Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по татарской литературы для 10 класса

Рабочая программа по татарской литературы для 10 класса

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:






Татар әдәбиятыннан эш программасы

10 нчы сыйныф

(70 сәг)


Аңлатма язуы


- Программа нигезенә Россия, Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларының мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды.

- Программа 10 нчы сыйныфның рус төркемендә татар теле фәне буенча эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелде:

- “Мәгариф турында” Россия Федерациясенең Законына – Федеральный закон РФ от 29.12.12.№ 273 – ФЗ «Об образовании в РФ» и Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании в РФ»

- Татарстанның “Мәгариф турында” законы” (22 июнь 2013 ел №68)

- “2014-2020 нче елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча Татарстан Республикасы Дәүләт программасы” (2013 ел, 25 октябрь).

- Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 10 нчы сыйныфы өчен дәреслек (Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова. Казан. “Мәгариф” нәшрияты. 2010 рус телендә сөйләшүче балалар өчен).

- “Рус телендә сөйләшүче балаларга татар телен укыту программалары”на (Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова. Казан. “Мәгариф” нәшрияты. 2010) нигезләнеп төзелде.





Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укытуның төп максаты һәм бурычлары.

Төп максатлары:

Татар сөйләмен тыңлап аңларга күнектерү,төрле жанрдагы текстларны аңлап уку күнекмәләрен үстерү. Бирелгән ситуация буенча диалогик һәм монологик сөйләм оештырырга өйрәтү,

Төп бурычлар:

1. Татар теленең орфоэпик,орфографик,лексик,грамматик нигезләрен системалы рәвештә үзләштерү,

2. Алган белемнәрне җанлы аралашу шартларында кулланырга өйрәтү.

3. Укучыларның орфографик, пунктацион грамоталылык дәрәҗәсен камилләштерү.

4. укучыларның гомуми белем мәктәбендә үзләштергән белемнәрен һәм сөйләм күнекмәләрен камилләштерү һәм тирәнәйтү;

  1. татар телен халыкның рухи, әхмакый, мәдәни хәзинәсе буларак аңларга ирешү;

  2. татар әдәбиятыннан алган белемне сөйләм телендә куллана белү;

  3. алган белемнәрне җанлы аралашу шартларында кулланырга өйрәтү;


2. Курска гомуми характеристика.



Татар теленнән эш программасы 6 өлештән тора:

1 .Аңлатма язуы

2. Курска гомуми характеристика

3. 10 нчы сыйныфта курсның төп эчтәлеге линияләре үсеше узенчәлекләре

4. Курс эчтәлеге.Тематик планлаштыру.

5. “ Татар әдәбияты” курсын үзләштерү процессында укучылар эшчәнлеге төрләре.

6. 10 нче сыйныф ахырына татар әдәбияты курсы программасын үзләштерү буенча планлаштырыла торган нәтиҗәләр

7. Календарь-тематик планлаштыру(якынча)

8. Тикшерү материаллары.


Белем бирү эчтәлегенең мәҗбүри минимумы.


Тыңлап аңлау. Укучыларның җанлы сөйләмне тыңлап аңлау күнекмәләрен камилләштерү; тыңланган мәгълүматка нигезлзнеп, күмәк аралашуда катнашу.


Сөйләү. Аралашу барышында коммуникатив максатка ирешү һәм үз фикерләрен эзлекле итеп белдерү; тормыштагы вакыйгалар, күренешләр турында хәбәр итү һәм фикер йөртү; укылган яки тыңланган текстның эчтәлеген мөмкин кадәр эзлекле һәм аңлаешлы итеп сөйләү.


Уку. Танышу, эзләнү, өйрәнү, карап чыгу максаты белән уку төрләреннән файдаланып, төрле жанрдагы текстларны аңлап уку һәм интернет аша кирәкле мәгълүматны табып уку күнекмәләренә ия булу; укылган текстның эчтәлеген эзлекле итеп сөйләп бирү;


Язу һәм язма сөйләм. Бәйләнешле текстларны рус теленнән татарчага язмача тәрҗемә итү; тәкъдтм ителгән тема буенча чыгыш ясау өчен тезислар язу; аралашу ситуацияләрендә сөйләм үрнәкләреннән һәм гыйбарәләреннән файдалану.

1. татар теленең һәм әдәбиятының дөньякүләм тоткан урыны турында мәгълүмат бирү;

2. татар һәм рус телләрендәге аерым грамматик категорияләрнең тәңгәл килү-килмәвен белү;

3. татар теленең орфоэпик, орфографик, лексик, грамматик, пунктицион нормаларын белү һәм, аларга нигезләнеп, телдән яки язма сөйләм күнекмәләрен булдыру;

4. аралашу ситуацияләренә бәйле лексик берәмлекләрне, аларның синонимнарын һәм антонимнарын төгәл һәм урынлы куллана белү;

5. татар теленең фразеологик берәмлекләрен таный һәм сөйләмдә куллана белү;

6. татар җөмләсендә сөйләм яңалыгының хәбәр алдында урнашуын белеп, оештыру осталыгына ия булу;

7. татар һәм рус телләре арасындагы тарихи, мәдәни бәйләнешләр турында белү;

8. төрле чыгаганклардан ( фәнни-популяр текстлар, массакүләм мәгълүмат чаралары, интернет һ.б.) файдаланып, кирәкле мәгълүматны таба һәм башкаларга телдән яки язмаса җиткерә алу;

9. мәдәниара аралашу ситуацияләрендә әңгәмә кора алу;

10. тиешле (3500 - 4000 сүз) күләмдә татар сүзләрен яттан белеп, аларны телдән һәм язма сөйләмдә дөрес куллана белү.



3. 10 нчы сыйныфта курсның төп эчтәлекле линияләре үсеше үзенчәлекләре


1. Татарстан республикасы турында гомуми мәгълүмат.

2. Дәүләт символлары, вәкаләтле вәкиллек,

3. Татарлар, читтә яшәүче татарлар.

4. Россиядә татар телен укыту. Үзөйрәткечләр турында белү.

5. Татарстан республикасының Милли китапханәсе.

беренче китаплар, китапханәнең эшчәнлеге.

5. Татар матбугаты.

Татар телендә чыга торган газета –журналлар, беренче газеталар.

Казан утлары” журналы.

Журналист булу җиңелме?

6. Казанның тарихи һәм истәлекле урыннарын барлау.

Казан урамнары, Сөембикә манарасы”Болгар “кунакханәсе, Дәүләт музее.

  1. Сынлы сәгать белән танышу.

Сынлы сәнгать музее.

Рәссам Бакый Урманче,Илдар Зарипов, Садри Ахун иҗаты.

Шәмаилләр турында белү.

  1. Асылташлар дөньясында

.Алмаз, зөбәрҗәт, фирүзә кебек асылташлар турында уку.

Мөселманнарның изге җире- Мәккә турында фикер алышу.

Татар тәңкәләре. Аларның табылу урыннары.

10.Халыкка багышланган гомер.

Ш.Мәрҗани, Хәлфиннәр нәселе, Карл Фукс турында сөйләшү.

Каюм Насыйри иҗатын тирәнтен өйрәнү.

Татар язучылары һәм шагыйрьләре.

Г.Исхакый тормышы һәм иҗаты.

Г.Исхакый “Тормышмы бу?”

Ф.Әмирхан “Хәят”

Г.Ибраһимов “Алмачуар”

Һ.Такташ шигырьләрен уку

Х.Туфан шигырьләрен уку.

С.Хәким шигырьләрен уку.

Ә.Енеки” Кем җырлады?”

Г.Бәширов тормышы һәм иҗаты

Г.Бәширов “Язгы Сабан туйлары”.

Г.Ахунов тормышы һәм иҗаты

Г.Ахунов Шагыйрнең каһарманлыгы

М.Мәһдиев тормышы һәм иҗаты

М.Мәһдиев “Торналар төшкән җирдә”

Р.Фәйзуллин тормышы һәм иҗаты

Р.Фәйзуллин шигырьләрен уку.

Р.Фәйзуллин “Коррида”

М.Әгъләмов шигырь-ләрен уку

Зөлфәт тормышы һәм иҗаты.

Зөлфәт шигырьләрен уку

М.Юныс тормышы һәм иҗаты

М.Юныс “Родос Алыбы”

Р.Миңнуллин тормышы һәм иҗаты

Р.Миңнуллин шигырьләрен уку





4. Курс эчтәлеге. Тематик планлаштыру


1.Татарстан республикасының халыкара мөнәсәбәтләре. ( 6 сәг.)

2. Чит илләрдәге татарлар ( 5сәг.)

3. Россиядә татар телен укыту ( 7 сәг.)

4. Татарстан Республикасының Милли китапханәсе (5сәг.)

5. Татар матбугаты (3сәг.)

6. Казанның тарихи һәм истәлекле урыннары (6сәг.)

7. Сынлы сәгать (5 сәг.)

8. Асылташлар дөньясында (3 сәг.)

9.Халыкка багышланган гомер ( 5 сәг.)

6. Татар язучылары һәм шагыйрьләре (25 сәг)


Татар әдәбияты” курсын үзләштерү процессында укучылар эшчәнлеге төрләре.

Сорауларга җавап бирү.

Монологик сөйләм. Диалог төзү.

Символлар турында мәгълүмат бирү.

План буенча сочинение язу.

Институтлар турында информация бирү

Чит илдәге татар профессорлары турында информация бирү.

Тәрҗемә итү,күнекмәләрне тикшерү.

Галимнең иҗаты белән танышу.

Монологик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү.

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.

Шигырьне уку һәм сорауларга җавап бирү.

Әңгәмә үткәрү

Фикер алышу күнекмәләрен активлаштыру.

Әңгәмә кору һәм фикер алышу.

Монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү

Язучының тормыш юлына күзәтү

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Белемнәрне камилләштерү



7. 10 нчы сыйныф ахырына татар теле курсы программасын үзләштерү буенча планлаштырыла торган нәтиҗәләр.

Татарстан Республикасы турында мәгълүмат.

Татарстанның атаклы кешеләре.

Истәлекле даталарны искә төшерү.

Герб,гимн,флаг турында информация.

Чит илдә яшәүче татарлар турында мәглүмат алу.

Чит илдәге татар урамнары турында мәглүмат.

Чит илдә татар телен өйрәнүчеләр.

Галимнәр эшчәнлеге.

Әлифбаның барлыкка килүе.

Беренче барлыкка килгән китаплар.

Газета,җурнал исемнәрен белү.

Язучылар,шагыйрьләр турында өйрәнү.




Укыту предметының укыту планында тоткан урыны



Мәктәпнең 2015-2016 нчы уку елына төзелгән уку-укыту планында 10 нчы сыйныфта татар әдәбиятына атнасына 2 сәгать бирелә









Дәрес темасы

Сәг. саны

Дәреснең тибы

Укыту эшчәнлегенең төрләре. Балалар эшчәнлегенә характеристика

Контроль төрләр

Материалны үзләштерүдә планлаштырылган нәтиҗәләр

Өй эше



Үткәрү вакыты









план

факт

1.

Татарстан Республикасы.

1

Яңа тема.

Сорауларга җавап бирү.


Татарстан Респу-бликасы турында мәгълүмат.

Диалог төзергә 4бит.

1


2.

Вәкаләтле вәкиллек.

1

Яңа тема.

Тәрҗемә итү. Сорауларга җавап бирү


Татарстанның атаклы кешеләре.

Сораулар төзергә.11бит.

1


3.

Татарстан - суверен Республика.

1

Белемнәрне ныгыту.

Монологик сөйләм.Диалог төзү.

Сәнгатьле уку

Истәлекле даталар-ны искә төшерү.

15бит.сөйләргә.

1


4.

Татарстан Республикасының дәүләт символ-лары.

1

Яңа тема.

Символлар турында мәгълүмат бирү.Тәрҗемә итү.


Герб,гимн,флог ту-рында информация.

17бит.сөйләргә. Кабатларга.

1


5-6.

Сочинение “Минем Татарстаным”.

2

Белемнәрне системалаш-тыру.

План буенча сочинение язу.

Контроль сочинение.


Кабатларга.

2


7.

Чит илдәге милләттәш-ләребез.

1

Яңа тема

Институтлар турында информация бирү


Чит илдә яшәүче татарлар турында информация алу.

21бит.тәрҗемә итү

1


8.

Гадилә Айда.

1

Яңа тема

Чит илдәге татар профессорлары турында информация бирү.



22бит.Сораулар төзү.

1


9.

Бөтен дөнья татар корылтае.

1

Яңа тема

Уку, тәрҗемә итү



Биремнәр,25бит.

1


10.

Татар урамнары.




1

Яңа тема

Тәрҗемә итү,күнек-мәләрне тикшерү.

Контроль тәрҗемә.

Чит илдәге татар урамнары турында информация.

29бит. Сорауларга җавап бирү.

1


11.

Австралиядә татар мәктәбе.



1

Белемнәрне системалаш-тыру.

тәрҗемә итү.


Чит илдә татар телен өйрәнүчеләр.

32 бит.укырга.

1


12.

Үзөйрәткечләр.

1

Яңа тема

Уку күнекмәләрен камилләштерү.



35бит.5күн. сорауларга җавап

1


13.

Г.Ваһапов үзөйрәткечләре.

1

Яңа тема

Галимнең иҗаты бе-лән танышу.


Галимнәр эшчәнле-ге.

39бит.сораулар.

1


14.

И.Кондратов үзөйрәт-кече.

1

Яңа тема

Монологик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү.


Галимнәр эшчәнле-ге.

42бит. 2күн.

1


15.

Ш.Рәхматуллин үзөйрәткече.

1

Яңа тема

Сорауларга җавап бирү.


Галимнәр эшчәнле-ге.

46бит.4күн.тәрҗемә.

1


16.

Беренче татар китаплары.

1

Яңа тема

Уку һәм тәрҗемә итү күнекмәләрен камил-ләштерү.



6күн.48бит

1


17.

Татар басма әлифбасы.

1

Белемнәрне системалаштыру

Язу күнекмәләрен камилләштерү


Әлифбаның барлыкка килүе.

5күн.50бит.

1


18.

Кабатлау.

1

Ныгыту дәресе

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.

Контроль тәрҗемә.


Кабатларга

1


19.

Милли китапханә.

1

Яңа тема

Уку күнекмәләрен үстерү



7күн.54бит.

1


20.

Милли китапханә эшчәнлеге.

1

Яңа тема

Диалогик сөйләм күнекмәләрен үстерү


Беренче барлыкка килгән китаплар.

54бит.диалог ятларга

1


21.

М.Гафури иҗаты

1

Яңа тема

Шигырьне уку һәм сорауларга җавап бирү.

Сәнгатьле уку


Шигырь эчтәлек

1


22-23.

Сочинение “Минем яраткан китабым”

2

Яңа тема

Язма сөйләм күнекмәләрен үстерү.

Сочинение язу


Кабатларга

2


24.

Татар матбугаты

1

Яңа тема

Монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү


Газета,җурнал исемнәрен белү.

69бит.4күн.

1


25.

Татар журналлары

1

Яңа тема

Тәрҗемә итү күнекмә-ләрен камилләштерү.



5күн. 77бит

1


26.

Журналист буллу җиңелме

1

Яңа тема

Текстны тәрҗемә итү

Контроль тәрҗемә


1күн.77 бит сөйләр-гә

1


27.

Казан тарихы

1

Яңа тема

Сорауларга җавап бирү.



Эчтәлек сөйләргә

1


28.

Урамнар ни сөйли?

1

Белемнәрне системалаштыру

Әңгәмә үткәрү



Сән.укырга

1


29.

Казаным-башкала.

1

Яңа тема

Текстны тәрҗемә итү

Сәнгатьле уку


Эчтәлек сөйләргә

1


30

Сөембикә манарасы

1

Яңа тема

Сорауларга җавап бирү



92 бит. Сән.укырга.

1


31.

Тест “Казанның тарихи урыннары”

1

Белемнәрне системалаштыру

Фикер алышу күнекмәләрен актив-лаштыру.

тест


Кабатларга

1


32.

Кабатлау

1

Кабатлау

Уку һәм тәрҗемә итү



95бит.3күн.укырга

1


33.

Сынлы сәнгать музее

1

Яңа тема

Әңгәмә кору һәм фикер алышу.



97бит.эчтәлек сөйләргә

1


34.

Б.Урманче

1

Яңа тема

Монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү



99бит. сорауларга җавап бирү

1


35.

И.Зарипов-танылган рәссам.

1

Яңа тема

Тәрҗемә итү



102бит.сораулар төзергә

1


36

Садри Ахун иҗаты

1

Яңа тема

Уку һәм тәрҗемә итү



Диалог төзергә

1


37.

Шамаилләр.Китап бизәү сәнгате.

1

Кабатлау

Уку һәм тәрҗемә итү



107-109бит.укырга

1


38.

Асылташлар ни сөйли?

1

Яңа тема

Монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү



Сорауларга җавап 113 бит

1


39.

Алкаларым -асылташ

1

Кабатлау

Уку күнекмәләрен үстерү



Сөйләргә 119 бит

1


40.

Татар тәнкәләре.

1

Яңа тема

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.



Монологны укырга

1


41.

Ш.Мәрҗәни эшчәнлеге

1

Яңа тема

Фикер алышу күнек-мәләрен үстерү



Тәрҗемә итү 140бит

1


42.

Хәлфиннәр нәселе

1

Кабатлау

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.



143бит.Сөйләргә

1


43.

К.Насыри эшчәнлеге

1

Яңа тема

Фикер алышу,әңгәмә кору



148бит.укырга

1


44.

А.Казем-Бек эшчәнлеге

1

Яңа тема

Әңгәмә үткәрү



150бит укырга

1


45.

Х.Фәезханов эшчәнлеге

1

Яңа тема

Уку һәм тәрҗемә итү күнкмәләрен үстерү



154 бит сөйләргә

1


46.

Г.Исхакый тормышы һәм иҗаты.

1

Яңа тема

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү



Сорауларга җавап бирү 157бит

1


47.

Г.Исхакый Тормышмы бу?

1

Яңа тема

Уку һәм тәрҗемә итү



158нче бит укырга

1


48.

Ф.Әмирхан Хәят

1

Яңа тема

Монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү



Сорауларга җавап бирү160бит

1


49.

Г.Ибраһимов Алмачуар

1

Яңа тема

Әңгәмә үткәрү



Сөйләргә 164 нче бит

1


50.

Һ.Такташ шигырьләрен уку

1

Яңа тема

Уку һәм тәрҗемә итү

Сәнгатьле уку


Сән.укырга170бит

1


51.

Х.Туфан шигырьләрен уку.

1

Яңа тема

Фикер алышу,әңгәмә кору.

Сәнгатьле уку


Сән.укырга 174бит

1


52.

С.Хәким шигырьләрен уку.

1

Яңа тема

Монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү

Сәнгатьле уку


Биографиясен тәрҗемә итү176бит

1


53.

Ә.Енеки Кем җырлады?

1

Яңа тема

Фикер алышу,әңгәмә кору.



Сораулар төзү 181бит

1


54.

Г.Бәширов тормышы һәм иҗаты

1

Яңа тема

Уку күнекмәләрен камилләштерү



Биографиясен сөйләргә

1


55.

Г.Бәширов Язгы Сабан туйлары.

1

Яңа тема

Аңлап уку күнекмәләрен устерү



Сорауларга җавап бирү

1


56.

Г.Ахунов тормышы һәм иҗаты

1

Яңа тема

Язучының тормыш юлына күзәтү.



187бит биремнәр

1


57.

Г.Ахунов Шагыйрнең каһарманлыгы

1

Яңа тема

Уку һәм тәрҗемә итү



188 бит биремнәр

1


58.

М.Мәһдиев тормышы һәм иҗаты

1

Яңа тема

Язучының тормыш юлына күзәтү



Реферат язарга

1


59.

М.Мәһдиев Торналар төшкән җирдә

1

Яңа тема

Уку күнекмәләрен устерү



193бит тизлеккә уку

1


60.

Р.Фәйзуллин тормышы һәм иҗаты

1

Яңа тема

Язучының тормыш юлына күзәтү



197бит биремнәр

1


61.

Р.Фәйзуллин шигырьләрен уку.

1

Яңа тема

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Сәнгатьле уку


198бит.сән.уку

1


62.

Р.Фәйзуллин Коррида

1

Яңа тема

Сорауларга җавап бирү



199бит биремнәр

1


63.

М.Әгъләмов шигырьләрен уку

1

Яңа тема

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Сәнгатьле уку


Шигырьләрен укырга

1


64.

Зөлфәт тормышы һәм иҗаты.

1

Яңа тема

Язучының тормыш юлына күзәтү



Биографиясен сөйләргә

1


65.

Зөлфәт шигырьләрен уку

1

Яңа тема

Аңлап уку күнекмәләрен үстерү

Сәнгатьле уку


Сорауларга җавап бирү

1


66.

М.Юныс тормышы һәм иҗаты

1

Яңа тема

Язучының тормыш юлына күзәтү



Биографиясен тәрҗемә итү

1


67.

М.Юныс Родос Алыбы

1

Яңа тема

Уку күнкмәләрен камилләштерү

Тест


215бит биремнәр

1


68.

Р.Миңнуллин тормышы һәм иҗаты

1

Яңа тама

Язучының тормыш юлына күзәтү



Биографиясен тәрҗемә итү

1


69.

Р.Миңнуллин шигырьләрен уку

1

Яңа тема

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү

Сәнгатьле уку


Сән.уку 217бит

1


70.

Йомгаклау дәресе

1

Кабатлау

Белемнәрне камилләштерү



Кабатларга

1





Эш төре

еллык

1 нче яртыеллык

2 нче яртыеллык

Сәнгатьле уку

10

3

7

Контроль тәрҗемә

3

1

2

Тест

2

1

1

Сочинение язу

2

2

-


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров140
Номер материала ДВ-339719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх