Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по татарской литературы 10 класс 2 часа в неделю
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по татарской литературы 10 класс 2 часа в неделю

библиотека
материалов

Тема

Дәрес тибы.

Сәг.

саны

Үтәлү вакыты

1

Кереш. ХХ йөз башындагы татар әдәбиятына күзәтү.

Укытучы лекциясе

1

3.09.15

2

Әдәбият-сәнгать үсешен тәэмин иткән алшартлар.

Әңгәмә, фикер алышу.

1



8.09.15

3

Сүз сәнгате үсешенең яңа күтәрелеше.

яңа белемнәр туплау.

1

10.09.15












4

Гаяз Исхакый. Иҗаты һәм тормыш юлы.

Укытучы лекциясе

1

15.09.15

5

Г.Исхакыйның беренче әсәрләре. “Кәләпүшче кыз”, “Бай углы”.“Теләнче кыз”, “Тормышмы бу?”, “Мулла бабай” әсәрләре турында мәгълүмат бирү.

Әзерлекле укучының чыгышы. Әңгәмә, фикер алышу.

1

17.09.15

6

Г.Исхакыйның беренче пьесалары. “Өч хатын белән тормыш”, “Ике гыйшык”.

Әзерлекле укучыларның чыгышы.

1

22.09.15

7-8

Сөннәтче бабай” повесте. Әсәрнең халыкчан җирлеге, сөннәтче картның рухи дөньясы

Укытучы сүзе, фикер алышу.

2

24,29.09.15

9



Ул әле өйләнмәгән иде” әсәре.

Укытучы сөйләме, диспут.

1

1.10.15

10

Г.Исхакый иҗатын йомгаклау.

К.Т.У. Ике йөз елдан соң инкыйраз” укырга.

Әңгәмә.

1

6.10.15

11-12

Фатих Әмирхан. “Хәят” повестенда милли-гадәт йолаларның чагылышы.

Укытучы сөйләме. Дәреслектәге сораулар нигезендә фикер алышу.

2

8,13.10.15

13-15

Галимҗан Ибраһимов ”Яшь йөрәкләр” әсәренең романтик пафосы.

Укытучы сөйләме. Дәреслектәге сораулар нигезендә фикер алышу.

3

15,20.10.15

16

Шәриф Камал. Акчарлаклар.

Әңгәмә, монологик сөйләм күнегүләре.

1

22.10.15

17

Акчарлаклар” әсәрендә гади хезмәт кешесенең рухи матурлыгы.

Әңгәмә.

1

27.10.15

18

Б.С.Ү.Сочинение. ”Яраткан образым”

Иҗади эш.

1

29.10.15

19

ХХ йөз башында татар прозасы ирешкән уңышлар. ХХ йөз башы татар поэзиясе.

Укытучы лекциясе.

1

10.11.15

20

Габдулла Тукай. Тәәссер, Ана догасы, Таян Аллага, Милли моң.

Әңгәмә, фикер алышу.

1

12.11.15

21

Дустларга бер сүз, И каләм, Шагыйрь,Бер татар шагыйренең сүзләре,Сәрләүхәсез.

Әңгәмә, фикер алышу.

1

17.11.15

22

Сорыкортларга, Государственная думага. Милләткә, Үз-үземә. Кичке азан, Китмибез.

Әңгәмә, фикер алышу.

1

19.11.15

23

Мөхәрриргә, Кыйтга.

Әңгәмә, фикер алышу.

1

24.11.15

24

Дәрестән тыш уку. Г.Тукай. Китмибез. Сәйфия. Халык әдәбияты. Тәнкыйть – кирәкле шәйдер.

Тәнкыйть мәкаләләренә конспект язу.

1

26.11.15

25

Дәрдемәнд. Шагыйрьгә. Яз чәчәге. Каләмгә хитаб.

Укытучы лекциясе.

1

1.12.15

26

Рәсем. Без. Нәсыйхәт. Тал чыбык.

Әңгәмә, сорауларга җавап.

1

43.12.15


27

Сәгыйт Рәмиев. Таң вакыты. Алла. Мин. Син.Ул. Талдым.

Укытучы лекциясе.

1

8.12.15

28

Алданган. Дөньяга. Авыл. Минутлар. Үзем.

Шигырьләргә анализ


10.12.15

29

Дәрестән тыш уку. С.Рәмиев. Яшә, Зөбәйдә, яшим мин!

Сорау-биремнәргә җавап эзләү.

1

15.12.15

30-31

Мәҗит Гафури. Шатлык. Көннәребез. Электр фонарена хитаб. Түгелгән яшь. Татар хатыны. Вөҗдан теләге. Ул кем?. Хөррият иртәсе. Бер төндә.

Укытучы лекциясе. Әңгәмә, сорауларга җавап.

2

17,22.12.15

32-33

Нәҗип Думави. Яз. Золым. Сугыш. Син – Кеше! Үтте,үтә. Мәхбүс дустыма. Сугыш тәэссораты.

Шигырьләргә анализ Укытучы лекциясе.

2

24.12.15

12.01.16

34

ХХ йөз башы татар драматургиясе.

Укытучы лекциясе

1

14.01.16

35

Г.Исхакый, Ф.Әмирхан драмалары.

Укытучы лекциясе

1

19.01.16

36

М.Фәйзи, Ф.Сәйфи-Казанлы драматургиясе.

Алдан әзерләнгән укучы чыгышы

1

21.01.16

37

Галиәсгар Камал. Тормыш юлы, иҗаты.

Укытучы лекциясе

1

26.01.16

38-39

Г.Камал. “Банкрот” комедиясендә образлар системасы.

Әңгәмә, фикер алышу.

2

28.01.16

2.02.16

40

Г.Камалның совет чорындагы иҗат эшчәнлеге.

Алдан әзерләнгән укучы чыгышы

1

4.02.16

41

Гафур Коләхмәтов. Тормыш юлы, иҗаты.

Укытучы лекциясе

1

9.02.16

42

Г.Коләхмәтов. “ Яшь гомер” драмасында психологизм.

Әңгәмә, фикер алышу.

1

11.02.16

43

хх гасыр башы балалар әдәбияты. Публицистика, әдәби тәнкыйть.

Укытучы лекциясе

1

16.02.16

44

Совет хакимияте башланганда татар әдәбияты.

Укытучы лекциясе

1

18.02.16

45-46

Егерменче еллар әдәбияты.Мәхәббәт һәм бурыч каһарманнары.

Әңгәмә, фикер алышу.

2

23,25.02.16

47

Галимҗан Ибраһимов. Тормышы һәм иҗат юлы. Беренче әсәрләренә гомуми күзәтү.

Укытучы лекциясе Әңгәмә, фикер алышу.

1

1.03.16

48

Совет чорында язган әсәрләренә гомуми күзәтү.

Сорау-биремнәргә җавап эзләү.

1

3.03.16

49-51

Г.Ибраһимов. Казакъ кызы. Романның сюжет төзелеше. Романдагы образларга бәяләмә

Сорау-биремнәргә җавап эзләү. Әңгәмә, фикер алышу.

3

10,15.03.16

52

Б.С.Ү. Сочинение. Г.Ибраһимовның “ Казакъ кызы” романы буенча

Иҗади эш.

1

17.03.16

53

Һади Такташ. Тормышы, иҗат юлы.

Укытучы лекциясе

1

31.03.16

54

Газраилләр, Урман, Күктән сөрелгәннәр. Урман кызы, Такташ үлде, Җырым сиңа булсын.

Әңгәмә, фикер алышу.

1

5.04.16

55

Давылдан соң, Әйдә энем! Җырланачак җырлар турында. Үтеп барышлый, Бүгенге матурлык.


Сорау-биремнәргәҗавапэзләү.

1

7.04.16

56

Мәхәббәт тәүбәсе”,

Югалган матурлык”

Сораулар һәм биремнәр

1

12.04.16

57

Шигырь төзелеше.

Әңгәмә, фикер алышу.

1

14.04.16

58-59

Фатих Әмирхан

Шәфигулла агай”

Әңгәмә, фикер алышу.

2

19,21.04.16

60

Кәрим Тинчурин. Тормышы, иҗат юлы.

Укытучы лекциясе

1

26.04.16

61-62

К.Тинчурин. Американ

Әңгәмә, фикер алышу.

2

28.04.16

3.05.16

63

К.Тинчуринның “Американ” комедиясенең төзелеше.

Сорау-биремнәргә җавап эзләү.


1

5.05.16

64-65

К.Тинчурин

Сүнгән йолдызлар

Сакла, шартламасын”

Сораулар, биремнәр

Эчтәлек сөйләргә әзерләнү

2



10,12.05.16

66-67

Б.С.Ү.

Яраткан язучым”, ”Яраткан әсәрем”

Иҗади эш

2

17,19.05.16

68-70

Ел буена үткәннәрне йомгаклау. Җәйгә укылырга тиешле әдәбият исемлеген бирү

Әңгәмә, фикер алышу.


3


24,26,31.05.16





















Раслыйм Килешенде Каралды

Гимназия директоры Методсовет рәисе Методберләшмә утырышында

______ ___Вахитова М.Ә. _________ Сәгъдиева Р.Ф. Протокол № 1


26”август 2015 ел “ 26 ” август 2015 ел “26 ” август 2015 ел







10 СЫЙНЫФТА ТАТАР ӘДӘБИЯТЫННАН


ЭШ ПРОГРАММАСЫ


Казан шәһәре Авиатөзелеш районы 14 нче гимназиянең

югары категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Шәйхетдинова Зөлфия Әдһәм кызы

(татар мәктәбе)




2015 - 2016 нчы уку елы

Татар әдәбиятыннан эш программасы

10 нчы сыйныф

(70 сәг)

Аңлатма язуы

Эш программасы статусы.


Программа нигезенә Россия, Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларының мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды, “Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары”на нигезләнеп төзелде.


Эш программасы структурасы.

Татар әдәбиятыннан эш программасы өч өлештән тора: аңлатма язуыннан, төп бүлекләрне, белем һәм күнекмәләрне үз эченә алган программаның эчтәлегеннән, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләреннән.


Эш программасының эчтәлеге.

Яңа стандарттагы иң мөһим таләп мондый: мәктәпне тәмамлаганда, «укучы үз алдына максат куярга һәм аны тормышка ашыру юлларын үзе таба алу дәрәҗәсенә күтәрелергә тиеш”. Бу – яңа стандартта эшлекле белем дип атала. Эшлекле белем – стандарт керткән яңалыкның әһәмиятле эчтәлеген ачып бирүче иң гомуми төшенчә. Белем алу гамәлләренең структурасын һәм принцибын стандарт үзе аңлата:

Структурасы – теория ярдәме белән, әдәби әсәрләргә анализ ясап, эчтәлек табу. Белем компонентлары өчәү: теория, өйрәнелә торган объект һәм алар арасындагы бәйләнеш – анализ гамәле.

Татар әдәбиятын укытуның максатлары:

  • татар әдәбиятының бай тарихын, классик язучыларының иҗатларын һәм иң күренекле әсәрләрне өйрәнү, үзләштерү

  • иң күркәм әсәрләр мисалында рухи байлыкның кыйммәтен күрсәтү, дәрәҗәсен күтәрү

  • укучыда кызыксыну хисен уяту, белем алуга, иҗади һәм рухи үсүгә теләк – омтылыш тудыру, укучының иҗади сәләтен үстерү

Укыту планында 10 нчы сыйныфта татар әдәбиятыннан атнага 3 сәгать вакыт бирелә. Татар әдәбиятыннан тематик планны “Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары”на үзгәртүләр кертеп төзедем, чөнки “Учебный план для учащихся 10А класса гуманитарно-технологического профиля” буенча әдәбиятка 2 сәгать каралган.


Барысы: 70 сәгать.

Сөйләм үстерү – (сочинение – 4 сәгать).

Дәрестән тыш уку – 3 сәгать.

Төп бүлекләр

Кереш. ХХ йөз башындагы татар әдәбиятына күзәтү.- 3 сәг.

Г. Исхаки иҗаты -7 сәг

Ф. Әмирхан. “Хәят” - 2 сәг

Г. Ибраһимов ”Яшь йөрәкләр”- 3 сәг.
Ш.Камал “Акчарлаклар”- 3 сәг

Г.Тукай иҗаты – 4 сәг.

Дәрдемәнд.- 2 сәг.

С. Рәмиев -2 сәг.

М.Гафури -2 сәг.

Н.Думави – 2сәг.

Г. Камал. -4 сәг.

Г.Коләхмәтов -2 сәг.

Г. Ибраһимов -5 сәг.

Һ.Такташ – 4 сәг.

Ф. Әмирхан - 2 сәг.

К. Тинчурин -5 сәг.


Укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләр:

  • тәкъдим ителгән эпик, лирик һәм драматик әсәрләрне уку һәм аларга үз мөнәсәбәтең, бәяң булу;

  • сайлап алган әсәрнең (кыскача, тулы, аерым бүлекләренең) эчтәлеген сөйли белү;

  • эпик әсәр буенча изложение язу;

  • әдәби әсәрнең төрләрен аера алу;

  • сайлап алып (яки тәкъдим ителгән) язучының тормыш юлын, иҗатын сөйләү;

  • әдәби әсәрнең төрен, жанрын исбатлау;

  • әдәби әсәрнең темасын, төп фикер – идеясен билгеләү;

  • әдәби әсәр героена характеристика бирү;

  • эпик әсәрнең бер өлешен образлы сөйләү;

  • шигырьне яттан белү яки прозадан өзекне яттан сөйләү;

  • әсәрнең сәнгать күренеше икәнлеген аңлата алу;

  • бер яки берничә әсәр геройларын чагыштырып, уртак һәм үзенчәлекле якларын табу;

  • төрле әсәрләрнең проблемаларын яки темаларын чагыштыру, үзенчәлекләрен билгеләү;

  • әдәби әсәрнең әһәмиятен, кыйммәтен, үзенчәлекләрен дәлилле итеп аңлата, исбатлый белү;

  • әсәрдә сюжет элементларын аера, композициясен, тел – сурәтләү чараларын күрсәтә, аңлата белү;

  • автор сөйләмен һәм персонажлар телен анализлау;

  • әдәби әсәр буенча сочинение язу;

  • татар, рус (яки башка халыкларның) әдәбиятларында бер төрдәге темага язылган әсәрләрне чагыштыру, милли үзенчәлекләрен ачыклау;

  • ирекле темага сочинение язу.


Укыту – методик комплекты


  1. Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары, 5-11 нче сыйныфлар.- Казан: Мәгариф нәшрияты, 2010

  2. Татар мәктәпләрендә әдәбияттан гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты/Ф.Ә.Ганиева, А.Г.Яхин, Л.Г.Әминова.-Казан, 2005 Әдәбият:

Дәреслек. А.Г.Әхмәдуллин, Ф.Ә.Ганиева. Әдәбият. Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 10 нчы сыйныф өчен дәреслек-хрестоматия. – Казан: Мәгариф, 2006

Әдәби әсәргә анализ ясау: Урта гомуми белем бирү мәктәбе укучылары, укытучылар, педагогика колледжлары һәм югары уку йортлары студентлары өчен кулланма/Д.Ф.Заһидуллина, М.И.Ибраһимов,В.Р.Әминева.-Казан:Мәгариф,2005




ТЕМАТИК ПЛАН


Әдәбият дәресләре


Сыйныф: 10

Укытучы: Шәйхетдинова З.Ә.

Дәресләр саны:

барлыгы – 70 сәг.

атнага - 2 сәг










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров166
Номер материала ДВ-293891
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх