№
ур
|
Содержание (разделы, темы)
|
Кол
час
|
Дата
проведения
|
Оборудование
|
Основные
учебные действия
|
Примечание
|
|
план
|
факт
|
|
Раздел «Кулинария»
|
14
|
|
|
|
|
|
|
Санитария
и гигиена на кухне.
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Санитарно-гигиенические
требования. Безопасные приёмы работы на кухне.
|
|
|
|
Кух.
оборудование
|
Овладевать
навыками личной гигиены при приготовлении пищи и хранении продуктов. Осваивать
безопасные приёмы работы с кухонным оборудованием
|
|
|
Физиология
питания.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Питание
как физиологическая потребность. Пищевые
отравления.
|
|
|
|
Таблица
|
Находить
и предъявлять информацию о содержании в пищевых продуктах витаминов,
минеральных солей и микроэлементов.
|
|
|
Бутерброды
и горячие напитки.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Виды
бутербродов. Технология приготовления бутербродов. Виды
горячих напитков.
|
|
|
|
Доп.
литература
|
Находить
и представлять информацию о растениях, из которых можно приготовить горячие
напитки.
|
|
4.
|
Пр.р. Приготовление и оформление
бутербродов. Приготовление горячих напитков.
|
|
|
|
Кух.
посуда, продукты
|
Приготавливать и
оформлять бутерброды.
Приготавливать
горячие напитки
|
|
|
Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Виды
круп, бобовых и макаронных изделий, применяемых в питании человека.
|
|
|
|
СD
|
Находить
и предъявлять информацию о крупах и продуктах их переработки; о блюдах из
круп, бобовых и макаронных изделий.
|
|
6.
|
Пр. р. Приготовление и
оформление блюд из макаронных изделий.
|
|
|
|
Кух.
посуда, продукты
|
Готовить
гарнир из макаронных изделий .
|
|
|
Блюда из овощей и фруктов
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Пищевая ценность овощей
и фруктов.
Влияние
экологии окружающей среды на качество овощей и фруктов.
|
|
|
|
CD
|
Находить
и предъявлять информацию об овощах, применяемых в кулинарии, о блюдах из них,
влиянии на сохранение здоровья человека.
|
|
8.
|
Пр.
р. Определение содержания нитратов в овощах.
|
|
|
|
Набор
овощей
|
Определять
доброкачественность овощей и фруктов по внешнему виду и с помощью
индикаторов.
|
|
9.
|
Общие
правила механической кулинарной обработки овощей.
|
|
|
|
Набор
овощей
|
Выполнять
кулинарную механическую обработку овощей и фруктов.
|
|
10.
|
Пр. р. Приготовление и оформление блюд
из сырых и варёных овощей и фруктов.
|
|
|
|
Кух.
посуда, продукты
|
Готовить
салат из сырых овощей или фруктов.
|
|
|
Блюда из яиц.
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Значение
яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии.
|
|
|
|
СD
|
Находить
и предъявлять информацию о способах хранения яиц без холодильника, о блюдах
из яиц, способах оформления яиц к народным праздникам
|
|
12.
|
Пр. р. Приготовление
блюд из яиц.
|
|
|
|
Кух.
посуда, продукты
|
Определять
свежесть яиц с помощью овоскопа или подсоленной воды. Готовить блюда из яиц.
|
|
|
Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку.
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Меню
завтрака. Понятие о сервировке стола.
|
|
|
|
|
Составлять
меню завтрака. Рассчитывать количество и стоимость продуктов для
приготовления завтрака.
|
|
14.
|
Пр. р. Приготовление завтрака.
|
|
|
|
Кух.
посуда, продукты
|
Выполнять
сервировку стола к завтраку, овладевая навыками эстетического оформления
стола.
|
|
|
Раздел
«Технологии домашнего хозяйства»
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Интерьер кухни, столовой.
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Понятие об интерьере. Требования к интерьеру.
|
|
|
|
СD
|
Знакомиться
с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями к
интерьеру.
|
|
16.
|
Пр. р. Разработка плана размещения
оборудования на кухне-столовой.
|
|
|
|
Шаблоны,
черт. принадлежности
|
Планировать
кухню с помощью шаблонов и ПК.
|
|
|
Раздел
«Электротехника»
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Бытовые электроприборы.
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Общие
сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых
электроприборов на кухне.
|
|
|
|
СD
|
Изучать
потребность в бытовых электроприборах на кухне. Находить и представлять
информацию об истории электроприборов.
|
|
18.
|
Пр.р. Изучение
безопасных приёмов работы с бытовыми электроприборами.
|
|
|
|
|
Изучать
принципы действия и правила эксплуатации микроволновой печи и бытового
холодильника.
|
|
|
Раздел
«Создание изделий из текстильных материалов»
|
22
|
|
|
|
|
|
|
Свойства
текстильных материалов
|
4
|
|
|
|
|
|
19.
|
Классификация
текстильных волокон.
Изготовление
нитей и тканей.
|
|
|
|
Коллекции
тканей
|
Находить
и предъявлять информацию о производстве нитей и тканей в домашних условиях,
инструментах и приспособлениях, которыми пользовались для этих целей в
старину.
|
|
20.
|
Пр.р. Определение направления долевой
нити в ткани.
|
|
|
|
Ткань,
лупа
|
Определять
направление долевой нити в ткани
|
|
21.
|
Общие
свойства текстильных материалов.
|
|
|
|
Коллекции
тканей
|
Изучать
характеристики различных видов волокон и материалов: тканей, ниток, тесьмы,
лент.
|
|
22.
|
Пр. р. Изучение
свойств тканей из хлопка и льна.
|
|
|
|
Коллекции
тканей
|
Изучать
свойства тканей из хлопка и льна. Оформлять результаты исследований.
|
|
|
Конструирование швейных
изделий
|
4
|
|
|
|
|
|
23.
|
Понятие
о чертеже и выкройке швейного изделия. Расположение конструктивных
линий фигуры.
|
|
|
|
СD
|
Находить
и предъявлять информацию об истории швейных изделий.
|
|
24.
|
Пр.р.
Снятие мерок и изготовление выкройки проектного изделия.
|
|
|
|
Сант.
лента
|
Снимать
мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений.
|
|
25.
|
Особенности построения
выкроек салфетки, подушки, фартука, прямой юбки на резинке, сарафана, топа.
|
|
|
|
Черт.
принадлежности
|
Строить
чертёж швейного изделия в масштабе 1:4
и в натуральную величину по своим меркам или по заданным размерам.
|
|
26.
|
Пр.
р. Подготовка выкройки проектного изделия к раскрою.
|
|
|
|
Черт.
принадлежности
|
Копировать
готовую выкройку.
|
|
|
Швейная машина
|
4
|
|
|
|
|
|
27.
|
Современная
бытовая швейная машина с электрическим приводом.
|
|
|
|
Швейные
машины
|
Изучать
устройство современной бытовой швейной машины с электрическим приводом.
|
|
28.
|
Пр. р. Упражнение в шитье на швейной
машине, заправленной нитками.
|
|
|
|
Швейные
машины
|
Подготавливать
швейную машину к работе: наматывать нижнюю нитку на шпульку, заправлять
верхнюю и нижнюю нитки, выводить нижнюю нитку наверх.
|
|
29.
|
Назначение
и правила использования регулирующих механизмов.
|
|
|
|
Швейные
машины
|
Изучать
работу переключателя вида строчек и регулятора длины стежка, клавиши шитья
назад.
|
|
30.
|
Пр.р. Выполнение прямой и
зигзагообразной строчек с изменением длины стежка.
|
|
|
|
Швейные
машины
|
Выполнять
прямую и зигзагообразную машинные строчки с различной длиной стежка по
намеченным линиям по прямой и с поворотом под углом
|
|
|
Технология
изготовления швейных изделий
|
10
|
|
|
|
|
|
31.
|
Подготовка
ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани.
|
|
|
|
Ткань,
выкройки
|
Определять
способ подготовки данного вида ткани к раскрою. Выполнять
экономную раскладку выкроек на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.
|
|
32.
|
Пр. р. Раскрой швейного изделия.
|
|
|
|
Ткань,
выкройки
|
Выкраивать
детали швейного изделия.
|
|
33.
|
Инструменты
и приспособления для ручных работ. Требования
к выполнению ручных работ.
|
|
|
|
Ткань,
шв. принадлежности
|
Изучать требования
к выполнению ручных работ.
|
|
34.
|
Пр. р. Изготовление
образцов ручных работ.
|
|
|
|
Ткань,
шв. принадлежности
|
Изготовлять
образцы ручных работ.
|
|
35.
|
Правила
выполнения влажно-тепловых работ.
|
|
|
|
Утюг,
глад. доска
|
Изучать
оборудование и основные операции влажно-тепловых работ.
|
|
36.
|
Пр.р.
Проведение влажно-тепловых работ.
|
|
|
|
Образцы
машинных швов
|
Проводить
влажно-тепловую обработку на образцах машинных швов: приутюживание,
разутюживание, заутюживание.
|
|
37.
|
Классификация
машинных швов: соединительных и краевых.
|
|
|
|
Швейные
машины,
ткань, шв. принадлежности
|
Изучать
терминологию машинных швов.
|
|
38.
|
Пр. р. Изготовление
образцов машинных работ.
|
|
|
|
Швейные
машины,
ткань, шв. принадлежности
|
Изготовлять
образцы машинных работ.
|
|
39.
|
Последовательность
изготовления швейных изделий.
|
|
|
|
Швейные
машины,
ткань, шв. принадлежности
|
Осуществлять
самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки.
|
|
40.
|
Пр.р. Обработка
проектного изделия по индивидуальному плану.
|
|
|
|
Швейные
машины,
ткань, шв. принадлежности
|
Обрабатывать
проектное изделие по индивидуальному плану.
|
|
|
Раздел
«Художественные ремёсла»
|
8
|
|
|
|
|
|
|
Декоративно-прикладное искусство
|
1
|
|
|
|
|
|
41.
|
Традиционные
и современные виды декоративно-прикладного искусства
|
|
|
|
Образцы народных
промыслов
|
Находить
и предъявлять информацию о народных промыслах своего региона
|
|
|
Основы композиции и законы восприятия цвета при создании
предметов декоративно-прикладного искусства
|
3
|
|
|
|
|
|
42.
|
Правила,
приёмы и средства композиции.
|
|
|
|
СD
|
Зарисовывать
природные мотивы с натуры и осуществлять их стилизацию.
|
|
43.
|
Понятие
орнамента. Цветовые сочетания в орнаменте.
|
|
|
|
СD
|
Выполнять
эскизы орнаментов для салфетки, платка, одежды, декоративного панно.
|
|
44.
|
Пр.р. Создание графической композиции,
орнамента на ПК или на листе бумаги в клетку.
|
|
|
|
Черт.
принадлежности
|
Создавать
графические композиции на листе бумаги или на ПК с помощью графического
редактора.
|
|
|
Лоскутное шитьё.
|
4
|
|
|
|
|
|
45.
|
Возможности
лоскутной пластики.
|
|
|
|
СD,
образцы
лоскутного шитья.
|
Изучать
различные виды техники лоскутного шитья.
|
|
46.
|
Пр.р. Изготовление
образцов лоскутных узоров.
|
|
|
|
Черт.
принадлежности
|
Разрабатывать узор для
лоскутного шитья на ПК с помощью графического редактора.
|
|
47.
|
Аппликация
и стёжка в лоскутном шитье.
|
|
|
|
Ткань,
шв. принадлежности
|
Изготовлять шаблоны из
картона или плотной бумаги.
|
|
48.
|
Пр.р. Изготовление проектного изделия
в технике лоскутного шитья.
|
|
|
|
Швейные
машины,
ткань, шв. принадлежности
|
Изготовлять образцы
лоскутных узоров. Обсуждать наиболее удачные работы.
|
|
|
Раздел
«Технология творческой и опытнической деятельности»
|
20
|
|
|
|
|
|
|
Понятие
о проектной деятельности.
|
9
|
|
|
|
|
|
49.
|
Понятие
о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих
проектах.
|
|
|
|
Проекты
|
Знакомиться
с проектными работами
|
|
50.
|
Составные части годового
творческого проекта пятиклассников.
|
|
|
|
|
Знакомиться
с примерами творческих проектов пятиклассников.
|
|
51.
|
Этапы
выполнения проекта.
|
|
|
|
СD
|
Изучать
этапы выполнения проекта.
|
|
52.
|
Выбор
темы проекта, обоснование необходимости изготовления изделия.
|
|
|
|
СD
|
Определять
цель и задачи проектной деятельности.
|
|
53.
|
Разработка
нескольких вариантов изделия и выбор наилучшего.
|
|
|
|
СD
|
Рассматривать
модели- аналоги изделия
|
|
54.
|
Разработка
конструкции и технологии изготовления изделия.
|
|
|
|
СD
|
Изучать технологии
изготовления изделия.
|
|
55.
|
Подбор
материалов и инструментов. Организация рабочего места.
|
|
|
|
СD
|
Подбирать
материалы и инструменты
|
|
56.
|
Составление последовательности выполнения.
|
|
|
|
СD
|
Планировать
последовательности выполнения.
|
|
57.
|
Разработка
конструкции изделия.
|
|
|
|
СD
|
Работать
над конструкцией
изделия
|
|
|
Изготовление
изделия
|
11
|
|
|
|
|
|
58.
|
Технология
изготовления изделия
|
|
|
|
СD
|
Изготавливать
изделие
|
|
59.
|
Изготовление
изделия с соблюдением правил безопасной работы
|
|
|
|
|
Изготавливать
изделие
|
|
60.
|
Пр. р. Работа
над проектным изделием по индивидуальному плану.
|
|
|
|
|
Работа
над проектным изделием
|
|
61.
|
Окончательный
контроль готового изделия.
|
|
|
|
|
Осуществлять
самоконтроль
|
|
62.
|
Испытание
изделия
|
|
|
|
|
Осуществлять
оценку качества готового изделия
|
|
63.
|
Подсчёт
затрат на изготовление.
|
|
|
|
|
Подсчитывать
затраты на изготовление
|
|
64.
|
Экспертная
оценка и самооценка.
|
|
|
|
|
Анализировать
ошибки.
|
|
65.
|
Пр.
р. Составление портфолио.
|
|
|
|
СD
|
Оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту.
|
|
66.
|
Разработка электронной презентации.
|
|
|
|
|
Подготавливать
электронную презентацию проекта.
|
|
67.
|
Выполнение рекламного проспекта изделия.
|
|
|
|
|
Составлять
доклад для защиты творческого проекта.
|
|
68.
|
Защита проекта.
|
|
|
|
|
Защищать
творческий проект.
|
|
|
Итого
|
68
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.