Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по технологии 6 кл (девочки.8 вид)

Рабочая программа по технологии 6 кл (девочки.8 вид)

Скачать материал

« Утверждаю»

Директор МБОУ «Тасеевская СОШ №1»

Павшок В.Л.

__________

№______ «____»____2016г.

 

 

 

 

 

                                                                                                      Рабочая программа

на 2016-2017 учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

Учитель Михненко Татьяна  Федоровна.

Предмет технология

Класс 6«г»

Предметная область технология и социально –бытовая ориентировка.

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                               Рассмотрено на заседании методического совета

«_____»______2016г

Председатель М.С.

______________

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида под редакцией В.В. Воронковой, Москва, гуманитарный издательский центр Владос, 2011г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

 

 

 

Учебник:

Автор Г.Б. Картушина . Г.Г.Мозговая.

Название _технология  (швейное дело).

Издательство, год издания  просвещение 2010г.

 

 

Количество часов в неделю:

  • по программе: 6

 

  • по учебному плану школы: 6

  • практические работы: __38_____________

                                                                        (количество часов)

 

 

                                                                                        ПоЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИсКа.

Рабочая программа по технологии для учащихся 6 класса рассчитана на 1 год, разработана на основе следующих нормативно – правовых документов:

·         Учебная программа «Комплексная программа по технологии учащихся 5-9 классов».  Авторы составители Г.Б. Картушина . Г.Г.Мозговая

·          М.: Просвещение, 2010г. составленной на основе «Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования»;

 

·         Адаптированная образовательная программа для детей с нарушением интеллекта;

·         Учебный план школы на 2016 – 2017 учебный год;

·         Календарный учебный график МБОУ «Тасеевская СОШ № 1»;

·         Положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в МБОУ «Тасеевская СОШ № 1.

 

Целью трудового воспитания является: Подготовка учащихся к освоению профессии швея и выполнению элементарных видов работ.

Достижение цели предполагает решение ряда задач:

  • формировать прочные профессионально-трудовые умения и навыки;
  • развивать мышление, способности к пространственному анализу;
  • формировать эстетические представления и вкуса;

·    воспитывать культуру труда и умение использовать в практической деятельности.

 

Коррекционная работа включает следующие направления

·    Коррекция отдельных сторон психической деятельности;

·    развивать восприятие, представления, ощущения;

·    развивать память, внимание, пространственные представления и ориентацию;

·     Развивать различные виды мышления:

·     наглядно-образного;

·     словесно-логического.
Развивать основные мыслительные операции:

·    развивать умения сравнивать, анализировать;

·    выделять сходство и различие понятий;

·    уметь работать по инструкциям; планировать деятельность.
Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы:

·      развивать инициативность, стремление доводить начатое дело до конца;

·      формировать адекватность чувств;

·       формировать умения анализировать свою деятельность.

·    Коррекция - развитие речи:

·    коррекция монологической речи; диалогической речи; обогащение словаря.

·     общеобразовательные знания и навыки.

Место учебного предмета в учебном плане ОУ.

Количество часов в неделю – 6. Общее количество в год – 204 часа.

Система оценки знаний.

Основной формой контроля знаний, умений навыков является текущий контроль знаний ( устный опрос, тестирование), что позволяет:

·          Определить фактический уровень ЗУН  обучающихся по предмету:

·         Осуществить контроль  за реализацией программы учебного курса.

Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы, письменные задания, самостоятельные работы, тестирования в рамках урока.

Тематический контроль знаний- проверка знаний обучающихся через письменные работы, самостоятельные работы, тестирование в рамках урока, или части урока.

 

Особенности организации учебного процесса.

Особенности урочных занятий в 6 классе является то, что уровень овладения программным материалом не одинаков. Дети в классе с разным уровнем подготовленности. В данном классе обучаются дети низким уровнем развития внимания, пространственного восприятия, развития общей и мелкой моторики, с не сформированными мыслительными процессами (анализ и синтеза, обобщения и сравнения, абстрагирования и умозаключения), с проблемами запоминания и объема памяти. Поэтому процесс обучения данной категории детей направлен на преодоление имеющихся проблем. Рабочая программа составлена таким образом, чтобы формирование знаний и умений осуществлялось на доступном для учащихся с нарушением интеллекта уровне с учетом их психофизических и интеллектуальных возможностей.

Организация учебного процесса: классно – урочная. Каждый урок имеет коррекционно – развивающую направленность. Структура уроков обусловлена целями и содержанием. На каждом уроке обучающиеся включены в практическую деятельность продуктивного, творческого характера.

Основными формами работы на уроке являются :

·         урок,

·         практическая работа,

  • самостоятельная работа,
  • фронтальная работа.        

Основные технологии:

  • личностно-ориентированное,
  • деятельностный подход,
  • уровневая дифференциация,
  • информационно-коммуникативные,
  • здоровьесберегающие,
  • игровые.

Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

  • Беседа (диалог).
  • Работа с книгой.
  • Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.
  • Самостоятельная работа
  • Работа по карточкам.
  • Работа по плакатам.
  • Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.

·         Методы стимуляции:

  • Демонстрация натуральных объектов;
  • ИТК
  • Дифференцирование, разноуровневое обучение;
  • Наглядные пособия, раздаточный материал;
  • Создание увлекательных ситуаций;
  • Занимательные упражнения;
  • Экскурсии;
  • Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

Развитие умений проходит путем планомерного сокращения помощи учащимся. В ориентировочных действиях помощь состоит в демонстрации и объяснении конечного результата труда. Развернутая помощь  в планировании заключается в групповом обсуждении предстоящей работы и в практическом показе последовательности ее выполнения, в применении  технологических карт. Карты используются при обсуждении плана работы и во время самой работы учащихся.

Обучение швейному делу развивает мышление, способность к  пространственному анализу, мелкую и крупную моторику у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.

Содержание контрольной работы определяется исходя из уровня подготовленности учащихся, их индивидуальных возможностей.

Для эффективного достижения цели используются следующие методы:

·            Методы стимуляции:

  • Демонстрация натуральных объектов;
  • ИТК
  • Дифференцирование, разноуровневое обучение;
  • Наглядные пособия, раздаточный материал;
  • Создание увлекательных ситуаций;
  • Занимательные упражнения;
  • Экскурсии;
  • Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

 

Вербальные методы: рассказ, беседа, объяснение, использование книг, учебников, справочников и карточек.

Наглядные методы: наблюдение натуральных объектов, явлений, процессов и изображений (макетов, рисунков, таблиц, фильмов).

Практические методы: упражнения, решение практических задач,  выполнение трудовых заданий.

 

Содержание курса.

1.      Введение(2 часа).

 

Профессия швеи-мотористки. Задачи и план обучения на четверть. Правила работы в мастерской. Распределение рабочих мест.

2.      Прядильное и ткацкое производство  (11часов).

Сведения о прядении и ткачестве. Сведения о волокнах.  Прядильное производство. Ткацкое производство. Отделка и дефекты ткани. Полотняное, саржевое, сатиновое переплетение. Свойства тканей.

 

3.      Обработка обтачкой среза ткани (20 часов).

Обтачка: виды и применение в изготовлении белья и легкого платья, правила соединения.

Косой срез ткани: свойства, учет свойств при обработке изделия.

 

4. Обработка сборок (7 часов).

Сборка как отделка на женском и детском платье, белье рабочей одежде. Правила припуска ткани на сборку. Положение регулятора строчки на швейной машине для выполнения сборок. Прокладывание на образце двух параллельных строчек на швейной машине и ручным способом (мелкими сметочными стежками). Выполнение и равномерное распределение сборок.

 

5. Обработка двойной косой обтачкой закругленного среза в поясном изделии (21 час).

Производство хлопчатобумажной ткани. Полотняное переплетение. Свойства хлопчатобумажной ткани фартук: ткани, детали, названия контурных срезов, швы, виды отделки. Строчки для сборок. Контрольная линия.

 

6. Ремонт одежды (16 часов).

Эстетика одежды. Заплата: формы, способы пришивания. Ручной способ. Штопка.

 

7. Запошивочный шов (8 часов).

Виды соединительного шва, ширина в готовом виде, конструкция, применение. Запошивочный шов. Выполнение запошивочного шва.

 

8. Изделия с закругленным срезом (29 часов).

Понятие масштаб. Масштабная линейка, применение, приемы работы. Правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Обозначение мерок. Размеры изделия. Оформление чертежа изделия. Мерки для построения чертежей плечевого бельевого женского изделия. Название деталей изделия и контурных срезов. Переплетение нитей в сатине  и сарже. Сравнение этого переплетения с полотняным переплетением.

Нижняя сорочка, ткани для пошива, детали, швы. Названия контурных срезов. Определение середины деталей путем сложения. Разновидности обработки срезов косой обтачкой. Назначение надсечки.

 

9. Бытовая швейная машинас электроприводом (13часов).

Бытовая швейная машина с электроприводом: марки, назначение, устройство, скорость, виды выполняемых работ. Правила безопасности работы на швейной машине с электроприводов. Механизмы регулировки швейной машины. Челночный комплект: разборка и сборка, назначение деталей. Роль электропривода в изменении скорости шитья.

 

 

 

10. Обработка мягких складок (5 часов).

Значение мягких складок для белья, легкого платья. Правила расчета ткани, кружев или шитья на мягкие складки при раскрое. Различие в обработке мягких складок при индивидуальном и массовом  изготовлении изделий.

 

11. Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью (10 часов).

            Карман, назначение, фасоны. Отделочная строчка. Детали с карманом с отворотом. Размер припусков на подгиб и отворот.

 

12. Обработка подкройной обтачкой внешнего угла. Пошив наволочки. (9 часов).

            Угол в швейном изделии (прямой, острый, тупой), применение. Подкройная обтачка. Значение надсечек. Обтачки из отделочной ткани.

 

13. Пошив фартука для работы (22 часа).

            Растительные волокна (лен). Обработка стеблей льна и получение льняного волокна. Свойства льняного волокна (длина, прочность). Действие воды и тепла на льняное волокно.

Фартук, фасоны, назначение фасонов, ткани для пошива, название деталей и контурных срезов. Правила экономного расходования ткани при раскрое.

Виды ткани (гладкокрашеная, печатная (набивная), пестротканая, меланжевая). Отделка тканей. Соединение поясом нижней части фартука и нагрудника.

 

14. Пошив поясного спортивного белья (18 часов)

Трусы-плавки: назначение, фасоны, ткани для изготовления. Мерки для построения чертежа плавок. Название деталей и контурных срезов.

            Сравнение льняных и хлопчатобумажных тканей по свойствам: способность к окраске, прочность, воздухопроницаемость, способность впитывать влагу. Действие воды, тепла, щелочей на ткани. Учет свойств тканей при использовании. Виды отделок нижних срезов трусов плавок.

 

15. Пошив летнего головного убора (13 часов).

Кепи и берета: назначение фасоны, название деталей и контурных срезов. Использование журналов мод для выбора фасона. Мерки для построения чертежа основной детали. Количество клиньев в зависимости от формы изделия. Расход ткани в зависимости от фасона изделия и рисунка ткани.

            Ткани для изготовления летних головных уборов. Материалы для отделки изделия. Настрочный и расстрочный швы: характеристика. Использование настрочного и расстрочного швов при пошиве летних головных уборов.

 

16. Практическое повторение (36 часов).

Пошив фартука по готовому крою. Ремонт одежды. Пошив летних головных уборов. Пошив наволочек, нижнего белья. Составление плана по пошиву и ремонту изделия. Закрепление навыков по ручным и машинным швам. Подведение итогов и защита изделия

Тематическое планирование.

 

Наименование тем и разделов

Всего часов

Количество часов

теоретические

практические

1

Введение .

2

1

1

2

Обработка обтачкой.

20

5

15

3

Прядильное и ткацкое производство.

11

6

5

4

Обработка сборок.

7

2

5

5

Обработка двойной косой обтачкой закругленного среза в поясном изделии.

21

7

14

6

Ремонт одежды.

16

4

12

7

Запошивочный шов.

8

3

5

8

Изделия с закругленным срезом.

29

9

20

9

Бытовая швейная машина с электроприводом.

13

6

7

10

Обработка мягких складок.

5

1

4

11

Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью.

10

2

8

12

Пошив наволочки.

9

3

6

13

Пошив фартука для работы.

22

5

17

14

Пошив поясного спортивного белья.

18

4

14

15

Пошив летного головного убора.

13

4

9

16

Практическое повторение

36

10

26

 

итого

240

72

168

 

 

 

Планируемые результаты обучения.

должны знать:

 

-        назначение швейных инструментов и приспособлений, правила пользования ими;

-        виды волокон и тканей;

-        алгоритм и приемы выполнения ручных работ;

-        алгоритм и приемы выполнения ремонта одежды;

-        устройство швейной машины;

-         правила пошива изделий.

 

должны уметь:

-        использовать швейные инструменты и приспособления по назначению;

-        различать виды волокон и тканей;

-        выполнять ручные работы;

-        выполнять ремонт одежды;

-        выполнять швейные работы  на швейной машине с электроприводом;

-        выполнять пошив изделий на швейной машине.

 

Тематическое планирование.

 

№ урока

дата

Тема урока

Кол-во часов

Инструменты и приспособления

I четверть

 

Введение

2

 

1

 

Профессия швеи-мотористки.

1

 

2

 

Правила работы в мастерской, техника безопасности.

1

Инструкция по ТБ.

 

 

Прядильное и ткацкое производство.

11

 

3

 

Сведения о прядении и ткачестве.

1

 

4

 

Сведения о волокнах.

1

Образцы.

5

 

Прядильное производство.

1

Образцы.

6

 

 Ткацкое производство.

1

Образцы.

7

 

Отделка тканей.

1

Образцы.

 

 

Дефекты ткани.

1

Образцы.

8

 

Саржевое переплетение.

1

Образцы.

9

 

Сатиновое переплетение.

1

Образцы.

10

 

Свойства тканей, выработанных саржевым и сатиновым переплетением нитей.

1

Образцы.

11

 

Свойства хлопчатобумажных тканей.

1

Образцы.

12

 

Лен. Льняное волокно. Льняная пряжа.

1

Коллекция.

13

 

Получение льняных тканей.

1

Коллекция.

14

 

Свойства льняных тканей.

1

Образцы.

15

 

Определение хлобчатобумажных и льняных тканей.

1

П.р.

Обработка обтачкой

20

 

16

 

Обтачка: виды и применение.

1

 

17

 

Обтачка: правила соединения.

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

18

 

Раскрой и стачивание долевых обтачек .

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

19

 

Раскрой и стачивание долевых обтачек. П.р

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

20

 

Раскрой и стачивание поперечных обтачек.

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

21

 

Раскрой и стачивание поперечных обтачек. П.р

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

22

 

Раскрой и стачивание косых обтачек.

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

23

 

Раскрой и стачивание косых обтачек. П.р

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

24

 

Обработка срезов ткани с помощью обтачки на образце.

1

Ножницы, швейная машина

25

 

Обработка деталей одинарной обтачкой.

1

швейная машина.

26

 

Обработка деталей одинарной обтачкой.

1

швейная машина.

27

 

Обработка деталей двойной обтачкой.

1

швейная машина.

28

 

Обработка деталей двойной обтачкой.

1

швейная машина.

29

 

Косой срез ткани: свойства.

1

 

30

 

Учет свойств косого среза ткани при обработке изделия.

1

Ткань.

31

 

Складывание ткани для раскроя косынки.

1

Ткань.

32

 

Определение правильности косого среза на ткани.

1

 

33

 

Определение размера долевой обтачки для обработки среза.

1

Сантиметровая лента, косынка.

34

 

Раскрой и соединение долевой обтачки.

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

35

 

Раскрой и соединение долевой обтачки.

1

Ножницы, нитки, иголки, швейная машина.

Обработка сборок

7

 

36

 

Сборка как отделка.

1

 

37

 

Сборка на женском и детском платье.

1

Образцы.

38

 

Правила припуска ткани на сборку.

1

Ножницы, нитки, иголки, лоскут

39

 

Положение регулятора строчки на швейной машине для выполнения сборок.

1

 

40

 

Положение регулятора строчки на швейной машине для выполнения сборок.

1

Швейная машина

41

 

Прокладывание на образце двух параллельных строчек ручным способом.

1

Ножницы, нитки, иголки, лоскут.

42

 

Выполнение и равномерное распределение сборок.

1

 

Обработка двойной косой обтачкой закругленного среза в поясном изделии.

21

 

43

 

Производство хлопчатобумажной ткани.

1

 

44

 

Полотняное переплетение.

1

Цветная бумага, клей, ножницы

45

 

Свойства хлопчатобумажной ткани.

1

 

46

 

Фартук: ткани, детали.

1

 

47

 

Фартук: названия контурных срезов.

1

Цветные карандаши, бумага

48

 

Фартук: швы, виды отделки.

1

Цветные карандаши, бумага

49

 

Фартук: строчки для сборок.

1

 

50

 

Фартук: контрольная линия.

1

 

51

 

Прокладывание контрольной линии на основной детали.

1

Карандаш, фартук

52

 

Определение размера косой обтачки.

1

 

53

 

Изготовление косой обтачки из отделочной ткани.

1

Ткань, линейка, ножницы

54

 

Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой.

1

Ножницы, швейная машина

55

 

Прокладывание машинных строчек для образования сборок по верхнему срезу.

1

Ножницы, швейная машина

56

 

Равномерное распределение сборок.

1

Ножницы, швейная машина

57

 

Обтачивание концов пояса.

1

Ножницы, швейная машина

58

 

Заметывание одного среза пояса.

1

Ножницы, швейная машина

59

 

Определение середины среза пояса.

1

 

60

 

Совмещение среза пояса с серединой основной детали.

1

Ножницы, швейная машина

61

 

Приметывание и соединения пояса с основной деталью.

1

Ножницы, швейная машина

62

 

Отделка и утюжка фартука.

1

Утюг.

63

 

Влажно- тепловая обработка изделия.

1

утюг

Ремонт одежды.

16

 

64

 

Эстетика одежды.

1

 

65

 

Определение вида ремонта.

1

 

66

 

Заплата: формы, способы пришивания.

1

 

67

 

Ручной способ пришивания заплаты.

1

Лоскуты, нитки, иголки, ножницы.

68

 

Подбор ткани для заплаты.

1

Лоскуты

69

 

Подготовка изделия к ремонту.

1

 

70

 

Определение места наложения и размера заплаты .

1

Изделие, лоскут

71

 

Раскрой заплаты с прибавкой на швы.

1

Лоскут, ножницы

72

 

Подгибание и заметывание срезов заплаты.

1

Ножницы, иголка, нитка

73

 

Приметывание заплаты

1

Ножницы, иголка, нитка

74

 

Подшивание подогнутых краев изделия и заплаты вручную.

1

Ножницы, иголка, нитка

75

 

Настрачивание заплаты накладных швов на швейной машине.

1

Ножницы, швейная машина

76

 

Утюжка заплат.

1

Утюг.

77

 

Подготовка ткани под штопку.

1

Ножницы, иголка, нитка, изделие

78

 

Выполнение штопки.

1

Ножницы, иголка, нитка

79

 

Утюжка изделия.

1

Утюг.

                                            Запошивочный шов.

8

 

80

 

Виды соединительного шва.

1

 

81

 

Ширина соединительных швов в готовом виде.

1

 

82

 

Конструкция и применение соединительных швов.

1

 

83

 

Запошивочный шов.

1

швейная машина

84

 

Сложение ткани с выпуском одного среза.

1

швейная машина

85

 

Вкладывание одной детали в подогнутый срез второй.

1

 

86

 

Сметывание детали с соблюдением установленной ширины шва.

1

швейная машина

87

 

Выполнение запошивочного шва.

1

швейная машина

Изделия с закругленным срезом.

29

 

88

 

СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА КОНТУРНЫХ ЛИНЕЙ.

1

Мел, карандаш

89

 

Практическая работа «Выполнение копировальных строчек на образце».

1

 

90

 

Сорочка.

1

 

91

 

Снятие мерок для построения чертежа ночной сорочки.

1

 

92

 

Построение чертежа ночной сорочки.

1

 

93

 

Построение чертежа ночной сорочки.

1

 

94

 

Подготовка деталей выкройки к раскрою.

1

 

95

 

Раскрой ночной сорочки.

1

 

96

 

Раскрой ночной сорочки.

1

 

97

 

Подготовка деталей кроя сорочки к обработке.

1

 

98

 

Скалывание срезов ночной сорочки.

1

 

99

 

Сметывание срезов ночной сорочки.

1

 

100

 

Стачивание срезов ночной сорочки.

1

 

101

 

Скалывание срезов горловины ночной сорочки.

1

 

102

 

Сметывание среза горловины ночной сорочки.

1

 

103

 

Стачивание среза горловины ночной сорочки.

1

 

104

 

Стачивание среза горловины ночной сорочки.

1

 

105

 

Скалывание боковых срезов ночной сорочки.

1

 

106

 

Сметывание боковых срезов ночной сорочки.

1

 

107

 

Стачивание боковых срезов ночной сорочки.

1

Цветная бумага, ножницы, клей.

108

 

Скалывание срезов пройм ночной сорочки.

1

булавки

109

 

Сметывание срезов пройм ночной сорочки.

1

Игла, нитки, ножницы

110

 

Сметывание срезов пройм ночной сорочки.

1

Карандаш, выкройка

111

 

Стачивание срезов пройм ночной сорочки.

1

Швейная машинка

112

 

Скалывание нижнего среза ночной сорочки.

1

Нитки, иголки, ножницы

113

 

Сметывание нижнего среза ночной сорочки.

1

швейная машина

114

 

Стачивание нижнего среза ночной сорочки.

1

швейная машина

115

 

Окончательная отделка изделия.

1

швейная машина

116

 

ВТО изделия.

1

Утюг.

Бытовая швейная машина с электроприводом.

13

 

117

 

Бытовая швейная машина с электроприводом

1

 

118

 

Правила безопасности работы на швейной машине с электроприводов.

1

 

119

 

Правила безопасности работы на швейной машине с электроприводов.

1

 

120

 

Механизмы регулировки швейной машины.

1

швейная машина

 

 

Механизмы регулировки швейной машины.

1

швейная машина

121

 

Челночный комплект: разборка и сборка, назначение деталей.

1

швейная машина

122

 

Челночный комплект: разборка и сборка, назначение деталей.

1

швейная машина

123

 

Роль электропривода в изменении скорости шитья.

1

швейная машина

124

 

Подготовка машины к работе.

1

швейная машина

125

 

Подготовка машины к работе.

1

швейная машина

126

 

Пуск и остановка машины.

1

швейная машина

127

 

Выполнение строчек на машине с электроприводом.

1

швейная машина

Обработка мягких складок.

5

 

128

 

Значение мягких складок для белья.

1

 

129

 

Правила расчета ткани на мягкие складки при раскрое.

1

 

130

 

Различие в обработке мягких складок при изготовлении изделий.

1

 

131

 

Разметка складок.

1

Лоскут, линейка, карандаш

132

 

Заметывание складок по надсечкам.

1

 

Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью.

10

 

133

 

Карман:  назначение, фасоны.

1

 

134

 

Детали с карманом с отворотом.

1

 

135

 

Размер припусков на подгиб и отворот.

1

 

136

 

Раскрой деталей кармана по лекалу.

1

Лекало, ткань, карандаш, ножницы

137

 

Обработка верхнего среза кармана.

1

швейная машина

138

 

Обтачивание отворота

 

1

швейная машина

139

 

Прокладывание прямых стежков для образования подгиба.

1

швейная машина

140

 

Нанесение линий настрачивания кармана на изделие.

1

швейная машина

141

 

Наметывание и соединение кармана с основной деталью

1

швейная машина

142

 

Выполнение закрепки в отделочной строчке.

1

швейная машина

Пошив наволочки.

9

 

143

 

Наволочка.

1

 

144

 

Снятие мерок.

1

 

145

 

Раскрой наволочки.

1

 

146

 

Стачивание наволочки.

1

 

147

 

Стачивание наволочки.

1

 

148

 

Сметывание наволочки.

1

Лоскут, линейка, ножницы

149

 

Пошив наволочки.

1

швейная машина

150

 

Пошив наволочки.

1

 

151

 

ВТО наволочки.

1

швейная машина

Пошив  фартука для работы.

22

 

152

 

Растительные волокна (лен).

 

1

 

153

 

Обработка стеблей льна и получение льняного волокна.

1

 

154

 

Свойства льняного волокна.

1

 

155

 

Действие воды и тепла на льняное волокно.

1

Карандаш, таблица

156

 

Фартук.

1

 

157

 

Снятие мерок для построения чертежа фартука на поясе.

1

 

158

 

Построение чертежа.

1

Сантиметровая лента,тетрадь

159

 

Построение чертежа.

1

Сантиметровая лента,тетрадь

160

 

Подготовка деталей выкройки к раскрою.

1

Бумага, карандаш, линейка.

161

 

Раскрой фартука.

1

Карандаш, линейка

162

 

Раскрой фартука.

1

Карандаш, линейка

163

 

Раскрой  пояса.

1

Выкройка, ткань, ножницы

164

 

Заготовка косой обтачки для обработки нижней части фартука.

1

 

165

 

ВТО косой обтачки для обработки нижней части фартука.

1

швейная машина

166

 

Наметывание срезов фартука двойной косой обтачкой.

1

швейная машина

167

 

Обработка срезов фартука двойной косой обтачкой.

1

швейная машина

168

 

Обметывание пояса.

1

швейная машина

169

 

Обтачивание пояса.

1

швейная машина

170

 

Сметывание деталей передника.

1

швейная машина

171

 

Стачивание деталей передника.

1

швейная машина

172

 

Окончательная отделка изделия.

1

швейная машина

173

 

ВТО готового изделия.

1

Утюг.

Пошив поясного спортивного белья

18

 

174

 

Трусы-плавки: назначение, фасоны, ткани для изготовления.

1

 

175

 

Мерки для построения чертежа плавок.

1

Сантиметровая лента

176

 

Построение чертежа плавок в натуральную величину.

1

Бумага, карандаш, линейка

177

 

Построение чертежа плавок в натуральную величину.

1

 

178

 

Изготовление и подготовка выкройки к раскрою.

1

Ножницы, выкройка, ткань.

178

 

Выкройка накладной ластовицы.

1

Выкройка, ткань, ножницы

179

 

Раскрой выкройки.

1

Выкройка, ножницы

180

 

Раскрой выкройки.

1

Выкройка, ножницы

181

 

Обработка нижних срезов двойной косой обтачкой.

1

швейная машина

182

 

Свойства льняных и хлопчатобумажных тканей.

1

Таблица, карандаш

183

 

Действие воды, тепла, щелочей на ткани.

1

 

184

 

Виды отделок нижних срезов трусов плавок.

1

 

185

 

Прокладывание прямых стежков по линии подгиба.

1

швейная машина

186

 

Соединение накладной ластовицы с основной деталью.

1

швейная машина

187

 

Соединение боковых срезов.

1

швейная машина

188

 

Обработка нижнего среза двойной косой обтачкой.

1

швейная машина

189

 

Обработка верхнего шва вподгибку с закрытым срезом.

1

швейная машина

190

 

Вкладывание в подгиб резинки. Утюжка изделия.

1

Резинка, утюг.

Пошив летнего головного убора.

13

 

191

 

Кепи и берета: назначение фасоны, название деталей.

1

 

192

 

Использование журналов мод для выбора фасона.

1

Журналы, ножницы

193

 

Снятие и запись мерок.

1

Сантиметровая лента

194

 

Построение чертежа клина и козырька.

1

Бумага, карандаш

195

 

Построение чертежа клина и козырька.

 

 

196

 

Вырезание выкройки, раскладка ее на ткани и раскрой.

1

Ткань, выкройка, ножницы.

197

 

Ткани для изготовления летних головных уборов.

1

 

198

 

Материалы для отделки изделия.

1

 

199

 

Настрочный и расстрочный швы: характеристика.

1

 

200

 

Стачивание деталей головки, подкладки и козырька кепи.

1

швейная машина

201

 

Отстрачивание козырька с ориентиром на лапку.

1

швейная машина

202

 

Вкладывание подкладки в головку.

1

 

203

 

Обработка козырька. Утюжка изделия.

1

Утюг

204

 

Итоговое занятие.

1

 

Практическое повторение.

36

 

205-209

 

Пошив фартука по готовому крою.

5

швейная машина, Выкройка, ткань, ножницы, игла.

210-214

 

Ремонт одежды.

5

 

215-219

 

Пошив летних головных уборов.

5

швейная машина, Выкройка, ткань, ножницы, игла.

220-225

 

Пошив наволочек.

6

швейная машина,  Выкройка, ткань, ножницы, игла.

226-230

 

Пошив нижнего белья.

5

швейная машина, Выкройка, ткань, ножницы, игла.

231-234

 

Составление плана по пошиву и ремонту изделия.

4

Тетрадь.

235-238

 

Закрепление навыков по ручным и машинным швам.

4

швейная машина,

ткань, ножницы.

239-240

 

Подведение итогов и защита изделия.

2

Изделие готовое.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

 

 

Наименование

Количество

1

Машина с руч. приводом

1

2

Машина с эл. приводом

4

3

Оверлок

1

4

Манекен

2

5

Зеркало

2

6

Укладка для шв. инструментов

8

7

Гладильная доска

1

8

Коврик диэлектрический

1

9  утюг                         1

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

 

 

 

 

Основная литература:

1. Швейное дело: учебник для  5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.

 

2. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Рабочая тетрадь по швейному делу для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2007 г.   

 

 Дополнительная литература:

 

1. Арефьев И. П. Занимательные уроки технологии для девочек, 5 класс. Пособие для учителей. М.: - Школьная пресса, 2006

2.Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. - М.: Легпромбытиздат, 1993.

3. Ильина Н. Н. 100 психологических тестов и упражнений для подготовки ребенка к школе. - М.: ООО «Дельта», 2005 г.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Целью трудового воспитания является: Подготовка учащихся к освоению профессии швея и выполнению элементарных видов работ.

Достижение цели предполагает решение ряда задач:

  • формировать прочные профессионально-трудовые умения и навыки;
  • развивать мышление, способности к пространственному анализу;
  • формировать эстетические представления и вкуса;
  • воспитывать культуру труда и умение использовать в практической деятельности.
  • Коррекция отдельных сторон психической деятельности;
  • развивать восприятие, представления, ощущения;
  • развивать память, внимание, пространственные представления и ориентацию;
  • коррекция монологической речи; диалогической речи; обогащение словаря.

Коррекционная работа включает следующие направления.

  • Развивать различные виды мышления:
  • наглядно-образного;
  • словесно-логического.
    Развивать основные мыслительные операции:
  • развивать умения сравнивать, анализировать;
  • выделять сходство и различие понятий;
  • уметь работать по инструкциям; планировать деятельность.
    Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы:
  • развивать инициативность, стремление доводить начатое дело до конца;
  • формировать адекватность чувств;
  • формировать умения анализировать свою деятельность.
  • Коррекция - развитие речи:
  • общеобразовательные знания и навыки.

Место учебного предмета в учебном плане ОУ.

Количество часов в неделю – 6. Общее количество в год – 204 часа.

Система оценки знаний.

Основной формой контроля знаний, умений навыков является текущий контроль знаний ( устный опрос, тестирование), что позволяет:

  • Определить фактический уровень ЗУНобучающихся по предмету:
  • Осуществить контрольза реализацией программы учебного курса.

Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы, письменные задания, самостоятельные работы, тестирования в рамках урока.

Тематический контроль знаний- проверка знаний обучающихся через письменные работы, самостоятельные работы, тестирование в рамках урока, или части урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 296 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.03.2018 2305
    • DOCX 68.3 кбайт
    • 74 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михненко Татьяна Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Михненко Татьяна Федоровна
    Михненко Татьяна Федоровна
    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9335
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой