Предпросмотр материала:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Количество часов |
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
||
|
Всего
|
Контро-льные работы
|
Практи-ческие работы
|
|||
|
1 |
Виды речевой деятельности. Работа с текстом |
1 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
Итого по разделу |
1 |
|
|
|
|
2 |
Фонетика. 2.1. Повторение пройденного материала в 1,2, 3 классах |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
2.2. Закон сингармонизма |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
2.3. Гласные и согласные звуки |
1 |
|
|
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
2.4. Ударение и его виды. |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
2.5. Порядок фонетического разбора |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
2.6. Изложение |
1 |
0 |
1 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
Итого по разделу |
4 |
0 |
1 |
|
|
3 |
Систематический курс (лексика, морфемика, морфология) 3.1. Словарный состав татарского языка. |
0,25 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
3.2. Заимствованные слова |
0,75 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
3.3. Слово. Лексическое значение слова |
1 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
Корень и окончание |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
Повторение. Тест |
0,5 |
0,5 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
Итого по разделу |
4 |
0,5 |
|
|
|
4 |
Морфология 4.1. Имя существительное |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.2. Имя прилагательное |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.3. Диктант |
1 |
1 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.4. Местоимение |
1 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.5. Имя числительное |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.6. Работа с текстом. Контрольное списывание |
1 |
1 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.7. Глагол |
1 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.8. Главные члены предложения. |
0,5 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.9. Второстепенные члены предложения |
1 |
0 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
4.10. Контрольный диктант |
1 |
1 |
0 |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
Итого по разделу |
8 |
3 |
1 |
|
|
|
Итого за год |
17 |
3,5 |
2 |
|
|
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
4 КЛАСС
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов |
Дата изучения
|
Индикаторы ФГ |
Электронные цифровые образовательные ресурсы
|
||
|
Всего
|
Контрольные работы
|
Практические работы
|
|||||
|
1 |
Работа с текстом |
1 |
|
1 |
|
Извлекать информацию необходим ую для выполнения задания по тексту |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
2 |
Повторение пройденного в 1,2,3 классах. Закон сингармонизма |
1 |
|
|
|
Описать, какую роль играют языковые приёмы, использованные в тексте (такие как метафоры и стиль текста) |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
3 |
Гласные и согласные звуки |
1 |
|
|
|
Находить специфическую информацию |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
4 |
Ударение и его виды. Порядок фонетического разбора |
1 |
|
|
|
Находить специфическую информацию |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
5 |
Изложение |
1 |
|
1 |
|
Выделить специфическую информацию, представленную в виде графических изображений |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
6 |
Словарный состав татарского языка. Заимствованные слова |
1 |
|
|
|
Выделить специфическую информацию, представленную в виде |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
7 |
Слово. Лексическое значение слова |
1 |
|
|
|
Находить специфическую информацию |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
8 |
Корень и окончание |
1 |
|
|
|
Извлекать информацию необходим ую для выполнения задания по тексту |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
9 |
Повторение. Тест |
1 |
1 |
|
|
Описать, какую роль играют языковые приёмы, использованные в тексте (такие как метафоры и стиль текста) |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
10 |
Имя существительное |
1 |
|
|
|
Находить специфическую информацию |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
11 |
Имя прилагательное |
1 |
|
|
|
Находить специфическую информацию |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
12 |
Диктант |
1 |
1 |
|
|
Выделить специфическую информацию, представленную в виде графических изображений |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
13 |
Местоимение. Имя числительное |
1 |
|
|
|
Выделить специфическую информацию, представленную в виде |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
14 |
Работа с текстом. Контрольное списывание |
1 |
1 |
|
|
Находить специфическую информацию |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
15 |
Глагол |
1 |
|
|
|
Находить специфическую информацию |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
16 |
Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения |
1 |
|
|
|
Извлекать информацию необходим ую для выполнения задания по тексту |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
17 |
Контрольный диктант |
1 |
1 |
|
|
Извлекать информацию необходим ую для выполнения задания по тексту |
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f411f36 |
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
17 |
4 |
2 |
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Татар теле (Татарский язык), авторы Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова, издательство Казань «Магариф-вакыт»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Методическое руководство «Татарский язык» 4 класс
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e288ea, http://www.belem.r u/ http://tatar.com.ru/fonetika.ph
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям