Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по технологии 11 класс

Рабочая программа по технологии 11 класс

библиотека
материалов










Министерство образования и науки Республики Башкортостан

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Воскресенская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья


УТВЕРЖДЕНА

приказом ГБОУ Воскресенская КШИ

от 15.09.2020 №170-од


СОГЛАСОВАНО

МО учителей трудового обучения

протокол от 31.08.2020 №1

СОГЛАСОВАНО

зам. директора

____ ______________2020



(подпись уч




Рабочая программа

по предмету: производственное обучение (растениеводство)

класс: 11

2020-2021 учебный год


Разработала: учитель высшей

квалификационной категории

Виденеева Елена Александровна





Воскресенское-2020г.


Пояснительная записка.

Программа составлена на основе программы по растениеводству 10-12 классы ГБОУ Воскресенская коррекционная общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ и Учебного плана Образовательного учреждения.

Учащиеся 11 класса коррекционной школы по предмету «Растениеводство» должны получить целостное представление о выращивании растений и уметь самостоятельно осуществить полный технологический цикл выращивания овощных и цветочных культур. Учащиеся должны получить представление об экологических проблемах агропроизводства и путях их решения, научиться осуществлять проекты проводить простые опыты и наблюдения исследовательского характера, описывать и анализировать их результаты. Основное требование к организации деятельности учащихся – ее целесообразность.

Цели и задачи обучения.

Цель учителя трудового обучения в коррекционной школе – это социально-трудовая адаптация учащихся с последующей интеграцией их в общество. Необходимо познакомить учащихся с основными отраслями растениеводства, общими понятиями растениеводства, различными технологиями агрохимии, агротехнологиями возделывания овощей, полевых и плодово-ягодных культур, конкретизировать взаимосвязь «природа – сельскохозяйственная деятельность человека».

Задачи для достижения данной цели в процессе обучения:

1. Обучить технологическому подходу к работе на земле:

а) формулировать конкретную цель своего труда;

б) разбивать свою деятельность на этапы (операции);

в) выполнять поэтапно работу для достижения поставленной цели;

г) анализировать полученные результаты;

д) обсуждать с товарищами результаты работы;

е) делать выводы.

2. Научить выполнять конкретные технологические приемы

сельскохозяйственных работ с использованием ручных средств труда:

копать, делать гряды, рыхлить, поливать, закладывать компост.

    1. Научить правилам безопасного хозяйственного труда.

    2. Обучить разумным технологическим приемам, как правильно сеять, сажать, размножать, поливать, подкармливать растения, защищать их от сорняков, вредителей и болезней, собирать урожай.

5. Использовать естественнонаучные знания биологические особенности развития культурных растений и оптимальные параметры для их выращивания (свет, вода, температура, почва, элементы питания).

6. Научить проводить фенологические наблюдения, оформлять дневник наблюдений.

7. Формировать коммуникативные умения.

Методы и формы обучения.

Для решения образовательных, коррекционно-развивающих и воспитательных задач требуется использование на уроке различных методов обучения: наглядные, словесные, практические.

Процесс коррекционного обучения требует разнообразия не только в применении методов, но и в организации различных форм обучения, т.е. предусматривает планирование различных типов урока. На одном и том же уроке педагог повторяет пройденное, объясняет новый материал, проверяет выполнение самостоятельной работы, проводит наблюдение и т.п.

Количество часов

1. по программе 594ч.

2. по учебному плану 594ч.

3. по рабочей программе 594ч.

4. в неделю 18ч.

5. за учебный год 594ч.

Перечень разделов программы


1. Вводное занятие.

11

2. Основы агрономии.

28

3. Овощеводство.

18

4. Технология хранения и переработки плодовоовощной продукции.

51

5. Цветоводство открытого грунта.

7

6. Практическое повторение.

141

7. Плодоводство.

64

8. Минеральные удобрения.

18

9. Комнатное цветоводство.

29

10.Удобрения, их свойства и применение.

3

11. Влияние условий внешней среды на питание растений.

18

12. Защита растений от вредителей и болезней.

26

13. Кормовые травы и естественные кормовые угодья.

40

14. Овощные культуры, выращиваемые в защищённом грунте.

24

15. Овощеводство защищённого грунта.

22

16. Механизация и автоматизация технологических процессов в сооружениях с защищённым грунтом.

18

17. Посевные и выгоночные зеленные культуры.

36

18. Многолетние овощные культуры.

8

19.Малораспространённые овощные культуры.

6

20. Семеноводство овощных культур.

28

21. Самостоятельная работа

11


Содержание тем учебного курса

11 класс.

I четверть.

  1. Вводное занятие. Профессиональная характеристика профессии «Растениевод».

  2. Растения и условия их жизни. Теоретические сведения. Роль зеленых растений в природе и сельскохозяйственном производстве. Строение, размножение, рост, развитие растений. Взаимодействие растений с условиями среды.

  3. Овощеводство. Теоретические сведения. Значение овощеводства в жизни человека. Основные группы овощей и их краткая характеристика. Общие приемы агротехники овощных культур. Сроки уборки овощных культур.

Практическая работа.

Виды работ:

Уборка столовых корнеплодов, капусты.

  1. Вспомогательные продукты при переработке овощей, плодов и ягод. Теоретические сведения. Вода, сахар, соль поваренная, уксус, лимонная кислота, пряности и пряные растения.

  2. Технология консервирования. Теоретические сведения. Доставка и хранение сырья. Мойка, инспекция, сортировка и калибровка сырья. Измельчение. Очистка сырья. Предварительная тепловая обработка сырья. Обжаривание. Укладка продукции в тару и герметизация. Режимы тепловой стерилизации.

  3. Частные технологии консервирования. Теоретические сведения. Технология производства плодово – ягодных соков, компотов, пюре, продуктов, уваренных с сахаром: варенье, джем, повидло.

  4. Цветоводство открытого грунта. Теоретические сведения для повторения. Способы размножения однолетних, двулетних, многолетних цветковых растений. Признаки созревания плодов с семенами цветковых растений. Кустарники, выращиваемые в декоративном садоводстве.

  5. Практическое повторение. Виды работ:

  • уборка корнеплодов;

  • основные работы в цветнике.

II четверть.

  1. Вводное занятие. Значение плодовых культур в экологической системе.

  2. Теоретические сведения. Получение оздоровленного посадочного материала. Значение подвоев и привоев и их выращивание. Технология выращивания привитых саженцев.

  3. Минеральные удобрения. Теоретические сведения. Виды удобрений: азотные, фосфорные, калийные, сложные.

  4. Комнатное цветоводство. Теоретические сведения. Необходимые условия для комнатного цветоводства. Группы комнатных растений. Особенности ухода за комнатными растениями.

  5. Практическое повторение. Уход за комнатными растениями. Очистка семян от мусора. Накопление снега на многолетниках. Отаптывание снега вокруг плодовых деревьев.

III четверть.


  1. Вводное занятие.

  2. Удобрения. Их свойства и применение. Теоретические сведения. Химический состав растений. Влияние условий внешней среды на питание растений.

  3. Защита растений от вредителей и болезней. Вредители, болезни, методы защиты растений от вредителей и болезней: агротехнический, химический, биологический. Интегрированная защита растений. Механизация работ по защите растений.

  4. Кормовые травы и естественные кормовые угодья. Кормовые, злаковые, однолетние травы. Бобовые однолетние и многолетние травы. Агротехника многолетних трав. Сенокосы и пастбища, их обследование. Использование пастбищ. Технология заготовки кормов.

  5. Овощные культуры, выращиваемые в защищенном грунте. Выращивание томата, баклажана и перца в закрытом грунте. Их сорта и биологические особенности. Подготовка почвы, посадка. Уход за растениями.

  6. Овощеводство защищенного грунта. Современное состояние, виды защищенного грунта, их устройство и назначение. Тепловой баланс культивированных сооружений, способы обогрева защищенного грунта, методы регулирования температурного режима. Механизация и автоматизация технологических процессов в сооружениях с защищенным грунтом. Субстраты, гидропонный способ выращивания овощей.

Практическое повторение.

Подготовка почвенной смеси для рассады. Зимние работы в огороде и цветниках.

IV четверть.

  1. Вводное занятие.

  2. Технология возделывания овощных культур в открытом грунте. Теоретические сведения. Посевные и выгоночные зеленые культуры. Многолетние овощные культуры. Малораспространенные овощные культуры.

  3. Семеноводство овощных культур. Теоретические сведения. Семеноводство однолетних, двулетних овощных культур. Получение гибридных семян овощных культур.

Практическое повторение.

Виды работ:

Закладка парника, посадка овощей, уход за рассадой в парнике. Уход за плодоносящим садом.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся:


  • об основных отраслях растениеводческого направления;

  • о технологии обработки почвы;

  • о технологии посева семян;

  • об особенностях открытого и защищенного грунта;

  • о технологии выращивания рассады;

  • об агротехнологии выращивания овощей, цветов, полевых культур, плодово-ягодных культур;

  • о технологии размножения растений;

  • о технологии защиты культурных растений от сорняков и вредителей;

  • о параметрах и условиях выращивания растений – свет, вода, температура, почва, питательные элементы;

  • о предназначении ручных сельскохозяйственных средств труда;

  • об оптимальном наборе имеющихся в продаже препаратов для выращивания культурных растений; комплексные удобрения, почвосмеси, стимуляторы роста, семена, препараты для защиты растений;

Учащиеся должны уметь:

  • выделять в практическом задании отдельные этапы;

  • формулировать конкретную цель к каждому этапу выполнения задания и добиваться выполнения поставленной цели;

  • поэтапно выполнять технологии;

  • выполнять различные агротехнологии: готовить почвосмесь, копать, рыхлить, удобрять, полоть, поливать, сеять семена, сажать рассаду, проводить черенкование и их выращивание.

  • создавать оптимальные параметры условий (питательные элементы, свет, вода, температура) для выращивания культурных растений;

  • самостоятельно работать с тематическими справочниками, журналами.

Дополнительная литература:

1. «Плодоводство». Е.Г.Самощенков, И.А.Пашкина.

    1. «Овощеводство». Ю.М.Андреев.

    2. «Технология хранения и переработки плодоовощной продукции». Т.И.Поморцева.

    3. «Основы агрономии». Н.Н.Третьяк, Б.А.Ягодин, А.М.Туликов.


Интернет – ресурсы

Архив учебных программ и презентаций - http://www.rusedu.ru/

Единая коллекция Цифровых Образовательных ресурсов. – http://school–collection.edu.ru

Российский общеобразовательный портал- http://www.school.edu.ru/default.asp

Сеть творческих учителей www.it-n.ru

Социальная сеть работников образования http:nsportal.Ru, сайты учителей технологии http://www.uchportal.ru/dir/12























Календарно-тематическое планирование по растениеводству в 11 классе


Режим тепловой стерилизации.

4

30.09

Правила обработки тары.

Стр. 63-65.

9.

Маринование плодов и ягод.

3

01.10

Концентрация сахарного сиропа.

Стр. 70-71.

10.

Технология производства плодово-ягодных соков.

3

02.10

Качество сырья для производства соков.

Стр. 82-86.

11.

Технология производства плодово-ягодных компотов.

4

05.10

Санитарное состояние

производства.

Стр. 86-92.

12.

Технология производства плодово-ягодных пюре.

4

06.10

Качество сырья для производства пюре.

Стр. 92-95.

13.

Технология производства плодово-ягодных продуктов, уваренных с сахаром: варенье, джем, повидло.


4


07.10

Технология производства плодово-ягодных пюре.

Стр. 95-104

14.

Обобщающий урок по теме: «Вспомогательные продукты, используемые при переработке овощей, плодов и ягод».


3


08.10



V.

Цветоводство открытого грунта.

7ч.




1.

Способы размножения однолетних, двулетних, многолетних цветковых растений (повт.)


3


09.10

Значение цветоводства.

Выращивание цветов с.7-9

2.

Типы плодов цветково-декоративных растений.

Кустарники, выращиваемые в декоративном садоводстве (повт.)

4



13.10

Строение цветковых растений.

Экологическое значение декоративного садоводства.

Практикум по цветоводству с. 82-84.

Плодоводство

с. 281-282.

VI.

Практическое повторение.

26ч.




1.

Сбор семян однолетних цветковых растений.

4

14.10

Сроки сбора семян, признаки созревания.


2.

Уборка корнеплодов с пришкольного участка.

4

3

15.10

16.10

Инструменты и приспособления для работы в цветнике.


3.

Уборка капусты, закладка на хранение.

4


19.10

Подготовка помещения для хранения в зимнее время.


4.

Уборка растительных остатков с пришкольного участка.

4


20.10


Инструменты и приспособления для работы в цветнике.


5.

Выкапывание корнеклубней георгина.

4

21.10

Правила подготовки корнеклубней к хранению.


6.

Вскапывание почвы в цветниках.

3

23.10

Правила безопасной работы с лопатой.


VII.

Самостоятельная работа.

Выполнение некоторых операций по осеннему уходу за цветниками. Итоговая контрольная работа за I четверть


3


22.10




1.

Биологические особенности томата.

3

18.02

Ботаническое строение растения.

кн. юному овощеводу стр.42-44

2.

Подготовка почвы, посадка.

3

19.02

Сроки высадки рассады, технология посадки.

Овощеводство

стр. 216-220

3.

Уход за растениями.

4

22.02


Овощеводство стр.218-222, юн.овощевод стр. 45-49.

4.

Биологические особенности перца.

4

24.02

Полив, подвязка, удаление пасынков, подкормка томатов.

юн.овощевод стр.50-51

5.

Подготовка почвы, посадка.

3

25.02

Виды почв.

юн.овощев. стр.51-52,

овощев. Стр. 220-221.

6.

Уход за растениями.

3

26.02

Сроки высадки рассады, технология посадки.

юн.овощев. стр.52-53,

овощев. Стр. 221-222.

7.


Биологические особенности баклажана.

Выращивание баклажана в защищенном грунте.

4


01.03

Строение растения

Сорта баклажана для возделывания в теплице.

Овощеводство стр 222-223

VII

Овощеводство защищенного грунта.

22ч.




1.

Современное состояние защищенного грунта.

4

02.03

Биологические особенности, технология посадки томата, перца и баклажана.

Овощеводство стр. 185-187.

2.

Способы посадки растений на утепленном грунте.

4

03.03

Значение применения защищенного грунта.

Стр. 187-188.

3.

Пленочные укрытия

3

04.03

Способы посадки растений на утепленном грунте.

Стр.189-193.

4.

Способы обогрева защищенного грунта и методы регулирования температурного режима.

3

05.03

Плёночные укрытия для парников и теплиц.

Стр. 193-195.

5.

Солнечный обогрев.

4

09.03


Стр. 195-196.

6.


Биологический и технический обогрев защищенного грунта.

3


10.03

Интенсивность солнечного света, срок использования.

Стр. 196-197

VIII

Механизация и автоматизация технологических процессов в сооружениях с защищенным грунтом.



18ч.




1.

Средства механизации и автоматизации в сооружениях с защищенным грунтом.

3

11.03

Виды обогрева теплиц. Преимущество технического обогрева перед биологическим.

Стр.198.

2.

Предъявляемые требования к тепличному грунту.

3

12.03


Стр. 198-199.

3.

Характеристика тепличных грунтов.

4

15.03

Предъявляемые требования к тепличному грунту.

Стр. 199-202.

4.

Подкормки минеральными удобрениями.

4

16.03

Виды удобрений.

Стр.202-204.

5.

Овощеводство защищенного грунта. Обобщ. урок. Итоговая контрольная работа за III четверть

4

17.03

Совершенное состояние защищенного грунта


IX.

Практическое повторение.

24ч.




1.

Подготовка ящиков для посевов.

3

3

18.03

19.03


Практическая работа.

2.

Подготовка теплицы для раннего выращивания овощей.

4


22.03




Практическая работа.

3.

Заполнение посевных ящиков почвенной смесью.

4

4

23.03

24.03

Состав почвенной смеси.

Практическая работа.

4.

Посев однолетних растений на рассаду

3

3

25.03

26.03

Сроки посева однолетних растений.

Практическая работа.


1.

Стахис, топинамбур.

3

22.04.

Агротехника возделывания многолетних овощных культур.

Стр.181-183.

2.

Скорцонер (черный корень). Овсяной корень (белый корень)

3

23.04.

Агротехника возделывания стахиса и топинамбура.

Стр. 183-184.

V.

Семеноводство овощных культур.

28 ч.



Овощеводство.

1.

Система семеноводства.

4

26.04.

Малораспространенные овощные культуры.

Стр.241-242.

2.



Семеноводство однолетних овощных культур.

Огурец, арбуз, томат.

4

27.04.

Звенья системы семеноводства овощных культур.

Самоопыляемые и перекрестноопыляемые растения.

Стр. 242-245.

3.

Семеноводство двулетних овощных культур.

Белокочанная капуста.

4

28.04.

Получение сортовых семян.

Виды двулетних растений

Стр.245-246.

4.


Семеноводство многолетних овощных культур. Спаржа, ревень.

3


29.04


Посадка семенников, уход за ними, уборка семенников.

Стр.247-248

5.

Получение гибридных семян овощных культур. Административная контрольная работа (итоговый контроль)

3

30.04.

Получение семян.

Стр.248-249.

VI.

Практическое повторение.

62ч.




1.

Очистка парника и набивка конским навозом.

4

04.05.

Виды навоза.

Практическая работа.

2.

Закладка почвенной смеси в парник.

4

05.05.

Правила б\работы.

Практическая работа.

3.

Работа в теплице.

3

06.05.



4.

Посев семян, уход за посевами.

3

07.05.

Сроки посева семян.

Практическая работа.

5.

Рыхление почвы в приствольном круге плодовых деревьев.

4


11.05.


Глубина вскапывания почвы в приствольном круге.

Практическая работа.

6.

Посадка картофеля.

4

12.05.

Сроки посадки картофеля.

Практическая работа.

7.

Посев столовой свеклы и моркови.

3

14.05.

Приемы посева семян моркови и столовой свеклы.

Практическая работа.

8.

Уход за зимующими многолетниками.

4

17.05.

Правила рыхления почвы вокруг многолетников.

Практическая работа.

9.

Вскапывание почвы в цветниках.

4

18.05.

Глубина вскапывания почвы в цветниках.

Практическая работа.

10.

Итоговый урок по теме «Овощеводство и цветоводство».

4

19.05.


Практическая работа.

11.

Самостоятельная работа

«Уход за растениями в теплице». Итоговая контрольная работа за IV четверть

3

20.05.



Практическая работа.

12.

Высадка рассады цветов на клумбы.

3

4

4

21.05

24.05.

25.05

Ландшафтный дизайн.

Практическая работа.

13.

Уход за рассадой в цветниках. Итоговая годовая контрольная работа

4

3

26.05.

27.05

Приемы полива.

Практическая работа.

14.

Уход за комнатными растениями.

3

4

28.05.

31.05























Приложение 1


График проведения контрольных работ по растениеводству



Название контроля

Дата проведения

Административная контрольная работа (стартовый контроль)

18.09

Итоговая контрольная работа за I четверть

22.10

Административная контрольная работа (полугодовой контроль)

16.12

Итоговая контрольная работа за II четверть

22.12

Итоговая контрольная работа за III четверть

17.03

Административная контрольная работа (итоговый контроль)

30.04

Итоговая контрольная работа за IV четверть

20.05

Итоговая годовая контрольная работа

27.05









Приложение 2

Контрольно-измерительный материал по производственному обучению (растениеводство)

класс: 11


Административная контрольная работа (стартовый контроль) по растениеводству в 11классе


1. Размножение отводками, усами относится:

а) к вегетативному размножению;

б) к семенному размножению

2. Поглощение элементов питания растениями при помощи корневой системы называется:

а) почвенным питанием;

б) воздушным питанием.

3. К минеральным удобрениям относятся:

а) азотные, калийные удобрения;

б) компост, торф

4. Что не относится к азотным удобрениям?

а) суперфосфат;

б) хлористый калий.

5. Полевые культуры – это…

а) бархатцы, календула.

б) овес, кукуруза.

6. Укроп, петрушка относятся:

а) к овощным культурам;

б) к зеленным культурам.

7. К пряностям относятся:

а) уксус, лимонная кислота;

б) перец, лавровый лист.

8. Боковые части побега - это…

а) стебель;

б) почки, листья.

9. Сложный лист состоит:

а) из черешка и нескольких листовых пластинок;

б) из черешка и одной листовой пластинки.

10. Корневая система, имеющая главный корень называется:

а) стержневой системой;

б) мочковатой системой.

11. Побег состоит:

а) из стебля, почек и листьев;

б) из корня, стебля и почек.



Итоговая контрольная работа за I четверть в 11классе


1. Кратковременная тепловая обработка сырья называется:

а) инспекция;

б) бланшировка.

2. Укроп, петрушка относятся:

а) к овощным культурам;

б) к зеленным культурам.

3. Деревянные бочки, ящики, бумажные мешки относятся:

а) к герметичной таре;

б) к негерметичной таре.

4. Процесс, при котором отбирают гнилые, неправильной формы экземпляры и посторонние примеси, называется:

а) инспекция;

б) калибровка.

5. К пряностям относятся:

а) уксус, лимонная кислота;

б) перец, лавровый лист.

6. Смородину и крыжовник собирают:

а) в мелкие корзины;

б) в деревянные ящики.

7. Без искусственного охлаждения земляника, смородина, малина хранятся:

а) не более 12 часов;

б) не более 48 часов.

8. Процесс разделения сырья по размерам называется:

а) калибровка;

б) обжаривание.

9.Декоративные кустарники это…

а) однолетние растения;

б) многолетние растения.

10.Однолетние цветковые растения это…

а) петуния, сальвия;

б) пион, тюльпан.



Административная контрольная работа (полугодовой контроль) в 11 классе


1. Процесс, при котором отбирают гнилые, неправильной формы экземпляры и посторонние примеси, называется:

а) инспекция;

б) калибровка.

2. К пряностям относятся:

а) уксус, лимонная кислота;

б) перец, лавровый лист.

3. Смородину и крыжовник собирают:

а) в мелкие корзины;

б) в деревянные ящики.

4. Без искусственного охлаждения земляника, смородина, малина хранятся:

а) не более 12 часов;

б) не более 48 часов.

5. Черенки парафинируют:

а) перед посадкой;

б) перед закладкой на хранение.

6. Полем однолеток называют:

а) третье поле питомника;

б) второе поле питомника.

7. Подвой корневую систему:

а) имеет;

б) не имеет.

8. Азотные, калийные удобрения относятся:

а) к минеральным удобрениям;

б) к органическим удобрениям.

9. Суперфосфат относится:

а) к калийным удобрениям;

б) к фосфорным удобрениям

10. Плодовые культуры, размножаемые прививкой, состоят:

а) из двух соединительных частей;

б) из 1 соединительной части.

11. Хлористый калий относится:

а) к азотным удобрениям;

б) к фосфорным удобрениям.

12. К декоративно-лиственным комнатным растениям относятся:

а) монстера, папоротник;

б) пеларгония, фуксия.




Итоговая контрольная работа за II четверть в 11 классе


1. Стратификация- это…

а) посев семян;

б) подготовка семян.

2. Черенки парафинируют:

а) перед посадкой;

б) перед закладкой на хранение.

3. Полем однолеток называют:

а) третье поле питомника;

б) второе поле питомника.

4. Способ размножения клоновых подвоев косточковых культур:

а) семенной;

б) вегетативный.

5. Корневую систему имеет:

а) подвой;

б) привой.

6. Деревянные и металлические шпильки используют при размножении:

а) горизонтальными отводками;

б) стеблевыми черенками.

7. Основной способ прививки, применяемый в первом поле питомника:

а) окулировка;

б) копулировка.

8. К минеральным удобрениям относятся:

а) азотные, калийные удобрения;

б) компост, торф.

9. Суперфосфат относится:

а) к калийным удобрениям;

б) к фосфорным удобрениям

10. Плодовые культуры, размножаемые прививкой, состоят:

а) из двух соединительных частей;

б) из 1 соединительной части.

11. Древесная зола относится:

а) к органическим удобрениям;

б) к минеральным удобрениям.

12. К красивоцветущим комнатным растениям относятся:

а) монстера, папоротник;

б) пеларгония, фуксия.






Итоговая контрольная работа за III четверть в 11 классе


1. Какие травы относятся к однолетним злаковым?

а) суданская трава;

б) вика.

2.К бобовым однолетним относятся:

а) вика;

б) тимофеевка луговая.

3.К мятликовым многолетним травам относятся:

а) тимофеевка луговая;

б) суданская трава.

4. Клевер относится:

а) к бобовым многолетним травам;

б) к злаковым травам.

5. Какие травы относятся к многолетним бобовым?

а) житняк;

б) донник.

6. Растущие на сенокосах и пастбищах травы, которые не высевают, называют:

а) культурными;

б) дикорастущими.

7. К защищённому грунту относятся:

а) теплица, парник;

б) поле; сад.

8. К масличным культурам относятся:

а) подсолнечник, арахис;

б) пшеница, рожь.

9. Какие зерновые культуры называются зернобобовыми?

а) горох, чечевица, соя;

б) пшеница, овес, ячмень.

10. Приемы борьбы с сорняками:

а) химическая прополка;

б) корневая подкормка

11. К многолетникам относятся растения, выращиваемые в открытом грунте:

а) в течение одного года;

б) в течение нескольких лет.

12. Томат, перец, баклажан относятся:

а) к многолетним культурам;

б) к однолетним культурам.



Административная контрольная работа (итоговый контроль) в 11классе


1. Овощеводство – это отрасль

а) животноводства;

б) растениеводства

2.Для ускорения появления всходов семена овощных культур:

а) сортируют;

б) проращивают.

3. Рассадный способ используется для выращивания ... а) растений, имеющих длинный вегетационный период;
б) растений, имеющих короткий вегетационный период.
4. Химическая мера борьбы с сорняками:

а) подрезание;

б) применение гербицидов.

5.Растущие на сенокосах и пастбищах травы, которые не высевают, называют:

а) культурными;

б) дикорастущими.

6. К защищённому грунту относятся:

а) теплица, парник;

б) поле; сад.

7. Полем однолеток называют:

а) третье поле питомника;

б) второе поле питомника.

8. Плодовые культуры, размножаемые прививкой, состоят:

а) из двух соединительных частей;

б) из 1 соединительной части.

9. Хлористый калий относится:

а) к азотным удобрениям;

б) к фосфорным удобрениям.

10. К декоративно-лиственным комнатным растениям относятся:

а) монстера, папоротник;

б) пеларгония, фуксия.

11. Поглощение элементов питания растениями при помощи корневой системы называется:

а) почвенным питанием;

б) воздушным питанием.

12. Корневая система, имеющая главный корень называется:

а) стержневой системой;

б) мочковатой системой.

13. Многолетняя овощная культура – это…

а) щавель;

б) салат.

14. Ревень относится:

а) к однолетней культуре;

б) к многолетней культуре




Итоговая контрольная работа за IV четверть в 11 классе


1. Многолетняя овощная культура – это…

а) щавель;

б) салат.

2. Малораспространенная овощная культура – это…

а) хрен;

б) стахис.

3. Укроп, петрушка относятся:

а) к овощным культурам;

б) к зеленным культурам.

4. К пряностям относятся:

а) уксус, лимонная кислота;

б) базилик, укроп.

5. Ревень относится:

а) к однолетней культуре;

б) к многолетней культуре.

6. Выращивание овощных растений на семена называется:

а) овощеводством защищённого грунта;

б) семеноводством овощных культур.

7. Овощеводство – это отрасль

а) животноводства;

б) растениеводства

8.Для ускорения появления всходов семена овощных культур:

а) сортируют;

б) проращивают.

9. Рассадный способ используется для выращивания ... а) растений, имеющих длинный вегетационный период;
б) растений, имеющих короткий вегетационный период.
10. Химическая мера борьбы с сорняками:

а) подрезание;

б) применение гербицидов.




Итоговая годовая контрольная работа в 11классе


1. Размножение отводками, усами относится:

а) к вегетативному размножению;

б) к семенному размножению

2. Поглощение элементов питания растениями при помощи корневой системы называется:

а) почвенным питанием;

б) воздушным питанием.

3. К минеральным удобрениям относятся:

а) азотные, калийные удобрения;

б) компост, торф

4. Что не относится к азотным удобрениям?

а) суперфосфат;

б) хлористый калий.

5. Полевые культуры – это…

а) бархатцы, календула.

б) овес, кукуруза.

6. Укроп, петрушка относятся:

а) к овощным культурам;

б) к зеленным культурам.

7. К пряностям относятся:

а) уксус, лимонная кислота;

б) перец, лавровый лист.

8. Процесс, при котором отбирают гнилые, неправильной формы экземпляры и посторонние примеси, называется:

а) инспекция;

б) калибровка.

9. Процесс разделения сырья по размерам называется:

а) калибровка;

б) обжаривание.

10. К злаковой однолетней траве относится:

а) вика;

б) суданская трава

11. Полем однолеток называют:

а) третье поле питомника;

б) второе поле питомника.

12. Ревень относится:

а) к однолетней культуре;

б) к многолетней культуре.

13. К бобовым однолетним относятся:

а) вика;

б) тимофеевка луговая.

14. К однолетним овощным культурам относятся:

а) огурец, томат;

б) спаржа, ревень.

15. Клевер относится:

а) к бобовым многолетним травам;

б) к злаковым травам.

16. Растущие на сенокосах и пастбищах травы, которые не высевают, называют:

а) культурными;

б) дикорастущими.

17. Ядовитой травой считается:

а) чемерица;

б) клевер.

18. Многолетняя овощная культура – это…

а) щавель;

б) салат.

19. Малораспространенная овощная культура – это…

а) хрен;

б) стахис.



1


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Рабочая программа по технологии для обучающихся с ОВЗ . Данная программа разработана по профилю растениеводство.Содержит следующие разделы: овощеводство,плодоводство, основы агрономии, технологию переработки плодовоовщной продукции, ведение тепличного хозяйства.Достаточно много часов уделяется практическим занятиям, что позволяет применить теоретические знания в практические умения.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее