Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Тыва
«Средняя общеобразовательная школа №10 для детей
с ограниченными возможностями здоровья»
г. Кызыл, Республика Тыва, ул. Оюна Курседи, 160, тел.3-17-95, 3-42-56
г. Кызыл,
Республика Тыва, ул. Оюна Курседи, 160, тел.3-17-95, факс 3-42-56
|
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Председатель
Методического Директор ГБОУ РТ СОШ №10 для
детей
Совета
школы с ОВЗ г.
Кызыла Республики
Тыва
________________ Скачек
Е.С. ______________ Давыдкина Н.А.
«_______»______________2017 г.
«_______»______________2017г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
адаптированная
образовательная программа
для учащихся 9,10, 11 классов по предмету
«Технология» (столярное дело)
для детей с ограниченными возможностями
здоровья
(на основе программы специальных
(коррекционных) образовательных
учреждений VIII
вида под редакцией Воронковой В.В.)
Составитель:
учитель технологии
Пекарский Андрей Анатольевич
Кызыл 2018
Пояснительная
записка
Программы составлены для учащихся с ОВЗ
(нарушением интеллекта).
Цель программы
- подготовить учащихся к поступлению в ПТУ по столярному делу. Задачи программы обучения столярному делу - дать учащимся профессиональную
подготовку по изучаемому предмету. Коррекция недостатков развития умственно
отсталого ребенка в процессе трудового обучения. Рабочая программа составлена
на основе базовой Программы (Типовые образовательные программы под. ред. В.В. Воронковой для школ 8
вида. Сб.2 гуманитарный изд. Центр «Владос» 2000 год. изд.). Программа включает
теоретические и практические знания. При составлении программы учтены принципы
повторяемости пройденного учебного материала и ввода постепенно нового.
Обучение базируется на знаниях, полученных учащимися на уроках черчения, естествознания, математики. В процессе
обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием,
сверлением древесины, скреплением деталей в изделие и украшением их.
Приобретают навыки
владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними.
Большое внимание уделяется правилам безопасности труда, производственной
санитарии и личной гигиене, что так же является залогом успешной работы в
мастерской. Освоение новых методов работы с древесиной направлено на
совершенствование навыков, умений конструирования и сборки столярных изделий.
Составление и чтение чертежей, планирование последовательности выполнения
трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы, также входит в
программу обучения.
Количество
часов в неделю:
·
9 класс – 14 часов.
· 10
класс – 10 часов.
·
11 класс – 12 часов.
Формы организации образовательного процесса: индивидуальные, коллективные, групповые. Технология обучения: дифференцированное,
индивидуальное.
Виды и формы контроля: текущий контроль, собеседование, итоговый
контроль, тестирование, экзамены.
Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся 9,10,11 классов.
Учащиеся должны знать:
материалы, применяемые в столярном производстве;
основные породы, свойства и пороки древесины;
сущность и назначение основных столярных операций;
способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания,
долбления и резания стамеской, сверления;
назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их
выполнения;
виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам
(сплачивание), угловые (концевые, серединные); их применение;
способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных
соединений;
виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их
применение;
контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и
правила их применения и использования;
способы контроля точности и качества выполняемых работ,
предупреждение и исправление брака;.
устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;
устройство и правила работы на токарном и сверлильном станке,
способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного
обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;
элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности,
трудовым законодательством.
правила безопасности труда, производственной санитарии, электро -
и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего
места;специальную терминологию и пользоваться ею.
Учащиеся
должны уметь:
выполнять
столярные работы ручными инструментами;
размечать
и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые,
серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать,
сращивать и склеивать детали;
собирать
столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);
пользоваться
контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;
рационально
раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;
бережно
обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
подготавливать
и рационально организовывать рабочее место;
соблюдать
требования безопасности труда, производственной санитарии, электро - и пожарной
безопасности и охраны природы.
Все
это способствует физическому и интеллектуальному развитию умственно-отсталых
подростков и их социально-бытовой ориентации.
Использованная
литература.
1.
Столярное дело 5-6кл. , 1992г. Вспомогательная школа.
2 .
Столярное дело 10-11 классы. уч. для специальных (коррекционных) школ VIII
вида.
3.
Плотничные работы. . Издат. Москва 1972г. уч. для проф-техн училищ.
4.
Столярные и плотничные работы. . Издат. Москва 1989г.
5.
Кодекс законов о труде.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ТЕХНОЛОГИИ
(столярное дело) В 9 КЛАССЕ
Календарные планы
По столярному делу
9 класс
Всего: 476 часов, 14 часов в
неделю
I ч. – 8 учебных недель, 112 часов в четверть
II ч. – 8 учебных недель, 112 часов в четверть
III ч. – 10 учебных недель, 140 часов в
четверть
IV ч. - 8 учебных недель, 112 часов в
четверть
Учитель: Пекарский Андрей
Анатольевич
1 четверть- 112 час.
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Вводное занятие
|
2
|
|
2.
|
Обработка криволинейных поверхностей:
а) Приемы обработки криволинейных
поверхностей ( 10 часов)
б)Инструменты для обработки: Токарный
станок, топор, рашпиль, стамески, напильники, наждачная шкурка,
станок сверлильный, наждак (10 часов)
|
20
|
|
3.
|
Строгание древесины. Профильное плоскостное
строгание:
а)Приемы строгания, способы профильных
поверхностей ( 14 часов)
б)Инструменты для профильного строгания:
калевка, зензубель, шпунтубель и др. (10 часов)
|
24
|
|
4.
|
Изготовления мебели:
а)Базовая мебель, мебель изготовленная
на мебельных фабриках (10 часов)
б)Мебельная фурнитура. Способы установки
крепления ( 10 часов)
в)Мебель изготовленная на заказ ( 10
часов)
|
30
|
|
5.
|
Практическое повторение:
а)Мебель на заказ: табуреты, банкетки,столы
журнальные ( 20 часов)
б)Изделия заказчиков ( 12 часов)
|
32
|
|
6.
|
Самостоятельная работа, анализ:
а) Табурет, швабра, банкетка.
|
4
|
Итого: 112 часов
2 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Облицование поверхности древесины
а) Способы облицования ( 12 часов)
б)Олицовка: фанеровка: бумажная фанерная ( 10
часов)
|
22
|
|
2.
|
Циклевание:
а) Инструменты для циклевания ( 2 часа)
б)Цикля, ее устройство ( 2 часа)
в)циклевание как способ зачистки ( 2
часа)
|
6
|
|
3.
|
Отделка поверхностей деталей из древесины
при изготовлении мебели:
а)Назначение отделки, красители для крашения
поверхностей древесины. Прозрачная отделка, не прозрачная ( 12 часов)
б)Грунтовка, шпатлевка, назначение,
применение.
Лаки: спиртовые и др. (10 часов)
|
22
|
|
4.
|
Практическое повторение:
а)Изделие на заказ ( 40 часов)
б)Ориентировка в задании по образцу, чертежу
( 12 часов)
|
52
|
|
5.
|
Самостоятельная работа, анализ качества:
а)Ориентировка по чертежу,карточкам.Объекты
изделий: Табурет взрослый, детский, швабра, банкетка ( 4 часа)
|
4
|
|
6.
|
Контрольная работа:
а) Изделие с шиповым соединением ( табурет)
( 4 часа)
б)Индивидуальная работа (швабра) ( 2
часа)
|
6
|
Итого: 112 часов
3 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Сведения о трудовом законодательстве:
а) Кодекс законов о трудовом
законодательстве. Трудовой договор. Рабочее время, время отдыха ( 5
часов)
б)Заработная плата. Трудовая дисциплина.
Охрана труда (5 часов)
|
10
|
|
2.
|
Изготовление столярных изделий:
а) Изделие с шиповыми соединениями. Ориентир
в задании по чертежу, образцу. Планирование работы. Работа с основными
чертежами, карточками-заданиями.
|
60
|
|
3.
|
Пожарная безопасность на производстве:
а)Причины пожара. Обеспечения пожарной
безопасности при выполнении столярных работ
б)Правила поведения при пожаре,
использования огнетушителя
|
3
|
|
4.
|
Практическое повторение:
а)Изделие с шиповыми соединениями, элементы
соединения: шип, гнездо (сквозное, несквозное) (40 часов)
б)Виды сплачивание. Сращивание. Соединение в
полдерева с помощью шкантов, шурупов, гвоздей, уголков ( 21 час
)
|
61
|
|
5.
|
Самостоятельная работа, анализ качества:
а) Табурет ( 4 часа)
б) Швабра ( 2 часа)
|
6
|
|
|
|
|
Итого: 140 часов
4 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Сведения о механизации и автоматизации
мебельного производства:
а)Механизация и автоматизация
деревообрабатывающего производства. Изготовления мебели на крупных фабриках (
4 часа)
б) Универсальные электроинструменты (4
часа)
в)Механическое оборудование, станки для
сборки изделий (2 часа)
|
10
|
|
2.
|
Изготовление мебели:
а) Элементы секционной мебели. Применяемая
фурнитура (12 часов)
б)Основные узлы, детали модели: стенки,
дверцы, ящики и др. ( 30 часов)
|
42
|
|
3.
|
Изоляционные и смазывающие материалы:
а) Электроизоляционные материалы ( 7
часов)
б)Виды, применение ( 7 часов)
|
14
|
|
4.
|
Практическое повторение:
а)Изделие для оборудование кабинетов:
секционная мебель, подставки, тумбочки, столы, стулья, шкафы
|
40
|
|
5.
|
Самостоятельная работа, анализ качества:
а) Табурет ( 4 часа)
б) Швабра ( 2 часа)
|
6
|
|
|
|
|
Итого: 112 часов
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ТЕХНОЛОГИИ
(столярное дело) В 10 КЛАССЕ
Календарные планы
По столярному делу
10 класс
Всего: 340 часов, 10 часов в
неделю
I ч. – 8 учебных недель, 80 часов в четверть
II ч. – 8 учебных недель, 80 часов в четверть
III ч. – 10 учебных недель, 100 часов в
четверть
IV ч. - 8 учебных недель, 80 часов в
четверть
Учитель: Пекарский Андрей Анатольевич
1 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Деревообрабатывающие станки и ручные
электромашины :
а) Общие сведения о деревообрабатывающих
станках ( 2 часа)
б)Круглопильные станки, маятниковые пилы.
Т.Б. ( 2 часа)
в)Продольно фрезерные станки. Т.Б. ( 2
часа)
г)Фуговальные, рейсмусовые,
четырехсторонние. Т.Б. ( 2 часа)
д)Ручные электрофицированные машины. Т.Б. ( 2
часа)
|
10
|
|
2.
|
Обработка наружных и внутренних поверхностей:
а) Виды обработок ( черновая, чистовая) (
4 часа)
б)Инструменты для обработки: рашпиль, топор,
шлиф.машинка ( 4 часа)
|
8
|
|
3.
|
Изготовление мебели с шиповыми соединениями:
а) Виды мебели ( 6 часов)
б)Виды шиповых соединений (вполдерева, в
четверть, в полупотемок и др. ( 6 часов)
в)Клеи, виды клеев. Т.Б. с клеями (6
часов)
г)Т.Б. в мастерской с режущими инструментами
( 6 часов)
|
24
|
|
4.
|
Ремонт школьной мебели:
а) Виды школьной мебели ( 3
часа)
б)Фурнитура, ее виды сборка ( 3 часа)
в)Инструменты для сборки мебели Т.Б. при
сборке ( 1 час)
|
7
|
|
5.
|
Практическое повторение:
а) Выполнение изделий на заказ
|
27
|
|
6.
|
Контрольная работа, анализ:
а) Табурет, швабра
|
4
|
Итого: 80
часов
2 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Конструкции столярно-строительных изделий:
а)Общие сведения ( 2 часа)
б)Столярно-стеновые панели ( 2 часа)
в)Стандартные типы оконных рам, их
отделочные части (створка, коробка, фрамуга) ( 2 часа)
г)Способы изготовления оконных блоков.
Дверные блоки. Типы дверей ( 2 часа)
д)Практическое повторение.( 6 часов)
|
14
|
|
2.
|
Сведения о механизации и автоматизации
мебельного производства:
а)Сравнения о механизации и ручного
производства ( 3 часа)
б)Механическое оборудование для сборки
мебели ( 3 часа)
|
6
|
|
3.
|
Механическая обработка заготовок:
а)Станки ( фуговальные, фуговально- пильные,
строгальные ( 8 часов)
б)Правило безопасной работы на пильных
станках ( 6 часов)
в)Организация рабочего места (6 часов)
г)Т.Б. при работе на кругло-пильных станках 6
часов)
|
26
|
|
4.
|
Практическое повторение:
а) Изготовления изделий с шиповыми
соединениями.
|
30
|
|
5.
|
Контрольная работа, анализ:
а) Табурет, швабра
|
4
|
|
|
|
|
Итого: 80
часов
3 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Технология производства столярных работ:
а) Заготовка деталей для
столярно-строительных изделий ( 2 часа)
б) Сборка каркасов и столярных коробок ( 2
часа)
в) Отделка столярных изделий ( 2 часа)
г) Основные требования к точности и качеству
работ ( 2 часа)
д) Организация рабочего места и правило
безопасности на столярном объекте ( 2 часа)
е) Установка столярных деталей и узлов
оконных и дверных блоков ( 2 часа)
ж) Практическое повторение ( 8 часов)
|
20
|
|
2.
|
Раскрой древесных материалов:
а) Раскрой прямолинейных и криволинейных
поверхностей ( 2 часа)
б) Организация рабочего места ( 2 часа)
|
4
|
|
3.
|
Обработка поверхностей строгальными
инструментами:
а) Наладка инструментов к работе ( 5
часов)
б) Способы заточки строгального инструмента
( 5 часов)
|
10
|
|
4.
|
Материалы из древесины:
а) Классификация по породам, твердые, мягкие
( 1час )
б) Способы обработки пород древесины
строгальными инструментами ( 2 часа)
в) Сушка, по твердости, мягкости ( 1
час )
|
4
|
|
5.
|
Токарные работы:
а) Управление токарным станком и работа на
нем ( 20 часов )
б) Инструменты для токарного станка ( 1
час )
в) Т.Б. на токарном станке ( 1 час )
|
22
|
|
6.
|
Угловое концевое соединение с полупотемком
несквозной:
а) Разметка гнезд ножек ( 4 часа)
б) Долбление гнезд ножек ( 4 часа)
в) Запиливание шипов ( царги, проножки) ( 4
часа)
г) Подгонка и сборка изделий с шиповыми
соединениями ( 4 часа)
|
16
|
|
7.
|
Практическое повторение:
а) Табурет детский, стул детский изготавливается
с пооперационным разделением труда и использованием приспособлений
|
30
|
|
8.
|
Самостоятельная работа, анализ.
|
4
|
Итого:
100 часов
4 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Допуски и технические измерения:
а) Основные понятия о взаимозаменяемости
деталей ( 2 часа)
б) Допуски размеров, поле допусков ( 2
часа)
в) Обозначения номинальных размеров и
предельных отклонений на чертежах ( 2 часа)
г) Шероховатость обработанной поверхностей,
точность обработки ( 2 часа)
д) Средства для контроля линейных измерений
в деревообработке ( 2 часа)
е) Практическое повторение ( 4 часа)
|
14
|
|
2.
|
Обработка деталей из твердых пород древесины
ручными электрофицированными инструментами:
а) Инструмент для обработки ( эл.рубанок,
эл.пила, эл.лобзик) (5 часов)
б) Т.Д. с этими инструментами ( 5 часов)
|
10
|
|
3.
|
Пожарная безопасность в столярной мастерской:
а) Пожарный инструмент ( 2 часа)
б) Правила поведения при пожаре ( 2
часа)
|
4
|
|
4.
|
Художественная отделка изделий:
а) Организация рабочего места ( 2 часа)
б) Инструмент для худ. отделки ( 4
часа)
в) Разметка и правила Т.Б. с режущими
инструментами ( косяк, стамеска) ( 2 часа )
|
8
|
|
5.
|
Прозрачная, не прозрачная художественная
отделка:
а) Лаки, краски кисточки ( 4 часа )
б) Т.Б. при покраске и лакировке изделий ( 4
часа )
|
8
|
|
6.
|
Практическое повторение:
а) Ориентировка в задании по чертежу и
рисунку ( стол журнальный, доска разделочная и др. виды изделий.
|
36
|
|
7.
|
Самостоятельная работа, анализ.
|
|
|
|
|
|
Итого:
80 часов
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ТЕХНОЛОГИИ
(столярное дело) В 11 КЛАССЕ
Календарные планы
По столярному делу
11 класс
Всего: 408 часов, 12 часов в
неделю
I ч. – 8 учебных недель, 96 часов в четверть
II ч. – 8 учебных недель, 96 часов в четверть
III ч. – 10 учебных недель, 120 часов в
четверть
IV ч. - 8 учебных недель, 96 часов в
четверть
Учитель: Пекарский Андрей Анатольевич
1 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Вводное занятие ( 4 часа)
|
4
|
|
2.
|
Сборка мебели:
а) Использование готовых деталей (
шпингалет, зашелки, задвижки, петли и т.д. установка ( 4 часа)
б) Элементы секционной мебели ( 4
часа)
в) Применяемая фурнитура для установки
дверок, дверей, стеллажей, антресолей ( 2 часа)
|
10
|
|
3.
|
Ручной электрофицированный инструмент:
а) Устройство назначения ( 4 часа)
б) Приемы работы, правило по Т.Б.
(эл.рубанок, эл.пила, эл.дрель, шуруповерт) ( 4 часа)
|
8
|
|
4.
|
Обработка заготовок на фуговальных,
рейсмусовых и фрезерных станках:
а) Устройство назначения ( 4 часа)
б) Правило по Т.Б. ( 4 часа)
|
8
|
|
5.
|
Изготовления изделий из дерева:
а) Обработка пиломатериала на
фуговально-пильных станках
|
20
|
|
6.
|
Практическое повторение:
а) Изготовления изделий для мастерской, по
заявкам заказчиков ( табурет, столы, стулья и т.п.)
|
46
|
|
7.
|
Самостоятельная работа, анализ.
|
4
|
|
|
|
|
Итого:
96 часов
2 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Обработка древесины резанием
а) Пиление древесины ручными инструментами (
5 часов)
б) Пиление древесины электрорежущими
инструментами ( 5 часов)
|
10
|
|
2.
|
Долбление и резание древесины стамесками:
а) Виды гнезд, гнезда ( 10 часов)
б)Нутрение, поднутрение гнезд в различных
изделиях с шиповыми соединениями ( 10 часов)
|
20
|
|
3.
|
Сборка изделий на гвоздях, шурупах, нагелях,
на клею:
а) Сортамент гвоздей, шурупов ( 5
часов)
б) Виды клеев: ПВА, Момент и др. склеивание
( 5 часов)
|
10
|
|
4.
|
Практическое повторение:
а)Изделие на заказ ( 40 часов)
б)Изделие с шиповыми соединениями ( 12
часов)
|
52
|
|
5.
|
Самостоятельная работа, анализ качества ( 4
часа)
|
4
|
|
|
|
|
Итого: 96
часов
3 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Особенности конструирования и планирования
процесса изготовления изделий из древесины:
а) Состав изделий из древесины ( 2
часа)
б) Основные конструкторские элементы:
бруски, рамки, щиты, коробки ( 2 часа)
в) Сборка щитов: дощатые, массивные, полые (
2 часа)
г) Коробки, сборка коробок ( на гвоздях,
шурупах, нагелях, металлическими скрепами) ( 2 часа)
д) Рамки, рамы. Выборка, фасон в этих
изделиях. ( 2 часа)
|
10
|
|
2.
|
Отделка изделий из древесины:
а) Виды и способы отделки ( 4 часа)
б) Отделочный материал ( 3 часа)
в) Отделка изделий с закрытием текстуры ( 3
часа)
г) Отделка изделий с сохранением текстуры ( 4
часа)
|
14
|
|
3.
|
Изготовления изделий с угловым концевым
соединением:
а) Разметка шипов и проушин ( 9 часов)
б) Разметка стенок шипа рейсмусом ( 9
часов)
|
18
|
|
4.
|
Практическое повторение:
а) Изделия с шиповыми соединениями:УК-1,
УК-8, УК-4.
|
74
|
|
5.
|
Самостоятельная работа, анализ качества ( 4
часа)
|
4
|
|
|
|
|
Итого: 120 часов
4 четверть
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1.
|
Организация и охрана труда при механической
обработке древесины:
а) Организация учебно-трудового процесса в мастерской
( 2 часа)
б) Охрана труда при механической обработке
древесины ( 2 часа)
в) Начало работ ( 2 часа)
г) Во время работы ( 2 часа)
д) В конце работы ( 2 часа)
|
10
|
|
2.
|
Раскрой пиломатериалов на универсальных
круглопильных станках:
а) Продольный раскрой ( 4 часа)
б) Раскрой по разметке ( 4 часа)
в) Раскрой по линейке ( 4 часа)
|
12
|
|
3.
|
Обработка на токарных станках:
а) Устройство токарных станков и управление
ими ( 8 часов)
б) Обработка наружных поверхностей деталей (
8 часов)
в) Обработка внутренних поверхностей деталей
( 8 часов)
|
24
|
|
4.
|
Практическое повторение:
а) Изготовление изделий с шиповыми
соединениями
б) Изготовление изделий с криволинейными
кромками, формами на токарных станках
|
46
|
|
5.
|
Самостоятельная работа, анализ качества ( 4
часа)
|
4
|
|
|
|
|
Итого: 96 часов
Формы оценивания:
Учитель должен подходить к
оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие
моменты:
·
Качество
изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им
практических действий (анализ работы).
·
Прилежание
ученика во время работы.
·
Степень
умственной отсталости.
·
Уровень
патологии органов зрения, слуха и речи.
·
Уровень
физического развития ученика.
За теоретическую часть:
Оценка «5» ставится ученику, если
теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок
с применением профессиональной терминалогии.
Оценка «4» ставится ученику, если в
усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки,
материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «3» ставится ученику, если в
усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не
самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «2» ставится ученику, если в
ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении
теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.
За практическую работу:
Оценка «5» ставится ученику, если
качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям
и работа выполнена самостоятельно.
Оценка «4» ставится ученику, если к
качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не
соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.
Оценка «3» ставится ученику, если
качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям.
Работа выполнена с помощью учителя.
Оценка «2» ставится ученику, если
работа не выполнена.
Контроль.
Контроль осуществляется в
форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их
качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.
Основная литература по планированию
учебной деятельности
Павлова О.В. Тематическое планирование по
столярному делу в специальной
(коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Издательство «Учитель» , 2012 год
Дополнительная
литература:
1.
Антонов П.П.,
Муравьев Е.М. Обработка конструкционных материалов. - М: Просвещение, 1982.
2.
Арданский А.
С. Столярные работы. - М.: Гос. изд. литературы по строительству, архитектуре и
строительным материалам. 1959.
3. Бобиков П.Д. Мебель своими руками. – М.: Эксмо-пресс,
2001.
4.
Буриков
В.Г.,Власов В.Н. Домовая резьба. - М.: Нива России, 1992.
5. Григорьев М.А. Материаловедение для столяров,
плотников и паркетчиков. – М.: Высшая школа, 1989.
6. Гульянц Э.К. Учите детей мастерить. – М.:
Просвещение, 1984.
7. Жданова Т.А. Технология: Поурочные планы. –
Волгоград, 2003.
8. Журавлёв Б.А. Столярное дело. – М.:
Просвещение, 1984.
9. Карабанов И.А. Технология обработки древесины.
– М.: Просвещение, 1997. - 12 -
10. Кузнецов В.П., Рожнев Я.А. Методика трудового
обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просвещение,1992.
11. Мальковский Т.Н. Воспитание учащихся в процессе
трудового обучения. – М.: Просвещение, 1986.
12. Мирский С.Л. Формирование знаний учащихся
вспомогательной школы на уроках труда. – М.: Просвещение, 1992.
13. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового
обучения вовспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1980.
14. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. – М.: Просвещение,
1988.
15. Хворостов А.С. Чеканка. Инкрустация. Резьба по
дереву. – М.: Просвещение, 1985.
16.
Смирнов Н.К. Журнал «Школа
и производство» №8, 2005. «Нравитесь ли
высвоим ученикам».
17. Шумега С.С. Технология столярно-мебельного
производства. – М.: Лесная промышленность, 1984.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.