Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа по спортивно-оздоровительному направлению

Рабочая программа по спортивно-оздоровительному направлению

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Физкультура

Название документа 4 класс спортивно оздоровительнай.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это не только двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью, но и обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей.

Для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителей.

Программа «Подвижные игры» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности во 4 класса в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине, ее культуре и наследию. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся практически всем школьникам без исключения, так как способствую. Совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребенка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций. По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.




Цель

  • Создание условий для физического развития детей, формирование личности ребенка средствами подвижных игр через включение их в совместную деятельность.


Задачи

  • Активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время;

  • Познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

  • Формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учетом особенностей учащихся, условий и обстоятельств;

  • Развитие жизненно важных двигательных навыков и умения применять их в различных по сложности условиях;

  • Воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.


Планируемые результаты реализации программы

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:

  • личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

  • метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

  • предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному является формирование следующих умений:

  • Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

  • В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

  1. Регулятивные УУД:

  • Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

  • Проговаривать последовательность действий на уроке.

  • Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

  • Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

  • Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

  • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

  • Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

3. Коммуникативные УУД:

  • Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

  • Слушать и понимать речь других.

  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

  • Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

  • осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

  • социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях


Содержание программы


определено с учетом:

- возрастных, психологических и индивидуальных особенностей учащихся, их интересов и потребностей;

- тенденции развития воспитания и образования.


Программа состоит из 17 разделов:


  1. Общие подвижные символические игры – 9 ч

  2. Игры для формирования правильной осанки -3 ч

  3. Игры со скакалками -3 ч

  4. Игры с бегом -3 ч

  5. Игры с прыжками – 3 ч

  6. Игры с метанием, передачей и ловлей мяча – 6 ч

  7. Игры с лазанием и перелезанием – 3 ч

  8. Игры для развития внимания – 3 ч

  9. Общеразвивающие игры - 6 ч

  10. Игры с разными предметами – 3 ч

  11. Игры с камешками, шариками и палками – 3 ч

  12. Хороводные игры – 3 ч

  13. Игры в помещении – 6 ч

  14. Игры в фанты – 3 ч

  15. Игры-шутки – 3 ч

  16. Сюжетные игры – 6 ч

  17. Любимые игры – 2 ч


Игры проводятся на свежем воздухе (в теплое время года), в спортивном зале или в рекреации.


Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).



Алгоритм работы с игрой.


  1. Знакомство с содержанием игры;

  2. Объяснение правил игры;

  3. Разучивание игры;

  4. Проведение игры.





Требования к уровню подготовки учащихся


К концу обучения учащиеся научатся:


- играть активно, самостоятельно и с удовольствием;

- в любой игровой ситуации сами регулировать степень внимания и мышечного напряжения;

- приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды;

- быстро принимать решение и приводить его в исполнение;

- проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку;

- добиваться достижения общей цели.













Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения

план

факт


Общие подвижные символические игры (9 ч)

1

Горелки

1



2

Лапта

1



3

12 палочек

1



4

Подбери предметы

1



5

Круговая салка

1



6

Пятнашки

1



7

Платок

1



8

У медведя во бору

1



9

Гуси-лебеди

1



Игры для формирования правильной осанки (3 ч)

10

Стоп!

1



11

Море волнуется

1



12

Мешочек

1



Игры со скакалками (3 ч)

13

Игры с короткой скакалкой

1



14

Игры с длинной скакалкой

1



15

Эстафета

1



Игры с бегом (3 ч)

16

Салки

1



17

Третий лишний

1



18

Пустое место

1



Игры с прыжками (3 ч)

19

Чехарда

1



20

«Волк» во рву

1



21

Петушиный бой

1



Игры с метанием, передачей и ловлей мяча (6 ч)

22

Штандер

1



23

Мяч - соседу

1



24

Съедобное - несъедобное

1



25

Твое имя

1



26

Веселые старты

1



27

Подбери мячи

1



Игры с лазанием и перелезанием (3 ч)

28

Знамя

1



29

Веселые старты

1



30

Веселые эстафеты

1



Игры для развития внимания (3 ч)

31

Пронзи кольцо

1



32

Без пары

1



33

Точный удар

1



Общеразвивающие игры (6 ч)

34

Прятки

1



35

Казаки-разбойники

1



36

Резиночка

1



37

Кошки - мышки

1



38

Узнай по голосу

1



39

Посадка овощей

1



Игры с разными предметами (3 ч)

40

Ловись, рыбка!

1



41

Котел

1



42

Бадминтон




Игры с камешками, шариками и палками (3 ч)

43

Улитка

1



44

Классики

1



45

Бабки

1



Хороводные игры (3 ч)

46

Ручеек

1



47

Музыкальные змейки

1



48

Коршун и наседка




Игры в помещении (6 ч)

49

Мены

1



50

Волчок

1



51

Веревочка

1



52

Не теряй равновесия

1



53

Настольный теннис

1



54

Пантомима

1



Игры в фанты (3 ч)

55

Фанты

1



56

Колечко

1



57

Молчанка

1



Игры-шутки (3 ч)

58

Телефон

1



59

Угадай, что делали

1



60

Мы тоже можем так

1



Сюжетные игры (6 ч)

61

Краски

1



62

Жмурки

1



63

Пора, бабушка, в пир!

1



64

Гостьюшка

1



65

Если нравится тебе

1



66

Кто самый внимательный

1



Любимые игры (2 ч)

67

Игры по выбору детей

1



68

Игры по выбору детей

1









Список литературы


  1. Володченко В., Юмашев В. Выходи играть во двор. М.: Молодая гвардия. 1984

  2. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.: Просвещение. 1985

  3. Богданов Г.П. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.: Просвещение. 1985

  4. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. М.: Просвещение. 1986

  5. Гуреев Н.В. Активный отдых. М.: Советский спорт. 1991


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-199542
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх