Инфоурок Технология Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 2 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 2 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 

 

РАССМОТРЕНО

на заседании

ШМО

Руководитель  ШМО

Подпись_______________               ФИО 

Протокол №____

от   «____»_________ г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

Подпись________________    

ФИО

 

 

«_____»___________ г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор

Подпись     _____________               ФИО

 

 

Приказ №_____

от  «_____»________г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

2 класс

 

на /  УЧЕБНЫЙ ГОД

 

  

                                                УЧИТЕЛЬ

                                                КАТЕГОРИЯ -------------

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             

                                                          

                                                          с. 

                                                            г.

                                            

                                         ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

         Рабочая программа по технологии составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, входит в учебно-методический комплекс «Школа России». УМК разработан на основе программы «Технология» для 1-4 классов Е.А. Лутцевой и Т.П. Зуевой и в соответствии со следующими нормативно-правовыми, инструктивно-методическими документами:

- Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»

(№ 273-ФЗ от 29.12.2012);

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644);

- Приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым «Об утверждении инструкции по введению деловой документации и образцов примерных локальных актов, используемых в общеобразовательных организациях Республики Крым» №1481 от 07.06.2017;

- Рабочая программа «Технология, 1-4 классы», под ред. Лутцевой Е.А., Зуевой Т.П.– М.; «Просвещение», 2014 г.

Используемый учебник: Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. Москва. «Просвещение»,2017.

Программа предназначена для обучающихся 4 класса общеобразовательной школы.

Цель изучения курса технологии – развитие социально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка), приобретения первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений и проектной деятельности, расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта, представлений

о профессиональной деятельности человека.

Задачи:

- стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, потребности познавать культурные традиции своего региона, России и других государств;

- формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

- формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей, художественно-конструкторской деятельности;

- формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;

- развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого

и репродуктивного воображения; творческого мышления;

- развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку;

- формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий;

- развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;

- ознакомление с миром профессий, их социальным значением, историей возникновения

и развития.

Электронные ресурсы:1http://www.nic-snail.ru Центр творческих инициатива начальная школа,2.http://pedsovet.su - база разработок для учителей начальных классов,3.http://musabiqe.edu.az - сайт для учителей начальных классов,4.http://www.4stupeni.ru - клуб учителей начальной школы.

                         ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта результатами освоения образовательной программы является формирование учебной деятельности обучающегося, овладение им универсальных учебных действий (УУД): личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Изучение курса в соответствии с требованиями ФГОС НОО направлено на достижение следующих результатов.

Личностные

    Создание условий для формирования следующих умений:

положительно относиться к учению; проявлять интерес содержанию предмета Технология»; принимать одноклассников, помогать им, принимать помощь от взрослого

и сверстников; чувствовать уверенность в себе, верить в свои возможности;  самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате наблюдения, рассуждения, обсуждения, самые простые, общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);чувствовать удовлетворение от сделанного или созданного им самим для родных, друзей, других людей, себя; осознавать уязвимость, хрупкость природы, понимать положительные и негативные последствия деятельности человека; с помощью учителя планировать предстоящую практическую деятельность; под контролем учителя выполнять предлагаемые изделия с опорой на план и образец.

Метапредметные

Регулятивные УУД:

принимать цель деятельности на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника; объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; готовить рабочее место, отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы

и инструменты; выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой

на образцы, рисунки учебника; выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД

Учащийся научится с помощью учителя: наблюдать связи человека с природой и предметным миром, предметный мир ближайшего окружения; сравнивать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий; сравнивать изучаемые материалы по их свойствам, конструкции предлагаемых изделий, делать простейшие обобщения; группировать предметы и их образы по общему признаку (конструкторскому, технологическому, декоративно-художественному;  ориентироваться в материале на страницах учебника; находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника);делать выводы о результате совместной работы всего класса; преобразовывать информацию из одной формы в другую — в изделия, художественные образы.

Коммуникативные УУД

Учащийся научится: слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную или выявленную проблему.

Предметные

1.Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание.

Учащийся будет знать о (на уровне представлений): роли и месте человека в окружающем мире; о созидательной, творческой деятельности человека и природе как источнике его вдохновения; отражении форм и образов природы в работах мастеров художников;

о разнообразных предметах рукотворного мира; профессиях близких и окружающих людей.

Учащийся будет уметь: обслуживать себя во время работы (соблюдать порядок на рабочем месте, ухаживать за инструментами и правильно хранить их); соблюдать правила гигиены труда.

2.Технология ручной обработки материалов. Основы художественно-практической деятельности.

Учащийся будет знать: общие названия изученных видов материалов (природные, бумага, тонкий картон, ткань, клейстер, клей) и их свойства (цвет, фактура, форма

и др.);последовательность изготовления несложных изделий формообразование сгибанием, складыванием, вытягиванием; клеевой способ соединения; способы отделки: раскрашивание, аппликация, прямая строчка; названия и назначение ручных инструментов (ножницы, игла)

и приспособлений (шаблон, булавки), правила безопасной работы ими.

Учащийся будет уметь: различать материалы и инструменты по их назначению; качественно выполнять операции и использовать верные приёмы при изготовлении несложных изделий:

·экономно размечать по шаблону, сгибанием;

·точно резать ножницами;

·соединять изделия с помощью клея;

4)эстетично и аккуратно отделывать изделия раскрашиванием, аппликационно, прямой строчкой; использовать для сушки плоских изделий пресс;  безопасно работать и правильно хранить инструменты (ножницы, иглы);с помощью учителя выполнять практическую работу

и осуществлять самоконтроль с опорой на инструкционную карту, образец, с помощью шаблона.

3. Конструирование и моделирование.

Учащийся будет знать: детали как составной части изделия; конструкциях разборных

и неразборных; неподвижном клеевом соединении деталей.

Учащийся будет уметь: различать разборные и неразборные конструкции несложных изделий; конструировать и моделировать изделия из различных материалов по образцу, рисунку.

 

                                  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

Содержание курса целенаправленно отобрано, структурировано по двум основным содержательным линиям.

1. Основы технико-технологических знаний и умений, технологической культуры.

Линия включает информационно-познавательную и практическую части и построена в основном по концентрическому принципу.

2. Из истории технологии.

Линия отражает познавательную часть курса, имеет культурологическую направленность.

В программе эти содержательные линии представлены четырьмя разделами:

1. Художественная мастерская-8 часов

Значение трудовой деятельности в жизни человека — труд как способ самовыражения человека.   

Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (прочность, удобство, эстетическая выразительность — симметрия, асимметрия, композиция); гармония рукотворных предметов и окружающей среды (городской и сельский ландшафты).

Разнообразие предметов рукотворного мира (предметы быта и декоративно-прикладного искусства, архитектуры и техники).

Природа — источник сырья. Природное сырье, природные материалы.

Мастера и их профессии. Традиции творчества мастеров в создании предметной среды

                  Работа в малых группах. Осуществление сотрудничества.

Самоконтроль в ходе работы (точность разметки с использованием чертежных инструментов).

Самообслуживание. Самостоятельный отбор материалов и инструментов для урока.

2. Рукодельная мастерская-7 часов.

Материалы природного происхождения: природные материалы (встречающиеся в регионе), натуральные ткани, нитки (пряжа). Строение ткани. Продольное и поперечное направление нитей ткани. Основа, уток. Общая технология получения нитей и тканей на основе натурального сырья.

Проволока (тонкая), ее свойства: гибкость, упругость.

Сравнение материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным

и  конструктивным свойствам.

3. Чертежная мастерская- 8 часов

Чертежные инструменты: линейка, угольник, циркуль. Канцелярский нож, лекало. Их названия, функциональное назначение, устройство. Приемы безопасной работы и обращения с колющими

и режущими инструментами.

Технологические операции, их обобщенные названия: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка.

Сборка изделия: проволочное подвижное и ниточное соединение деталей.

Отделка аппликацией (с полиэтиленовой прокладкой), ручными строчками (варианты прямой строчки).

4. Конструкторская мастерская-11 часов.

Конструирование из готовых форм (упаковки). Композиционное расположение деталей в изделии. Получение объемных форм сгибанием. Виды соединения деталей конструкции.

Подвижное соединение деталей изделия. Способы сборки разборных конструкций (винтовой, проволочный). Соответствие материалов, конструкции и внешнего оформления назначению изделия).

Транспортные средства, используемые в трех стихиях (земля, вода, воздух). Виды, названия, назначение. Макет, модель. Конструирование и моделирование изделий из разных материалов; транспортных средств по модели, простейшему чертежу или эскизу.

Основными формами организации образовательного процесса по технологии являются:

- традиционный урок

- урок в нетрадиционной форме( урок-игра, урок-исследование, урок-театрализация, экскурсия)

- защита проектов

-урок-исследование

В процессе реализации рабочей программы применяются технологии обучения:

- технология формирования учебной самооценки

- технология формирования критического мышления

- технология проблемного обучения

- информационно-коммуникационные технологии

- проектные технологии

- технологии личностно-ориентированного обучения

- технология продуктивного чтения

               

 

 

 

                                               ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

п/п

раздела

и тем

 

Наименование раздела и тем

 

Учебные часы

1

Художественная мастерская

 

 

8

2

Чертежная мастерская

8

3

Конструкторская мастерская

11

4

Рукодельная мастерская

7

 

Итого:

34

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

урока

Дата проведения

            Темы уроков

Кол-во часов

план

факт

план

факт

Художественная               мастерская

8

1

 

03.09

 

 Инструктаж по Т.Б.

 Цвет, форма и размер.

 

1

2

 

10.09

 

  Роль цвета в композиции.  Цветочные композиции.

 

1

3

 

17.09

 

 Роль цвета в композиции.  Цветочные композиции.

 

1

4

 

24.09

 

  Белое изображение на белом фоне.

 

1

5

 

01.10

 

Симметрия. Симметричные детали.

 

1

6

 

08.10

 

Сгибание картона.

 

 

1

7

 

15.10

 

Превращение плоского в объемное.

1

8

 

22.10

 

Сгибание картона по кривой линии.

 

                                        

1

 

   Чертежная мастерская

       8

9

 

29.10

 

Технологические операции и способы.

1

10

 

12.11

 

  Инструктаж по Т.Б. Линейка. Операции, выполняемые линейкой.

 

1

11

 

19.11

 

 Чертеж. Чтение чертежа.

 

 

1

12

 

26.11

 

 Изготовление нескольких одинаковых прямоугольников.

 

1

13

 

03.12

 

 Разметка прямоугольника по угольнику.

 

1

14

 

10.12

 

Разметка круга без шаблона.

 

1

15

 

17.12

 

 Мастерская Деда Мороза.

 

1

16

 

24.12

 

Мастерская Деда Мороза.

1

 

 Конструкторская мастерская  

       11

17

 

14.01

 

Инструктаж по Т.Б.

 Секрет подвижных игрушек.

 

1

18

 

21.01

 

Секрет подвижных игрушек.

 

1

19

 

28.01

 

Превращение неподвижной игрушки в подвижную.

1

20

 

04.02

 

 Еще один способ сделать игрушку подвижной.

1

21

 

11.02

 

 Инструктаж по Т.Б. Вращение пропеллера.

 

1

22

 

18.02

 

 День защитника Отечества. Изготовление открытки.

 

1

23

 

25.02

 

 Поздравляем женщин и девушек. Изготовление открытки.

1

24

 

03.03

 

 Машины- помощники человека.

 

1

25

 

10.03

 

Соединения деталей без соединительных материалов.

 

1

26

 

17.03

 

 Работа архитектора. Изготовление деталей зданий

1

27

 

24.03

 

  Работа архитектора. Работа с бумагой. Вырезание деревьев, кустов.

 

1

 

28

 

 

31.03

 

 Рукодельная мастерская.

Виды тканей.

 

7

1

29

 

07.04

 

 Нитки. Их использование.

 

1

30

 

14.04

 

 Натуральные ткани. Их свойства.

 

1

31

 

21.04

 

  Инструктаж по Т.Б. Строчка косого стежка.   

 

1

32

 

05.05

 

 Превращение ткани в изделие. Лекало.

 

1

33

 

12.05

 

Повторение. Работа с картоном

1

34

 

19.05

 

Повторение. Итоговый урок

1

 

 

 

                                        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 2 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2022 86
    • DOCX 35.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кривонос Геннадий Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кривонос Геннадий Петрович
    Кривонос Геннадий Петрович
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 892265
    • Всего материалов: 2611

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе