Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии ( индустриальные технологии ) 9 класс

Рабочая программа по технологии ( индустриальные технологии ) 9 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 пгт. Кавалерово»

Рассмотрено

на заседании ШМО учителей технологии

___________________


Протокол № ___

От «___» _________ 20…г.

Согласовано

зам. директора по УВР

МБОУ СШ №1

__________

Цветкова О. А.

Протокол № 1 от

«28» августа 2015г.

Утверждаю

Директор МБОУ СШ №1

________________

Рехтюк О. В.


Приказ № 44-ОД

«28» августа 2015г.










Рабочая программа



ПО ТЕХНОЛОГИИ


для 9 класса







Рабочую программу составил учитель _______________Шаманин А.В.

подпись расшифровка подписи












Кавалерово

2015

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А


Мы живем в окружении предметов, изготовленных в основном из металлов. Чтоб использовать методы наиболее эффективно, необходимо знать их свойства и уметь обрабатывать.

Данная программа разработана для обучающиеся 9 классов общеобразовательных школ. Для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология». Программы начального и  основного общего образования» М. «Вентана – Граф», 2010 по направлению «Технология. Технический труд» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 .

Данная программа актуальна и полезна для учеников, так как способствует ориентации школьников планирующих в дальнейшем индустриально-технологический профиль обучения и профессиональное обучение по профессии «Водитель автомобиля, слесарь».

Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.

Это очень важно для нашего промышленного района, поэтому в настоящее время ситуация на современном рынке труда складывается таким образом, что очень не хватает квалифицированных рабочих кадров.


Цели:

формирование представлений о современном рынке труда, условиях, требованиях и специфике профессии "Водитель автомобиля";

формирование положительной мотивации у обучающихся;

повышение уровня готовности обучающихся к освоению программ профессионального образования.


Задачи:

дать обучающимся знания о требованиях, которые предъявляет данная профессия к человеку;

создать условия для развития профессиональных интересов, планов и намерений;

повысить уровень готовности обучающихся к освоению программ профессионального образования;

развить умение планировать, корректировать и реализовывать личные и профессиональные планы;

формировать первоначальную систему знаний, умений и навыков в данной области.


Программа способствует подготовке обучающихся к дальнейшему выбору индустриально-технологического профиля, так как с ними проводится психологическое тестирование, знакомство с профессией слесарь, водитель автомобиля и ее специализациями (слесаря - сборщика, слесаря - ремонтника, слесаря - инструментальщика, слесаря - наладчика, слесаря - монтажника) ,характером, содержанием и условиями деятельности.

В процессе теоретического обучения обучающиеся приобретают общетехнические знания о машиностроительных материалах, допусках, посадках, технических измерениях и специальные знания по технике и технологии выполнения слесарных работ. Изучают назначение, виды и устройство используемого оборудования, приспособления и инструменты, назначение и приемы выполнения рабочих операций.

Особое внимание уделяется формированию у обучающихся знаний о принципах выбора необходимого инструмента и приспособлений, способов выполнения операций, методов контроля качества выполнения работ.

Основной задачей практического обучения является формирование умений и навыков при выполнении слесарных операций. Особый акцент в образовательном процессе делается на организацию самостоятельной познавательной и практической деятельности обучающихся по решению учебно-производственных задач, связанных с разработкой и осуществлением проекта изготовления определенного изделия.

При выборе конструкции изделия, технологии его обработки, наладке оборудования, приспособлений и инструментов, а также в процессе его изготовления каждый параметр

качества детали (форма, размеры) выступает для обучающихся как специальная задача анализа, выполнения и контроля.


Методы и формы обучения:

- лекции;

- самостоятельная работа с различными источниками информации;

- практические работы творческого и репродуктивного характера;

наглядные методы технологического обучения, связанные с применением технических средств;

проектная деятельность.


Формы организации занятий: индивидуальная, групповая.

В ходе изучения по зачетной системе оценок оцениваются текущие практические работы обучающихся по точности выполнения требований к заданию, а также уровень самостоятельности, проявленный при выполнении задания.

Контроль уровня усвоения программы осуществляется по правильности, грамотности и аккуратности выполнения практических заданий.

Программа способствует подготовке обучающихся выбирающих в дальнейшем индустриально-технологичексий профиль обучения, а также их дальнейшему самоопределению.

Программа способствует подготовке обучающихся выбирающих в дальнейшем индустриально-технологичексий профиль обучения, а также их дальнейшему самоопределению.


Форма итогового контроля: мини-проект


Особенности ведения программы

В 9 классах, при отборе содержания, форм и методов обучения и разработке каждого занятия учитывались следующие психологические особенности детей:

неустойчивое внимание;

недостаточный объем внимания;

малый объём памяти и трудности запоминания вербального материала;

трудности в формировании ряда мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнительных обобщений;

трудности в уровне сформированностиметапредметных компетенций.

Поэтому при преподавании с такими учениками выделяется ряд особенностей:

индивидуализация и дифференциация процесса обучения (темп обучения, уровень сложности заданий, наглядности и т.д.);

организация постоянной обратной связи при контроле и оценивании;

проведение тренировки самоподготовки в самоусвоении учебного материала;

затруднения в понимании и выполнении инструкций, работы с информацией, удержания цели деятельности и контроля выполнения задания;

создание атмосферы понимания, взаимоуважения и ситуации успеха.


В результате изучения обучающиеся будут:

Знать:

- правила внутреннего распорядка и безопасности труда, пожарной безопасности, производственной гигиены и санитарии.

- основные требования к организации рабочего места;

- наименование и назначение простого рабочего инструмента;

- назначение и правила применения простого и средней сложности контрольно-измерительного инструмента;

- правила чтения чертежей и эскизов;

- сущность технологического процесса, способах выполнения основных слесарных операций;


Уметь:

- соблюдать правила внутреннего распорядка и безопасности труда,

пожарной безопасности, производственной гигиены и санитарии;

- выбирать и настраивать инструмент, приспособления и оборудование

для выполнения заданных слесарных работ;

- пользоваться контрольно-измерительным инструментом и приспособлениями;

- определять основные причины дефектов и неточностей обработки,

представлять и устранять их;

- пользоваться несложными чертежами и эскизами;

- экономно расходовать материалы и электроэнергию.


Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН МОДУЛЯ «АВТОДЕЛО»

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МОДУЛЯ «АВТОДЕЛО»

п/п

Наименование раздела

Количество часов

1.

Роль профессиональной пробы в выборе профессии

1

2.

Охрана труда и техника безопасности.

2

3.

Транспорт, его категории и виды.

4

4.

Виды автомобильного транспорта.

2

5.

Общая характеристика профессии «водитель». Характеристика категорий транспортных средств «А», «В», «С», «Д», «Е».

2

6,

Психофизиологические качества, необходимы водителю ТС.

2

7.

Техническая эксплуатация автомобиля

12

8.

Управление транспортным средством

8

9.

Заполнение транспортной документации

1


ИТОГО

34






УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

МОДУЛЯ «АВТОДЕЛО»

Наименование раздела / темы


Количество часов

Методы и
формы
обучения

Виды и формы контроля

всего

теории

практ.

1

Роль профессиональной пробы в выборе профессии

1

1


Рассказ, беседа


Выходной Тестирование

2

Охрана труда и техника безопасности

2

2


Лекция, демонстрация


Текущий опрос


3

Транспорт, его категории и

виды.

4

4


Лекция, демонстрация


Текущий фронтальный опрос


4

Виды автомобильного

транспорта.

2

1

1

Лекция, демонстрация ,

практическая работа


Текущий практикум

5

Общая характеристика профессии

«водитель». Характеристика категорий транспортных средств «А», «В»,C», «Д»,

2

2


Лекция, беседа


Текущий фронтальный опрос

6

Психофизиологические качества, необходимые водителю ТС



2

2


Тестирование (психол)


7

Техническая эксплуатация автомобиля

12

6

6

Инструктаж,

практическая работа


Текущий практикум

8

Управление транс­портным средством


8


8

Инструктаж,

практическая работа

Текущий практикум

9

Заполнение

транспортной документации

1


1

Инструктаж,

практическая работа


Текущий практикум

Итого

34

18

16





СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

«АВТОДЕЛО»

Тема № 1. Роль профессиональной пробы в выборе профессии - 1 час.

Теоретическая часть - 1 часа

Введение: знакомство с целями и задачами модуля. Основные понятия ( тезаурус), используемые в модуле, Требования, предъявляемые к учащимся при прохождении модуля

Содержание и характер организации профессиональных проб, их роль и функции в обоснованном выборе профессии (специальности), в формировании профессиональной этики.

Тема № 2. Охрана труда и техника безопасности - 2 часа


Теоретическая часть - 2 часа

Охрана труда и техника безопасности, организация рабочего места на теоретических и практических занятиях в межшкольном учебном комбинате.

Общие сведения о научной организации труда на рабочем месте, правила безопасности труда, санитарии и гигиены, пожарной и электробезопасности.

Тема № 3. Транспорт, его категории к виды - 4 часа


Теоретическая часть -4 часа

Определение понятия «транспорт». Категории транспорта: транспорт общего пользования, транспорт специального пользования и личный (индивидуальный) транспорт. Краткая характеристика видов транспорта: водный, автомобильный, железнодорожный, воздушный и др.

Тема № 4, Виды автомобильного транспорта - 2 часа,

Теоретическая часть -1 час

Виды автомобильного транспорта; личный и общественный. Типы автомобильного транспорта: велосипед, мопед, мотоцикл, автомобиль, троллейбус, трамвай и др. Преимущества и недостатки автомобильного транспорта.


Практическая часть -1 час

Брейн-ринг «Безопасность на дорогах».

Тема 5. Общая характеристика профессии «водитель», Характеристика категорий транспортных средств «А», «В», «С», «Д», «Е» - 2 часа.


Теоретическая часть-2 часа

Общая характеристика профессии: назначение, основные решаемые задачи, профессионально-важные качества, медицинские противопоказания, требования к общеобразовательной и профессиональной подготовке

Определение классности водителей автомобилей.

Документы, которые водитель механического ТС обязан иметь при себе и предоставить для проверки работникам милиции.

Категория А - мотоциклы. Категория В - легковые и малые грузовые автомобили. Категория С - грузовые автомобили. Категория D - автобусы, Категория Е- составы транспортных средств с тягачом.

Тема № 6. Психофизиологические качества, необходимые водителю ТС -2 часа

Теоретическая часть-2 часа

Проведение тестирования на внимание, реакцию, эмоциональные качества.

Тема № 7. Техническая эксплуатации автомобиля - 12 часов.

Теоретическая часть-6 часов

Общее устройство и работа двигателя, трансмиссии, назначение и состав ходовой части, устройство и принцип работы тормозных систем, рулевого управления, источники и потребители электрической энергии.

Практическая часть - 6 часов.

Устранение неисправностей, не требующих разборки узлов и агрегатов: проверки и доведение до нормы давления в шинах колес, замена колеса, замена плавкого предохранителя, проверка технического состояния аккумуляторной батареи и доведение до нормы уровня электролита, замена неисправных электроламп, замена щеток стеклоочистителей

Тема 8. Управление транспортным средством - 8 часов.


Практическая часть - 8 часов,

Отработка навыков вождения на автотренажере. Разбор ситуационных задач по правилам

дорожного движения.

Тема № 9.Заполнение транспортной документации - 1 час


Практическая часть - 1 час

Оформление доверенности. Путевой лист. Заявление на выдачу лицензии на перевозку пассажиров и грузов. Квитанция на оплату штрафов, извещение о ДТП.





Данная рабочая программа ориентирована на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий:

для учащихся:

Технология : 9 класс : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / А. Н. Богатырев [и др.] ; под ред. В. Д. Симоненко. - М. : Вентана-Граф, 2010.

- Твоя профессиональная карьера : учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / под ред. В. Д. Симоненко. - М. : Вентана-Граф, 2011.

- Ретивых М.В., Симоненко В.Д. Профессиональное самоопределение школьников. - Брянск: Изд-во БГУ, 2007. — 183 с.

Для учителя:

- Райзберг, Б. А. Основы экономики и предпринимательства : учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев / Б. А. Райзберг. - М..

-  Симоненко, В. Д. Технология : 9 класс : методические рекомендации / В. Д. Симоненко, П. С. Самородский, Н. В. Синица. -М. : Вентана-Граф, 2009.

-  Технология : программы начального и основного общего образования / М. В. Хохлова [и др.]. - М. : Вентана-Граф, 2011.

1. Зеер Э.Ф. Психология профессий. - М.: Акад. Проспект; Екатеринбург: Деловая книга, 2008. - 329 с.

2. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов н/Д,.: Феникс, 2008. - 512 с.

3. Педагогическая    подготовка     профессионального     самоопределения старшеклассников / Под ред. С.Н. Чистяковой, Н.Ф. Родичева. - М.: Новая школа, 2007. - 112с.

4. Ретивых Е.М. Культура профессионального самоопределения: Учебно-методическое пособие. - Брянск: Изд-во БГУ, 2003. - 97 с.

5. Ретивых М.В., Симоненко В.Д. Как помочь выбрать профессию. - Тула: Приокск. книжное изд-во, 1990. - 132 с.

7. Симоненко В.Д. Профессиональное самоопределение // Технология:

Учебник для учителя.

8. М. В. Ретивых, В, Д, Симоненко.: Рекомендации по изучению курса «Профессиональное самоопределение школьников». Книга для учителя. – Брянск: БИПКРО, 2007. – 140 с.


Список специальной литературы

Громоковский Г.Б. Экзаменационные (тематические) задачи для подготовки к теоретическим экзаменам на право управления транспортными средствами категорий«А» и «В» с комментариями / Г.Б. Громоковский, С.Г. Бачманов, Я.С.

Репин и др. - М.: ООО ИДТР, 2011. - 208 с.

Берг, А.Т. Правила дорожного движения Российской Федерации / А.Т.Берг. - М : А Гберг 98,2011.


Громоковский, А.А. Сдаём на права / А.А. Громоковский. - [Эффективный курс по

ПДД и вождению (+ CD с обучающей мультимедийной системой)]. - Спб.: питер, 2014-240с.

Цибин В.С Легковые автомобили: Учебное пособие для учащихся 8-11 классов ср. шк. М.: Просвещение, 1993-224 с.


Шухман, КХИ. Основы управления автомобилем и безопасность движения ЮМ. Шухман. - М.: ООО «Книжное издательство «За рулем», 2008, 160 с.

Зеленин, С.Ф. Учебник по вождению автомобиля / С.Ф.Зеленин М : Мир / ате 2010. -80 с: ил.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-352433
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх