75

Джайв. Американский спот поворот по одному.

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися движений

Формирование умения исполнять американский спот поворот Джайва

Учить шоссе Джайва


76

Джайв. Американский спот поворот в парах.

Изучение нового материала, формирование первоначальных умений

Практическая работа в парах

Показ учащимися движений в парах.

Совершенствование умения исполнять американский спот поворот Джайва

Повторять американский спот поворот Джайва.


77

Джайв. Разучивание вариаций

Изучение нового материала

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися вариации

Разучивание вариации, совершенствование исполнения движений

Учить вариации


78

Джайв. Отработка вариации по одному.

Изучение нового материала, совершенствование знаний и умений

Самостоятельная работа по одному

Показ учащимися вариации

Совершенствование техники исполнения движений джайва.

Повторять вариации


79

Джайв. Отработка вариации в парах.

Совершенствование, обобщение и систематизация знаний и умений

Самостоятельная работа в парах

Показ учащимися вариаций

Формирование навыков исполнения джайва

Повторять вариации


80

Повторение конкурсных вариаций в парах

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения .

Повторять вариации


81

Отработка конкурсных вариаций по одному.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


82

Отработка конкурсных вариаций в парах

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


83

Отработка конкурсных вариаций по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


84

Отработка конкурсных вариаций по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


85

Постановка конкурсных вариаций в парах (джайв).

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения джайва.

Повторять вариации


86

Повторение конкурсных вариаций в парах (джайв).

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения джайва.

Повторять вариации


87

Повторение конкурсных вариаций в парах (джайв).

Совершенствование и контроль знаний и умений

Самостоятельная работа

Опрос, показ учащимися вариации

Формирование навыков исполнения джайва.

Повторять вариации


88

Отработка конкурсных вариаций европейской программы по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


89

Отработка конкурсных вариаций европейской программы по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


90

Отработка конкурсных вариаций латино- американской программы по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


91

Отработка конкурсных вариаций латино-американской программы по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


92

Отработка конкурсных вариаций программы по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


93

Отработка конкурсных вариаций программы по одному и в парах.

Совершенствование умений и навыков

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций.

Формирование навыков исполнения выученных танцев.

Повторять вариации


94

Что такое работа в команде?

Совершенствование умений и навыков в группе

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций в команде.

Формирование навыков исполнения выученных танцев в группе.

Повторять вариации


95

Постановка концертных номеров в группах

Изучение новых композиций

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися вариации

Разучивание вариации в группе, совершенствование исполнения движений

Учить вариации


96

Постановка концертных номеров в группах

Изучение новых композиций

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися вариации

Разучивание вариации в группе, совершенствование исполнения движений

Учить вариации


97

Постановка концертных номеров в группах

Изучение новых композиций

Показ педагога, практическая работа

Опрос, показ учащимися вариации

Разучивание вариации в группе, совершенствование исполнения движений

Учить вариации

Изучение новых композиций

98

Повторение и отработка концертных номеров в группах

Совершенствование умений и навыков в группе

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций в команде.

Формирование навыков исполнения выученных танцев в группе.

Повторять вариации

Совершенствование умений и навыков в группе

99

Повторение и отработка концертных номеров в группах

Совершенствование умений и навыков в группе

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций в команде.

Формирование навыков исполнения выученных танцев в группе.

Повторять вариации

Совершенствование умений и навыков в группе

100

Повторение и отработка концертных номеров в группах

Совершенствование умений и навыков в группе

Самостоятельная работа.

Показ учащимися вариаций в команде.

Формирование навыков исполнения выученных танцев в группе.

Повторять вариации

Совершенствование умений и навыков в группе

101-102

Итоговое занятие. Праздник спортивного бального танца «Танцуй с нами» (Проверка теоретических знаний и практических умений).

Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений

Беседа, практическая работа

Опрос учащихся, показ танцев по всей программе

Обобщение полученных за учебный год знаний и совершенствование умений и навыков















Литература, используемая при разработке программы и подготовке к занятиям.



  1. Алекс Мур, « Пересмотренная техника европейских танцев» , Москва, Санкт-Петербург, 1993г.

  2. Барышникова Т., « Азбука хореографии» , Москва, 2000г.

  3. Иванникова О., « Классические танцы. Танго и медленный вальс» , Донецк, 2003г.

  4. Имперское общество учителей танцев, «Пересмотренная техника латиноамериканских танцев», Москва, Санкт-Петербург, 1992г.

  5. Кауль Н., «Как научиться танцевать. Спортивные бальные танцы», Ростов-на-Дону, 2004г.

  6. Положение РАСТ «О допустимых танцах и фигурах. О возрастных категориях и танцевальных классах спортсменов РАСТ»

  7. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В., «Учите детей танцевать», Москва, 2003г

Используемые видеоматериалы.


  1. «Детские танцы» (учебное видео)

  2. «Европейские вариации. Дети-1, Дети-2» (учебное видео А.Мельникова и И.Соломатиной)

  3. «Линия танца» (учебный цикл Л.Плетнева, Т.Павловой)

  4. «Семинар по спортивным танцам в г.Рязани»

  5. «Семинар по спортивным танцам в г.Омск .

  6. «Танцуют дети» (соревнования в категории Дети-2)

7..«Учебное видео Лидии и Виктора Секистовых по спортивным танцам по программе Н, Е и Д классов»

Требования к результатам обучения по программе курса хореографии.

К концу учебного года учащийся должен знать:

  1. Основные позиции ног.

  2. Основные позиции рук.

  3. Названия частей тела.

  4. Определение линии танца.

  5. Основные направления движения в танце.

  6. Правила поведения в общественных местах, на занятиях, на сцене, в зрительном зале.

  7. Классификацию, возрастные подгруппы и классы мастерства в спортивных бальных танцах.

  8. Порядок проведения турниров по спортивным бальным танцам.

  9. Основные правила и критерии судейства.

10.Технику исполнения фигур танцев класса «Н».

Учащийся должен уметь:

  1. Ориентироваться в хореографическом зале, в зрительном зале, на сцене.

  2. Исполнять поклон, приглашение на танец.

  3. .Исполнять отдельные фигуры и вариации танцев класса «Н».







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров217
Номер материала ДA-046371
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх