Рабочая программа по технологии

Пояснительная записка

           Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373.

           Рабочая программа разработана на основе примерной программы НОО по технологии с учетом авторской программы  Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой   в соответствии с требованиями ФГОС НОО по программе «Школа России»  без внесения изменений.

         Рабочая программа ориентирована на учебник:

Автор/ Авторский коллектив	Название учебника	Класс	Издательство, год выпуска
Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой	Технология	4	М.: Просвещение, 2020

Планируемые результаты изучения курса "Технология»

Личностные результаты

У обучающихся будут сформированы следующие результаты:

 оценивать поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений,  соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями;

 описывать свои чувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда

мастеров.

 принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним. Обучающиеся получат возможность для формирования следующих результатов:

 опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного учителем или собственного замысла;

 понимать необходимость бережного отношения к результатам труда людей; уважать людей различного труда.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

Обучающиеся научатся:

 самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

 анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного;

 выявлять и формулировать учебную проблему;

 выполнять пробные поисковые действия (упражнения), отбирать оптимальное

решение проблемы (задачи);

 предлагать конструкторско-технологические решения и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий из числа освоенных.

Обучающиеся получат возможность научиться:

самостоятельно отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

выполнять задание по коллективно составленному плану, сверять свои действия с

ним;

осуществлять текущий и итоговый контроль выполненной работы, уметь проверять

модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки.

Познавательные УУД.

Обучающиеся научатся:

 приобретать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений

заданий, образцов и материалов учебника, выполнения пробных поисковых  упражнений.

 делать выводы на основе обобщения полученных знаний и освоенных умений.

Обучающиеся получат возможность научиться:

 искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи в

учебнике, энциклопедиях, справочниках, Интернете;

 перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты  и явления; определять причинно-следственные связи изучаемых явлений (событий), проводить аналогии, использовать полученную информацию для  выполнения предлагаемых и жизненных задач;

Коммуникативные УУД.

Обучающиеся научатся:

 формулировать свои мысли с учётом учебных и жизненных речевых ситуаций;

 высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать и аргументировать.

Обучающиеся получат возможность научиться:

 слушать других, уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

 сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении

проблемы (задачи).

Предметные результаты

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда.

Самообслуживание.

Обучающиеся научатся:

 организовывать и выполнять свою художественно-практическую деятельность в

соответствии с собственным замыслом;

 использовать знания и умения, приобретённые в ходе изучения технологии,

изобразительного искусства и других учебных предметов в собственной

творческой деятельности;

 защищать природу и материальное окружение и бережно относиться к ним;

Обучающиеся получат возможность научиться:

 выполнять простой ремонт одежды (пришивать пуговицы, зашивать разрывы по

шву).

 безопасно пользоваться бытовыми приборами (розетками, электрочайниками,

компьютером).

Технология ручной обработки материалов. Основы художественно-практической

деятельности.

Обучающиеся научатся:

 основным условиям дизайна — единстве пользы, удобства и красоты;

 использовать художественную технику (в рамках изученного).

 использовать линии чертежа (осевая и центровая).

 читать простейший чертёж (эскиз) плоских и объёмных изделий (развёрток);

 выполнять рицовку;

 оформлять изделия и соединять детали петельной строчкой и её вариантами.

Обучающиеся получат возможность научиться:

 правилам безопасной работы канцелярским ножом;

 последовательности чтения и выполнения разметки развёрток с помощью

чертёжных инструментов;

 выполнять разметку развёрток с помощью чертёжных инструментов;

 подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приёмы

изготовления изделий;

 находить и использовать дополнительную информацию из различных источников  (в том числе из Интернета).

Конструирование и моделирование.

Обучающиеся научатся:

 простейшим способам достижения прочности конструкций.

 конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным

декоративно-художественным условиям.

Обучающиеся получат возможность научиться:

 изменять конструкцию изделия по заданным условиям;

 выбирать способ соединения и соединительного материала в зависимости от

требований конструкции.

Практика работы на компьютере.

Обучающиеся научатся:

 использовать компьютер в различных сферах жизни и деятельности человека.

 разбираться в названиях и основном назначении частей компьютера (с которыми

работали на уроках).

Обучающиеся получат возможность научиться:

 создавать небольшие тексты и печатные публикации с использованием

изображений на экране компьютера;

 оформлять текст (выбор шрифта, размера, цвета шрифта, выравнивание абзаца);

 работать с доступной информацией;

 работать в программах Word, Power Point.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1. Информационный центр (3 часа).

1. Вспомним и обсудим! Решение и составление кроссвордов на конструкторско –технологическую тематику.

2. Информация. Интернет. Освоение алгоритма поиска информации  технологического и другого учебного содержания в Интернете.

3. Создание текста на компьютере. Освоение клавиатуры компьютера, текстового  набора, форматирования текста, изменение шрифтов. Создание презентаций.

Программа Power Point.

2. Проект «Дружный класс» (3 часа).

1. Презентация класса. Изготовление компьютерной презентации.

2. Эмблема класса. Изготовление эмблемы класса с использованием известных  способов и художественных техник.

3. Папка «Мои достижения». Изготовление папки достижений на основе ранее  освоенных знаний и умений.

3. Студия «Реклама» (4 часа).

1. Реклама и маркетинг. Индивидуальная или групповая работа по созданию рекламы.

2. Упаковка для мелочей. Изготовление упаковок для мелочей из развёрток разных форм.

3. Коробочка для подарка. Изготовление коробочки для сюрпризов из развёрток  разных форм.

4. Коробочка для сюрприза. Изготовление коробок пирамидальной формы двумя способами.

4. Студия «Декор интерьера» (6 часов).

1. Интерьеры разных времён.

2. Художественная техника «декупаж». Изготовление изделий в художественной  технике «декупаж».

3. Плетёные салфетки. Изготовление плетёных салфеток с помощью чертёжных инструментов.

4. Цветы из креповой бумаги.

5. Сувениры на проволочных кольцах. Изготовление изделий из картона с  соединением деталей проволочными кольцами и петлями.

6. Изделия из полимеров. Изготовление изделий из тонкого и толстого пенопласта.

5. Новогодняя студия (3 часа).

1. Новогодние традиции. Изготовление новогодних игрушек с объёмными слоёными

деталями из креповой бумаги.

2. Игрушки из трубочек для коктейля.

3. Игрушки из зубочисток. Проверим себя.

6. Студия «Мода» (7 часов).

1. История одежды и текстильных материалов. Подбор образцов ткани для

коллекции.

2. Исторический костюм. Изготовление плоскостной картонной модели костюма

исторической эпохи.

3. Одежда народов России. Изготовление плоскостной картонной модели народного

или исторического костюма народов России.

4. Синтетические ткани.

5. Твоя школьная форма.

6. Объемные рамки.

7. Аксессуары одежды. Отделка готовых изделий строчкой крестообразного стежка и

её вариантами. Вышивка лентами. Проверим себя.

7. Студия «Подарки» (3 часа).

1. Плетёная открытка. Изготовление открытки сложной конструкции.

2. День защитника отечества. Изготовление макета Царь-пушки.

3. Весенние цветы. Изготовление цветков сложной конструкции.

8. Студия «Игрушки» (4 часа).

1. История игрушек. Игрушка – попрыгушка. Изготовление игрушек с раздвижным подвижным механизмом.

2. Качающиеся игрушки. Изготовление игрушек с качающимся механизмом из  сложных деталей.

3. Подвижная игрушка «Щелкунчик».

4. Игрушка с рычажным механизмом.

Тематическое планирование

№ раздела	Наименование раздела	Количество часов
1	Информационный центр	3
2	Проект «Дружный класс»	3
3	Студия «Реклама»	4
4	Студия «Декор интерьера»	6
5	Новогодняя студия	3
6	Студия «Мода»	7
7	Студия «Подарки»	3
8	Студия «Игрушки»	5
Итого		34

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата проведения		Тема урока	Тип урока	Виды/ формы контроля	Планируемые результаты
	по плану	по факту				Предметные	Метапредметные	Личностные
Информационный центр (3 часа)
I четверть						Обучающиеся приобретут первоначальны знания о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художест венно-конструкторских задач.	Регулятивные УУД: самостоятельно формулировать цель   урока после предварительного обсуждения; Познавательные УУД: искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрация, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях,  справочниках, Интернете; Коммуникативные УУД:  оформлять свои  мысли в устной и письменной речи  с учётом своих  учебных и жизненных речевых ситуаций;	Воспитывать чувства  патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Формировать целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Формировать уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
1	3. 09.		Вспомним и обсудим!	Урок обобщения и повторение изученного	Текущий ФР   ИНД
2	10.09.		Информация. Интернет.	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД
3	17.09.		Создание текста на компьютере.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
Проект «Дружный класс» (3 часа)
4	24.09.		Презентация класса.	Урок-проект	Текущий ФР   ИНД	Научатся оганизовывать и выполнять свою художественно-практическую деятельность в соответствии с собственным замыслом;	Регулятивные УУД: уметь  совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;  под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи); Коммуникативные УУД:  донести свою  позицию до  других: высказывать  свою  точку зрения и пытаться её обосновать	Формировать целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Формировать уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
5	1. 10.		Эмблема класса.	Урок-проект	Текущий ФР   ИНД
6	8. 10.		Папка «Мои достижения».	Урок-проект	Текущий ФР   ИНД
Студия «Реклама» (4 часа)
7	15.10.		Реклама и маркетинг	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД	Научатся безопасно пользоваться бытовыми приборами (розетками, электрочайником, компьютером); использовать знания и умения, приобретённые в ходе изучения технологии	Регулятивные УУД: уметь  совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;  под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи);	Формировать целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
8	.22.10		Упаковка для мелочей	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД
II четверть
9	5.11.		Коробочка для подарка.	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД
10	12.11		Коробочка для сюрприза.	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД
Студия «Декор интерьера» (6 часов)
11	19.11		Интерьеры разных времён.	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД	Овладеют технологическими приемами ручной  обработки  материалов;  усвоение правил техники безопасности; первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека. Приобретут  навыки  самообслуживания;  овладеют технологическими приемами ручной  обработки  материалов;  усвоение правил техник и безопасности;	Коммуникативные УУД:  донести свою  позицию до  других: высказывать  свою  точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;  слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть  готовым изменить свою точку зрения. Познавательные УУД: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и  обсуждений материалов  учебника,  выполнения  пробных поисковых упражнений;	Формировать уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. Принять и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
12	26.11.		Художественная техника «декупаж». Изготовление изделий в художественной  технике «декупаж».	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
13	3. 12.		Плетёные салфетки. Изготовление плетёных салфеток с помощью чертёжных инструментов	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
14	10.12.		Цветы из креповой бумаги.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
15	17.12.		Сувениры на проволочных кольцах. Изготовление изделий из картона с  соединением деталей проволочными кольцами и петлями.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
16	24.12.		Изделия из полимеров. Изготовление изделий из тонкого и толстого пенопласта	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
III четверть
Новогодняя студия (3 часа)
17	14.01.		Новогодние традиции. Изготовление новогодних игрушек с объёмными слоёными деталями из креповой бумаги	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД	Приобретение  навыков  самообслуживания;  овладение технологическими приемами ручной  обработки  материалов;  усвоение правил техники безопасности;	Регулятивные УУД: уметь  совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;  под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи);	Развить самостоятельность и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
18	21.01.		Игрушки из трубочек для коктейля.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
19	28.01.		Игрушки из зубочисток.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
Студия «Мода» (7 часов)
20	4. 02.		История одежды и текстильных материалов. Подбор образцов ткани для коллекции.	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД	Научатся различать виды материалов (пластилин, бумага, гофрированный картон, ткань, нити, верёвки, фольга, проволока, природные материалы, крупы и пр.) и их свойства; Обучающиеся научатся использовать приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач. Обучающиеся приобретут первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных задач.	Познавательные УУД: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и  обсуждений материалов  учебника,  выполнения  пробных поисковых упражнений; Коммуникативные УУД: Средством формирования  этих  действий служит соблюдение технологии  проблемного диалога  (побуждающий  и  подводящий диалог); Регулятивные УУД:  под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи); Познавательные УУД: перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно- следственные связи изучаемых явлений, событий; Регулятивные УУД:  осуществлять  текущий  в  точности выполнения  технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации   шаблонов, чертёжных         инструментов)  итоговый контроль общего  качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии.	Оценивания поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотношения их с общепринятыми нормами и ценностями Формировать эстетических потребностей, ценностей и чувств. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций  Описывать своичувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно-прикладного характера, уважительного отношения к результатам труда мастеров;
21	11.02.		Исторический костюм. Изготовление плоскостной картонной модели костюма исторической эпохи.	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД
22	18.02.		Одежда народов России. Изготовление плоскостной картонной модели народного или исторического костюма народов России.	Урок изучения нового материал	Текущий ФР   ИНД
23	25.02.		Синтетические ткани	Комбинированный урок	Текущий ФР   ИНД
24	4. 03.		Твоя школьная форма.	Комбинированный урок	Текущий ФР   ИНД
25	11.03.		Объемные рамки.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
26	18.03.		Аксессуары одежды. Отделка готовых изделий строчкой крестообразного стежка и её вариантами. Вышивка лентами	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
Студия «Подарки» (3 часа)
27	25. 03.		Плетёная открытка. Изготовление открытки сложной конструкции.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД	Обучающиеся научатся рганизовывать и выполнять свою художественно-практическую деятельность в соответствии с собственным замыслом;	Познавательные УУД: перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать  факты и явления; определять  причинно- следственные связи изучаемых явлений, событий;  Коммуникативные УУД:  уметь   сотрудничать, выполняя  различные роли   в  группе, в совместном решении проблемы (задачи);	Принятия другого мнения и высказывания, уважительного отношения к нему; Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
IV четверть
28	8. 04.		День защитника отечества. Изготовление макета Царь-пушки	Комбинированный урок	Текущий ФР   ИНД
29	15.04.		Весенние цветы. Изготовление цветков сложной конструкции.	Комбинированный урок	Текущий ФР   ИНД
Студия «Игрушки» (5 часа)
30	22.04.		История игрушек. Игрушка – попрыгушка. Изготовление игрушек с раздвижным подвижным механизмом.	Комбинированный урок	Текущий ФР   ИНД	Получат первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии.	Регулятивные УУД: осуществлять  текущий  в  точности выполнения  технологич еских операций (с помощью простых и сложных по конфигурации  шаблонов, чертёжных  инструментов)  Познавательные УУД: преобразовывать информацию: представлять  информацию в виде  текста, таблицы, схемы (в информационных проектах). Коммуникативные УУД: уметь   сотрудничать, выполняя  различные роли   в  группе, в совместном решении проблемы (задачи); уважительно относиться к позиции другого, договариваться.	Воспитывать патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Морально сознавать, способность к решению моральных проблем на основе учета позиции партнеров в общении, устойчивого следования в поведении моральным нормам
31	29.04.		Качающиеся игрушки. Изготовление игрушек с качающимся механизмом из  сложных деталей.	Комбинированный урок	Текущий ФР   ИНД
32	6. 05.		Подвижная игрушка «Щелкунчик».	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
33	13.05.		Игрушка с рычажным механизмом.	Урок-практикум	Текущий ФР   ИНД
34	20.05.		Презентация работ.	Урок-обобщения и систематизации знаний, умений и навыков	Текущий ФР   ИНД

Лист корректировки календарно-тематического планирования

2020-2021 уч. год

Предмет: Технология		Класс: 4				Учитель: Темаева И.П.
№ урока	Тема		Количество часов		Причина корректировки		Способ корректировки
			по плану	дано