Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии для 7 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по технологии для 7 класса

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_m8e20596.jpg





















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ для 7 А, Б, В, Г классов


Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» М. «Вентана – Граф», 2010 по направлению «Технология. Обслуживающий труд» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089

Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение практических работ – 19 ч. (программой отводится 60-70 % учебного времени на изготовление изделия, включая упражнения на приобретение умений обработки материалов и использования инструментов, лабораторно-практические работы с материалами и т. п.); контрольных работ-2ч.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции и ориентирована на использование учебника «Технология. Обслуживающий труд» 7 класс Ю.В. Крупская, О.В.Кожина, Н.В.Синица, под редакцией В.Д.Симоненко Вентана-Граф, 2011

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или об­щественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, про­странственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникатив­ных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленнос­ти, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; ува­жительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических зна­ний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Основные задачи обучения:

  • ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жиз­ни, с деятельностью человека по преобразованию материа­лов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей.

  • обучение исследованию потребностей людей и поиску пу­тей их удовлетворения.

  • формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограни­ченности ресурсов с учетом требований дизайна и возмож­ностей декоративно-прикладного творчества.

  • ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства, овладение умениями реализации изготовленной продукции.

  • развитие творческой, активной, ответственной и предпри­имчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач.

  • подготовка выпускников к профессиональному самоопреде­лению и социальной адаптации.


Приоритетные виды общеучебной деятельности:

  • определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.

  • комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

  • творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.


Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Программа составлена по концентрическому принципу: основные разделы программы изучаются с 5 по 8 класс с постепенным усложнением на каждой ступени обучения.

Особенностью программы является то, что в ней заложены стилистические особенности теоретической основы, а также практической деятельности.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить политехнический кругозор учащихся, но позволяет каждому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что, безусловно, окажет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способствовать осознанному выбору профессии.

По окончании курса технологии в основной школе учащиеся овладевают безопасными приемами труда с инструментами, машинами, электробытовыми приборами, специальными и общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства, знакомятся с основными профессиями пищевой и легкой промышленности. В процессе выполнения программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного делового общения.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе основного общего образования являются:

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

Умение перефразировать мысль (объяснять «иными словами»). Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения.

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.

Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к направлению технологической подготовки учащихся.

Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Контроль уровня обученности включает систему контролирующих материалов, позволяющих оценить уровень и качество ЗУН обучающихся на входном, текущем и итоговом этапах изучения предмета. Средства контроля находятся в логической связи с содержанием учебного материала и соответствовуют требованиям к уровню усвоения предмета (смотри Приложение).

Рабочая программа ориентирована на использование учебников, входящих в федеральный перечень программно-методического обеспечения преподавания технологии (см. список исп. литературы).

Список литературы

Учебники:


  • Технология: Обслуживающий труд: 7класс:Учебник для учащихся общеобразовательных учереждений/ Полд ред. И.А.Сасовой. – 2-е изд., с уточн. – М.: Вентана – Граф,2008-224 с.: ил.

  • Технология: Обслуживающий труд:7 класс: учебникдля учащихся общеобразовательных учреждений/( Н.В.Синица,О.В.Табурчак,О.А.Кожина и др.); под ред. В.Д.Симоненко. -3-е изд., перераб. – М.: Вентана – Граф, 2010.-176 с.:ил.

  • Метод проектов в технологическом образовании школьников : Пособие для учителя/ Под ред.И.А.Сасовой.-М.: Вентана – Граф, 2003.-296 с.: ил.


  • Технология. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 304с – (Современное образование).

Дополнительная литература для учителя:


  • Метод проектов в технологическом образовании школьников : Пособие для учителя/ Под ред. И.А. Сасовой. -М.: Вентана-Графф,2003.-296 с.:ил.

  • Технология. 7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под ред. В.Д. Симоненко/ авт.-сост. О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2006.-191 с.

  • Технология (длядевочек.5-8классы:тесты/ авт.-сост. Г.А. Гордиенко. – Волгоград: Учитель,2010-71 с.

  • Обучение мастерству рукоделия: конспекты занятий по темам: бисер, пэчворк, изготовление игрушек.5-8 классы/авт.- сост.Е.А. Гурбина. –Волгоград: Учитель,2008.- 137 с.: ил.

  • Технология рукоделия: краткая энциклопедия вышивки/ авт. – сост. О.Н.Маркелова.- Волгоград: учитель,2009.-127 с.:ил.

  • Технология: обслуживающий труд .Тесты.5-7 классы/ С.Э.Маркуцкая.- М.: Издательство»Экзамен», 2006.- 128с. ( Серия « Учебно- методический комплект»)

  • Методика преподавания курса « Технология обработки ткани»:5-9: Кн.для учителя/В.Н.Чернякова.-2-еизд.-М. Просвещение, 2003.-125с.:ил.

  • Технология.5-11 классы. Обслуживающийи технический тру: задания для подготовки к олимпиадам/ авт.- сост. В.П.Пономарева, М.П.Шачкова. Волгоград: Учитель, 2011.-116 с.

  • Интернет-ресурсы.

  • СD




.


Основное содержание

7 класс

Вводное занятие. Творческие проектные работы (1 час.)

Основные теоретические сведения

Содержание и организация обучения в текущем году. Ознакомление с основными разделами программы обучения. Организация рабочего места.

Определение знаний, умений, оборудования, необходимых для выполнения проектов в 7 классе.

Практические работы

Разработка требований для качественного выполнения конечного выполнения продукта проекта, включающих: определение типа изделия; пожелания конечного потребителя (покупателя), рынка; функциональное назначение изделия.

Варианты объектов труда

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.

Кулинария (7 час).

Физиология питания (1 час).

Основные теоретические сведения

Понятие о микроорганизмах. Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продукты. Источники и пути проникновения болезнетворных микробов в организм человека. Понятие о пищевых инфекциях. Заболевания, передающиеся через пищу. Профилактика инфекций. Первая помощь при пищевых отравлениях.

Практические работы

Определение доброкачественности продуктов органолептическим способом. Определение срока годности консервов по маркировке на банке.

Варианты объектов труда

Мясо, рыба, молоко. Говяжья тушенка. Консервированный зеленый горошек.

Технология приготовления пищи (5 час).

Изделия из дрожжевого и песочного теста

Основные теоретические сведения

Виды теста. Рецептура и технология приготовления дрожжевого и песочного теста. Влияние соотношения компонентов теста на качество готовых изделий. Виды начинок для изделий из теста.

Практические работы

Выполнение эскизов художественного оформления праздничных пирогов. Выпечка и оформление изделий из дрожжевого теста.

Варианты объектов труда.

Праздничный пирог. Праздничный пряник, пирожные.


Изделия из бисквитного и слоеного теста

Основные теоретические сведения

Рецептура и технология приготовления бисквитного теста. Влияние соотношения компонентов бисквитного теста на качество готовых изделий. Виды украшений для изделий из бисквитного теста.

Практические работы

Выполнение эскизов художественного оформления праздничных тортов, пирожных. Выпечка и оформление изделий из бисквитного теста.

Варианты объектов труда.

Праздничный торт, пирожные.

Пельмени и вареники

Основные теоретические сведения

Состав теста для пельменей и вареников и способы его приготовления. Инструменты для раскатки теста. Правила варки

Практическая работа:

Первичная обработка муки. Приготовление теста и начинки. Изготовление вареников или пельменей. Варка пельменей или вареников. Определение времени варки. Оформление готовых блюд и подача их к столу.

Варианты объектов труда.

Пельмени, вареники.

Сладкие блюда и десерт

Основные теоретические сведения

Сахар, его роль в кулинарии и в питании человека. Роль десерта в праздничном обеде. Исходные продукты, желирующие и ароматические вещества, используемые для приготовления сладких блюд и десерта.

Практические работы

Приготовление желе и муссов. Приготовление пудингов, шарлоток, суфле, воздушных пирогов. Приготовление компота из свежих, сушеных, мороженых фруктов и ягод. Украшение десертных блюд свежими или консервированными ягодами и фруктами. Приготовления мороженого в домашних условиях. Подача десерта к столу.

Варианты объектов труда.

Фруктовое желе, мороженое, компот, суфле.

Заготовка продуктов (1 час).

Основные теоретические сведения

Значение количества сахара или сахарного сиропа для сохранности и качества варенья, повидла, джема, мармелада, цукатов, конфитюра. Способы определения готовности. Условия и сроки хранения.

Хранение свежих кислых плодов и ягод с сахаром без стерилизации (лимонные кружки в сахаре, черная смородина с сахаром).

Практические работы

Предварительная сортировка, нарезка и бланширование плодов перед варкой. Определение количества сахара. Приготовление варенья из ягод, джема из малины, красной и белой смородины, повидла и мармелада из слив, яблок, груш, персиков, абрикосов, цукатов из апельсиновых корок. Консервирование черной смородины с сахаром без стерилизации.

Варианты объектов труда

Варенье из яблок, смородины, крыжовника и др.


Творческие проектные работы (1 час.)

Основные теоретические сведения

Допустимые пределы стоимости. Экологичность производства изделия и его эксплуатации, безопасность при пользовании изделием.

Практические работы

Экономический расчет изготовления изделия. Экологическое обоснование изготовления и эксплуатации изделия.

Варианты объектов труда

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.





Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (19 часов).


Элементы материаловедения (2 часа).

Химические волокна.

Основные теоретические сведения

Химические волокна. Технология производства и свойства искусственных волокон. Свойства тканей их искусственных волокон. Использование тканей из искусственных волокон при производстве одежды.

Практические работы:

Изучение свойств тканей из искусственных волокон.

Варианты объектов труда.

Изучение свойств тканей из искусственных волокон.

Сложные переплетения нитей в тканях.

Основные теоретические сведения

Сложные переплетения нитей в тканях. Зависимость свойств ткани от вида переплетения. Уход за изделиями из искусственных волокон.

Практические работы:

Определение раппорта в сложных переплетениях.

Варианты объектов труда.

Образцы тканей со сложными переплетениями. Рисунки раппортов.


Элементы машиноведения (2 час).

Челнок швейной машины.

Основные теоретические сведения

Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин. Устройство качающегося челнока универсальной швейной машины. Принцип образования двухниточного машинного стежка.

Практические работы

Разборка и сборка челнока универсальной швейной машины. Обработка срезов зигзагообразной строчкой.

Варианты объектов труда.

Челнок швейной машины.


Выполнение и применение простой зигзагообразной строчки.

Основные теоретические сведения

Назначение и принцип получения простой и сложной зигзагообразной строчки. Наладка швейной машины.

Практические работы

Применение зигзагообразной строчки для художественного оформления изделий. Устранение неполадок в работе швейной машины.

Варианты объектов труда.

Образцы обработки срезов зигзагооборазной строчкой различной ширины.

Конструирование и моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом (3 час).


Виды легкого женского платья. Требования к одежде.

Основные теоретические сведения

Виды женского легкого платья и спортивной одежды.

Практические работы

Снятие мерок и запись результатов измерений.

Варианты объектов труда.

Таблица с результатами измерений своей фигуры.


Конструирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Основные теоретические сведения

Чтение чертежей. Прибавки при построении чертежа. Формулы расчета для построения чертежа.

Практические работы

Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Варианты объектов труда.

Таблица с результатами измерений своей фигуры. Чертеж плечевого швейного изделия, выкройка.


Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом

Основные теоретические сведения

Особенности моделирования плечевых изделий. Зрительные иллюзии в одежде.

Практические работы

Эскизная разработка модели швейного изделия. Моделирование изделия выбранного фасона. Подготовка выкройки к раскрою. Выполнение эскизов спортивной одежды на основе цветовых контрастов.

Варианты объектов труда.

Чертеж плечевого швейного изделия, выкройка. Эскизы спортивной одежды.

Технология изготовления плечевого изделия (7 час).

Раскладка выкроек на ткани, раскрой.

Основные теоретические сведения

Особенности раскладки выкройки на ткани с крупным рисунком.

Практические работы

Раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.


Обработка деталей кроя.

Основные теоретические сведения

Последовательность обработки изделия.

Способы переноса контурных и контрольных линий и точек на детали кроя.

Практические работы

Выкраивание подкройной обтачки. Перенос контурных и контрольных линий и точек на детали кроя. Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.


Способы обработки проймы, горловины (2 часа)

Основные теоретические сведения

Способы обработки проймы, горловины, застежек.

Практические работы

Обработка выреза горловины подкройной обтачкой

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.


Обработка плечевых срезов

Основные теоретические сведения

Последовательность проведения примерки.

Обработка плечевых срезов тесьмой, притачивание кулиски.

Практические работы

Проведение примерки, выявление и исправление дефектов.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.


Обработка деталей кроя.

Основные теоретические сведения

Возможные дефекты поясных изделий и способы их устранения. Технологическая последовательность обработки изделия.

Практические работы

Стачивание деталей и выполнение отделочных работ.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.


Окончательная обработка изделия.

Основные теоретические сведения

Приемы влажно-тепловой обработки. Правила безопасности труда. Контроль качества готового изделия.

Практические работы

Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль и оценка качества готового изделия.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Рукоделие. Художественные ремесла (5 часов).

Вязание крючком. Инструменты и материалы.

Основные теоретические сведения

Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Изделия, связанные крючком, в современной моде.

Практические работы

Работа с журналами мод. Зарисовка современных и старинных узоров и орнаментов. Инструменты и материалы для вязания крючком. Подготовка материалов к работе.

Варианты объектов труда.

Образцы вязания. Рисунки орнаментов.

Условные обозначения при вязании крючком.

Основные теоретические сведения

Условные обозначения, применяемые при вязании крючком. Раппорт узора и его запись.

Практические работы

Выбор крючка в зависимости от ниток и узора. Определение количества петель и ниток. Выполнение различных петель. Набор петель крючком. Изготовление образцов вязания крючком.

Варианты объектов труда.

Образцы вязания. Рисунки орнаментов.

Вязание крючком по кругу.

Основные теоретические сведения

Вязание по кругу. Вязание изделий из мотивов.

Практические работы

Изготовление образцов вязания крючком.

Варианты объектов труда.

Шарфик, шапочка.


Плетение узорных поясов.

Основные теоретические сведения

Промыслы, распространенные в регионе проживания. Макраме.

Материалы, используемые для плетения узорных поясов, тесьмы. Виды узлов макраме.

Практические работы

Подбор инструментов, приспособлений, материалов для плетения. Изготовление пояса, тесьмы, шнура и пр. способом плетения.

Варианты объектов труда.

Рисунок схемы плетения. Плетеный пояс, тесьма, галстук.


Плетение узорных тесьмы, галстуков.

Основные теоретические сведения

Способы плетения. Технология ткачества поясов на дощечках.

Отделка пояса кистями, бисером, стеклярусом и т.п.

Практические работы

Изготовление пояса методом ткачества на дощечках.

Варианты объектов труда.

Рисунок схемы плетения. Плетеный пояс, тесьма, галстук.


Технологии ведения дома (2 час).

Эстетика и экология жилища

Основные теоретические сведения

Характеристика основных элементов систем энерго- и теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации.

Понятие об экологии жилища. Микроклимат в доме. Современные приборы и устройства для поддержания температурного режима, влажности, состояния воздушной среды, уровня шума. Роль освещения в интерьере.

Практические работы

Подбор и посадка декоративных комнатных растений. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи.

Варианты объектов труда.

Каталоги бытовой техники, комнатные растения.

Эстетика и экология жилища

Основные теоретические сведения

Требования к интерьеру прихожей, детской комнаты. Способы оформления интерьера. Использование в интерьере декоративных изделий собственного изготовления. Использование комнатных растений в интерьере, их влияние на микроклимат помещения.

Практические работы

Выполнение эскиза интерьера детской комнаты, прихожей.

Варианты объектов труда.

Декоративные панно, подушки, шторы.

Электротехнические работы (1 час).


Электроосветительные и электронагревательные приборы.

Электроприводы (1час).

Основные теоретические сведения

Электроосветительные приборы. Пути экономии электрической энергии. Лампы накаливания и люминисцентные лампы дневного света, их достоинства, недостатки и особенности эксплуатации. Гальванические источники тока, их сравнительные характеристики и область применения.

Электродвигатели постоянного и переменного тока, их устройство и области применения. Использование коллекторных электродвигателей в бытовой технике. Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока.

Практические работы.

Подбор бытовых приборов по их мощности и рабочему напряжению. Замена гальванических элементов питания. Изучение зависимости направления и скорости вращения коллекторного электродвигателя от полярности и величины приложенного напряжения.

Варианты объектов труда.

Осветительные приборы, пульт управления, коллекторный электродвигатель, электроконструктор.


Творческие проектные работы (1 час.)

Основные теоретические сведения

Графики и диаграммы, эскизы и чертежи как способ отражения процесса изготовления изделия и результатов исследования.

Практические работы

Создание эскизов, построение чертежей и графиков изделия.

Варианты объектов труда

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.


Творческие проектные работы (1 час.)

Основные теоретические сведения

Использование компьютера при выполнении проектов.

Практические работы

Выполнение упражнений по моделированию объекта (создание рисунков, чертежей).

Варианты объектов труда

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.


Творческие, проектные работы (1 час).

Основные теоретические сведения

Способы презентации проекта.

Практические работы.

Защита проекта.

Примерные темы

Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства для украшения интерьера.

Оформление интерьера декоративными растениями.

Изготовление ажурного воротника.

Организация и проведение праздника (юбилей, день рождения, масленица и др.)


Итоговый урок (1час).

Основные теоретические сведения

Подведение итогов работы. Обсуждение проектов и изделий, выполненных за время обучения.

Практические работы

Проекты и изделия учащихся, выполненные за время обучения.


Резерв 2 часа

Контрольная работа за первое полугодие

Контрольная работа за второе полугодие

Повторение и обобщение материала


Календарно-тематический план


п/п

Пла

ниру

емая дата проведения урока

Факти

ческая дата проведе

ния урока

Тема урока, форма проведения урока

Элемент содержания урока

Умения и виды деятельности

Контрольно-оценочная деятельность

Домашнее задание

Средства обучения

Общеучебные

Специальные

Вид

Форма

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1



Вводное занятие.

Инструктаж по ТБ.

Творческие, проектные работы.

(1час)


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Основные теоретические сведения

Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Ознакомление с основными разделами программы обучения. Организация труда на рабочем месте.

Определение знаний, умений, материалов, оборудования, необходимых для выполнения проектов в 7 классе.

Практические работы

Разработка требований для качественного выполнения конечного выполнения продукта проекта, включающих: определение типа изделия; пожелания конечного потребителя рынка; функциональное назначение изделия.

Варианты объектов труда.

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.


Что такое учебный проект;

Основные компоненты проекта;

С чего начинается технологический проект.

Определять потребности людей и общества;

Проводить опрос (интервью) для определения потребностей;

Осуществлять дизайн-анализ изделий.

Использовать для анализа потребностей и выявления возможностей их удовлетворения с учётом существующих ресурсов.


Входной


УО

Записи в рабочих тетрадях.

Правила ТБ.

Творческие проекты, правила поведения в кабинете.

Кулинария 7 часов

2



Физиология питания.

Инструктаж по ТБ.

(1час)


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Основные теоретические сведения

Понятие о микроорганизмах. Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продукты. Источники и пути проникновения болезнетворных микробов в организм человека. Понятие о пищевых инфекциях. Заболевания, передающиеся через пищу. Профилактика инфекций. Первая помощь при пищевых отравлениях.

Практические работы

Определение доброкачественности продуктов органолептическим способом. Определение срока годности консервов по маркировке на банке.

Варианты объектов труда

Мясо, рыба, молоко. Говяжья тушенка. Консервированный зеленый горошек.

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.


Влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов.


Выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах.

Использовать для приготовления и повышения качества при обработке пищевых продуктов.

Текущий

УО

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр.7.

Правила ТБ.

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, плакаты «Физиология питания».

3



Изделия из дрожжевого теста.

(1 час)


Комбинированный

урок


Основные теоретические сведения

Виды теста. Рецептура и технология приготовления дрожжевого теста Влияние соотношения компонентов теста на качество готовых изделий. Виды начинок для изделий из теста.

Практические работы

Выполнение эскизов художественного оформления праздничных пирогов. Выпечка и оформление изделий из дрожжевого теста.

Варианты объектов труда.

Праздничный пирог. Праздничный пряник, пирожные

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.


Влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни.

Определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; выполнять тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов.

Использовать для обеспечения безопасности труда; приготовления блюд по готовым рецептам. Выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий.


Тематический


ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 31

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты

4



Изделия из бисквитного и слоеного теста.

(1час)

Комбинированный

урок



Основные теоретические сведения

Рецептура и технология приготовления бисквитного и слоеного теста. Влияние соотношения компонентов бисквитного теста на качество готовых изделий. Виды украшений для изделий из бисквитного и слоеного теста.

Практические работы

Выполнение эскизов художественного оформления праздничных тортов, пирожных. Выпечка и оформление изделий из бисквитного теста.

Варианты объектов труда.

Праздничный торт, пирожные.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности


Влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни.

Определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; выполнять тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов.

Использовать для обеспечения безопасности труда; приготовления блюд по готовым рецептам. Выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий.
















Тематический
















ПР
















Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 36













Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты

5



Изделия из песочного теста. (1час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Рецептура и технология приготовления песочного теста Влияние соотношения компонентов песочного теста на качество готовых изделий. Виды начинок и украшений для изделий из песочного теста.

Практические работы

Выполнение эскизов художественного оформления праздничных пряников, пирожных. Выпечка и оформление изделий из песочного теста.

Варианты объектов труда.

Праздничный пряник, пирожные

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности


Влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни.

Определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; выполнять тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов.

Использовать для обеспечения безопасности труда; приготовления блюд по готовым рецептам. Выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий.




Тематический


ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 31

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты

6



Пельмени и вареники. (1час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Состав теста для пельменей и вареников и способы его приготовления. Инструменты для раскатки теста. Правила варки

Практическая работа:

Первичная обработка муки. Приготовление теста и начинки. Изготовление вареников или пельменей. Варка пельменей или вареников. Определение времени варки. Оформление готовых блюд и подача их к столу.

Варианты объектов труда.

Пельмени, вареники.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности


Влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни.

Определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; выполнять тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов.

Использовать для обеспечения безопасности труда; приготовления блюд по готовым рецептам.


Тематический


ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 36

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты

7



Сладкие блюда и десерт.

(1 час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Сахар, его роль в кулинарии и в питании человека. Роль десерта в праздничном обеде. Исходные продукты, желирующие и ароматические вещества, используемые для приготовления сладких блюд и десерта.

Практические работы

Приготовление желе и муссов. Приготовление пудингов, шарлоток, суфле, воздушных пирогов. Приготовление компота из свежих, сушеных, мороженых фруктов и ягод. Украшение десертных блюд свежими или консервированными ягодами и фруктами. Приготовления мороженого в домашних условиях. Подача десерта к столу.

Варианты объектов труда.

Фруктовое желе, мороженое, компот, суфле.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.


Влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни.

Определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; выполнять тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов.

Использовать для обеспечения безопасности труда; приготовления блюд по готовым рецептам. Сервировки стола и оформления приготовленных блюд.












Тематический












ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 48

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты

8



Заготовка продуктов.

(1 час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Значение количества сахара или сахарного сиропа для сохранности и качества варенья, повидла, джема, мармелада, цукатов, конфитюра. Способы определения готовности. Условия и сроки хранения.

Хранение свежих кислых плодов и ягод с сахаром без стерилизации (лимонные кружки в сахаре, смородина с сахаром).

Практические работы

Предварительная сортировка, нарезка и бланширование плодов перед варкой. Определение количества сахара. Приготовление варенья из ягод, джема из малины, красной и белой смородины, повидла и мармелада из слив, яблок, груш, персиков, абрикосов, цукатов из апельсиновых корок. Консервирование черной смородины с сахаром без стерилизации.

Варианты объектов труда

Варенье из яблок, смородины, крыжовника и др.

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.


Влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни.

Определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; выполнять тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов. Заготавливать на зиму овощи и фрукты.

Использовать для обеспечения безопасности труда; приготовления блюд по готовым рецептам. Консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях.





Тематический




ПР






Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 53

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты

9



Творческие, проектные работы . (1 час)

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Основные теоретические сведения

Допустимые пределы стоимости. Экологичность производства изделия и его эксплуатации, безопасность при пользовании изделием.

Практические работы

Экономический расчет изготовления изделия. Экологическое обоснование изготовления и эксплуатации изделия.

Варианты объектов труда

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.

Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности


Виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

Проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

Оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги.


Текущий


ДСР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 160

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, проекты, выполненные учащимися, банк проектов.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов 19 часов


Элементы материаловедения 2 часа.

10



Химические волокна.

(1 час)


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Основные теоретические сведения

Химические волокна. Технология производства и свойства искусственных волокон. Свойства тканей их искусственных волокон. Использование тканей из искусственных волокон при производстве одежды.

Практические работы:

Изучение свойств тканей из искусственных волокон.

Варианты объектов труда.

Изучение свойств тканей из искусственных волокон.


Приведение примеров, подбор аргументов, формирование выводов.


Назначение и технологические свойства материалов.

Выбирать материалы для выполнения работ.


Для изготовления изделий из текстильных материалов.





Тематический





СР, Т

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 83

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, образцы ткани

11



Сложные переплетения нитей в тканях.

(1 час)


Урок обобщения и систематизации знаний

Основные теоретические сведения

Сложные переплетения нитей в тканях. Зависимость свойств ткани от вида переплетения. Уход за изделиями из искусственных волокон.

Практические работы:

Определение раппорта в сложных переплетениях.

Варианты объектов труда.

Образцы тканей со сложными переплетениями. Рисунки раппортов.

Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности

Умение перефразировать мысль (объяснять иными словами).


Назначение и технологические свойства материалов.

Выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий.

Для изготовления изделий из текстильных материалов.

Тематический

ЛР











Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 84








Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, образцы тканей

Элементы машиноведения 2 часа.

12



Челнок швейной машины.

Инструктаж по ТБ.

(1 час)

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Основные теоретические сведения

Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин. Устройство качающегося челнока универсальной швейной машины. Принцип образования двухниточного машинного стежка.

Практические работы

Разборка и сборка челнока универсальной швейной машины. Обработка срезов зигзагообразной строчкой.

Варианты объектов труда.

Челнок швейной машины.

Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности

Умение перефразировать мысль (объяснять иными словами).


Назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования.

Соблюдать требования безопасности труда и правила пользования машинами и оборудованием; поводить регулировку швейной машины.

Использовать для обеспечения безопасности труда.








Тематический








Зачёт








Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 65.

Правила ТБ,

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины.

13



Применение и выполнение простой зигзагообразной строчки

(1 час)

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся



Основные теоретические сведения

Назначение и принцип получения простой и сложной зигзагообразной строчки. Наладка швейной машины.

Практические работы

Применение зигзагообразной строчки для художественного оформления изделий. Устранение неполадок в работе швейной машины.

Варианты объектов труда.

Образцы обработки срезов зигзагооборазной строчкой различной ширины.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них

Правила ухода за швейной машиной; виды неполадок швейной машины

Выбирать материалы, инструменты. Соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; устранять неполадки в работе швейной машины

Использовать для изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта. Использовать для обеспечения безопасности труда при изготовлении изделий.

Итоговый

ПР, Т


Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 65

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, образцы швов.

Конструирование и моделирование швейных изделий 3час.

14



Виды легкого женского платья.

Требования к одежде. Снятие мерок.

(1 час)

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Основные теоретические сведения

Виды женского легкого платья и спортивной одежды.

Практические работы

Снятие мерок и запись результатов измерений.

Варианты объектов труда.

Таблица с результатами измерений своей фигуры.

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.

Владение умениями совместной деятельности согласование и координация деятельности с другими ее участниками

Назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; назначение и технологические свойства материалов.

Применять конструкторскую и технологическую документацию; выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертежи простых поясных швейных изделий.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов; обеспечения безопасности труда.

Тематический

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 97

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, см. ленты.

15



Конструирование плечевого изделия. (1 час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Чтение чертежей. Прибавки при построении чертежа. Формулы расчета для построения чертежа.

Практические работы

Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Варианты объектов труда.

Таблица с результатами измерений своей фигуры. Чертеж плечевого швейного изделия, выкройка.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности

Правила измерения фигуры человек; условные обозначения мерок для построения чертежа основы поясного изделия; виды прибавок, их значение.

Рационально организовывать рабочее место; применять конструкторскую документацию.

Использовать для создания чертежей с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов.


Тематический


ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 108

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины.

16



Моделирование плечевого изделия.

(1час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Особенности моделирования плечевых изделий. Зрительные иллюзии в одежде.

Практические работы

Эскизная разработка модели швейного изделия. Моделирование изделия выбранного фасона. Подготовка выкройки к раскрою. Выполнение эскизов спортивной одежды на основе цветовых контрастов.

Варианты объектов труда.

Чертеж плечевого швейного изделия, выкройка. Эскизы спортивной одежды.


Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности

Особенности моделирования плечевых изделий; способы моделирования; правила моделирования.

Моделировать плечевые изделия выбранного фасона. Подготавливать выкройки к раскрою.

Использовать для изготовления новых моделей.

Тематический

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 115

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, шаблоны для моделирования.

Технология изготовления швейных изделий 7 часов.

17



Инструктаж по ТБ.

Раскладка выкроек на ткани. Раскрой

(1 час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Особенности раскладки выкройки на ткани с крупным рисунком.

Практические работы

Раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Правила подготовки

выкройки и ткани к раскрою. Правила подготовки ткани к раскрою. Экономичную раскладку выкройки на ткани с разным рисунком; технологическую последовательность раскроя ткани.

Подготавливать ткань и выкройку

к раскрою. Подготавливать ткань к раскрою; выполнять экономичную раскладку выкроек на ткани; выполнять раскрой ткани с разным рисунком; технологическую последовательность раскроя ткани.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов.

Текущий

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 126.

Правила ТБ.

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, ткань, выкройки.

18



Обработка деталей кроя.

(1 час)

Комбинированный

урок



Основные теоретические сведения

Последовательность обработки изделия.

Способы переноса контурных и контрольных линий и точек на детали кроя.

Практические работы

Выкраивание подкройной обтачки. Перенос контурных и контрольных линий и точек на детали кроя. Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Правила и последовательность подготовки

деталей кроя к обработке; приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов.

Текущий

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 129

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, детали кроя.

19



Обработка плечевых срезов.

(1 час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Последовательность проведения примерки.

Обработка плечевых срезов тесьмой, притачивание кулиски.

Практические работы

Проведение примерки, выявление и исправление дефектов.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Правила и последовательность подготовки

деталей кроя к обработке; приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов.

Текущий

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 141

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, детали кроя.

20



Обработка проймы.

(1час)

Комбинированный

урок



Основные теоретические сведения

Способы обработки проймы, горловины, застежек.

Практические работы

Обработка выреза горловины подкройной обтачкой

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Правила и последовательность подготовки

деталей кроя к обработке; приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов.




Текущий

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 147

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, детали кроя.

21



Обработка проймы.

(1 час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Способы обработки проймы, горловины, застежек.

Практические работы

Обработка выреза горловины подкройной обтачкой

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Правила и последовательность подготовки

деталей кроя к обработке; приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов.

Текущий

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 147

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, детали кроя.

22



Обработка деталей. Исправление дефектов.

(1 час)

Комбинированный

урок





Основные теоретические сведения

Возможные дефекты поясных изделий и способы их устранения. Технологическая последовательность обработки изделия.

Практические работы

Стачивание деталей и выполнение отделочных работ.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Правила и последовательность подготовки

деталей кроя к обработке; приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов.

Текущий

ПР


Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 153


Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, детали кроя.

23



Окончательная обработка изделия

(1час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Приемы влажно-тепловой обработки. Правила безопасности труда. Контроль качества готового изделия.

Практические работы

Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль и оценка качества готового изделия.

Варианты объектов труда.

Платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным рукавом.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности

Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.


Правила и последовательность подготовки

деталей кроя к обработке; приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием.

Использовать для изготовления изделий из различных материалов.

Текущий

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 155

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы, швейные машины, детали кроя.

Рукоделие. Художественные ремесла 5 часов.

24



Вязание крючком.

Инструктаж по ТБ.

Инструменты и материалы.

(1 часа)


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Основные теоретические сведения

Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Изделия, связанные крючком, в современной моде.

Практические работы

Работа с журналами мод. Зарисовка современных и старинных узоров и орнаментов. Инструменты и материалы для вязания крючком. Подготовка материалов к работе.

Варианты объектов труда.

Образцы вязания. Рисунки орнаментов.


Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.


Виды традиционных народных промыслов. Назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования.

Выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами. Рационально организовывать рабочее место. Выполнять технологические операции.

Использовать для выполнения различных видов художественного оформления изделий. Для создания изделий и получения продукта с использованием ручного инструмента.

Тематический







УО












Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 195.

Правила ТБ.

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты. Образцы изделий, связанных крючком. Слайды: «Узоры, связанные крючком»

25



Условные обозначения при вязании крючком.

(1часа)

Комбинированный

урок



Основные теоретические сведения

Условные обозначения, применяемые при вязании крючком. Раппорт узора и его запись.

Практические работы

Выбор крючка в зависимости от ниток и узора. Определение количества петель и ниток. Выполнение различных петель. Набор петель крючком. Изготовление образцов вязания крючком.

Варианты объектов труда.

Образцы вязания. Рисунки орнаментов.

Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.


Виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов. Соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами.

Для создания изделий и получения продукта с использованием ручных инструментовОбеспечения безопасности труда.




Текущий


СР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 198

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты. Образцы изделий, связанных крючком. Слайды: «Узоры, связанные крючком»

26



Вязание крючком по кругу.

(1 час)


Комбинированный

урок


Основные теоретические сведения

Вязание по кругу. Вязание изделий из мотивов.

Практические работы

Изготовление образцов вязания крючком.

Варианты объектов труда.

Шарфик, шапочка.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности


Виды, приемы и последователь

ность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов.

Соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами.

Для создания изделий и получения продукта с использованием ручных инструментов

Текущий

ПР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 211

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты. Образцы изделий, связанных крючком. Слайды: «Узоры, связанные крючком»

27



Плетение узорных поясов.

(1 час)

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Основные теоретические сведения

Промыслы, распространенные в регионе проживания. Макраме.

Материалы, используемые для плетения узорных поясов, тесьмы. Виды узлов макраме.

Практические работы

Подбор инструментов, приспособлений, материалов для плетения. Изготовление пояса, тесьмы, шнура и пр. способом плетения.

Варианты объектов труда.

Рисунок схемы плетения. Плетеный пояс, тесьма, галстук.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности


Виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов

Соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами.

Для создания изделий и получения продукта с использованием ручных инструментов


Тематический


СР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 204

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты. Образцы изделий.

28



Плетение узорных тесьмы, галстуков.

(1 час)

Урок обобщения и систематизации знаний

Основные теоретические сведения

Способы плетения. Технология ткачества поясов на дощечках.

Отделка пояса кистями, бисером, стеклярусом и т.п.

Практические работы

Изготовление пояса методом ткачества на дощечках.

Варианты объектов труда.

Рисунок схемы плетения. Плетеный пояс, тесьма, галстук.


Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них


Виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов

Для создания изделий и получения продукта с использованием ручных инструментов


Тематический


СР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 204

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты. Образцы изделий.

Технологии ведения дома 4 часа

29



Эстетика и экология жилища.

(1 час)

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Основные теоретические сведения

Характеристика основных элементов систем энерго- и теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации.

Понятие об экологии жилища. Микроклимат в доме. Современные приборы и устройства для поддержания температурного режима, влажности, состояния воздушной среды, уровня шума. Роль освещения в интерьере.

Практические работы

Подбор и посадка декоративных комнатных растений. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи.

Варианты объектов труда.

Каталоги бытовой техники, ком. раст.

Приведение примеров, подбор аргументов, формирование выводов.


Характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях. Виды санитарно-технических устройств.

Заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле. Планировать ремонтно-отделочные работы.

Для применения бытовых санитарно-гигиенических средств.

Тематический

УО

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 236

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы.

30



Интерьер квартиры.

(1 час)

Урок обобщения и систематизации знаний

Основные теоретические сведения

Требования к интерьеру прихожей, детской комнаты. Способы оформления интерьера. Использование в интерьере декоративных изделий собственного изготовления. Использование комнатных растений в интерьере, их влияние на микроклимат помещения.

Практические работы

Выполнение эскиза интерьера детской комнаты, прихожей.

Варианты объектов труда.

Декоративные панно, подушки, шторы.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности

Средства оформления интерьера.

Изготавливать декоративные изделия для оформления интерьера.

Для использования в оформлении интерьера декоративных изделий.

Тематический

УО

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 225

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы.

Электротехнические работы 1 часа

31



Электроосветительные и электронагревательные приборы.

Инструктаж по ТБ.

Электроприводы.

Комбинированный

урок



Основные теоретические сведения

Электроосветительные приборы. Пути экономии электрической энергии. Лампы накаливания и люминисцентные лампы дневного света, их достоинства, недостатки и особенности эксплуатации. Гальванические источники тока, их сравнительные характеристики и область применения.

Электродвигатели постоянного и переменного тока, их устройство и области применения. Использование коллекторных электродвигателей в бытовой технике. Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока.

Практические работы.

Подбор бытовых приборов по их мощности и

Приведение примеров, подбор аргументов, формирование выводов

Умение перефразировать мысль (объяснять иными словами).


Правила безопасной эксплуатации бытовой техники. Пути экономии электрической энергии в быту.

Объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам. Рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии.

Для безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов.

Тематический

УО

Записи в рабочих тетрадях.

Правила ТБ.

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, инструкционные карты, плакаты, таблицы.

32



Творческие проектные работы.

(1час)

Комбинированный

урок



Основные теоретические сведения

Графики и диаграммы, эскизы и чертежи как способ отражения процесса изготовления изделия и результатов исследования.

Практические работы

Создание эскизов, построение чертежей и графиков изделия.

Варианты объектов труда

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.

Умение перефразировать мысль (объяснять иными словами). Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения

Основные технологические понятия.

Находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию.

Для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации.


Тематический


СР

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 178

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, проекты, выполненные учащимися, банк проектов.

33



Творческие проектные работы.

(1 час)

Комбинированный

урок




Основные теоретические сведения

Использование компьютера при выполнении проектов.

Практические работы

Выполнение упражнений по моделированию объекта (создание рисунков, чертежей).

Варианты объектов труда

Проектирование и изготовление декоративно-прикладных изделий, поясных швейных изделий.

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Основные технологические понятия. Виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию.

Для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации.


Тематический


СР

Записи в рабочих тетрадях

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, проекты, выполненные учащимися, банк проектов.

34



Творческие, проектные работы. Презентация проекта.

(1час)

Урок обобщения и систематизации знаний



Основные теоретические сведения

Способы презентации проекта.

Практические работы.

Защита проекта.

Примерные темы

Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства для украшения интерьера.

Оформление интерьера декоративными растениями.

Изготовление ажурного воротника.

Организация и проведение праздника

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Приведение примеров, подбор аргументов, формирование выводов.

Требования к выполнению и защиты проекта.

Проводить самооценку результатов планирования и выполнения проекта, оценивать качество изделия.

Использовать для планирования и организации преобразовательской деятельности.

Итоговый

УО

Учебник «Технология» 7 класс (В.Д. Симоненко)

Стр. 236

Учебники «Технология» 7 кл. В.Д. Симоненко, Учебники «Технология» 7 кл. И.А. Сасова, проекты, выполненные учащимися, банк проектов.

35



Повторение и обобщение материала. Итоговый урок

(1час)

Итоговый урок



Основные теоретические сведения

Подведение итогов работы. Обсуждение проектов и изделий, выполненных за время обучения.

Практические работы

Проекты и изделия учащихся, выполненные за время обучения.

Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности

Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.


Итоговый

УО


Ученические тетради, творческие проекты, готовые швейные изделия.

Итого: 35 часов.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-173603

Похожие материалы