Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по татарскому языку в русских подгруппах ,6 класс,Р.Р.Нигматуллина
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по татарскому языку в русских подгруппах ,6 класс,Р.Р.Нигматуллина



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Татарстан Республикасы Зәй муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе

1 нчы номерлы гомуми урта белем мәктәбе”



Каралды”

МБ җитәкчесе

Л. Ә. Хәйретдинова_________

Беркетмә № 1

28 нче август 2015 нче ел



Килешенде”

Милли мәсьәләләр буенча

директор урынбасары

Л. Ә. Хәйретдинова ________

28 нче август 2015 нче ел


Раслыйм”

МБГБУ ”Зәй шәһәре 1 нче

УГБМ” җитәкчесе

В.К.Исрафилова ---------

Приказ № 1

28 нче август 2015 нче ел



2015 - 2016 нчы уку елына

6 нчы сыйныф рус төркеме өчен әдәбияттан эш программасы

(гомуми төп белем бирү өчен)

Укытучы: Шәймарданова Мәүлүзә Касыймкызы





КАБУЛ ИТЕЛДЕ:

Педагогик совет беркетмәсе

1 28 нче август 2015 нче ел




2015 нче ел

Аңлатма язуы


Эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:

1.Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан 2011 нче елда бастырылган 1 — 11 нче сыйныфларда рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбендә рус телле балаларга татар теле һәм әдәбият укыту программасы (авторы Р.З. Хәйдарова);

2. 2015 – 2016 нчы уку елы өчен Зәй муниципаль районы “1 нче номерлы урта гомуми белем мәктәбе” бюджет белем учреждениесе уку планына;

3. 2014 нче елның 31 нче мартындагы 253 нче номерлы “Татарстан Республикасы фән һәм Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән дәреслекләр исемлеге”нә;

4. Татарстан Республикасының “Телләр турында законы”на (РТ №44-3РТ 28.07.2004);

5. ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы сайтында бирелгән «Рус телендә гомуми белем бирү мәктәбенең татар сыйныфлары өчен татар әдәбиятыннан үрнәк программасына» (Р. З. Хәйдарова),Казан,2013 ел.

6 нчы сыйныфлар өчен татар әдәбиятыннан эш программасы структурасы.

Татар әдәбиятыннан эш программасы өч өлештән тора: аңлатма язуыннан, төп бүлекләрне, белем һәм күнекмәләрне үз эченә алган программаның эчтәлегеннән, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләреннән тора.

Эш программасының эчтәлеге.

6 нчы сыйныфның рус телендә сөйләшүче укучыларына әдәбият укытуның төп максаты һәм бурычлары:

-матур әдәбият әсәрләрен форма һәм эчтәлек берлегендә өйрәтү;

-дөньяга гуманлы караш, гражданлык тойгысы, патриотизм хисләре, әдәбиятка һәм халыкның мәдәни кыйммәтләренә ярату һәм хөрмәт тәрбияләү;

-матур әдәбият әсәрләрен мөстәкыйль уку ихтыяҗы булдыру;

- укучыларның телдән һәм язма сөйләмнәрен үстерү

Дәреслек: Р.Р.Нигъмәтуллина.Татарча да яхшы бел. Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 6 нчы классы өчен татар теле дәреслеге (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) Ике кисәктә. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы рөхсәте белән басыла. Казан,”Мәгариф”,2007.

6 нчы сыйныфта татар әдәбиятыннан елга- 35 сәгать, атнага 1 дәрес исәбеннән

Татар телчеләренең мәктәп методик берләшмәсе карары нигезендә (№253 “31” март 2014 ел) рус телендә сөйләшүче укучыларга үрнәк программадан түбәндәге әсәрләр кертелде: Г.Кутуй”Сагыну” нәсере,Һ.Такташ”Мокамай”,Ф.Яруллин”Әдәпле бала”

6 нчы сыйныф рус телендә сөйләшүче балалар өчен мәҗбүри минимум

- Татар һәм рус телләрендә уртак булган,ләкин әйтелешләре белән аерылган авазлы сүзләрне дөрес әйтә белү;

  • Коммуникатив максатларны аңлап, диалогик аралашуда катнашу;

  • Төрле аралашу сфераларыннан чыгып,теләдән яки язмача үз фикерләрен белдерүгә ирешү;

  • Тәкъдим тиелгән тема буенча эздекле монологик сөйләм төзи алу;

  • Тиешле күләмдә татар сүзләрен яттан белү;

  • Татар әдәбиятындагы аерым язучылар иҗаты,әсәәрләр хакында гомуми күзаллау булырга;

  • Әдәби төрләр һәм жанрлар ,шигырь төзелеше ,тезмә һәм чәчмә сөйләм үзенчәлекләре хакында белергә;

  • Язучы иҗатын гомумиләштереп анализларга,бәяләргә;

  • Әдәби әсәрнең әһәмиятен,кыйммәтен,үзенчәлекләрен аңлый һзәм дәлилле итеп аңлата,исбатлый белергә тиеш

6 нчы сыйныфны тәмамлаган рус телендә сөйләшүче балалар үзләштерергә тиешле белем-күнекмәләр.

1.Әдәби әсәрләрне рольләргә бүлеп укый белү.

2. Йөгерек, аңлы дөрес ,сәнгатьле уку. Әдәби тел нормаларын истә тотып, теләсә нинди жанрда язылган әсәрне үзлектән аңлап укый беү.

3. Укылган әсәрләрдән төп фикерне укучының аерып күрсәтә алуы, үз сүзләре белән төп фикерне әйтә алуы,текстның төп фикерен билгеләп, өләшләргә,кисәкләргә бүлү.

4. Текстны үзлектән төзелгән планга нигезләнеп,иллюстрациягә таянып, кыска һәм төгәл итеп сөйли белүе. Аерым темага хикәя төзү өчен материал табу.

5. Әдәби әсәрләрдәге геройларга бәя бирә белү.

6. Иҗади хикәяләр төзү: кайсы да булса бер герой исеменнән ,яки затын үзгәртеп сөйләү, геройның язмышы турында хикәяне дәвам итү, томыштагы вакыйгалар турында хикәя төзү, күзәтү элементларын кертеп, тасвирлауны үзгәртеп сөйләү күнекмәләрен булдыру.



Программаның тематик эчтәлеге





Төп тема

Сәгать саны

Лексика

Белем һәм күнекмәләр

1

Сагындык сине,мәктәп!

7

Киңәшче,фән,

уй, сердәшче, ял итә,җылы як,Кара диңгез,балык тота,эссе,салкынча,ай башы,ай ахыры, олы, кече, сеңел, пөхтә,

һәрвакыт,җайлы,буйлы,

сызыклы,туры сыза,шакмаклы.таплар бетерә, милли,басма, тамга, китап басучы,балчык, кулъязма, һәйкәл, буш вакыт,”ике”ле,тыңласаң,Әхәт



1).“1 нче сентябрь-минем өчен бәйрәм“тексты



2).Ләбиб Лерон “.Марат барган җылы якка” шигыре

3).Вәсимә Хәйруллина. “...Сумкада ярдәмчеләр” шигыре.



4)Ләбиб Лерон”Балыклар да укый”.



5)Лена Шагыйрьҗан . “Кызык та,рәхәт тә” шигыре.


2

Туган көнемә килегез!

6

Миңа ни булган,шылтыратсын,көн,

атна,

ел ,тәбрик итү,бәйрәмең күңелле булсын,әти-әниең сәламәт булсын,алдан әйтергә,таман гына,күңел ачарга,шулай итәрмен,сыйлы табын

1)Рөстәм Мингалим. “...Бүген миңа ни булган,күршеләр?”шигыре

2)Роберт Миңнуллин.” Малайлар бәйрәме иде шигыре”.

3) “Чәчәкләр-яхшы бүләк” тексты

4)”...Японнарның яраткан чәчәге” тексты

3

Әдәпле булу җиңелме?

7

Ач килеш,югыйсә,прозаик,кунакта,Әхәт Гаффар,журналист,килешергә, сокланды,ачык йөз белән,як-якка ташлады,кешем өе,кеше әйбере,шакырга,шауларга,тибәргә,ташларга,

1)Әхәт Гаффар.”Суалчан кунакта”

2)”Ленаның туган көне” тексты

3)Резеда Зәйни. “Аяк өсте ашау ярыймы?”тексты

4)“Кирлемән һәм Сашаның уеннары”тексты


4

Әдәп башы- матур гадәт

12

Трамвай,автобус,троллейбус.йомып,йоклап,өлкәннәр,,автобус,

утырып бара,рәхим итегез,рәхмәт,ярдәмчел,мәрхәмәтле,миһербанлы,игелекле.

игътибарлы,

битараф,йомышымны үтә,капкачы,хәл белергә, берсе бүлдереп,яшь,хәл,хәлсез,

хәлсезләнергә ,хәлгә керергә

1)“Игелекле бала”тексты

2)“Хәлең ничек әбием?” тексты

3)Әминә Бикчәнтәева. “Тәмле сүз”шигыре.

4)Фәнис Яруллин. “...бала”шигыре

5)Дәрҗия Аппакова .”Бер кыз...”шигыре

6)Хәкимҗан Халиков. “Якты сүз”шигыре

7)Ләбиб Лерон. “Туган көн бүләге”

8)Галимҗан Гыйльманов.” Бүләк”

9)Фәнис Яруллин.” Озын куллы кыз”

10)Марсель Галиев “Җиңәргә теләгән идем”

5

Аралашырга өйрәнәбез

10

Каушап калдым,үзем дә сизмичә,төртә,читкә этәм,болай гына,трубканы,гаепле,

беркайчан,укытучыбыз ,көчкә аңлашыла,шәп ишетелә, аралашу осталыгы,бөтенләй таныш булмаган,ышанычлы,үтәргә, әдәпле.ягымлы, элек,игътибарлы ,теләк


1)Шәүкәт Галиев “ Шауламагыз,әти йоклый!”

2)Әминә Бикчәнтәева.”Безнең өйдә телефон бар”.

3)Виктор Галявкин.”Без дустым белән...”

4)“Телефән уенчык түгел”тексты

5)Ләбиб Лерон.”Син-супербала”

6)Ләбиб Лерон.”Синең әйберләрең...”

7)Людмила Васильева-Гангнус. “Әдәпле булу җиңелме?”


6

Ялгыша белдең-төзәтә дә бел!

6

Сүз көрәштерәләр,бәхәсләшәләр,

мунча ташыдай кызып,сүзен бирми, биреп тор, әйләнеп киләм,күзләреңне мөлдерәтеп,дәшмисең,бирмәс

кабарга,йотарга,кесә тишек

1)Резеда Вәлиева.”Тыйнаклык”

2)“Ялкын” ңурналыннан “Бәхәс”

3)Ләбиб Лерон “Саран булсаң...”

4)Вәсимә Хәйруллина.” Саран...”

5)Заһирә Гомәрова.”Айдар...”

6)“Гайбәт әйбәт түгел”тексты

7)Зәкәрия Әхмәров.” Безнең класста...”

8)Ләбиб Лерон” Сиңа әләкче булырга киңәш итәм”

7

Яз килә,яз көлә!

22

Ташу,көрәшә,үги ана яфрагы,аптырашта,борчып йөрисең,йон-мамык ташып,йомыркалар салды,балалар чыгарды,чиратлашып,азык җитәрлек,тукланалар, чүп-чар өеме,чак-чак,.көчкә,яфрак яра,күк күкри,

яшен яшьни, камаштыра,үтә күренмәле,бөҗәк,күчмә, әкәм-төкәм,адым,артка,гаҗәпләнә,хәлсезләнеп,намус,үгез,казан,үлчәгәннәр,

гади,урлап,гадел,карт,терлеге,тамак туйдыру,юл чатында, чатында,капчык,шатланган,бәхәсебезне, бәйләнгән,хөкем иттем кошлар,чәчәк ата

1)Константин Маховский.”Каеннар әле шәрә"тексты

2)“Җил каян килә?” тексты

3)“Яктылык язы” тексты

4)Бари Рәхмәт.” “Сыерчыктан Вилгә” шигыре

5)“Сыерчык канатларында яз килә” тексты

6)“ Яктылык яз бетә” тексты

7)“Үги ана яфрагы” тексты

8)Бари Рәхмәт,” Ерак җирдән очып...” шигыре

9)“Ана сыерчык “ тексты

10)Йолдыз Шәрәпова “Рәхмәт инде ак карга” шигыре

11)Йолдыз Шәрәпова “ Алдык кулга көрәкне” шигыре

12)“Май башында” тексты

13)Ләбиб Лерон.”Инде бер атна”шигыре

14)Ләбиб Лерон . “Урман,аланнар”шигыре

15) Ялганчы бай “ әкияте

16)“Хәйләкәр Әкәм-төкәм” әкияте

17)“Хәйләкәр Әтәч “ әкияте

18)“ Юмарт Дөя “әкияте

19)“Дүрт ялкау һәм аучы” әкияте

20)“Намуслы малай” әкияте

21)“Тапкыр хезмәтче “ әкияте

барысы

7 бүлек

70






Рус телендә сөйләшүче балаларның татар теленнән һәм әдәбиятыннан белем һәм күнекмәләрене тикшерү төрләре

5-9 нчы сыйныфлар

Эш төрләре

Сыйныфлар



5

6

7

8

9

1.

Тыңлап аңлау

0,5-0,7 минут

0,8-0,9 минут

1 минут

1,2 минут

1,5 минут

2.

Диалогик сөйләм

5-6 реплика

6-7 реплика

7-8 реплика

9-10

реплика

11-12 реплика

3.

Монологик сөйләм

7-8 фраза

8-10 фраза

8-10 фраза

10-12 фраза

10-12 фраза

4.

Һәр тема буенча ара-лаша белү күнекмәләрен ситуатив күнегүләр аша тикшерү

4

4

4

4

5

5.

Уку

55-60сүз

60-70 сүз

70-80 сүз

80-90 сүз

90-95 сүз

6.

Язу







сүзлек диктанты

8-10сүз

10-15 сүз

15-18 сүз

18-22 сүз

22-25 сүз


сочинение

5-7 җөмлә

7-8 җөмлә

8-9 җөмлә

9-10 җөмлә

10-12 җөмлә

Мәгълүмат һәм белем бирү чыганаклары


Программа: Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы. (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) 1-11 сыйныфлар. К.: “Мәгариф” н-ты, 2011.


Дәреслек- Татарча да яхшы бел.I-II кисәктә

Р.Р.Нигъмәтуллина,Казан,”Мәгариф” нәшрияты, 2007


-



1.А.Ш.Әсәдуллин Татар сөйләме,Казан,” ТаРИХ”,2002


2. Харисов Ф.Ф. Татар телен чит тел буларак өйрәтүнең фәнни-методик нигезләре


3. Сафиуллина.Хәзерге татар әдәби теле. К,”Мәгариф” нәшрияты,2002


4. «Фән һәм мәктәп», «Мәгариф» журналлары
















Татар әдәбияты


1 нче тема”Сагындык сине,мәктәп!”

Бүлекләр һәм темалар

Сәг. саны

Дәрес

тибы

Лексика


Контроль төре

Көтелгән нәтиҗә

Контроль төре

Дәрес тибы

Искәрмә


1

Яңа уку котлы булсын!

1


Уку-язу әсбаплары исемнәре


Эндәшү, исәнләшү сүзләре.

пл

ф


2

Беренче сентябрь-Белем бәйрәме

1


Киңәшче,фән,

уй, сердәшче


Китапка мәхәббәт хисе тәрбияләү,монологик, диалогик сөйләмне үстерү





3

Быел бик шәп ял иттем.


1


Ял итә,җылы як,Кара диңгез,балык тота

Диалог төзи белүне күзәтү.

Җәйге хатирәләргә багышланган сүзләр.

.



4

Июль ае һава торышы”картинасы буенча БСҮ

1


Эссе,салкынча,ай башы,ай ахыры

Һава торышына күзәтүне дөрес сөйләүләрен тикшерү.

Картинага карап сөйли белү

.



5

Портфелемдә ниләр бар?

1


Олы, кече, сеңел, пөхтә,

Һәрвакыт,җайлы,буйлы,сызыклы,туры сыза,шакмаклы.таплар бетерә




План буенча сөйли белү





6

Мәктәптә кайчан рәхәт?

1


Милли,басма, тамга, китап басучы,балчык, кулъ язма, һәйкәл

Текст белән танышу дәресе

Монологик,диалогик сөйләмне үстерү




7

Мәктәптә кайчан рәхәт?

1


Буш вакыт,”ике”ле,тыңласаң,Әхәт,рәхәт

Вакыт берәмлекләрен сөйләмдә куллану

Тоташ текстка чыгуны күзәтү.

Тоташ текстка чыгу.

.








8

Мин ни өчен шат?.

Һ,ТАКТАШ”МОКАМАЙ

1


Миңа ни булган,шылтыратсын,көн,атна.елтәбрик итү

Текст өстендә эшләү дәресе

Сәнгатъле укуны күзәтү.




9

Туган көн дуслар белән күңелле

1


Бәйрәмең күңелле булсын1Әти-әниең сәламәт булсын,алдан әйтергә,таман гына,күңел ачарга,шулай итәрмен,сыйлы табын

Уку дәресе (аңлатмалы уку

Теләкләр телт белә өстендә эш.




10

Туган көн дуслар белән күңелле

1


Туганнар,кунак ,ит пешә,бит пешә

Текст өстендә эшләү дәресе

Яңа сүзләр,сүзтезмәләр белән җөмләләр төзүне күзәтү.




11

Кызлар чәчәк ярата.

1


Бернинди сәбәпсез,ир-егетләр,өскә каратып,чәчәк бәйләме,кадерле


Уку дәресе (аңлатмалы уку





12

Кызлар чәчәк ярата.

1


Хризантема,патшабикә,энҗе чәчәк,күгәрчен күзе.Япония,Голландия,Люксембург…

Уку дәресе (аңлатмалы уку

Чәчәкләрнең исемнәрен дөрес тәрҗемә итүне күзәтү.




13

Бүләгем чын күңелдән

1


Күңел ачтылар,чын күңелдән, чит илдә эшләнгән, кыйммәт тора,кызыксына

Текстны сөйли белү-ныгыту








14

Кунакка йөри беләсезме?

1


Ач килеш,югыйсә,прозаик,кунакта,Әхәт Гаффар,журналист,килешергә, шакырга,шауларга,тибәргә,ташларга

Уку дәресе (аңлатмалы уку)

Сәнгатьле укуны оештыру




15

Кеше холкын күзәт,үзеңнекен төзәт!

1


Сокланды,ачык йөз белән,як-якка ташлады,кешем өе.кеше әйбере

Текст өстендә эшләү дәресе

Кагыйдәләрне искә төшерү




16

Кеше холкын күзәт,үзеңнекен төзәт!.

1


Рәхим итегез,түргә узыгыз,төрле,бертөрле,бер төрле,икенче төрле

Уку дәресе (аңлатмалы уку

Тылсымлы с

үзлрне искә төшерү.




17

Табын янына рәхим итегез!

1


Тез,төз,терсәк, иелергә,селтәргә,сузылырга,тәлинкә,чәнечке,савыт,пычак,кашык,калак,салфетка

БСҮ

Куелган сорауларга дөрес җавап бирүне күзәтү.




18

Табын янына рәхим итегез

1


Тез өстенә,муенга,ашъяулык,кычкырып,тәлинкә


Ныгыту





19

Табын янына рәхим итегез!.

1

12.11

Тез өстенә,муенга,ашъяулык,кычкырып,тәлинкә


Ныгыту





20

Кунак булсаң,тыйнак бул!

1

15.11

Ялгыш кына,газетага төргән,ялыктырганчы, тартынмагыз,шартлыйм,сыегыз,тәмле ,рәхмәт

Йомгаклау дәресе

Кунакта үз-үзеңне тоту кагыйдәлре турында сөйли белүне оештыру




21

Кунак булсаң,тыйнак бул!”Ленаның туган көне...” тексты

1

19.11

Киңәшә,игътибарлы,җиңел,юкарак,тәртипле,тыңлагыз,аяк өсте,бәрәкәте булмас, тамагыңны туйдырып кит,махсус чыгаралар,чит халыклар гадәте,капкаларга,гадәт,гадәти,гадәттә,гадәтләнергә,чылатырга,телем,төртергә,гадел

Аңлатмалы уку дәресе

Яңа сүзләр,сүзтезмзләр белән эш.




22

Игелекле бул,балам!

Ф,ЯРУЛЛИН”ӘДӘПЛЕ БАЛА”

1

22.11

Трамвай,автобус,троллейбус.йомып,йоклап,өлкәннәр

Яңа тема белән танышу

Яңа сүзләр белән танышу,истә каладыру




23

Игелекле бул,балам!

1

26.11

Трамвай,автобус,троллейбус.йомып,йоклап,өлкәннәр

Текст өстендә эшләү

Сәнгатьуку серләренә төшенү.




24

Игелекле бул,балам! “Игелекле бала” тексты

1

29.11

Куян,вагон,этешеп,төртешеп,рәхмәт


Аңлатмалы укуны дәвам итү

Аңлап укуны оештыру




25

Ярдәм итәргә һәрвакыт әзер

1

03.12

Текә,тайгак,шома,бертуктаусыз,чат,атларга,сыярга

Яңа тест белән танышу

Сүзләр,сүзтезмзлрне тәрҗемә итү.




26

Ярдәм итәргә һәрвакыт әзер

1

06.12

Ярдәмчел,мәрхәмәтле.миһербанлы,игелекле.игътибарлы,битараф

Тема белән танышуны дәвам итү

Яңа сүзләр белән җөмләләр төзергә өйрәтү.




27




Хәлең ничек,әбием?

1



10.12




Йомышымны үтә,капкачы,берсен-,хәл белергә, берсе бүлдереп.яшь,хәл,хәлсез.хәлсезләнергә ,хәлгә керергә

Уку дәресе (аңлатмалы уку

Тексттага авыр сүзләр белән таныштыру




28

Тәмле телле булыгыз!

1

13.12

Кызыгырга,ачу килергә,кагылырга,тартып алырга,оялырга,тупас булма,гафу үтенергә

БСҮ

Тымсымлы сүзләрне кем күбрәк белә? Күзәтү.




29

Тәмле телле булыгыз! “Тәмле сүз” тексты

1

17.12

Үрелгән,хәзер үк,башка вакытта

Йомгаклау

Сөйли белүне күзәтү.




30

Рәхмәтең урынлы булсын!

1

20.12

Эшкә кушсаң,урынлы,урынсыз,урынлыурынсыз,югалырга,табылырга,югалтырга,табарга,кесә.ия

Аңлатмалы уку дәресе

Аңлап уку




31

II- чиреккә срез.” Бүләк” текстын сәнгатьле уку

1

24.12

Илдар,ислемай,беркөнне,охшаган,түгәрәк,көчкә-көчкә,чип-чиста

Тикшерү дәресе.

Кисемне дөрес эшләүне күзәтү.




32

Озын куллы кыз” әкияте,”Туган көн бүләге” әсәре

1

27.12

Тшм-том,шыплап-шыплап,шаптыр-шоптыр,сабагы,колгадай,сөйрәп,еланнар,элек

Уку дәресе

Йөгерек укуны оештыру




33

Үткән материалны кабатлау ”Җиңәргә теләгән идем” әсәре


1

14.01

Беседка,ладья.хрусталь,җиңелү,

,бушлыкта,фигура,Зөлфия

Кабатлау

Алынма сүзләр белән җөмләлр төәү.




34

Тест үткәрү.


1

17.01


Белемнәрне тикшерү дәресе

Белемнәрне тикшерү






35

Әдәпле булырга телим

1



21.01

Комачауларга,дөбер-шатыр килмәскә,пышылдашып

Уку дәресе





36

Алло! Мин сезне тыңлыйм...

1

24.1

Берьюлы,нихәл,

Яңа текст белән танышу

Диалогларны аера белергә өйрәтү.




37

Алло! Мин сезне тыңлыйм!

1

28.01

Каушап калдым,үзем дә сизмичә,төртә,читкә этәм,болай гына,көчкә аңлашыла,шәп ишетелә

Ныгыту

Телефоннан сөйләшү манерасына өйрәтү




38

Мин болай гына шылтыратам”тексты

1

31.01

Трубканы,гаепле,беркайчан,укытучыбыз

Йомгаклау

Ул ник шылтыраткан? Соруга җавап эзләү,фикер алышу




39

Мин болай гына шылтыратам” тексты

1

4.02

Таныганмы,каушап калу,сөйләшү,дәвам итү


Йомгаклау

Текст өстендә эшләү




40

Син-супербала

1

7.02

ә “ дигәнче,ачыгырга,хыялланырга,бәрергә,кисәтү,хәл итәргә

Яңа текст белән танышу

Текст өстендә эшләү




41

Кирлемәнгә киңәшем бар


1

11.02

Аралашу осталыгы,бөтенләй таныш булмаган.ышанычлы,үтәргә

Уку дәресе

Тексттагы таныш булмаган сүзләрне таба белү




42

Кирлемәнгә киңәшем бар эек.игътибарлы ,теләк

1

14.02

Әдәпле.ягымлы.иҗ

Эчтәлекне сөйли белү,теманы җәелдерү

Текст өстендә эшләү

.



43

Кирлемәнгә киңәшем бар

1


18.02

Трамвайда,кагыйдәләр,тәрбияле кеше


Диалогка чыга белү.

Сәнгатьле уку дәресе

.



44

Иң тыйнагы-мин үзем...

1

21.02

Сүз көрәштерәләр,бәхәсләшәләр,мунча ташыдай кызып,сүзен бирми

Яңа текст белән танышу

Диалогик-монологик сөйләмгә чыгуны оештыру




45

Миңа биреп тор әле...

1

25.02

Биреп тор,әйләнеп киләм,күзләреңне мөлдәрәтеп.дәшмисең,бирмәс,кабарга.йотарга,кесә тишек

Яңа текст белән танышу

Үтенү сүзләрен беләне тикшерү.




46

Гафу ит,миңа бик оят

1

28.02

Афәрин,булдыргансың,дөрес эшлисең,

Теманы ныгытуны дәвам итү


.



47

Гафу ит,миңа бик оят

1

04.03

Мисаллар,классташлар,дуслар,ярдәм

Теманы йомгаклау

Текст өстендә эшләү дәресе




48

Әйбәт гайбәт буламы?

1

07.03

Гайбәт, үзара пышылдашып,кыйный,игътибар итмәс идем,кәефем төшәр иде

Яңа текст белән танышу

Текст өстендә эшләү дәресе




49

Әләкчене акылга өйрәттек

1

11.03

Аклана,күзен дә йоммый,акылга өйрәтергә булдык,...таба,авызыннан сүзе чыкмый,атаклы

Яңа текст өстендә эш

Текст өстендә эшләү дәресе

.



50

Яз килә, яз тәрәзәдән керә

1

14.03

Шәрә,бөре,орлык,туң,сизә,шытып чыга,чук,төренә

Дәрес-әңгәмә

Сорауларга дөрес җавап бирне күзәтү.






51.

Яз килүгә шат без.

1

18.03


Йомгаклау

әңгәмә




52.

Язлар ничә була?

1

21.03

Камаштыра,хтә күренмәле,бөҗәк,күчмә кошлар,чәчәк ата.

Ныгыту

Текст




53.

УКУ ТИЗЛЕГЕН ТИКШЕРҮ

1

01.04



Йөгерек,аңлап укуны тикшерү.




54.

Су язында су күпме?

1

04.04

Ташу,көрәшә,үги ана яфрагы,аптырашта,борчып йөрисең,йон-мамык ташып,йомыркалар салды,балалар чыгарды,чиратлашып,азык җитәрлек,тукланалар,

Текст өстендә эш.

Текстны аңлап укуны оештыру






55

Урамнарны чистартырга вакыт

1

08.4

Чүп-чар өеме,чак-чак,.көчкә,яфрак яра,күк кү

кри,яшен яшьни

Теманы өйрәнүне дәвам итү

Сәнгатьле уку дәресе




56

Ямьле җәй көтә безне

1

11.4

Аязырга

Уку дәресе

Текст өстендә эшләү дәресе




57

Ямьле җәй көтә безне.

1

15.4

Челтерщп,хщтфщ,ьилкенщ,тъземсезлщнеп

Ныгыту

Сәнгатьле уку дәресе




58

Ялганчы бай” әкияте

1

18.4

Реал хезмәт,шешә,бармагыңны

Уку дәресе

Текст өстендә эшләү дәресе




59

Хәйләкәр Әкәм-төкәм” әкияте

1

22.4

Әкәм-төкәм,адым,артка,гаҗәпләнә,хәлсезләнеп

уку

Текст өстендә эшләү дәресе




60

Хәйләкәр Әтәч”әкияте

1

25.0

Сикереп.яңгыратып,мактанган,хәйләкәр


Яңа текст белән танышу

Аңлап укуны оештыру




61

Юмарт Дөя “әкияте

1

29.4

Дөя,хайван,соклана,койрык.мөгез,Болан


Яңа текст беән танышу

Текст өстендә эшләү дәресе




62

Дүрт ялкау һәм аучы” әкияте

1

02.5

Аучы,ялкау,сөт.беркөнне


Уку дәресе

Текст өстендә эшләү дәресе




63

Намуслы малай” әкияте

1

06.5

Намус.үгез,казан.үлчәгәннәр,гади,урлап

Яңа әкият белән танышу

Сәнгатьле уку дәресен оештыру




64

Тапкыр хезмәтче “ әкияте

1

09..5

Хезмәтче,ачлыктан.чыпчык

Әкият белән анышу

Текст өстендә эшләү дәресе




65

Иң матур кул” әкияте

1

13.5

Яр буенда,йомшак,матуррак,кисәк ипи,дөньяда,карчык

Әкит тексты бклән танышу

Сәнгатьле уку дәресе




66

Куркак Ваня”әкияте

1

16.5

Авыр сулап.йорт иясе.куркуыннан.чабатасы,кысылган.камыр,күршеләр,вакыгадан соң

Яңа әкият белән тнышу

Сәнгатьле укуны оештыру




67

Гадел Куян “ әкияте

1

20.5

Гадел.карт.терлеге.тамак туйдыру.юл чатында,капчык.шатланган.бәхәсебезнебәйләнгән,хөкем иттем

Текстт өстендә эш

Куелган сорауга дөрес җавапны табу




68

Кәкре каенны терәткән” әкияте

1

23.5

Ялганчы,оста,акыллы,бервакыт.кәкре.ава

Текст өстендә эшләү дәресе

Әкиятнең асыл аңлаганны тикшерү.




69

Тәрбияле Песи” әкияте

1

27.5

Чүпли,күзәтеп.чыркылдаган.әфәндем,ачуы,

Уку дәресе

Сәнгатьле уку дәресе




70

УКУ ТИЗЛЕГЕН ТИКШЕРҮ

1

30..5

Сәяхәт, кыргый хайван

Тикшерү дәресе

Йөгерек,аңлап укуны оештыру









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-432191

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>