Рабочая программа по татарскому языку.

                              Муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе

                         Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районы

                                “ Чепья урта гомуми белем бирү мәктәбе”

Каралды: Туган телләр берләшмәсе җитәкчесе ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________Сөләймәнова И.Г. Туган телләр берләшмәсе беркетмәсе № 1 18 август  2015 ел

Килешенде: Чепья урта гомуми белем бирү мәктәбенеӊ укыту эшләре буенча урынбасары ___________Понуркина Н.И. 20 август  2015 ел

Расланды: Чепья урта гомуми белем бирү мәктәбе директоры __________Нурмиев С.Т. Боерык  № 242 21  август  2015 ел

Татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Зарипова Алисә Борис кызының

татар  телендә сөйләшүче

2 нче сыйныф укучылары өчен

“Татар теле”ннəн эш программасы

    Педагогик совет

 утырышында каралды.

Беркетмə  №1

21 август 2015 ел

2015-2016 уку елы

Аңлатма язуы

 2 нче сыйныф өчен  татар теленнән эш программасы Россия Федерациясендәге һәм Татарстан Республикасындагы мәгарифкә кагылышлы хокукый-норматив актларга һәм федераль дәүләт стандартларына нигезләнеп төзелде:

1. Россия Федерациясенең “Мәгариф турында”гы Законы (Федеральный закон от

29.12.2012 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”).

2. Татарстан Республикасының “Мәгариф турында”гы Законы (Закон Республики Татар-

стан “Об образовании” № 68-ЗРТ от 22 июля 2013 года, статья 8).

3. Россия Федерациясенең “Россия Федерациясе халыктелләре турында”гы 126-ФЗ нчы

номерлы Законы (24.07.1998).

4. РФ Мәгариф һәм фән министрлыгы приказы, 30 нчы август, 2013 нче ел №115 (“Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности

по основным общеобразовательным программам – начального общего, основного

общего и среднего общего образования”).

5. “Татарстан Республикасының халык телләре турында” Законы (Закон Республики Та-

тарстан от 08.07.1992 № 1560-XII (ред. от 03.03.2012г.) “О государственных языках

Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан”).

6. “Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка тел-

ләр турында” Татарстан Республикасы Законы, 2004нче ел, 1нче июль.

7. “2014-2020 нче елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Рес-

публикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча Татарстан Республи-

касы дәүләт программасы”, 2013 нче ел, 25 нче октябрь, 794 нче карар.

8. 2009 нчы елның 6 нчы октябрендә Россия Федерациясе Мәгариф һәм фән министрлыгының 373 нче боерыгы нигезендә расланган “Федераль дәүләт башлангыч белем стандарты”

9. Татарстан Республикасында 2012-2020 нче елларда фән һәм мәгариф үсеше турында

“Дәүләт программасы”.

10. 2010-2015 нче елларда Татарстан Республикасында мәгарифне үстерү стратегиясе

“Киләчәк” программасы.

11.  Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе  “Чепья  урта гомуми белем бирү мәктәбе”нең 2015-2016 нчы уку елына Укыту планы.(Беркетмә №1,21.08.2015)

12. Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе  “Чепья  урта гомуми белем бирү мәктәбе”нең  елына Төп гомуми белем бирү программасы

13. Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе  “Чепья  урта гомуми белем бирү мәктәбе”нең 2015-2016 нчы уку елына Эш программалары турында положение

Рус телендә башлангыч гомуми бирү мәктәбендә  татар теле укыту: гомуми  программа  (татар төркемнәре өчен) 1-4 нче сыйныфлар. Ф. Ф. Харисов, Ч. М. Харисова  -  Казан, 2011.

2нче сыйныф өчен төзелгән “Татар теле” дәреслеге башлангыч гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем стандарты,татар теленнән гомуми белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарты таләпләренә туры килә.

Дәреслек: Ф.Ф. Харисов, Ч.М. Харисова, Е.А.Панова . “Татар теле ” рус телендә башлангыч гомуми  белем бирү  мәктәбенеӊ  2 нче сыйныфы өчен д-лек (татар телендә сөйләшүче балалар өчен). Казан: “Мәгариф – Вакыт” нәшр., 2013.

Татарстан Республикасы  Балтач  муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе “Чепья  урта  гомуми белем бирү мәктәбе”нең 2015-2016 нчы уку елына базислы укыту планы буенча 2 сыйныфта татар теле дәресләренә  атнага 3 сәгать (барысы  102  сәгать) вакыт   бирелгән.

    Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына татар теле укыту үз алдына түбәндәге максат һәм бурычларны куя:

       Татар теленең максаты: укучыларда уңышлы аралашу сәләте булдыру, әйтмә һәм язма сөйләмне үстерү, кара-каршы сөйләшү осталыгы, монолог төзү һәм шулай ук гомуми культура күрсәткече булган грамоталы язу күнекмәләре булдыру, укучыларны тел фәненең төп мәгълүматлары белән таныштыру һәм шулар нигезендә аларның тамга символик һәм логик фикерләвен үстерү, татар теленең башка телләр белән берлектә дөньяның фәнни картинасын тудыруда катнашуы, аның милләтне саклап калуда, халыкның, шәхеснең үзенчәлеген югалтмауда ышанычлы нигез, җәмгыятьнең яшәешенә зарури шарт булуы турында күзаллау барлыкка китерү.

       Бурычлар:

 -балаларның сөйләм осталыгын, фикерләү сәләтен һәм иҗади хыялын үстерү, ана телендә аралашу максатына, бурычларына, шартларына туры килгән тел чаралары сайлый белергә, уй-фикерләрен төгәл белдерергә һәм әңгәмәдәше әйткәнне тәңгәл аңларга күнектерү;

 -телнең лексикасы, фонетикасы һәм грамматикасы буенча программада күрсәтелгән башлангыч белемнәрне үзләштерүгә ирешү; 

-укучыларда дөрес уку һәм язу күнекмәләре булдыру, диалогта катнашырга һәм аларны зур, катлаулы булмаган монолог тибында төзеп әйтергә, тасвирлама, хикәяләү, фикер йөртү төрендәге кечкенә текстлар төзергә өйрәтү, уңышлы аралашу сәләте тәрбияләү.

Курсның эчтәлеге

1 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау.

    Сүзләрне иҗекләргә бүлү һәм юлдан-юлга күчерү. Кем? Нәрсә? Нинди? Нишли? сорауларына җавап бирә торган сүзләрне табып әйтү. Баш хәрефтән языла торган сүзләрне дөрес язу.

Авазлар һәм хәрефләр.

    Татар теленең алфавитын өйрәнү.Сузык авазлар. Калын һәм нечкә сузыклар.   Я, ю, е хәрефләре. Татар теленең үзенчәлекле сузыклары һәм аларның дөрес язылышы. Тартык

авазлар. Яңгырау һәм саңгырау тартыклар кергән сүзләрне дөрес әйтү һәм язу. Ц,щ хәрефләре.    Ъ һәм ь хәрефләре кергән сүзләрне дөрес язу һәм уку.

Сүз.    Сүзләрне иҗеккә бүлү. Татар теленең иҗек калыплары белән таныштыру Сүз басымын дөрес   куярга өйрәнү. Рус телендәге сүз басымының урыны.

Морфология.

      Исем. Исемнең берлек һәм күплек сан формалары. Һәрвакыт баш хәрефтән языла торган сүзләр. Күплек сан кушымчаларының дөрес язылышы, аларны рус теле белән чагыштыру.

     Сыйфат. Сыйфатны сөйләмдә дөрес куллану. Сыйфатланмышка иярү үзенчәлеге.

Фигыль. Фигыльнең барлык һәм юклык формаларда килүе. Фигыльнең заман белән төрләнеше. белән таныштыру.Бирелгән җөмләләләрдән, әзер тексттан аларны таба белү, сөйләмдә дөрес куллану. Рус теле белән чагыштыру.

Синтаксис.

     Сүзләрдән сүзтезмә һәм җөмләләр төзү. Җөмләнең баш кисәкләре турында мәгълүмат бирү, аларның урнашу тәртибен карау.

Ел буе үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау.

Тематик планлаштыру

№	Бүлекләр	Сәг. саны
1	1 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау	9
2	Авазлар һәм хәрефләр	46
3	Сүз	6
4	Морфология	24
5	Синтаксис	12
6	Ел буена үткәннәрне кабатлау	5
	Барлыгы	102
	Шулардан: Б.с.ү. – 22, контроль диктант - 4,  диктант - 4,  изложение – 1, күч. язу - 3

УКУ ПРЕДМЕТЫН ҮЗЛӘШТЕРҮ НӘТИҖӘЛӘРЕ

Укучы өйрәнә:

- “Татар теле” дәреслегенең төзелешен;

- татар алфавитын төгәл, хәреф исемнәрен дөрес әйтеп, яттан белергә;

- татар телендә сүз тамырының сүз башында булуын, үзгәрмәвен, тамырда сүзләрнең, яңа мәгънә  белдерүен;

-сүз ясагыч кушымчаларның сүзнең мәгънәсен үзгәртүен;

- сөйләмне җөмләләргә аера;

- баш кисәкләрен табып, сызыклар белән билгеләргә;

- текстның өлешләрен.

Укучы өйрәнергә мөмкинлек ала:

- сүздән авазны аерып алу, аңа характеристика бирергә;

 - сүз, сүзтезмә, җөмләләрне аера белергә;

- тамырдаш сүзләрне аера һәм аларның тамырын билгели белергә;

- әйтелү максатына карап, җөмлә ахырында  нокта, сорау һәм өндәү  билгеләрен куярга;

- җөмләнең баш кисәкләрен табарга;

- текст буенча сорауларга җавап язарга;

- текстны өлешләргә бүлеп, аларга исем кушарга.

УКУЧЫЛАРНЫҢ ӘЗЕРЛЕК ДӘРӘҖӘСЕНӘ ТАЛӘПЛӘР

   Предмет:

- сүзнең тамырын һәм сүз ясагыч кушымчаларын билгеләү;

- тамырдаш сүзләрне аера һәм аларның тамырын билгели белү;

- сүзләрнең лексик һәм грамматик мәгънәләре белән танышу;

- предметны , предметның эшен, билгесен белдерә торган сүзләрне тексттан аерып алыр- га өйрәнү;

- җөмләнең баш кисәкләре белән танышу;

- телефоннан сөйләшү кагыйдәләре белән танышу;

Метапредмет

Т-БУУГ:

-“Дөрес яз”, “Дөрес әйт” сүзлекләре белән эшләү, кирәкле сүзләрне эзләп табу;

- дәреслектә ориентлаша белү;

- шартлы билгеләрнең телен белү;

- рәсем һәм схемалар нигезендә биремнәр үтәү;

- төп билгеләрне аерып алу нигезендә кагыйдә формалаштыру;

- материаль объектлар кулланып биремнәр үтәү;

- дәреслек һәм мөстәкыйль эш дәфтәрендәге мәгълүматлар белән эшли белү;

РУУГ:

-кагыйдәләрне, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу;

- гамәлләрне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамлау;

- үз эшчәнлегеңне контрольгә алу, биремне үтәүнең дөреслеген тикшерү;

- тормыш тәҗрибәсен куллану;

- эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү.

КУУГ:

- үз позициясен дәлилләү өчен кагыйдә, таблицалар, модельләрдән файдалану;

- партадашы белән эшләү:

- эшне үзара бүлешү;

-чылбыр тәртибендә эшләү;

- башкаларның сөйләмен тыңлау һәм аңлау;

- тормыш тәҗрибәсен куллану;

Шәхси:

- дәреслек геройларына, күршеңә ярдәм итүдә танып-белү инициативасы күрсәтү;

- үз уңышларың/уңышсызлыкларың турында фикер йөртү;

- үз мөмкинлекләреңне бәяләү;

- үз эшчәнлегенең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру;

- мәгънә барлыкка китерү («Минем өчен моның нинди мәгънәсе һәм әһәмияте бар?» - дигән сорау кую)

Календарь – тематик план

№	Дәрес темасы	Сә- гать саны	Үткәрү вакыты		искәрмә
			План буенча	Фактта
1 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау –    9 сәгать.
1.	Сүзлекләр белән танышу	1	02.09.15
2.	Б.с.ү. “ Безнең сыйныф бүлмәсе” дигəн темага хикəя төзʏ	1	04.09.15
3.	Иҗек.	1	08.09.15
4.	Сүзләрне юлдан – юлга күчерү.	1	09.09.15
5	Баш хәрефтән язылучы сүзләр.	1	11.09.15
6	Предмет һәм билгене белдерүче сүзләр.	1	15.09.15
7	Б.с.ү. “Җәйге ял” (хикәя төзеп сөйләргә)	1	16.09.15
8.	Кереш диктант №1.	1	18.09.15
9.	Хаталарны төзәтү эше. Б.с.ү. Яшелчә бакчасында.Хикəя төзеп язу	1	22.09.15
Авазлар һәм хәрефләр –   46 сәгать
10.	Алфавит.	1	23.09.15
11.	Сузык авазлар һәм аларның хәрефләре Контроль күчереп язу №1	1	25.09.15
12.	Хаталар өстендə эш Калын һәм нечкә сузыклар.	1	29.09.15
13.	Б.с.ү. “Төлке белән торна”. 12нче күнегү Эчтəлеген язу	1	30.09.15
14.	[а] авазы.А хәрефе.	1	02.10.15
15.	[ә] авазы. Ә хәрефе.	1	06.10.15
16.	Б.с.ү. .Әнием hөнәре. 25 нче күнегү.	1	07.10.15
17.	[о] авазы. О хәрефе.	1	09.10.15
18.	[ө ] авазы. Ө хәрефе.     Сүзлек диктанты (О-ө сузыклары).	1	13.10.15
19.	Хаталар өстендә эш. Б.с.ү.”Алтын көз.” Хикəя төзеп сөйлəʏ һəм язу	1	14.10.15
20.	[У[, [ү] авазлары. У, ү хәрефләре.	1	16.10.15
21.	[Ы] авазы. Ы хәрефе.	1	20.09.15
22.	Б.с.ү. Тапкыр-ларга – табышмак. 37 нче күнегү	1	21.10.15
23.	[ы] авазы. Ы хәрефе.	1	23.10.15
24.	[э] авазы. Э хәрефе.	1	27.10.15
25.	Контроль диктант №1. (Сузык авазлар)	1	28.10.15
26.	Хаталарны төзәтү эше. Сузык авазларны ныгыту.	1	30.10.15
27.	Б.с.ү. Минем дусларым. 30нчы күнегү буенча	1	10.11.15
Б.с.ү. – 8 ,    д. – 1, к.д. – 1, с.д. – 1,   күч. язу – 1.
28	[Йа],[ йә]  аваз кушылмалары.. Я хәрефе.	1	11.11.15
29	[Йу], [йү] аваз кушылмалары. Ю хәрефе.	1	13.11.15
30	Б.с.ү Шәхси гигиена. 50нче күнегү буенча	1	17.11.15
31	[Йы], [йэ] аваз кушылмалары. Е хәрефе.	1	18.11.15
32	Я, е, ю хәрефләрен кабатлау.	1	20.11.15
33	Б.с.ү Нәрсә ул Яңа ел?  Сорауларга жавап язу	1	24.11.15
34	Тартык авазлар һәм  хәрефләр.	1	25.11.15
35	Б.с.ү.. Безнең мәктәп (58 нче күнегү). Хикəя язу	1	27.11.15
36	Яңгырау һәм саңгырау тартыклар.	1	01.12.15
37	[В], [w]  авазы.  В хәрефе.	1	02.12.15
38	В хәрефен ныгыту. Искәртмәле диктант №2.		04.12.15
39	Хаталарны төзәтү эше.  [Һ],[ х] авазлары.                    Һ, х  хәрефләре.	1	08.12.15
40	Һ, х  хәрефләрен ныгыту. Сүзлек диктанты	1	09.12.15
41	Хаталарны төзәтү эше.	1	11.12.15
42-43	[К], [къ], [гъ], [г] авазлары, К,г хәрефләре.	2	15.12.15 16.12.15
44	Б.с.ү.”Туган ягым” темасы буенча сөйлəшʏ	1	18.12.15
45	“Туган ягым” темасы буенча хикəя төзеп язу	1	22.12.15
46	Контроль диктант №2 (тартык авазлар)	1	23.12.15
47	Хаталарны төзәтү эше.	1	25.12.15
48	[ч] авазы    hәм  ч  хәрефе.	1	12.01.15
49	[ӊ] авазы    hәм  ӊ  хәрефе.	1	13.01.15
Б.с.ү. -4,  д. – 1, к.д. – 1, с.д. – 1,
50	ь һәм ъ хәрефләре	1	15.01.15
51	ь һәм ъ хәрефләрен ныгыту.                       Сүзлек диктанты	1	19.01.16
52	Хаталарны төзәтү эше. Б.с.ү. Кызыклы хәл. 76нчы күнегү буенча	1	20.01.16
53-54	Тартык авазларны кабатлау.	2	22.01.16 26.01.16
55	Б.с.ү.  Өйрәтү характерындагы изложение“Куян кызы”	1	27.01.16
Сүз – 6 сәгать.
56.	. Хаталарны төзәтү эше. Сүз һәм җөмлә.	1	29.01.16
57.	Сүзләрне иҗекләргә бүлү.	1	02.02.16
58.	Б.с.ү. Татар теле дәресендә.	1	03.02.16
59.	Җөмлә	1	05.02.16
60.	Сүз басымы.	1	09.02.16
61.	Кабатлау. Иҗади тәнәфес	1	10.02.16	1
Морфология – 24 сәг.
62.	Исем.	1	12.02.16
63.	Б.с.ү.  “Кышкы уеннар” рəсем буенча   буенча хикəя төзеп язу	1	16.02.16
64.	Исемне ныгыту.	1	17.02.16
65.	Берлек һәм күплек сандагы исемнәр.	1	19.02.16
66.	Борын авазына беткән исемнәргә күплек кушымчасы ялгау.	1	23.02.16
67.	Б.с.ү. ”Куркак юлдаш” 106нчы күнегү	1	24.02.16
68.	Тәрҗемә итү күнегүләре.	1	26.02.16
69.	Баш хәрефтән языла торган сүзләр.	1	01.03.16
70.	Контроль күчереп язу №2	1	02.03.16
71.	Хаталарны төзәтү эше. Фигыль.	1	04.03.16
72	Фигыльнең барлык һәм юклык формасы.	1	08.03.16
73.	Б.с.ү. Рәсем буенча хикәя төзү, хикәягә исем кую. 122нче күнегү	1	09.03.16
74.	Фигыльләрдә күплек кушымчалары	1	11.03.16
75.	Контроль диктант №3. (Фигыль)	1	15.03.16
76.	Хаталарны төзәтү эше. Фигыль заманнары	1	16.03.16
	Б.с.ү. – 7, к.д. – 1, д. – 1,  и. – 1, күч. язу – 1.
77.	Фигыль заманнарын кабатлау.	1	18.03.16

7879.		Хаталарны төзәтү эше. Сыйфат.		2	30.03.16 01.04.16
80.		Сыйфат билгеләре.		1	05.04.16
81.		Сыйфатның җөмләдәге урыны.		1	06.04.16
82.		Б.с.ү. Табышмак - шигырьләр		1	08.04.16
83.		Татар һәм рус телләрендә сыйфатлар. Аңлатмалы диктант №4.		1	12.04.16
84.		Хаталарны төзәтү эше. Сыйфатларны кабатлау.		1	13.04.16
85.		Исем, сыйфат, фигыльләрне кабатлау.		1	15.04.16
		Җөмлә. Җөмләнең баш кисәкләре – 12  сәгать
86.		Җөмлә.		1	19.04.16
87.		Сүзләрдән сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзү.		1	20.04.16
88.		Җөмләдә сүз тәртибе.Сүзлек диктанты №4.		1	22.04.16
89.		Хаталар өстендә эш.  Җөмләнең баш кисәкләре.		1	26.04.16
90.		Б.с.ү.  Әниемә булышам.170 нче күнегү		1	27.04.16
91.		Җөмләнең баш кисәкләре. Контроль күчереп язу №3.		1	29.04.16
92.		Җөмләнең иярчен кисәкләре.		1	03.05.16
93.		Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.		1	04.05.16
94.		Җөмлә ахырында тыныш билгеләре.		1	06.05.16
95.		Хикәя һәм сорау җөмләләр.		1	10.05.16
96.		Диалог төзү “Телефоннан сөйләшү”..		1	11.05.16
97.		Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау һәм ныгыту.		1	13.05.16
2 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау – 5 сәгать
	98.		Контроль диктант №4.(җөмләнең баш кисәкләре)	1	17.05.16
	99.		Хаталар өстендә эш.        Ел буена үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау.	1	18.05.16
	100.		Ел буена үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау.	1	20.05.16
	101.		Б.с.ү.  Җәй җитте. Ура, каникуллар!	1	24.05.16
	102.		Йомгаклау.	1	25.05.16
	Б.с.ү. – 3, д. – 1, к.д. – 1, с.д. – 2, күч. язу – 1.
	Еллык: Барлыгы – 102 сәгать. Б.с.ү. – 22, контроль диктант - 4,  диктант - 4,  изложение – 1, контроль  күч. язу - 3

Укыту – методик комплекты Рус телендә сөйләшүче балалар өчен  татар теле һәм әдәби уку» предметыннан программа” (татар балалары өчен)  1-4 нче сыйныфлар. -  Казан, 2011.    2.  2 нчы сыйныфта татар теле дәреслеге. (Ф.Ф.Харисов. Ч.М.Харисова,  Е.А.Панова,  “Мәгариф – Вакыт”          нәшрияте, 2013 ел). Өстәмә әдәбият         1.М.Җ.Ахиярова,И.Х.Мияссарова, Ф.Ш.Гарифуллина “Татар теленнән иҗади сочинениелар һәм изложениеләр язарга өйрәтү” 1-4 класслар Казан “Мәгариф” нәшрияты.2009 2.Җ.З.Багаева “Татар теленнән грамматик биремнәр”Яр Чаллы 2002         Информацион  - методик әдәбият С.Г.Вагыйзов, Р.Г.Вәлитова“Башлангыч мәктәптә татар телен укыту методикасы ”Казан “Мәгариф” нәшрияты. 4. И.Х.Мияссарова “Азрак ял итеп алыйк” Физкультминуткалар,сүзле-хәрәкәтле уеннар 5. И.Х.Мияссарова, , Ф.Ш.Гарифуллина “Тизәйткеч- телебезне төзәткеч” 6. Татар теленнән таблицалар 7. Интернет-ресурслар Электрон ресурслар исемлеге: “Ана теле” он-лайн мәктәбе. Л.Вәлиева, Г.Җәлилова сайтлары. Электрон китапханә                                                                                                                                         Кушымта 1  Рус мәктәбендәге татар балаларының татар теленнән белемнәрен бәяләү.                                                            2 сыйныф Күчереп язуны бәяләү. “5” –хатасыз,пөхтә, 1-2 хәрефләрнең урыны алышынган “4” – 1-2 хата,бик үк пөхтә түгел,хәрефләрнең урыны алышынган “3” – 3-5 хата,пөхтә түгел,хәрефләрнең урыны алышынган,төзәтүләр бар “2” – 5 тән күбрәк,күп төзәтүле Диктанты бәяләү “5” – хатасыз (1 хаталы),пөхтә “4” – 3 хата,пөхтә;хатасыз,төзәтүләр күп,пөхтә түгел “3” – 5 орфографик, 1 пунктуацион хаталы “2” – 5 тән күбрәк,күп төзәтүле Искәрмә: 1-2 сыйныфларда орфографик хаталар гына искә алына, 3 сыйныфта пунктуацион хата да өстәлә.  Изложение, сочинениеларны  бәяләү “5”- эчтәлек дөрес,эзлекле,хатасыз (1 орф.хаталы,1 җөмлә төзелешендә), пөхтә “4” – эчтәлек дөрес,эзлеклелек сакланмый,эзлеклелек бар сү сайлау, җөмлә төзүдә 2-3 хата,пөхтә “3”- эчтәлек дөрес,эзлеклелек сакланмый; 4-5 орфографик хата,пунктуацион хаталы, 4-5 төгәлсезлек китсә “2” – эчтәлек дөрес,эзлеклелек сакланмый,7-10 орфографик хата,пунктуацион хаталы,  6-7 төгәлсезлек китсә(сүзләр,җөмләләр төзегәндә)  Грамматик күнекмәләрне бәяләү “5” – грамматик күренешләрне сөйләмдә дөрес кулланса,1-2 хата җибәрсә(укытучы 1-2 өстәмә  сорау бирә) “4” – грамматик күренешләрне сөйләмдә дөрес кулланса,2 грамматик хата (өстәмә сорау 3  тән артмаса) “3” – грамматик күренешләрне сөйләмдә куллана белсә, 4-5 грамматик хата җибәрсә “2” – грамматик күренешләрне сөйләмдә куллана алмаса я белмәсә,хата 6дан күп булса Искәрмә: грамматик күнекмәләр телдән һәм язмача тикшерелә ала                                                                                                                                  Кушымта 2                                             2нче  сыйныфта татар теленнән                              ел ахыры өчен якынча үрнәк контроль язма эше.                                               Контроль диктант. Май. Ямьле җәй җитте. Җир өстен яшел үлән каплады.Агачлар яфрак ярды. Кошлар кайта башлады. Урманда җиләкләр пешә. Малайлар күлдә балык тоталар. (21 сүз) Биремнәр.  1. 1,2, 5нче җөмләләрнеӊ баш кисәкләрен табарга 2. Җиләкләр сүзен иҗекләргә бүлеп язарга.