Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии индустриальные технологии 5 класс мальчики
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по технологии индустриальные технологии 5 класс мальчики

библиотека
материалов

31


Муниципальное казенное образовательное учреждение

Кыштовская средняя общеобразовательная школа №2

с. Кыштовки Кыштовского района Новосибирской области

Адрес: 632270 НСО с. Кыштовка Кыштовский р-н ул. Волкова, 55 тел 8-383-71-21-240

e-mail: s2@kyshtovgrad.ru

Рассмотрено на заседании

методического объединения

учителей естественного цикла

Протокол №_____от_________

_________________________

Согласовано

Зам. директора по УВР

О.В.Жаворонок

____________________

Утверждена приказом

директора МКОУ КСОШ №2 О.В.Корнилович

Приказ № _______ от_________

Рабочая программа

по технологии

в 5 классе

Составил:

Фролов Евгений Михайлович,

учитель технологии

первой квалификационной категории

Срок реализации программы: 2015-2016 у.г.

 

2015/2016г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа разработана на основе федеральной программы основного общего образования « Технология»: программа: 5-8 классы / А.Т. Тищенко, Н.В. Синицына.-М.:Вентана-Граф, 2014;. Рабочая программа соответствует федеральному государственному образовательному стандарту 2009 года.

Федеральный компонент – устанавливается Российской Федерацией.

Рабочая программа является типовой, определяющей базовое содержание курса (федеральный компонент общеобразовательных программ) и предназначена для общеобразовательного учреждения.


Общая характеристика программы

Рабочая программа составлена на основе Феде­рального государственного образовательного стан­дарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии, федерального перечня учебников, рекомен­дованных или допущенных к использованию в образо­вательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала В.Д.Симоненко (вариант для мальчиков) и требований к ре­зультатам общего образования, представленных в Фе­деральном образовательном государственном стан­дарте общего образования, с учетом преемственности с примерными программами для начального общего образования.

Данная рабочая программа ориентирована на ис­пользование учебника «Технология. Индустриальные технологии. 5 класс». Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ А.Т. Тищенко. В.Д.Симоненко.- М.: Вентана - Граф, 2013.

Цели обучения:

- формирование целостного представления о техносфере, основанного на приобретённых знаниях, умениях и спосо­бах деятельности;

- формирование у молодых людей системы социальных ценностей: понимание ценности технологического образования, значимости прикладного знания для каждого человека, общественной потребности в развитии науки, техники и технологий, отношения к технологии как возможной области будущей практической деятельности;

- становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности;

- приобретение опыта разнообразной практической деятель­ности с техническими объектами, опыта познания и само­образования, опыта созидательной, преобразующей, твор­ческой деятельности;

- формирование готовности и способности к выбору инди­видуальной траектории последующего профессионального образования для деятельности в сфере промышленного про­изводства;

- становление у школьников целостного представления о современном мире и роли техники и технологии в нем; умение объяснять объекты и процессы окружающей действительности природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого технико-технологические знания.

Задачи обучения:

- овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;

- развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них толерантных отношений и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;

- приобретение опыта созидательной и творческой деятельности, опыта познания и самообразования; навыков, составляющих основу ключевых компетентностей и имеющих универсальное значение для различных видов деятельности.

Приоритетными методами обучения индустриальным техно­логиям являются упражнения, лабораторно-практические и прак­тические работы, выполнение творческих проектов. Лаборатор­но-практические работы выполняются преимущественно по ма­териаловедению и машиноведению. Все практические работы направлены на освоение различных технологий обработки мате­риалов, выполнение графических и расчётных операций, освое­ние строительно-отделочных, ремонтных, санитарно-технических, электромонтажных работ и выполнение проектов.


Место предмета в учебном плане

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, называемой техносферой и являющейся главной составляющей окружающей человека действительности

На изучение предмета отводится 2 ч в неделю, итого 70 ч за учебный год. Дополнительное время для обучения технологии может быть выделено за счет резерва времени в базисном (образовательном) учебном плане.


Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 5 класса

Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:
- проявление познавательных интересов и активности в данной области;
- развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
- овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;
- самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;
- осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
- бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Метапредметными результатами освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:
- алгоритмизированное планирование процесса учащимися познавательно-трудовой деятельности;
- овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники;

- умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении основных наук;

- использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов труда;
- поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;
- приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения;

- выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;
- объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
- оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;
- соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

Предметным результатом освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:

в познавательной сфере:

- рациональное использование учебной и дополнительной информации для проектирования и создания объектов труда;

- распознавание видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений, применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Технологии обработки конструкцион­ных материалов», «Технологии домашнего хозяйства».

- владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда;

в мотивационной сфере:

- оценивание своей способности и готовности к труду;

- осознание ответственности за качество результатов труда;

- наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ;

- стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при обработке древесины и металлов;

в трудовой сфере:

- планирование технологического процесса;

- подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности;

- соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены;

- контроль промежуточного и конечного результата труда для выявления допущенных ошибок в процессе труда при изучении учебных разделов;

в физиолого-психологической сфере:

- развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;
- достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;
- соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;

- сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности;

в эстетической сфере:

- дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

- моделирование художественного оформления объекта труда при изучении раздела «Технологии художественно-приклад­ной обработки материалов»;

- эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

- рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды;

в коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения проекта; публичная презентация и защита проекта, изделия, продукта труда; разработка вариантов рекламных образцов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов»

Тема 1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

Теоретические сведения. Древесина как природный конст­рукционный материал, её строение, свойства и области приме­нения. Пиломатериалы, их виды, области применения. Виды древесных материалов, свойства, области применения.

Понятия «изделие» и «деталь». Графическое изображение деталей и изделий. Графическая документация: технический ри­сунок, эскиз, чертёж. Линии и условные обозначения. Прямо­угольные проекции па одну, две и три плоскости (виды чертежа).

Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных мате­риалов.

Последовательность изготовления деталей из древесины. Технологический процесс, технологическая карта.

Разметка заготовок из древесины. Виды контрольно-измери­тельных и разметочных инструментов, применяемых при изго­товлении изделий из древесины.

Основные технологические операции ручной обработки древесины: пиление, строгание, сверление, зачистка деталей и изделий; контроль качества. Приспособления для ручной обработки древесины. Изготовление деталей различных геомет­рических форм ручными инструментами.

Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов и клея. Отделка деталей и изделий тониро­ванием и лакированием.

Правила безопасного труда при работе ручными столярны­ми инструментами.

Лабораторно-практические и практические работы. Распознавание древесины и древесных материалов.

Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического ри­сунка детали из древесины.

Организация рабочего места для столярных работ.

Разработка последовательности изготовления деталей из дре­весины.

Разметка заготовок из древесины; способы применения кон­трольно-измерительных и разметочных инструментов.

Ознакомление с видами и рациональными приёмами работы ручными инструментами при пилении, строгании, сверлении, зачистке деталей и изделий. Защитная и декоративная отделка изделий.

Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Соединение дета­лей из древесины с помощью гвоздей, шурупов (саморезов), клея. Выявление дефектов в детали и их устранение. Соблюдение пра­вил безопасной работы при использовании ручных инструмен­тов, приспособлений и оборудования. Уборка рабочего места.

Тема 2. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Чёрные и цветные металлы. Основные технологи­ческие свойства металлов. Способы обработки отливок из метал­ла. Тонколистовой металл и проволока. Профессии, связанные с производством металлов.

Виды и свойства искусственных материалов. Назначение и область применения искусственных материалов. Особенности обработки искусственных материалов. Экологическая безопас­ность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов.

Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Инстру­менты и приспособления для ручной обработки металлов и ис­кусственных материалов, их назначение и способы приме­нения.

Графические изображения деталей из металлов и искусст­венных материалов. Применение ПК для разработки графиче­ской документации.

Технологии изготовления изделий из металлов и искусст­венных материалов ручными инструментами. Технологические карты.

Технологические операции обработки металлов ручными ин­струментами: правка, разметка, резание, гибка, зачистка, сверле­ние. Особенности выполнения работ. Основные сведения об имеющихся на промышленных предприятиях способах правки, резания, гибки, зачистки заготовок, получения отверстий в заго­товках с помощью специального оборудования.

Основные технологические операции обработки искусст­венных материалов ручными инструментами.

Точность обработки и качество поверхности деталей. Кон­трольно-измерительные инструменты, применяемые при изго­товлении деталей из металлов и искусственных материалов.

Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Соединение заклёпками. Соедине­ние тонколистового металла фальцевым швом.

Способы отделки поверхностей изделий из металлов и ис­кусственных материалов.

Профессии, связанные с ручной обработкой металлов.

Правила безопасного труда при ручной обработке металлов.

Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с образцами тонколистового металла и проволо­ки, исследование их свойств.

Ознакомление с видами и свойствами искусственных мате­риалов.

Организация рабочего места для ручной обработки метал­лов. Ознакомление с устройством слесарного верстака и тис­ков. Соблюдение правил безопасного труда. Уборка рабочего места.

Чтение чертежей. Графическое изображение изделий из тон­колистового металла, проволоки и искусственных материалов. Разработка графической документации с помощью ПК.

Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов.

Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Инструменты и приспособления для правки.

Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Отработка навыков работы с инструментами для слесарной разметки.

Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Зачистка деталей из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.

Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков работы с инструментами и приспособления­ми для гибки.

Получение отверстий в заготовках из металлов и искусст­венных материалов. Применение электрической (аккумулятор­ной) дрели для сверления отверстий.

Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и техноло­гическим картам. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение.


Тема 3. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов

Теоретические сведения. Понятие о машинах и механизмах. Виды механизмов. Виды соединений. Простые и сложные детали. Профессии, связанные с обслуживанием машин и механизмов.

Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке. Инструмен­ты и приспособления для работы на сверлильном станке. Прави­ла безопасного труда при работе на сверлильном станке.

Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и техноло­гическим картам.

Лабораторно-практические и практические работы. Озна­комление с механизмами, машинами, соединениями, деталями.

Ознакомление с устройством настольного сверлильного стан­ка, с приспособлениями и инструментами для работы на станке.

Отработка навыков работы на сверлильном станке. Приме­нение контрольно-измерительных инструментов при сверлиль­ных работах.


Тема 4. Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Теоретические сведения. Традиционные виды декоратив­но-прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной. Единство функционального назначения, формы и художественного оформления изделия.

Технологии художественно-прикладной обработки материа­лов. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда.

Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. 11риёмы выполнения работ. Правила безопасного труда.

Лабораторно-практические и практические работы. Выпиливание изделий из древесины и искусственных материа­лов лобзиком, их отделка. Определение требований к создавае­мому изделию.

Отделка изделий из древесины выжиганием. Разработка эски­зов изделий и их декоративного оформления.

Изготовление изделий декоративно-прикладного творчест­ва по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий.



Раздел «Технологии домашнего хозяйства»

Тема 1. Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними

Теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Тре­бования к интерьеру помещений в городском и сельском доме. Прихожая, гостиная, детская комната, спальня, кухня: их назна­чение, оборудование, необходимый набор мебели, декоратив­ное убранство.

Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Способы удаления пятен с обивки мебели.

Технология ухода за кухней. Средства для ухода за стенами, раковинами, посудой, кухонной мебелью.

Экологические аспекты применения современных химическиx средств и препаратов в быту.

Технологии ухода за одеждой: хранение, чистка и стирка одежды. Технологии ухода за обувью.

Профессии в сфере обслуживания и сервиса.

Лабораторно-практические и практические работы. Выполнение мелкого ремонта одежды, чистки обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Удаление пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдение правил безопасного труда и гигиены.

Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла).


Тема 2. Эстетика и экология жилища

Теоретические сведения. Требования к интерьеру жилища: эстетические, экологические, эргономические.

Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современ­ные приборы для поддержания температурного режима, влажно­сти и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере.

Подбор на основе рекламной информации современной бы­товой техники с учётом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой.

Лабораторно-практические и практические работы. Оценка микроклимата в помещении. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам.

Разработка плана размещения осветительных приборов. Раз­работка планов размещения бытовых приборов.

Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и ме­талла).


Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»


Тема 1. Исследовательская и созидательная деятельность

Теоретические сведения. Понятие творческого проекта. Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Формулирование требований к выбранному изделию.

Обоснование конструкции изделия. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный).

Технические и технологические задачи при проектирова­нии изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки).

Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окон­чательный контроль и оценка проекта.

Портфолио (журнал достижений) как показатель работы учащегося за учебный год.

Способы проведения презентации проектов. Использова­ние ПК при выполнении и презентации проекта.

Практические работы. Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей. Поиск необходимой информации использованием сети Интернет.

Выбор видов изделий. Определение состава деталей. Выполнение эскиза, модели изделия. Составление учебной инструкционной карты.

Изготовление деталей, сборка и отделка изделия. Оценка стоимости материалов для изготовления изделия. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта.

Варианты творческих проектов из древесины и поделоч­ных материалов: предметы обихода и интерьера (подставки для ручек и карандашей, настольная полочка для дисков, полоч­ки для цветов, подставки под горячую посуду, разделочные дос­ки, подвеска для отрывного календаря, домики для птиц, деко­ративные панно, вешалки для одежды, рамки для фотографий), стульчик для отдыха на природе, головоломки, игрушки, куклы, модели автомобилей, судов и самолётов, раздаточные материа­лы для учебных занятий и др.

Варианты творческих проектов из металлов и искусст­венных материалов: предметы обихода и интерьера (ручки для дверей, подставки для цветов, декоративные подсвечники, под­ставки под горячую посуду, брелок, подставка для книг, декора­тивные цепочки, номерок на дверь квартиры), отвёртка, под­ставка для паяльника, коробки для мелких деталей, головолом­ки, блёсны, наглядные пособия и др.


Распределение учебных часов по разделам программы

Количество часов, отводимых на изучение каждой темы, приведено в таблице:











Тематический план


Разделы и темы


5 класс

план

резерв

всего

Вводный урок

1

1

Технологии обработки конструкционных материалов

50

50

Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

20

20

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

22

22

Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов

2

2

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

6

6

Технологии домашнего хозяйства

6

6

Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и уход за ними

4

4

Эстетика и экология жилища

2

2

Технологии исследовательской и опытнической деятельности

12

1

13

Итого

68

70







Календарно-тематическое планирование


Наименование раздела и тем

Основные виды деятельности учащихся

Планируемые результаты

Материально-техническое обеспечение

Вид и форма контроля

Дата проведения

личностные

метапредметные

предметные


план

факт

Вводная часть 1 час

1

Вводный урок

Инструктаж по технике безопасности

Ознакомление сущность понятия «Технология. Индустриальные технологии»

Самопознание

Формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности

Роль технологий для прогрессивного развития общества

Учебник, тетрадь

Беседа

06.09.14

06.09.14

Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов" 50 часов

Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов 20часов

2

Техника безопасности. Оборудование рабочего места. Т.Б.

Рабочее место. Инструктаж по ТБ

  • - проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

  • выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

  • развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

  • овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;




планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

– определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов

В трудовой сфере:

- планирование технологического процесса и процесса труда;

- подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

- проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

- подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

- выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

- соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной безопасности;

- соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

- обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

- выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

- подбор и применение инструментов приборов


Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы

06.09.14

06.09.14

3

Древесина - природный материал.

ХКК "Виды пород древесины в НСО".

Определение пород древесины и их свойства.

Учебник, тетрадь, образцы древесины

Контроль выполнения упражнений

13.0914

13.09.14

4

Получение пиломатериалов и фанеры.

ХКК "Деревообрабатывающая промышленность НСО.

Определение видов древесных материалов по внешним признакам.

Учебник, тетрадь, образцы древесины

Ответы на вопросы. Контроль выполнения

13.0914

13.09.14

5

Графическая документация.

Чтение чертежа плоскостной детали

Учебник, тетрадь, чертежный набор

Контроль выполнения практической работы

20.09.14

20.09.14

6

Способы графического изображения изделия.

определение материала изготовления, формы, размеров детали, конструктивных элементов

Учебник, тетрадь, чертежный набор

Ответы на вопросы.

20.09.14

20.09.14

7

Масштаб. Линии изображения.

Нарисовать технический рисунок простой детали

Учебник, тетрадь, чертежный набор

Ответы на вопросы. Контроль выполнения

27.09.14

27.09.14

8

Этапы создания изделий из древесины. ХКК "Искусство народностей НСО".

Разработать технологическую карту

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы.

27.09.14

27.09.14

9

Разметка изделий из древесины. Т.Б.

Разметка заготовки с учетом направления волокон и наличия пороков материала

Линейка, карандаш, древесина

Ответы на вопросы. Контроль выполнения

04.10.14

04.10.14

10

Разметка изделий из древесины.

Разметка заготовки с учетом направления волокон и наличия пороков материала

Линейка, карандаш, древесина

Контроль выполнения практической работы

04.10.14

04.10.14

11

Пиление столярной ножовкой. Т.Б.

Приемы выполнения технологических операций при строгании заготовок

Заготовка из древесины, ножовка

Ответы на вопросы.

11.10.14

11.10.14

12

Пиление столярной ножовкой.

Пиление заготовок ножовкой

Заготовка из древесины, ножовка

Контроль выполнения практической работы

11.10.14

11.10.14

13

Строгание рубанком. Т.Б.

Выполнение деревообрабатывающих операций.

Заготовка из древесины, рубанок

Ответы на вопросы.

18.10.14




18.10.14




14

Строгание рубанком.

Строгание заготовки по заданию

Заготовка из древесины, рубанок

Контроль выполнения практической работы

18.10.14

18.10.14

15

Изготовление цилиндрических изделий. Т.Б

Изготовление цилиндрической детали

Заготовка из древесины, рубанок

Контроль выполнения практической работы

25.10.14




25.10.14

16

Сверление древесины. Т.Б

Приёмы сверления коловоротом, ручной дрелью.

Заготовка из древесины, коловорот, ручная дрель

Ответы на вопросы. контроль качества выполнения работы

25.10.14




25.10.14

17

Сверление древесины.

Сверление заготовки по заданию

Заготовка из древесины, коловорот, ручная дрель

Контроль выполнения практической работы

01.11.14




01.11.14

18

Соединение деталей гвоздями. Т.Б

Соединение деталей изделия на гвозди

Заготовка из древесины, гвозди, молоток

Контроль выполнения практической работы

01.11.14




01.11.14

19

Соединение деталей шурупами.

Соединение деталей изделия шурупами

Заготовка из древесины, шурупы, отвертка

Контроль выполнения практической работы

15.11.14




15.11.14

20

Склеивание деревянных изделий.

Соединение деталей изделия на клей

Заготовка из древесины, клей

Контроль выполнения практической работы

15.11.14




15.11.14

21

Отделка изделий. Лакирование изделий

Зачистка, шлифование заготовки

Заготовка из древесины, наждачная бумага, лак, кисть

Контроль выполнения практической работы

22.11.14

22.11.14

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов 22 часа

22

Понятие о машине и механизме

Ознакомление с машинами, механизмами, соединениями

  • бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

  • готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

  • проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда

мотивированный отказ от образца объекта труда при данных условиях, поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

– самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

– виртуальное и натурное моделирование технических и технологических процессов объектов;

– приведение примеров, подбор аргументов, формулирование обоснованных выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

– выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;


В трудовой сфере:

- планирование технологического процесса и процесса труда;

- подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

- проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

- подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

- проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

- выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

- соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной безопасности;

- соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

- обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

- выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы

22.11.14

22.11.14

23

Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы

Ознакомление с металлами и сплавами

Тонколистовой металл, проволока

Ответы на вопросы.

29.11.14




29.11.14

24

Рабочее место для ручной обработки металлов.

Рациональное размещение инструментов и заготовок на слесарном верстаке; закрепление заготовок в тисках

Слесарный верстак, тисы, молоток, плоскогубцы

Контроль

выполнения практической работы.

29.11.14




29.11.14

25

Тонколистовой металл и проволока.

ХКК «Рабочие профессии»

Металлы и сплавы


Контроль

выполнения практической работы

06.12.14





06.12.14

26

Графическое изображение ТЛМ и проволоки.

Определение материала изготовления, формы, размеров детали, конструктивных элементов. Нарисовать технический рисунок простой детали

Металлические детали, чертежный набор, тетрадь

Ответы на вопросы

06.12.14





06.12.14

27

Конструирование изделий из металла. ХКК " на заводах нашего города".

Разработать технологическую карту

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы.

13.12.14




13.12.14

28

Разметка ТЛМ и проволоки. Т.Б.

Разметка заготовки по заданию

Металлические детали, чертежный набор

Контроль

выполнения практической работы

13.12.14




13.12.14

29

Резание ТЛМ и проволоки.

Резание металла по заданию.

Металлическая заготовка, ножницы

Контроль

выполнения практической работы.

20.12.14




20.12.14




30

Зачистка деталей из металла. Т.Б.

Защитная и декоративная отделка изделия

Напильник, заготовка

Ответы на вопросы.

20.12.14

20.12.14

31

Гибка ТЛМ. Т.Б.

Гибка металла по заданию.

ТЛМ, молоток, плоскогубцы

Ответы на вопросы.


27.12.14



27.12.14



32

Гибка проволоки.

Гибка металла по заданию.

Проволока, молоток, плоскогубцы

Контроль

выполнения практической работы

27.12.14

27.12.14

33

Правка ТЛМ. Т.Б.

Правка металла по заданию.

ТЛМ, молоток, плоскогубцы

Ответы на вопросы.

17.01.15

17.01.15

34

Правка проволоки.

Правка металла по заданию.

Проволока, молоток, плоскогубцы

Контроль

выполнения практической работы

17.01.15

17.01.15

35

Устройство сверлильного станка. Т.Б.

Сверление металла по заданию.

Сверлильный станок, заготовка

Ответы на вопросы

24.01.15

24.01.15

36

Приемы сверление отверстий в ТЛМ. Т.Б.

Сверление металла по заданию.

Сверлильный станок, заготовка из ТЛМ

Контроль

выполнения практической работы

24.01.15

24.01.15

37

Соединение деталей из ТЛМ.

Соединение деталей из металла по заданию.

Заготовка из ТЛМ, заклепка, молоток

Контроль

выполнения практической работы

31.01.15

31.01.15

38

Сборка изделий из ТЛМ.

Соединение деталей из металла по заданию.

Заготовка из ТЛМ, алюминиевая заклепка, молоток

Контроль

выполнения практической работы

31.01.15

31.01.15

39

Сборка изделий из искусственных материалов

Соединение деталей из искусственных материалов по заданию

Заготовка, алюминиевая заклепка, молоток

Контроль

выполнения практической работы

07.02.15

07.02.15

40

Отделка изделий из ТЛМ.

Зачистка, шлифование готовых изделий

Заготовка из ТЛМ, напильник, наждачная бумага

Контроль

выполнения практической работы

07.02.15

07.02.15

41

Отделка изделий из искусственных

материалов

Зачистка, шлифование готовых изделий

Заготовка из искусственных материалов, напильник, наждачная бумага

Контроль

выполнения практической работы

14.02.15

14.02.15

42

Выявление дефектов из ТЛМ

Анализ изделия

Изделие из ТЛМ, учебник, тетрадь

Контроль

выполнения практической работы

14.02.15

14.02.15

43

Выявление дефектов на изделии из искусственных материалов

Анализ изделия

Изделие из ТЛМ, учебник, тетрадь

Контроль

выполнения практической работы

21.02.15

21.02.15

Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов 2 часа

44

Понятие о механизме и машине.


Чтение и построение простых кинематических схем.


приведение примеров, подбор аргументов, формулирование обоснованных выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения

оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм

наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

- стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

Кинематическая схема, таблица

Ответы на вопросы.

21.02.15

21.02.15

45

Ременные и фрикционные передачи. Детали механизмов.

Количественные замеры передаточных отношений в механизмах

Механизмы с ременными и фрикционными передачами

Контроль

выполнения практической работы

28.02.15

28.02.15

Технологии художественно-прикладной обработки материалов 6 часов

46

Выжигание изделий из дерева

Выжигание по нанесенному рисунку

  • проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

  • выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

  • развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

- планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

– определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.


оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

- ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;

- владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач;

- классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов

Заготовка из древесины, выжигатель по дереву

Ответы на вопросы.

28.02.15

28.02.15

47

Выпиливание

Выпиливание по нанесенным контурам

Заготовка из древесины, лобзик, карандаш, трафарет

Ответы на вопросы.

07.03.15

07.03.15

48

Склеивание изделия

Склеивание готовых деталей

Заготовка из древесины, клей

Контроль

выполнения практической работы

07.03.15

07.03.15

49

Зачистка изделий из дерева. и лакирование.

Зачистка, шлифование готовых изделий

Заготовка из древесины, наждачная бумага, лак, кисть

Контроль

выполнения практической работы

14.03.15

14.03.15

50

Лакирование изделий

Лакирование готового изделия

Заготовка из древесины, лак, кисть

Контроль

выполнения практической работы

14.03.15

14.03.15

51

Выявление дефектов и их устранение.

Устранение дефектов деталей

Заготовка из древесины, лак, кисть

Контроль

выполнения практической работы

21.03.15

21.03.15

Технологии домашнего хозяйства. 6 часов

52

Уход за одеждой и обувью.

Разработка вешалки для одежды


выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость

В мотивационной сфере:

- оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

- выраженная готовность к труду в сфере материального производства;

- согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности;

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы.

21.03.15

21.03.15

53

Уход за различными видами половых покрытий и лакированной мебели, их мелкий ремонт.

Изготовление эскиза вешалки для одежды

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы.



54

Уход за различными видами половых покрытий и лакированной мебели, их мелкий ремонт.

Изготовлению вешалки для одежды

Учебник, тетрадь, материал для изготовления вешалки

Контроль

выполнения практической работы



55

Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви.

Изготовлению вешалки для одежды

Материал для изготовления вешалки

Контроль

выполнения практической работы



56

Интерьер дома.

Рассмотрение примерных планов интерьера

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы



57

Культура дома.

Разработка технологии изготовления полезных вещей для дома

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы. Контроль

выполнения практической работы



Технологии исследовательской и опытнической деятельности 13 часов

58

Что такое творческие проекты?

Выбор темы проекта


– соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

– соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.


В психофизической сфере

- развитие способностей к моторике и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении станочных операций;

- достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

- соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований;

- сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности

Учебник, тетрадь

Ответы на вопросы.



59

Выбор и обоснование проекта.

Обоснование конструкции и этапов ее изготовления

Учебник, тетрадь

Контроль

выполнения



60

Элементы конструирования.

Чертеж изделия

Учебник, тетрадь, чертежный набор

Контроль

выполнения



61

Рекламные приемы проекта.

Составление рекламы для проекта

Учебник, тетрадь

Контроль

выполнения



62

Экономические расчеты.

Составление экономического расчета своего проекта

Учебник, тетрадь

Контроль

выполнения



63

Составление плана проекта.

Анализ форм, функций знакомых изделий.

Учебник, тетрадь

Контроль

выполнения



64

Анализ предстоящей работы.

Составление плана

Учебник, тетрадь

Контроль выполнения



65

Организация рабочего места. Т.Б.

Подбор материалов, инструментов

Материалы и инструменты

Контроль

выполнения



66

Выполнение технологических операций Т.Б..

Изготовление деталей.

Материалы и инструменты

Контроль

выполнения



67

Выполнение технологических операций.

Изготовление деталей. Сборка и отделка изделия.

Материалы и инструменты

Контроль

выполнения



68

Защита проектов

Презентация изделия.


Творческий проект

Защита проекта



69

Защита проектов

Презентация изделия.

Творческий проект

Защита проекта



70

Анализ проекта. Повторение п/б.

Творческий проект. Инструкции по т/б

Творческий проект

Ответы на вопросы.
















Учебно-методическое обеспечение

1. Технология. Инустриальные технологии: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко.-М.: Вентана-Граф,2013.-192сю: ил.

Рабочая тетрадь

2. Технология. Индустриальные технологии: 5 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций/ А.Т. Тищенко, Н.А. Буглаева.-2 изд., дораб.-М.: Вентана-Граф, 2014.-80 с.: ил.




Дописать раздаточный материал и методички





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-398402

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"