Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по татарскому языку и литературе для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по татарскому языку и литературе для 8 класса

библиотека
материалов

Татарстан Республикасы Зәй муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе

Александр Бистәсе төп гомуми белем мәктәбе”

ШМО утырышында каралган

Протокол №1“___” ________________

__________________ Т.М.Жулёва


Килешенгән”

Директор урынбасары______________

Чуприкова Э.Т.

_______”__________________

Раслыйм”

Александр Бистәсе төп гомуми белем мәктәбе” директоры ___________________ В.Е.Галямова

Приказ №248 от 27 августа 2014г.




Татар теле һәм әдәбиятыннан эш программасы

8 класс

Эшләнгән елы – 2014

Программаны реализацияләү срогы – 2014-2015 уку елы

Татар теленнән сәгатьләр саны: 105 Рассмотрено

Татар әдәбитыннән сәгатьләр саны: 70 на заседании педагогического совета

Программаны төзеде: Хадиуллина Р.Х. Протокол №34 от 27.07.2014г.



2014 ел



Статус документа



Данная рабочая программа по татарскому языку и литературе составлена на основании следующих документов:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в 2014-2015 учебном году ;

- Учебный план МБОУ «Александро-Слободская ООШ» Заинского муниципального района РТ на 2014-2015 учебный год (утвержден решением педагогического совета, протокол № 34 от 27.08.2014 г. )

- Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года № 189.


-“Рус телендә урта (гомуми) белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы” 1-11 сыйныфлар. Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы, Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2010 ел

  • Татар теленнән һәмәдәбиятыннан гомуми белем бирүнең дәүләт стандартлары
















Аӊлатма язуы

Эш программасы статусы

Программа нигезенә ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан расланган «Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы” (Казан, «Мәгариф» нәшрияты, 2010 ел), 8 нче сыйныф ѳчен Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева; Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова тарафыннан эшләнгән (Казан, Мәгариф, 2007) дәреслекләренә нигезләнеп тѳзелде.

Эш программасының структурасы

Татар теленең эш программасы ѳч ѳлештән тора: аңлатма язуыннан, тѳп бүлекләрне, белем һәм күнекмәләрне үз эченә алган программаныӊ эчтәлегеннән, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләреннән.

Эш программасыныӊ эчтәлеге

Рус телендә сѳйләшүче балаларга татар теле укытуныӊ тѳп максаты һәм бурычлары:

- татар сѳйләмен тыӊлап аӊларга күнектерү, татар балалар әдәбиятыныӊ күренекле язучылары, аларныӊ иҗаты белән таныштыру;

- татар этикеты тәгъбирләрен кертеп, бирелгән ситуация буенча диалогик сѳйләм оештырырга ѳйрәтү;

- программада күрсәтелгән лексик темалар буенча телдән яки язмача монологик сѳйләм булдыруга ирешү;

- карап чыгу, танышу, ѳйрәнү, эзләнү максаты белән уку тѳрләрен кулланып, тѳрле жанрдагы текстларны аӊлап уку күнекмәләрен үстерү;

- татар теле дәресләрендә алган белемнәрне әдәби әсәрләр уку аша ныгыту, сѳйләмдә куллану, тәкъдим ителгән текстларны яттан ѳйрәнү;

- фразеологик берәмлекләрнеӊ, мәкальләрнеӊ рус эквивалентларын табарга һәм чагыштырырга ѳйрәтү;

- татар телендәге сѳйләмне фонетик, лексик, грамматик яктан дѳрес тѳзергә күнектерү;

- татар халкыныӊ фән, мәгариф, сәнгать, мәдәният ѳлкәсендәге казанышлары, күренекле шәхесләре белән таныштыруны дәвам итү;

- халыкларныӊ үзара аӊлашып, тату яшәвенә омтылыш тәрбияләү.

8 нче сыйныфны тәмамлаган рус телендә сѳйләшүче балалар үзләштерергә тиешле белем-күнекмәләр (грамматик минимум)

1. Җөмләләрнең баш һәм иярчен кисәкләрен аера белергә өйрәтү

2. Кушма исем һәм кушма фигыль хәбәрләрне билгеләргә күнектерү

3. Затланышлы һәм затланышсыз фигыльләрне сөйләмдә дөрес куллануга ирешү

4. Аналитик фигыльләрне сөйләмдә аңлап кулланырга һәм рус теленә тәрҗемә итәргә өйрәтү

5. Фигыльнең төшем һәм йөкләтү юнәлешләрен гамәли үзләштерү

6. Тәрҗемәле, антонимнар, синонимнар, фразеологик һәм башка төр сүзлекләрдән файдаланырга күнектерү

7. Бер составлы фигыль җөмләнең сөйләмдә актив кулланыла торган төрләрен гамәли үзләштерү(билгеле үтәүчеле, билгесез үтәүчеле, гомуми үтәүчеле, үтәүчесез җөмләләр)

8. Атау җөмләләрне сөйләмдә танып белергә өйрәтү

9. Диалогик сөйләмгә хас булган сүз җөмләләр белән таныштыру

10. Тулы һәм ким, җыйнак һәм җәенке аера белергә гадәтләндерү

11. Татар җөмләсендә сүз тәртибе үзенчәлекләрен гамәли үзләштерү

12. Туры сөйләм турында мәгълүмат җиткерү

13. Актив үзләштерелгән сүзләрнең синонимнарын, антонимнарын, фразеологик берәмлекләрне сөйләмдә куллануга ирешү

- сѳйләм этикеты үрнәкләрен урынлы куллануга ирешү;

- авазларны сүзләрдә, сүзтезмәләрдә, җѳмләләрдә дѳрес әйтүгә ирешү һәм сингармонизм законыныӊ асылына тѳшенү;

- сѳйләмне орфоэпик һәм орфографик яктан дѳрес оештыра белү, тыӊланган яки укылган текстныӊ эчтәлеген сѳйләп бирә алу;

- коммуникатив максатларны аӊлап, диалогик аралашуда катнашу, тәкъдим ителгән тема буенча эзлекле монологик сѳйләм тѳзи алу;

- тѳрле аралашу сфераларыннан чыгып, телдән яки язмача үз фикерләрен белдерүгә ирешү

- гади һәм кушма җѳмләләрне сѳйләмдә куллана белү;

- тамыр, ясалма, кушма, парлы сүзләрнеӊ әйтелешен һәм язылышын белү;

- антонимнар, синонимнар, фразеологик һәм башка тѳр сүзлекләрдән файдалана белү;

- тиешле (1600 сүз) күләмдә татар сүзләрен яттан белү;

Укыту программасыныӊ үзләштерелүен тикшерү

1.Сөйләм эшчәнлеге төрләренә өйрәтүгә таләпләр

Тыңлап аңлау

-3 минутлык текстны тыңлап, эчтәлеге буенча сөйләшү үткәрә алу

-диктор сөйләмен тыңлап, эчтәлеге буенча мөстәкыйль эшләр эшли алу

Диалогик сөйләм

-укылган текстның эчтәлеге буенча фикер алышуда катнаша алу

-кара-каршы сөйләшү барышында аралашу максатына ирешү һәм үз фикереңне дәлилли алу

-тәкъдим ителгән ситуация буенча сөйләшү үткәрә алу(репликалар саны 10)

Монологик сөйләм

-табигать күренешләрен, төрле вакыйгаларны тасвирлый алу

-сәяси-иҗтимагый һәм мәдәни тормыш яңалыклары турында хәбәр итә алу(җөмләләр саны 12)

-укылган текстның эчтәлеген эзлекле һәм нигезле итеп сөйли алу

Уку

-әдәби әсәрләрдән алынган өзекләрнең, фәнни-популяр текстларның эчтәлеген тулысынча аңлап уку һәм кирәкле мәгълүматны табып әйтә алу

-шигырьләрне яттан өйрәнү һәм сәнгатьле итеп сөйли белү

Язу

-лексик темаларга караган бәйләнешле текст яза алу

-укылган текстның эчтәлеген яза алу

-бирелгән үрнәк буенча рәсми кәгазьләрне яза алу

-котлау хатлары яза алу

2.Укучыларның белем һәм күнекмәләрен бәяләү нормалары

Эш төрләре

1

Тыңлап аңлау(минутларда)

3

2

Диалогик сөйләм(репликалар саны)

10

3

Монологик сөйләм(фразалар саны)

12



Текстның эчтәлеге буенча сорауларга язмача җавап бирүне бәяләү

-Тыңланган текстның эчтәлеген аңлап, сорауларга язмача дөрес җавап бирелгән, 1 орфографик яки эчтәлеккә бәйле 1 хатасы булган эшкә “5” куела;

- Тыңланган текстның эчтәлеген аңлап, сорауларга дөрес җавап бирелгән, 2-3 орфографик, 2-3 пунктацион яки эчтәлеккә бәйле 2-3 хатасы булган эшкә “4” куела;

- Тыңланган текстның эчтәлеген өлешчә аңлап, сорауларга төгәл җавап бирелмәгән, 5 орфографик, 5 пунктацион яки эчтәлеккә бәйле 4-5 хатасы булган эшкә “3” куела;

- Тыңланган текстның эчтәлеге буенча сорауларга бирелгән җавапларның яртысы дөрес булмаса, 6 орфографик, 6 пунктацион яки эчтәлеккә бәйле 5 артык хатасы булган эшкә “2” куела;

Диалогик сөйләмне бәяләү

-әйтелеше һәм грамматик төзелеше ягыннан дөрес, эчтәлеге ягыннан эзлекле һәм тулы диалогик сөйләм төзегәндә “5” куела

-репликаларның әйтелешендә. Сүзләрнең граматик формаларында 2-3 хата җибәреп,этәлеге ягыннан эзлекле диалогик сөйләм төзегәндә, “4” куела

-өстәмә сораулар ярдәмендә генә әңгәмә кора алганда, 4-6 хата җибәреп¸эчтәлеген бозып, диалогик сөйләм төзегәндә “3” куела

-диалог төзи алмаганда “2” куела

Монологик сөйләмне бәяләү

-тема буенча әйтелеше, грамматик төзелеше ягыннан дөрес һәм эчтәлеге ягыннан тулы, эзлекле монологик сөйләм өчен “5” куела

-тема буенча эзлекле төзелгән, сүзләрнең әйтелешендә, граматик формаларында, җөмлә төзелешендә 2-3 хаталы эшкә “4” куела

-тема буенча эзлекле төзелмәгән, сүзләрнең әйтелешендә, җөмлә төзелешендә 4-7 хаталы монологик сөйләмгә “3” куела

-монолог төзи алмаганда “2” куела

Укуны бәяләү 75-80 сүз

Сүзлек диктанты һәм аны бәяләү сүзләр саны 22-25

Пөхтә, төгәл һәм орфографик хатасыз язылган эшкә “5” куела

Пөхтә, төгәл язылган эшкә, әмма 1-2 төзәтүе яки 1-2 орфогрфик хатасы булган эшкә “4” куела

Пөхтә, төгәл язылмаган эшкә, 4-5 төзәтүе яки 3-5 орфогрфик хатасы булган эшкә “3” куела

Пөхтә, төгәл язылмаган эшкә, 6 яки артыграк хатасы булган эшкә “2” куела

Диктантның күләме һәм аны бәяләү (Уку елы башында 65-75 сүз, уку елы ахырында 75-80 сүз)

Пөхтә, төгәл язылган, 1 орфографик, 1 пунктацион хаталы диктантка “5” куела

Пөхтә, төгәл язылган, 2-3 орфографик, 2-3 пунктацион хаталы диктантка “4” куела

Пөхтә, төгәл язылмаган, 7 орфографик, 7 пунктацион хаталы диктантка “2” куела

Сочинениеләрне бәяләү (Уку елы башында 110-120 сүз, уку елы ахырында 120-130 сүз)

Эзлекле язылган, эчтәлеге тулы ачылган, 1 орфографик, 1 пунктацион яки 2 грамматик хаталы эшкә “5” куела

Эзлекле язылган, эчтәлеге тулы ачылган, 2-3 эчтәлек ялгышы,2-3 орфографик, 2-3 пунктацион хаталы эшкә “4” куела

Өлешчә эзлекле язылган, эчтәлеге тулысынча ачылмаган , 4-5 орфографик, 4-5 пунктацион, җөмлә төзелешендә хаталы эшкә “3” куела

Эзлекле язылмаган, эчтәлеге ачылмаган , 6 орфографик, 6 пунктацион, грамматик хаталы эшкә “2” куела

Изложениеләрне бәяләү(Уку елы башында сүзләр саны 90-95, уку елы ахырында 100-110 сүз)

Эчтәлеге тулы, эзлекле һәм дөрес язылган, , 1 орфографик, 1 пунктацион яки 1 грамматик хаталы эшкә “5” куела

Эчтәлеге эзлекле һәм дөрес язылган, , 1-2 эчтәлек ялгышы җибәрелгән, 2-3 орфографик, 2-3 пунктацион яки 2-3 грамматик хаталы эшкә “4” куела

Эчтәлеге өлешчә эзлекле язылган, , 4-5 орфографик, 4 пунктацион яки 4-5 грамматик хаталы эшкә “3” куела

Эчтәлеге бөтенләй ачылмаган, 6 орфографик, 5 пунктацион яки 6 грамматик хаталы эшкә “2” куела

Укыту-методик комплекты

1. ”Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы» 1-11 нче сыйныфлар. Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы, Казан, “Мәгариф” нәшрияты, 2010 ел.

2. Татар теле 8 класс. Р.З.Хәйдәрова,Р.Л.Малафеева, КАЗАН “Мәгариф” нәшрияты , 2008

3. Татар теле 8 класс. Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова



8 класс татар теле

Хикәя фигыль формаларын кабатлау.

2

Хикәя фигыль формаларын кабатлау. Уртаклык һәм йөкләтү юнәлеше

2

Кереш контроль эш

1

Антоним, синоним, фразеологик сүзләр

6

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр

3

Хәл фигыль формалары

2

Аналитик фигыль формалары

5

Гади, кушма, тезмә, парлы фигыльләр һәм хәбәрләр

1

Билгесез үткән заман хикәя фигыль

1

Билгеле һәм билгесез киләчәк заман хикәя фигыль

1

Шарт фигыль

1

Җөмләдә сүз тәртибе

4

Билгеле үтәүчеле җөмлә. Бер составлы фигыль җөмлә

2

Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре

4

Боерык фигыль

1

Теләк фигыль формасы(-ыйсы/исе килә)

1

Бәйлекләр. Бәйлек сүзләр

5

Юклык, билгеләү, билгесезлек, күрсәтү, тартым алмашлыклары.

4

I, II, III, IV чиреккә контроль эш.

4

-мыйча/-мичә хәл фигыль формасы

1

Исем фигыль

3

Фигыль формаларын кабатлау

4

Сыйфатның җөмләдәге урыны

1

Сөйләм телен үстерү

4

Күрсәтү һәм тартым алмашлыклары

1

Теләк фигыль (-ыйк/-ик,-ыйм/-им)

1

Сан төркемчәләре

1

Тәмамланмаган үткән заман, күптән үткән заман, кабатлаулы үткән заман

3

Атау җөмләләр.

1

Исемнәрнең тартым белән төрләнүе

1

Гади җөмлә төрләре.

1

Бер составлы җөмләләр

1

Кабатлау. (Бәйлекләр, хәл фигыль формалары, тартымлы килеш кушымчалары, фигыль формалары). ( Килеш, фигыль формалары, җөмләдә сүз тәртибе). (Антоним, синоним парлар, сыйфатлар, фигыль формалары). (Синоним сүзләр, сүз тәртибе, тулы җөмлә, сыйфат фигыль).

5

Рәвеш

1

Сыйфат фигыль формалары

4

Тест. 4. “Габдулла Тукай”. 5.“Татарстан”

2

Ярдәмче кисәкчә икән.

1

Алдакчы Наил” тексты буенча фикереңне белдереп текст төзү

1

Исемнең ясалышы

1

Сочинение “Икмәк ничек үсә”, “Татарстан-туган Республикам”

2

Изложение“Су анасы” “Икмәк-иң затлы ризык”

1

Килеш формаларын ныгыту

1

Фигыльнең төшем, уртаклык, йөкләтү юнәлеше

1

Су анасы” тексты буенча изложениегә әзерлек

1

Кушма исем һәм фигыль хәбәрләр

1

Ымлыклар

1

Еллык контроль эшкә әзерлек

1

Еллык контроль эш

1

Диалогик сөйләмгә хас сүз җөмләләр

1

Туры сөйләм

1

резерв

4

Барлыгы

105



Татар теленнән дәресләрнең календар-тематик бүленеше


Дәрес темасы

Дәрес эчтәлеге

Көтелгән нәтиҗәләр

Планлашт.

вакыт

Үткәрел.

вакыт

Искәрмәләр

1

Хикәя фигыль формаларын кабатлау(хәзерге, билгеле үткән, билгеле киләчәк) 5 бит

Бу төр фиг.формаларын кабатлау, сүзләр тәрҗемә итү, ситуатив күнегүләр өстендә эшләү№2,3,5; сөйләмне үстерү №4,6

Бу төр фиг.формаларын җөмләдә куллана алу

03.09

03.09


2

БСҮ Хикәя фигыль формаларын кабатлау 6бит

Җөмләләр тәрҗемә итү һәм төзү;ситутив күнегүләр эшләү№8-13; сөйләмне үсткерү№14

Бу төр фиг.формаларын җөмләдә куллана алу, сөйләмдә куллана алу

07.09

07.09


3

Кереш контроль эш

7 класс материалын үзләштерүне тикшерү

7 класс материалын үзләштерү

08.09

21.09


4

Антоним, синоним сүзләр 9 бит

Сүзлекләр белән сүзләр өстендә эшләү, күнегүләр өстендә эшләү№2,3,4; җөмләләр тәрҗемә итү һәм төзү

Җөмләдә, сөйләмдә куллануга ирешү

10.09

08.09


5

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр 10бит

Күнегүләр эшләү№6, “Җәйге ял” темасына эшләү

Бу төр җөмләләрне аера алу

14.09

10.09


6

Хәл фигыль формалары 12,13бит

Таблицаны өйрәнү, җөмләләр төзү, бирелгән сүзләр белән сорау җөмләләр төзеп сөйләшү, күнегүләр эшләү №2,3; ситутаив күнегүләр эшләү№4

Җөмлә төзегендә куллана алу, сөйләмдә куллануга ирешү

15.09

14.09


7

Аналитик фигыль формалары 14бит

Күнегүләр өстендә эшләү№5,7,8; тәрҗемә өстендә эшләү, сүзләр белән җөмләләр төзү

Җөмләләр төзегәндә куллана алу, текстта аера алу

17.09

15.09


8

Гади, кушма, тезмә фигыльләр һәм хәбәрләр 15бит

Күнегүләр өстендә эшләү№10, 11; бирелгән сүзләрне тәрҗемә итү, җөмләләр төзү

Текстта, сөйләмдә аера алу, җөмләләр төзегәндә куллана алу

21.09

17.09


9

Билгесез үткән заман хикәя фигыль

19-21бит

Зат-сан белән төрләндерү, күнегүләр эшләү№2, 3,4,5,7,8

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

22.09

21.09


10

Билгеле һәм билгесез киләчәк заман хикәя фигыль 23-25бит

Күнегүләр өстендә эшләү№3-7

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

24.09

22.09


11

Шарт фигыль25-26бит

Күнегүләр эшләү№1-7

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

28.09

28.09


12

Җөмләдә сүз тәртибе үзенчәлекләре 27бит

Күнегүләр эшләү№1-5

Җөмләдә сүз тәртибен аңлап җөмләләр төзи алу

29.09

29.09


13

Билгеле үтәүчеле җөмлә. Тулы һәм ким җөмлә 28бит

Күнегүләр эшләү№5-9

Текстта аеру, сөйләмдә куллана алу

01.10

01.10


14

Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре 33-34бит

Күнегүләр эшләү№2-7

Җөмләдә билгели алу, җөмлә төзегәндә куллана алу

05.10

05.10


15

Боерык фигыль 37бит

Күнегү эшләү№2/38. Җөмләләр тәрҗемә итү һәм төзү. ситуатив күнегүләр эшләү

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

06.10

06.10


16

Хикәя фигыль формаларын кабатлау 38бит

Күнегүләр эшләү№4,5, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

08.10

08.10


17

Хикәя фигыль формаларын кабатлау. Уртаклык юнәлеше. 39бит

Күнегүләр эшләү№6-11, ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

12.10

12.10


18

Теләк фигыль формасы(-ыйсы/исе килә) 46бит

Күнегүләр эшләү№1-8, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

13.10

13.10


19

Бәйлекләр. Бәйлек сүзләр 51бит

Күнегүләр эшләү№1-5, 5/54;җөмләләр төзү, ситуатив күнегүләр эшләү

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

15.10

15.10


20

Юклык һәм билгеләү алмашлыклары 52бит

Күнегүләр эшләү№7,8; җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Сөйләмдә куллана алу, текстта аера алу

19.10

19.10


21

I чиреккә контроль эш. Морфология

Тартымлы килеш формаларын кулланып, фигыль формаларын, бәйлекләрне дөрес кулланып тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү, ситуатив күнегүләр төзү

Өйрәнелгән формаларны кулланып тәәрҗемә итә. Җөмлә төзи алу.

20.10

26.10


22

-мыйча/-мичә хәл фигыль формасы 54бит

Күнегүләр эшләү№1-6, тәрҗемә итү, җөмләләр төзү

Сөйләмдә актив куллануга ирешү

22.10

20.10


23

Исем фигыль 55бит

Күнегүләр эшләү№7-10, тәрҗемә итү, җөмләләр төзү

Текстта аеру, сөйләмдә куллана алу

26.10

22.10


24

Җөмләдә сүз тәртибе 59-60бит

Күнегүләр эшләү№1-6, сөйләм оештыру

Җөмләдә сүз тәртибен аңлап җөмләләр төзи алу

27.10

27.10


25

Фигыль формаларын кабатлау. Уртаклык һәм йөкләтү юнәлеше. 63бит

Күнегүләр эшләү№1-8; ситуатив күнегүләр эшләү

Сөйләмдә дөрес һәм актив куллануга ирешү

29.10

29.10


26

Бәйлекләр (белән, өчен, саен, кебек, шикелле, турында,кадәр) 66 бит

Күнегүләр эшләү№2-6, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Сөйләмдә дөрес һәм актив куллануга ирешү

09.11

09.11


27

Сыйфатның җөмләдәге урыны 68бит

Күнегүләр эшләү№1-8, ситутив күнегүләр эшләү

Җөмләдә аера алу, җөмлә төзегәндә куллана алу

10.11

10.11


28

Тулы һәм ким, җәенке һәм җыйнак җөмләләр 72бит

Күнегүләр эшләү№9-13, тәрҗемә итү, сөйләм оештыру

Текстта аера алу

12.11

12.11


29

Атау җөмлә 72бит

Ситуатив күнегүләр эшләү№3-11

22-28дәрес материалын дөрес куллана алуга ирешү

16.11

16.11


30

Исемнәрнең тартым белән төрләнүе 74бит

Күнегүләр эшләү№2-6, тәрҗемә итү, сөйләм оештыру

Тартымлы исемне җөмләдә, сөйләмдә дөрес куллануга ирешү

17.11

17.11


31

80бит

Кабатлаулы үткән заман

Күнегүләр эшләү№1-9. Сөйләм оештыру

22-30дәрес материалын сөйләмдә дөрес куллана алуга ирешү

19.11

19.11


32

Әйтелү максаты буенча җөмләләр. Җыйнак һәм җәенке җөмлә 81-82бит

Күнегүләр эшләү№1-8, сөйләм оештыру

Бу төр җөмләләрне аера белү, сөйләмдә куллана алу

23.11



33

86бит

Тәмамланмаган үткән заман

Күнегүләр эшләү№1-4, сөйләм оештыру

22-32дәрес материалын сөйләмдә дөрес куллана алуга ирешү

24.11



34

87бит

Күптән үткән заман

Ситуатив күнегүләр эшләү№5-11, күнегүләр эшләү12-14

22-32дәрес материалын сөйләмдә дөрес куллана алуга ирешү

26.11



35

Гади җөмлә төрләре 88бит

Күнегүләр эшләү№1-5, тәрҗемә итү, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Текстта, сөйләмдә аеру, куллана алу

30.11



36

Бер составлы фигыль җөмлә 90бит

Күнегүләр эшләү№6,7; сөйләм оештыру

Текстта, сөйләмдә аеру, куллана алу

01.12



37

Бер составлы җөмләләр 90-92бит

Сораларга җавап бирү№3,4, күнегүләр эшләү№1,2,5,6,7;ситутатив күнегүәр эшләү№11,12

22-32дәрес материалын сөйләмдә дөрес куллана алуга ирешү

03.12



38

Кабатлау. Бәйлекләр, хәл фигыль формалары, тартымлы килеш кушымчалары, фигыль формалары 94бит

Күнегүләр эшләү№1-9. Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Бәйлекләр, хәл фигыль формалары, тартымлы килеш кушымчалары, фигыль формаларын актив сөйләмдә куллана алу

07.12



39

Рәвеш 95бит

Күнегүләр эшләү№1-7, сөйләм оештыру

Рәвешләрне тектта танып аеру, сөйләмдә куллана алу

08.12



40

101бит

Сан төркемчәләре

ёёёёё

Рәвешләрне һәм сан төркемчәләрен актив сөйләмдә куллана алу

10.12



41

Сыйфат фигыль формалары102 бит

3,4,5 күнегүләрне эшләү, сүзтезмәләр төзү, тәрҗемә итү, җөмләләр төзү

Текстта аеру, җөмләдәге урынын белү, җөмләләр төзи алу

14.12



42

Сыйфат фигыль формаларын сөйләмдә активлаштыру 104 бит

6 күнегүне эшләү, җөмләләр тәрҗемә итү һәм төзү. сөйләм оештыру

Сөйләмдә актив куллануга ирешү

15.12



43

Сыйфат фигыль формалары. “Яңа ел бәйрәме” темасына текст төзү


Фигыль һәм сыйфаттан аера алу, җөмләдәге урынын билгели, заманын билгели алу

17.12



44

II чиреккә контроль эш.

Бер составлы фигыль җөмләне кулланып ситуатив күнегү төзү. Тулы һәм ким җөмләләрне кулланып диалогик текст төзү. Җыйнак җөмләләрдән җәенке җөмләләр төзү. текст төзү.


21.12



45

Аналитик фигыль формалары(инфинитив+модаль сүзләр) 109бит

Күнегүләр эшләү№1-7, тәрҗемә итү, сөйләм оештыру

Җөмлә төзи алу, сөйләмдә куллана алу

22.12



46

Ярдәмче кисәкчә икән. Сөйләмдә кулланышы 110бит

Күнегүләр эшләү№8,9, тәрҗемә итү, сөйләм оештыру

Сөйләмдә куллануга ирешү

24.12



47

Сөйләм телен үстерү “Минем дустым”

Дуслык темасына сөйләм оештыру. 41,44,45 дәресләрнең материалын активлаштыру

41,44,45дәрес темаларын сөйләмдә актив куллана алу

28.12



48

Күрсәтү һәм тартым алмашлыклары 114бит

Күнегүләр эшләү№1-8, сөйләм оештыру

39,41,44,45,46 дәрес темаларын сөйләмдә актив куллануга ирешү

29.12

12.01


49

Алдакчы Наил” тексты буенча фикереңне белдереп текст төзү

Төп геройны характерлаган сүзләрне кабатлау, хатасын сүрәтләү. Үз фикереңне белдереп текст төзү

Тема буенча актив сөйләмгә чыга алу

11.01

14.01


50

Исемнең ясалышы 119бит

Күнегүләр эшләү№1-7, тәрҗемә итү, җөмләләр төзү

Исемнең ясалышын белү, сөйләмдә куллана алу

12.01



51

Кабатлау. Фигыль формалары 120бит

Күнегүләр эшләү№8-13, ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Фигыль формаларын аера алу, җөмләләр төзи алу,сөйләмдә куллана алу

14.01



52

Бәйлек сүзләр(буенча, алдына, артына, астына, өстенә, башына, эченә) 124бит

Күнегүләр эшләү№1-5, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Җөмлә төзи алу, сөйләмдә куллана алу

18.01



53

Фигыль формаларын кабатлау

125бит

Күнегүләр эшләү№6-10, сөйләм оештыру

Фигыль формаларын аера алу, сөйләмдә куллана алу

19.01



54

Җөмләдә сүз тәртибе 129бит

Күнегүләр эшләү№1-6, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Җөмләләр төзи алу

21.01



55

133бит

Теләк фигыль (-ыйк/-ик,-ыйм/-им)

Күнегүләр эшләү№1-7, сөйләм оештыру

49-53дәрес темаларын сөйләмдә активлаштыру

25.01



56

Икмәк ничек үсә” темасына сочинение язу

51-54 дәрес материалы кулланып, фикереңне белдереп текст төзү

Фиг.,сыйфат фиг.,тартымлы килеш ,хәл фиг.формаларын бәйлекләрне сөйләмдә куллана алу

26.01



57

Икмәк-иң затлы ризык” темасына изложение язу

Укылган текстның эчтәлеген язу

Фиг.,сыйфат фиг.,тартымлы килеш ,хәл фиг.формаларын бәйлекләрне сөйләмдә куллана алу

28.01



58

Килеш формаларын ныгыту 138-139бит

Күнегүләр эшләү№1-8, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Тартымлы килеш формаларын актив сөйләмдә дөрес куллануга ирешү

01.02



59

Антоним һәм синоним сүзләр 143бит

Күнегүләр эшләү№1-7, сөйләм оештыру

Актив сөйләмдә куллануга ирешү

02.02



60

Билгесезлек алмашлыклары 147бит

Күнегүләр эшләү№1-8, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Текстта аера алу, сөйләмдә куллана алу

04.02



61

Билгеләү алмашлыклары 149бит

Күнегүләр эшләү№9-13, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Текстта аера алу, сөйләмдә куллана алу

08.02



62

Җөмләдә сүз тәртибе 150бит

Күнегүләр эшләү№1-6, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

57-60дәрес материалын кулланып сөйләм төзи алу

09.02



63

Кабатлау. Килеш, фигыль формалары, җөмләдә сүз тәртибе.153бит

Күнегүләр эшләү№1-4, мәктәп музее турында җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

57-60дәрес материалын кулланып сөйләм төзи алу

11.02



64

Татарстан Республикасының символикасы” темасына җөмләләр төзү. Килеш, фигыль формалары, җөмләдә сүз тәртибе

Тест биремнәре эшләү

Грамматик формаларны дөрес билгели алу, җ.сүз тәртибен белү

15.02



65

Сөйләм телен үстерү “Болгар дәүләте” 155бит

Күнегүләр эшләү№1-5. Сөйләм оештыру

Тема буенча актив сөйләм оештыра алу

16.02



66

Сөйләм телен үстерү “Татарстан” 156бит

Күнегүләр эшләү№6-10. Сөйләм оештыру

Тема буенча актив сөйләм оештыра алу

18.02



67

Татарстан” темасына тест биремнәре эшләү

Тест биремнәре эшләү

Тема буенча ориентлаша алу

22.02



68

Татарстан-туган Республикам” темасына сочинение язу

Бирелгән темага текст төзү

Килеш, фиг.формаларын кулланып сөйләм оештыра алу

25.02



69

Фигыльнең төшем,уртаклык, йөкләтү юнәлеше 158-159бит

Тексттан табу, күнегүләр эшләү, җөмләләр төзү

Текстта аера алу, җөмләләр төзи алу

29.02



70

Төшем,уртаклык йөкләтү юнәлеше.Габдулла Тукай биографиясе өстендә эшләү

Биремнәр эшләү

Фиг.юнәлешләрен аера алу

01.03



71

Җөмләнең баш кисәкләре 160бит

Күнегүләр эшләү№7-11

Җөмләдә таба алу, җөмлә төзелешендә куллана алу

03.03



72

Хәл фигыльнең үткән заман формасы 162-163бит

Күнегүләр эшләү№4, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Актив сөйләмдә куллана алу

07.03



73

Тест биремнәре эшләү “Габдулла Тукай”

Тартымлы килеш, бәйлек, фиг.формаларын, җөмләдә сүз урынын, алмашлыкларны дөрес билгеләү

Тартымлы килеш, бәйлек, фиг.формаларын, җөмләдә сүз урынын, алмашлыкларны аера, билгели алу

10.03



74

Сүзләрнең антоним һәм синоним парлары 164бит

Күнегүләр эшләү№1-4, җөмләләр төзү, тәрҗемә итү

Актив сөйләмдә куллана алу

14.03



75

Җөмләнең иярчен кисәкләре 165бит

Күнегүләр эшләү№5-11

Җөмләнең иярчен кисәкләрен белү, билгели алу, җөмлә төзелешендә куллана алу

15.03



76

III чиреккә контроль эш. Сочинение “Минем дустым”,”Габдулла Тукай”

Бирелгән темаларның берсен сайлап текст төзү

Грамматик формаларны кулланып текст төзи алу

17.03



77

Антоним, синоним сүзләр, фразеологизмнар 171

Күнегүләр эшләү№1-6, тәрҗемә итү, җөмләләр төзү, сөйләмне оештыру

Актив сөйләмдә куллана алу

21.03



78

Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре 172бит

Күнегүләр эшләү№7-13, ситатив күнегүләр эшләү

Җөмләдә билгели алу, җөмлә төзелешендә куллана алу

22.03



79

Антоним, синоним парлар, фразеологизмнар. “Дустым” темасына текст төзү

Бирелгән темага биремнәр эшләү

Антоним,синоним,фразеологизмнарны аера алу, җөмләдә куллана алу

24.03



80

Су анасы” тексты буенча изложениегә әзерлек 175бит

Күнегүләр эшләү№3,4. Җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Грамматик формаларны җөмлә төзелешендә,сөйләмдә куллана алу

04.04



81

Су анасы” тексты буенча изложение язу

Бирелгән текстның эчтәлеген төзү

Грамматик формаларны,антоним,сноним,фразеолгизмнарны җөмлә төзелешендә,текстта куллана алу

05.04



82

Кабатлау. Антоним, синоним парлар, сыйфатлар, фигыль формалары 177бит

Күнегүләр эшләү№1-7, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Җөмлә төзелешендә, актив сөйләмдә куллана алу

07.04



83

Исем фигыль 178бит

Күнегүләр эшләү№8-13, җөмләләр төзү

Килешләр белән төрләнешен белү, сөйләмдә куллана алу

11.04



84

Исем фигыль. “Тиздән каникуллар” темасына сөйләм телен үстерү

Биремнәр эшләү

Аера алу, килешләр белән төрләнешен белү

12.04



85

Кабатлау. Синоним сүзләр, сүз тәртибе, тулы җөмлә, сыйфат фигыль 182бит

Күнегүләр эшләү№1-8

Танып белү, сөйләмдә куллана алу

14.04



86

Сыйфат фигыль формаларын кабатлау

Тәрҗемә итү, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Җөмләдә урынын билгели алу, җөмлә төзелешендә,сөйләмдә куллана алу

18.04



87

Бәйлекләрне кабатлау 186бит

Күнегүләр эшләү, тәрҗемә итү, җөмлә төзү, сөйләм оештыру

Җөмләдә урынын белү, җөмлә төзелешендә. сөйләмдә куллана алу

19.04



88

Бәйлекләр. “Безнең урам” темасына сөйләм телен үстерү

Биремнәр эшләү

Тәрҗемәсен белү, җөмләдә урынын билгели алу, килешләр белән кулланышын белү

21.04



89

Кушма фигыль хәбәрләр 187-188бит

Тексттан табу, җөмләләр төзү, тәрҗемә итү

Җөмләдә аера алу, җөмләдә, сөйләмдә куллана аллу

25.04



90

IV чиреккә контроль эш. Морфология

Бәйлек, сыйфат фигыль, фигыль формаларын кулланып җөмләләр төзү, биремнәр эшләү

Грамматик формаларны кулланып җөмләләр төзи алу, биремнәрне эшли алу

26.04



91

Ымлыклар 191бит

Күнегүләр эшләү№1-8, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Танып белү, сөйләмдә куллана алу

28.04



92

Сабантуй бәйрәме” темасына фигыль формаларын, күрсәтү, тартым алмашлыкларын, сан төркемчәләрен кабатлау кабатлау

Лексик материал өстендә эшләү, сүзтезмәләр, җөмләләр төзү

Грамматик формаларны кулланып җөмләләр төзи алу, сөйләм оештыра алу

02.05



93

Сабантуй бәйрәме” темасына сөйләмне үстерү

Тема буенча сөйләм оештыру, текст төзү

Грамматик формаларны кулланып сөйләм оештыра алу

03.05



94

Еллык контроль эшкә әзерлек

Тартымлы килеш, сыйфат, сыйфат фиг., хәл фигыль формаларын, алмашлыкларны кабатлау, җөмләләр төзү

Грамматик формаларны кулланып җөмләләр төзи алу

05.05



95

Еллык контроль эш

Тартымлы килеш, сыйфат, сыйфат фиг., хәл фигыль формаларын, алмашлыкларны кулланып биремнәр эшләү

Грамматик формаларны кулланып җөмләләр төзи алу

10.05



96

Аналитик фиг-не кабатлау

Җөмләләр төзү, тәрҗемә итү, сөйләм оештыру

Җөмлә төзелешендә, сөйләмдә куллана алу

12.05



97

Төшем, уртаклык, йөкләтү фиг.формаларын кабатлау

Тәрҗемә итү, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Текстта танып белү, җөмлә төзелешендә, сөйләмдә куллана алу

16.05



98

Диалогик сөйләмгә хас сүз җөмләләр

Сөйләм оештыру

Танып белү,актив сөйләмдә куллануга ирешү

17.05



99

Аналитик фигыль формалары

Тексттан табу, тәрҗемә итү, сүзтезмәләр, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Танып белү,актив сөйләмдә куллануга ирешү

19.05



100

Аналитик фигыль формалары

Тексттан табу, тәрҗемә итү, сүзтезмәләр, җөмләләр төзү, сөйләм оештыру

Танып белү,актив сөйләмдә куллануга ирешү

23.05



101

Туры сөйләм

Тексттан табу, тәрҗемә итү

Танып белү,актив сөйләмдә куллануга ирешү

24.05



102

Резерв Аналитик фигыльләрне кабатлау



26.05



103

резервКушма исем хәбәрләр



30.05



104

резервКушма фигыль хәбәрләр



30.05



105

резервФигыльнең төшем һәм йөкләтү юнәлешләре



31.05































Татар әдәбиятыннан аралашу темалары


1

Белем һәм фән

7

2

Кеше характеры

14

3

Гаилә этикасы

4

4

Яраткан шөгыльләр

3

5

Табигатьне саклау

8

6

Рәсми сөйләм

5

7

Татарстан шәһәрләре

5

8

Татарстан – сәнәгать үзәге

5

9

Халыкка багышланган гомер

4

10

Татар әдипләре иҗатыннан

15

11

Барлыгы

70





Татар әдәбиятыннан дәресләрнең календар-тематик бүленеше

Дәрес темасы

Дәрес эчтәлеге

Көтелгән нәтиҗәләр

Лексика

Планлаштырган вакыт

Үткәрелгән вакыт

искәрмәләр


Белем һәм фән (2дәрес)







1

1 сентябрь-Белем бәйрәме

Күнегүләр эшләү, җөмләләр төзү, тәрҗемә итү сөйләм оештыру

Тема буенча җөмләләр төзи алу. сөйләм оештыра алу

Уку-язу әсбаплары,кулланма,чыгыш ясарга,белгеч,күнегергә,тынычландырырга

04.09

04.09


2

Мәктәбем. БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, җөмләләр, текст төзү, сөйләм оештыру

Сөйләм оештыра алу

Уйланырга,хәл итәргә,үзләштерергә,гамәли,дәлилләргә,каршы килергә,күләмлә,ками белергә,тикшеренү,белгечлек

05.09

05.09



Халыкка багышланган гомер

(2 дәрес)






3

Каюм Насыйри белән танышу

Уку, тәрҗемә итү,күнегүләр эшләү

Укып, дөрес тәрҗемә итә алу

Хәзинә,өлеш кертергә,тынгысыз,бертуктаусыз,эзләнергә,бүгенге,кичәге,киләсе,буын,үлемсез,искә алырга,казаныш,хезмәт

11.09

11.09


4

Каюм Насыйри. БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Тема буенча сөйләм оештыра алу, сөйләмдә катнаша алу

Хәзинә,өлеш кертергә,тынгысыз,бертуктаусыз,эзләнергә,бүгенге,кичәге,киләсе,буын,үлемсез,искә алырга,казаныш

12.09

12.09



Татар әдипләре иҗатыннан

(3 дәрес)






5

К.Насыйри. Әбүгалисина 1бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу, тәрҗемә итә алу


18.09

18.09


6

К.Насыйри. Әбүгалисина 2 бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу, тәрҗемә итә алу


19.09

19.09


7

К.Насыйри. Әбүгалисина 2бүлек БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Тема буенча сөйләмдә катнаша алу, сөйләм оештыра алу


25.09

25.09



Кеше характеры(5 дәрес)







8

Вакыйф Нуриев “Өлгерәм әле...” тексты өстендә эшләү 21бит

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Укып тәрҗемә итә алу, текстта ориентлаша алу

Холык,намуслы,максатчан,өлгер,ваемсыз,уңай,тискәре

26.09

26.09


9

Калган эшкә кар ява” темасына эш 22бит

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Укып тәрҗемә итә алу, текстта ориентлаша алу

Түземле,тупас,явыз,ваемсыз,игелекле

02.10

02.10


10

Вакыйф Нуриев “Өлгерәм әле...” тексты өстендә эшләү 29бит

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Укып тәрҗемә итә алу, текстта ориентлаша алу


03.10

03.10


11

Вакыйф Нуриев “Өлгерәм әле...” БСҮ 30бит

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Тема буенча сөйләмдә катнаша алу, сөйләм оештыра алу


09.10

09.10


12

Резеда Вәлиева “Барый телевизор карый”

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Укып тәрҗемә итә алу, текстта ориентлаша алу


10.10

10.10



Белем һәм фән(5 дәрес)







13

Татарстанның Милли китапханәсе тексты өстендә эш

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Укып тәрҗемә итә алу, текстта ориентлаша алу


16.10

16.10


14

Татарстанның Милли китапханәсе БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү Укып тәрҗемә итә алу, текстта ориентлаша алу


17.10

17.10


15

Ләбиб Лерон “Пирамида” әсәреннән өзек

Уку, тәрҗемә итү, текст эччтәлеге буенча күнегүләр эшләү

Дөрес уку, тәрҗемә итү алу,текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу


23.10

23.10


16

Ләбиб Лерон “Пирамида” БСҮ

Күнегүләр эшләү, текстның планын төзеп сөйләргә өйрәнү

Текст планын төзеп эчтәлеген сөйли алу, эчтәлек буенча сөйләм оештыра алу


24.10

24.10


17

Белеме булган меңне егар. БСҮ 43-44бит

уку турында темага ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Тема буенча сөйләм оештыра алу


30.10

30.10



Кеше храктеры(5 дәрес)







18

Нәбирә Гыйматдинова “Болын патшасы” 1,2бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес уку. Тәрҗемә итү, текст эчтәлеген аңлау, оринтлаша алу

Уйчан,үткен,горур,ягымлы,оялчан,тәкәббер,тупас,явыз,үзсүзле,игътибар күрсәтергә,ия булырга

31.10

31.10


19

Нәбирә Гыйматдинова “Болын патшасы” 1,2бүлек БСҮ

Ситутатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра, сөйләмдә катнаша алу

Игелек,игелекле

13.11

13.11


20

Нәбирә Гыйматдинова “Болын патшасы” 3бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлегендә ориентлаша һәм сөйләм оештыра алу


14.11

14.11


21

Нәбирә Гыйматдинова “Болын патшасы” 4,5бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу


20.11

20.11


22

Нәбирә Гыйматдинова “Болын патшасы” 4,5бүлек БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра, катнаша алу


21.11

21.11



Халыкка багышланган гомер

(1 дәрес)






23

Шәүкәт Галиев

Уку, тәрҗемә итү. текст төзи алу.

Дөрес укып тәрҗемә итә алу. үрнәк буенча үзең турында текст төзи алу

Чын, ачыш ясарга,дөнья күрергә,билгеләп үтәргә,дәүләт бүләге,олы җанлы

27.11




Татар әдипләре иҗатыннан

(3 дәрес)






24

Шәүкәт Галиев “Безнең йорт малайлары”

Күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу

Әдәби-нәфис, фикер алышырга,замандаш,төркем

28.11



25

Шәүкәт Галиев “Ялгыш адым”

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу, тәрҗемә итә алу

чара

04.12



26

Шәүкәт Галиев “Ялгыш адым” БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыр алу


05.12




Кеше храктеры

(4 дәрес)






27

Фаил Шафигуллин “Әнфисә кемгә елмая?”

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес укып тәрҗемә итә алу, текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу

Уйчан,горур,ягымлы,оялчан,тәкәббер,тупас,явыз

11.12



28

Фаил Шафигуллин “Әнфисә кемгә елмая?” БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу


12.12



29

Роберт Миңнуллин “Подъезддагы язулар»

Уку, тәрҗемә итү. сөйләм оештыру

Дөрес тәрҗемә итү, сөйләм оештыра алу

Гаепләргә, уңай,начарлык

18.12



30

Роберт Миңнуллин “Подъезддагы язулар» БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу


19.12




Халыкка багышланган гомер

(1 дәрес)






31

Фәнис Яруллин белән танышу

Укып тәрҗемә итү, сөйләм оештыру

Дөрес тәрҗемә итә алу, сөйләм оештыра алу

Дәүләт бүләге, үлемсез, кабатланмас, искә алырга,чын

25.12


91бит


Гаилә этикасы

(4 дәрес)






32

80бит Син игелекле баламы?

Тәрҗемә итү, сөйләм оештыру, текст төзү

Тема буенча сөйләм оештыра. Текст төзи алу

Үзара аңлашу,гомер итәргә,кайгыртырга,тәрбияләргә,мәнфәгать, итагатьле

26.12



33

Фәнис Яруллин “Җилкәннәр җилдә сынала”

Уку, тәрҗемә итү

Укып дөрес тәрҗемә итү

Битараф,ятим,ятимлек

15.01



34

Фәнис Яруллин “Җилкәннәр җилдә сынала” БСҮ

Күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу


16.01



35

Гаилә нинди булырга тиеш? БСҮ

Сүзтезмәләр,җөмләләр төзү.Сөйләм оештыру

Сөйләм оештыра алу

Мәхәббәт,хатын, ир, тугры,тугрылык,юл куярга,үкенергә,югалтырга,бәяләргә,үги бала, үги әни/әти

22.01




Яраткан шөгыльләр

(2 дәрес)






36

Яраткан шөгыльләр.Ш. Галиев “Тимер мускул”

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Тема буенча сөйләм оештыра алу

Шөгыль,мавыктыргыч, максат куярга,ирешергә, сүз бирергә,көч куярга,тормышка ашырырга

23.01



37

Яраткан шөгыльләрең бармы? БСҮ 91бит

Тема буенча җөмләләр тәрҗемә итү, төзү, сөйләм оештыру

Тема буенча җөмләләр төзи алу, сөйләм оештыра алу

Нәтиҗәле,гаҗәпләнергә, фаразларга,сарыф итәргә,еш,сирәк,кайвакыт,һәрвакыт,даими,мөрәҗәгать итәргә,шәхес,рәхәтләнеп

29.01



38

Әни-әтиемнең яраткан шөгыльләре

Тема буенча җөмләләр тәрҗемә итү, төзү, сөйләм оештыру

Тема буенча җөмләләр төзи алу, сөйләм оештыра алу

36-37 дәрес лексикасы

30.01




Табигатьне саклау

(6 дәрес)






39

94бит Тирә-ягыбыз нинди?

Җөмләләр тәрҗемә итү, төзү, диалог оештыру

Тема буенча диалогта сөйләшә алу

Киләчәк,мохит,тынлык,үзгәреш, сакчыл,сак булырга,үсенте,чирәм,оя,имгәтергә,үтерергә

05.02











40

Кадыйр Даян “Өзелгән чәчәкләр” 1бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст буенча ориентлаша алу

ташларга

06.02



41

Кадыйр Даян “Өзелгән чәчәкләр” 1бүлек БСҮ

Күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Сөйләм оештыра алу, сөйләмдә катнаша алу


12.02



42

Кадыйр Даян “Өзелгән чәчәкләр” 2бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст буенча ориентлаша алу


13.02



43

Кадыйр Даян “Өзелгән чәчәкләр” 2бүлек БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Сөйләмдә катнаша һәм оештыра алу


19.02



44

Туган ягым табигате

Тема буенча җөмләләр төзү

Тема буенча җөмләләр төзеп текстка чыга алу

39-40дәрес лексикасы

20.02




Татар әдипләре иҗатыннан

(4 дәрес)






45

Марсель Галиев “Җиңәсем килде”

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Тәрҗемә итә алу, текст буенча ориентлаша алу

Холык,намуслы,түземле,түземлелек,явыз,үзсүзле,гаепләргә

26.02



46

Марсель Галиев “Җиңәсем килде” БСҮ

Ситуатив күнегүләр эшләү, сөйләм оештыру

Тема буенча сөйләм оештыра алу


27.02



47

Абдулла Алиш “Алдакчы Наил”

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес тәрҗемә итә алу, сораулар төзи алу

Борчырга,ваемсыз,игътибар күрсәтергә,начарлык

04.03.



48

Абдулла Алиш “Алдакчы Наил” БСҮ

Текст буенча сөйләм оештыру

Текст эчтәлеге буенча диалогик сөйләм оештыра алу


05.03




Рәсми сөйләм

(5 дәрес)






49

Беркетмә

Уку, беркетмә төзеп карау

Беркетмә төзи алу

Сөйләм,рәсми,әдәби,гади,җирле,җыелыш,утырыш,м әҗлес,корылтай,рәис,расларга,имза куярга,беркетмә,сәркәтип,тавыш бирү,кабул итәргә

11.03


141бит. Ф.Сафиуллина

50

Белдерү

Уку, белдерү төзеп карау

Белдерү төзи алу

Белдерү,карар,вазифа

12.03



51

Аңлатма язуы, ышаныч язуы

Уку, аңлатма язуы, ышаныч язуы төзеп карау

Аңлатма язуы, ышаныч язуы төзи алу

Аңлатма язуы,ышаныч язуы,җаваплылык

18.03



52

Акт

Уку, акт язуы төзеп карау

Акт төзи алу

расларга

19.03



53

Автобиография

Уку, автобиография төзеп карау

Автобиография төзи алу

таныклык

25.03




Татарстан – сәнәгать үзәге

(5 дәрес)






54

Татарстанда җитештерү ресурслары

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес тәрҗемә итә алу, сораулар төзи алу

Чимал, ягулык

26.03


164бит

55

Татарстан биржалары

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес тәрҗемә итә алу, сораулар төзи алу

Килешү, арадашлык итәргә, арадашчы,тәртипкә салырга,бәйләнеш,элемтә

08.04


167бит

56

Татарстан банклары

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес тәрҗемә итә алу, сораулар төзи алу

Өлкә, төбәк, киңәйтергә,бәйләнеш, элемтә,килешү төзергә

09.04


179бит

57

Татарстан-сәнәгать үзәге

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес тәрҗемә итә алу, сораулар төзи алу

Эре, тармак,машина төзелеше,алга китәргә,алдынгы,эшкәртергә,эшләп чыгарырга,куәтле,матди,турыдан-туры,киңәйтергә,хезмәттәшлек итәргә

15.04



58

Идел суы ага торыр...140бит

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Дөрес тәрҗемә итә алу, сораулар төзи алу

Алга китәргә,тәртипкә салырга, элемтә,турыдан-туры

16.04




Табигатьне саклау

(2 дәрес)






59

Табигать һәм кеше

Текстны уку, темабуенча җөмләләр төзү, диалог төзү

Тема буенча җөмләләр төзи алу, диалог оештыра алу

Киләчәк,мохит,үзгәреш,кискен,сакчыл,сак булырга,үсенте,

чирәм,оя,коткарырга,янгын,сусаклагыч,җир-су,коточкыч

22.04


111бит. Ф.С.Сафиуллина,

60

Урман

Текстны уку, темабуенча җөмләләр төзү, диалог төзү

Тема буенча җөмләләр төзи алу, диалог оештыра алу

Зарарланырга,ташларга,имгәтергә,үтерергә,торгызырга

23.04


113бит


Татарстан шәһәрләре

(5 дәрес)






61

Казан – республикабыз башкаласы

Текстны уку, темабуенча җөмләләр төзү, диалог төзү

Тема буенча җөмләләр төзи алу, диалог оештыра алу

Нигез салырга,мәйдан,күпер,яр,данлыклы,таш дивар,тартып торырга,гаҗәеп,сокландыргыч

29.04



62

Татарстан шәһәрләре

Текстны уку, темабуенча җөмләләр төзү, диалог төзү

Тема буенча җөмләләр төзи алу, диалог оештыра алу

Көньяк-көнчыгыш,көньяк-көнбатыш,төньяк-көнчыгыш,төньяк-көнбатыш,чикләшергә,чик,тоташтырырга

30.04



63

Зәй шәһәрен беләсезме?

Тема буенча җөмләләр, текст төзү, диалог оештыру

Тема буенча җөмләләр, текст төзи алу, диалог оештыра алу

61-62 дәрес лексикасы

06.05



64

Яр Чаллы, Әлмәт шәһәрләре-күршеләребез

Тема буенча җөмләләр, текст төзү, диалог оештыру

Тема буенча җөмләләр, текст төзи алу, диалог оештыра алу

61-62 дәрес лексикасы

07.05



65

Яраткан шәһәрем

Тема буенча җөмләләр, текст төзү, диалог оештыру

Тема буенча җөмләләр, текст төзи алу, диалог оештыра алу

61-62 дәрес лексикасы

13.05




Татар әдипләре иҗатыннан

(5 дәрес)






66

Габдулла Тукай 157бит

Уку, тәрҗемә итү, сораулар төзү, диалог төзү

Тема буенча сораулар төзи алу, диалог оештыра алу

Авырлык,рухи,нәшрият,матбугат,җыентык,җиткерергә,баетырга,бөеклек,эшчәнлек

14.05



67

Галимҗан Ибраһимов 183бит

Уку, тәрҗемә итү, сораулар төзү, диалог төзү

Тема буенча сораулар төзи алу, диалог оештыра алу

Әдәбиятчы,әдәби-нәфис, бай,мирас,көчле рухлы,эшлекле

20.05



68

Галимҗан Ибраһимов “Алмачуар” 1бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу

Фикер алышырга,җиткерергә

21.05



69

Галимҗан Ибраһимов “Алмачуар” 2бүлек

Уку, тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү

Текст эчтәлеге буенча ориентлаша алу


27.05



70

Галимҗан Ибраһимов “Алмачуар” БСҮ

Текст эчтәлеге буенча җөмләләр төзү, күнегүләр эшләү, диалог оештыру

Текст эчтәлеге буенча сөйләм төзи алу


28.05





Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров164
Номер материала ДВ-181366
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх