Рабочая программа по технологии для 1 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

ЗУБОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

УТВЕРЖДЕНА Приказом от 30 августа 2017 г. № 57-5/О Директор _______А.В. Рассадкин

Рабочая программа

учебного предмета «Технология»

 (базовый уровень)

для 1 класса

Составитель:

Погодина Анна Николаевна,

учитель начальных классов

2017 г.

Рабочая программа предмета «Технология» для 1 класса разработана на основе авторской программы «Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Перспектива». 1—4 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2012.» и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373.

Место курса в учебном плане

В соответствии с учебным планом школы на 2017-2018 учебный год рабочая программа рассчитана на 33 часа в год (1 час в неделю).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные:

Создание условий для формирования следующих умений:

-положительно относиться к учению;

-проявлять интерес к содержанию предмета «Технология»;

-принимать одноклассников, помогать им, принимать помощь от взрослого и сверстников;

-чувствовать уверенность в себе, верить в свои возможности;

-самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате наблюдения, рассуждения, обсуждения, самые простые, общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

-чувствовать удовлетворение от сделанного или созданного им самим для родных, друзей, других людей, себя;

-бережно относиться к результатам своего труда и труда одноклассников;

-осознавать уязвимость, хрупкость природы, понимать положительные и негативные последствия деятельности человека;

-с помощью учителя планировать предстоящую практическую деятельность;

-под контролем учителя выполнять предлагаемые изделия с опорой на план и образец.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

-принимать цель деятельности на уроке;

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

-готовить рабочее место, отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

-выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

-выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

-совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД

Учащийся научится с помощью учителя:

-наблюдать связи человека с природой и предметным миром, предметный мир ближайшего окружения; сравнивать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, конструкторско­технологические и декоративно­художественные особенности предлагаемых изделий;

-сравнивать изучаемые материалы по их свойствам, конструкции предлагаемых изделий, делать простейшие обобщения; группировать предметы и их образы по общему признаку (конструкторскому, технологическому, декоративно­художественному);

-анализировать предлагаемое задание, отличать новое от уже известного;

-ориентироваться в материале на страницах учебника;

-находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника);

-делать выводы о результате совместной работы всего класса;

-преобразовывать информацию из одной формы в другую — в изделия, художественные образы.

Коммуникативные УУД

Учащийся научится:

- слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную или выявленную проблему

Предметные результаты:

1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание.

Учащийся будет знать о (на уровне представлений):

-роли и месте человека в окружающем мире; о созидательной, творческой деятельности человека и природе как источнике его вдохновения;

-отражении форм и образов природы в работах мастеров художников; о разнообразных предметах рукотворного мира;

-профессиях близких и окружающих людей.

Учащийся будет уметь:

-обслуживать себя во время работы (соблюдать порядок на рабочем месте, ухаживать за инструментами и правильно хранить их);

-соблюдать правила гигиены труда.

2.Технология ручной обработки материалов. Основы художественно­практической деятельности.

Учащийся будет знать:

-общие названия изученных видов материалов (природные, бумага, тонкий картон, ткань, клейстер, клей) и их свойства (цвет, фактура, форма и др.);

-последовательность изготовления несложных изделий (разметка, резание, сборка, отделка);

-способы разметки («на глаз», по шаблону);

-формообразование сгибанием, складыванием, вытягиванием;

-клеевой способ соединения;

-способы отделки: раскрашивание, аппликация, прямая строчка;

-названия и назначение ручных инструментов (ножницы, игла) и приспособлений (шаблон, булавки), правила безопасной работы ими.

Учащийся будет уметь:

-различать материалы и инструменты по их назначению;

-качественно выполнять операции и использовать верные приёмы при изготовлении несложных изделий:

-экономно размечать по шаблону, сгибанием;

-точно резать ножницами;

-соединять изделия с помощью клея;

-эстетично и аккуратно отделывать изделия раскрашиванием, аппликационно, прямой строчкой;

-использовать для сушки плоских изделий пресс;

-безопасно работать и правильно хранить инструменты (ножницы, иглы);

-с помощью учителя выполнять практическую работу и осуществлять самоконтроль с опорой на инструкционную карту, образец, с помощью шаблона.

3. Конструирование и моделирование.

Учащийся будет знать о:

-детали как составной части изделия;

-конструкциях разборных и неразборных;

-неподвижном клеевом соединении деталей.

Учащийся будет уметь:

-различать разборные и неразборные конструкции несложных изделий;

-конструировать и моделировать изделия из различных материалов по образцу, рисунку.

Содержание учебного предмета

1.      Давайте познакомимся (3 ч).

Как работать с учебником. Я и мои друзья (1 ч). Материалы и инструменты. Организация рабочего места. (1 ч) Что такое технология. (1 ч).

2.      Человек и земля (21час)

Природный материал. (1 ч) Пластилин(2ч). Растения. Проект «Осенний урожай» (2 ч). Бумага. (2 ч). Насекомые. (1 ч). Дикие животные. (1ч). Проект «Дикие животные». Новый год (1ч) Проект «украшаем класс к Новому году». Домашние животные(1ч). Такие разные дома(1ч). Посуда (2ч.). Проект «Чайный сервиз». Свет в доме (1 ч). Мебель. (1 ч). Одежда, ткань, нитки. (1ч). Учимся шить. (3ч). Передвижение по земле. (1 ч)

3. Человек и вода(3ч)

Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. (1ч) Питьевая вода. (1ч). Передвижение по воде (1ч). Проект «Речной флот».

4.Человек и воздух (3ч)

Использование ветра. (1ч). Полёт птиц. (1ч). Полёт человека. (1ч).

5.Человек и информация (3ч)

Способы общения(1ч). Важные телефонные номера. Правила движения. (1ч). Компьютер (1ч)

Календарно- тематический план

по учебному предмету «Технология»

на 2017 - 2018 учебный год.

Номера уроков по порядку	№ урока в разделе, теме	Тема урока		Плановые сроки изучения учебного материала	Скорректированные сроки изучения учебного материала
Давайте познакомимся (3 часа)
1	1	Как работать с учебником. Я и мои друзья.		01.09
2	2	Материалы и инструменты. Организация рабочего места.		08.09
3	3	Что такое технология?		15.09
Человек и земля (21 час)
4	1	Природный материал. Изделие: «Аппликация из листьев».		22.09
5	2	Пластилин. Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».		29.09
6	3	Пластилин. Изделие «Мудрая сова».		06.10
7	4	Растения. Изделие: «Заготовка семян».		20.10
8	5	Растения. Проект «Осенний урожай». Изделие. «Овощи из пластилина».		27.10
9	6	Бумага. Изделие «Волшебные фигуры».		03.11
10	7	Бумага. Изделие. «Закладка из бумаги».		10.11
11	8	Насекомые. Изделие «Пчелы и соты».		17.11
12	9	Дикие животные. Проект «Дикие животные». Изделие: «Коллаж «Дикие животные»		01.12
13	10	Новый год. Проект «Украшаем класс к новому году». Украшение на елку. Изделие: «украшение окно и на елку».		08.12
14	11	Домашние животные. Изделие: «Котенок».		15.12
15	12	Такие разные дома. Изделие: «Домик из веток».		22.12
16	13	Посуда. Как правильно сервировать стол. Правила поведения за столом при чаепитии.		12.01
17	14	Посуда. Проект «Чайный сервиз Изделие: «Сахарница.		19.01
18	15	Свет в доме. Изделие: «Торшер».		26.01
19	16	Мебель. Изделие: «Стул»		02.02
20	17	Одежда Ткань, Нитки. Изделие: «Кукла из ниток».		09.02
21	18	Учимся шить. Изделия: «Строчка прямых стежков», «Строчка стежков с перевивом», «Строчка стежков с перевивом спиралью».		16.02
22	19	Учимся шить. Изделие: «Закладка с вышивкой».		02.03
23	20	Учимся шить. Изделие: «Пришиваем пуговицу с двумя отверстиями».		16.03
24	21	Передвижение по земле. Изделие «Тачка».		23.03
Человек и вода (3 часа)
25	1	Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Изделие: «Проращивание семян».		30.03
26	2	Питьевая вода. Изделие колодец «Колодец».		06.04
27	3	Передвижение по воде. Проект «Речной флот». Изделие: «Кораблик из бумаги», «Плот».		20.04
Человек и воздух (3 часа)
28	1	Использование ветра. Изделие «Вертушка».		27.04
29	2	Полёт птиц. Изделие «Попугай».		04.05
30	3	Полёты человека. Изделие: «Самолёт», «Парашют».		11.05
Человек и информация (3 часа)
31	1	Способы общения. Изделие «Письмо на глиняной дощечке», «Зашифрованное письмо»		18.05
32	2	Важные телефонные номера. Правила движения. Важные телефоны.		25.05
33	3	Компьютер.		25.05
Итого	часов	В том числе:
		уроков повторения	контрольных работ	практических (лабораторных) работ	уроков развития речи
по программе	33	-	-	-	-
выполнено

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР __________/С.Б. Рассадкина/

30 августа 2017г.

СОГЛАСОВАНО на заседании ШМО, рекомендуется к утверждению

 протокол № 1 от 30 августа 2017г.

Руководитель ШМО _____________ /В.А. Кузьминова/