№ п/п,
дата
|
Кол-во
часов
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Решаемые
проблемы
|
Понятия
|
Предметные
результаты
|
Характеристика
деятельности
учащихся
|
Вид
конт- роля
|
По факту
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1-2
|
2
|
Вводный
урок. 2 ч.
Вводный
инструктаж по ТБ.
|
УИНМ
|
Правила
поведения в кабинете «Технология», санитарно-гигиенические требования.
|
Технология
|
Познакомиться
с
правилами
поведения и техники безопасности при работе в кабинете, с программой
курса «Технология» в 7 классе; соблюдать правила ТБ и
сани-тарно-гигиенические требования
|
Знакомство
с правилами поведения и техники безопасности при работе в кабинете «Технологии»
|
опрос
|
|
3-4
|
2
|
Семейная
экономика 8 ч.
Семья
как экономическая ячейка общества
|
УИНМ
|
Семейная
экономика
|
Экономика
|
Самостоятельная
работа с учебником. Осуществляется самоанализ своей семейной экономической
деятельности
|
Экономическая
функция семьи. Расчет расходов семьи.
|
Пр.р.
|
|
5-6
|
2
|
Предпринимательство
в семье
|
УИНМ
УКУН
|
Виды
предпринимательской деятельности
|
Предприниматель,
прибыль, патент
|
Проектировать
возможную индивидуальную трудовую деятельность. Анализировать информацию.
|
Составления
перечня товаров и услуг, которые могли быть источником дохода школьников.
|
Пр.р.
|
|
7-8
|
2
|
Потребности
семьи
|
УИНМ
УКУН
|
Пирамида
потребности
А .
Маслоу. Классификация покупок по признаку рациональной потребности.
|
Потребности
, уровень благосостояния.
|
Определить
затраты на приобретение необходимых для ученицы класса вещей.
|
Расчет
затрат на приобретение необходимых вещей школьника
|
Опрос
Пр.р.
|
|
9-10
|
2
|
Информация
о товарах
|
УИНМ
УКУН
|
Анализ
необходимой покупки. Потребительский портрет товара. Правила покупок
|
Сертификация
продукции
|
Определять
положительные и отрицательные качества 2-3 приобретенных вами вещей по табл.
3 на ст. 11
|
Характеристика
основных источников информации о товаре. Определение сертификата
предъявленному товару.
|
Контроль
качества
|
|
11-12
|
2
|
Торговые
символы, этикетки, штрихкод.
|
УИНМ
|
Техническая
документация изделия. Изобретение штрих кода.
|
Маркировка,
этикетка, вкладыш, штрихкод.
|
Разрабатывать
этикету на производимый в семейном хозяйстве предполагаемый товар. Определять
страну изготовитель по штрих коду. Анализировать предметы по схеме,
предложенной в учебнике.
|
Изучение
информации о приобретенных товарах. Разработка этикетки на производимый
товар.
|
Пр.р.
|
|
13-14
|
2
|
Бюджет
семьи. Доходная и расходная часть бюджета.
|
УИНМУКУН
|
Семейный
бюджет как часть экономики государства. Особенности бюджета. Доходная и
расходная часть бюджета.
|
Бюджет,
расход, доход.
|
Разрабатывать
проект снижения затрат на оплату коммунальных услуг.
|
Составление
списка расходов семьи. Нахождение путей экономии.
|
Пр.р.
Тест «Умеете
ли вы считать деньги»
|
|
15-16
|
2
|
Расходы
на питание
|
УИНМ
|
Культура
питания. Учет потребления продуктов питания.
|
Культура
питания
|
Оценить
затраты на питание вашей семьи на неделю. Определение пути снижения затрат на
питание.
|
Оценивание
затрат на питание семьи. Определение путей снижения затрат на питание.
|
Пр.р.
|
|
17-18
|
2
|
Сбережения личные бюджеты
|
УИНМ
|
Способы сбережения денежных средств
семьи. Вариант ведения учетной книги школьника
|
Недвижимость, бухгалтерия, сбережения.
|
Проанализировать увеличение доходов
семьи и уменьшение расходов семьи. Составить бухгалтерскую книгу учета
расходов школьника
|
Расчет
дохода от вложений сбережений в банк. Рациональное расходование средств.
|
Опрос.
Контроль качества
|
|
19-20
|
2
|
Экономика
приусадебного дачного участка.
К.Р.
Семейная экономика
|
УИНМ
УКУН
|
Экспериментальная
работа на участке. Экономика дачного участка. Использование приусадебного участка
для предпринимательской деятельности
|
Себестоимость
продукции
|
Рассчитать
площадь для выращивания садово огородных культур, необходимых для вашей
семьи. Рассчитать прибыль, которую можно получить от реализации выращиваемой
продукции. Рассчитать стоимость садового участка. Результат заносится в
таблицу
|
Расчет
стоимости продукции приусадебного участка.
|
Пр.р.
|
|
21-22
|
2
|
Художественная
обработка материалов22 ч.
Художественное
творчество.
Правило
ТБ при работе с тканью
|
УИНМ
|
Художественное
творчество.
Художественная
вышивка. Инструктаж по ТБ. Подготовка к вышиванию гладью.
|
Художественное
творчество.
|
Выполнение
из бумаги нескольких рамок одного внутреннего размера, но разной формы.
Проанализировать изменения восприятия рисунка. Развитие эстетического
восприятия окружающей действительности.
|
Изучение
лучших работ мастеров декаративно-прикладного искусства. Инструментов и
материалов для вышивания. Безопасные приемы труда
|
Контроль
качества
|
|
23-24
|
2
|
Подготовка
к вышивке гладью. Техника Владимировского шитья.
|
УИНМ
|
Организация
рабочего места. Владимировские швы. Верхошов. Декоративная сетка. Закрепление
рабочей нитью
|
Вышивка,
верхошов.
|
Анализировать
особенности декоративного искусства народов России. Отработать точность
движения, координации и глазомер при выполнении вышивки.
|
Изучение
техники выполнения Владимировского шитья. Выполнение образца вышивки.
|
Пр.р.
|
|
25-26
|
2
|
Белая
гладь.
Пр.р. «Букет»
|
УИНМ
УСЗУН
|
Белая
гладь как один из видов вышивки
|
Белая
гладь
|
Анализировать
особенности декоративного искусства народов России. Отработать точность
движения, координации и глазомер при выполнении вышивки.
|
Изучение
техники выполнения «Белая гладь».
Выполнение
образца вышивки.
|
Контроль
качества
|
|
27-28
|
2
|
Атласная
и штриховая гладь.
Пр.р. «Ветка
мимозы»
|
УИНМ
|
Атласная и
штриховая гладь как разновидность легкой и скорой глади.
|
Атласная
и штриховая гладь
|
Анализировать
особенности декоративного искусства народов России. Отработать точность
движения, координации и глазомер при выполнении вышивки.
|
Изучение
техники выполнения «Атласная и штриховая гладь».
Выполнение образца вышивки.
|
Пр.р.
|
|
29-30
|
2
|
Швы «узелки» и «рококо».
Пр.р. «Ветка
мимозы»
|
УИНМ
УСЗУН
|
Формирование
цветков
|
Швы «узелки» и «рококо».
|
Анализировать
особенности декоративного искусства народов России. Отработать точность
движения, координации и глазомер при выполнении вышивки.
|
Изучение
техники выполнения «Узелков» и «рококо».
Выполнение
образца вышивки.
|
|
|
31-32
|
2
|
Двусторонняя гладь.
Пр.р. «Горошек»
|
УИНМ
УСЗУН
|
Приемы вышивки
|
Двусторонняя
гладь
|
Анализировать
особенности декоративного искусства народов России. Отработать точность
движения, координации и глазомер при выполнении вышивки.
|
Изучение
техники выполнения «Двусторонняя гладь».Выполнение образца вышивки.
|
Пр.р.
|
|
33-34
|
2
|
Художественная гладь.
Пр.р. «Шиповник».
Кр.р. «Вышивка».
|
УИНМ
УКУН
|
Технология
вышивки
|
Художественная
гладь
|
Анализировать
особенности декоративного искусства народов России. Отработать точность
движения, координации и глазомер при выполнении вышивки. Проверить ЗУНы.
|
Выбор
сюжета. Подготовка к работе. Выполнение работы
|
Пр.р.
|
|
35-36
|
2
|
Вышивание натюрморта. Вышивание пейзажа.
Выбор темы творческого проекта.
|
БУ
УСЗУН
|
Аналитический
этап
|
Пейзаж,
натюрморт
|
Познакомиться
с направлением тем творческого проекта, повторить последовательность
выполнения проекта, учиться выбирать тему проекта, руководствуясь степенью
усвоения приемов выполнения и актуальностью проблемы
|
Выбор
сюжета. Подготовка к работе. Выполнение работы
|
Пр.р.
Кр.р.
|
|
37-38
|
2
|
Работа над проектом «Художественная
вышивка»
|
УИНМ
|
Аналитический
этап
Технологический
этап
|
Проект
|
Читать
технологическую документацию, выполнять свободную вышивку, овладевать
безопасными приемами труда. Знать последовательность выступления на защите
проектов. Уметь публично обосновывать выбор и технологию изделия.
|
Создание
проекта
|
Пр.р.
Выступления
|
|
39-40
41-42
|
2
2
|
Защита проектов
«Художественная гладь»
|
УКУН
|
Контрольный
этап.
Презентация
творческого проекта
|
Проект
|
Самоконтроль
и оценка качества работы. Коллективное обсуждение творческих работ.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
43-44
|
2
|
Технология
ведения дома 4ч.
Как
строят дом
|
УИНМ
|
Проектирование
домов
|
Интерьер,
макетирование,
архитектор
|
Разрабатывать
проект жилого дома - эскиз. Производить расчеты площади: класса, коридора,
этажа
|
Изучение
архитектурного наследия. Подбор информации о типах домов.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
45-46
|
2
|
Проект «Дом
моей мечты»
|
УИНМ
|
Выбор
строительных материалов. Строительство дома.
|
Интерьер,
макетирование, архитектор.
|
Разрабатывать
проект жилого дома - эскиз. Производить расчеты площади: класса, коридора,
этажа
|
Изучение
архитектурного наследия. Подбор информации о типах домов.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
47-48
|
2
|
Современная
квартира. Функции жилища. Пр.р. «Планировка жилого интерьера»
|
УИНМ
|
Современная
квартира. Основные функции современного жилища. Планировка жилого интерьера.
Условное изображение квартиры.
Условное
изображение мебели и оборудования.
|
Планировка
|
Выполнить
эскиз планировки жилого интерьера, используя готовые символы квартиры, мебели
с учетом определенной функции предполагаемого помещения (спальня, столовая …)
|
Выполнение
эскиза планировки жилого помещения
|
Пр.р.
Выступления
|
|
49-50
|
2
|
Организация
пространства квартиры. Проект
« Дизайн
комнаты»
|
УИНМ
|
История
появления растений в жилище человека. Роль растений в жизни человека. Уход за
комнатными растениями.
|
Интерьер
теплицы, оранжерея, жардиньерка, виды полива, кашпо, горшок, контейнер.
|
Пересаживание
растения, правильное ухаживание за ними.
|
Выполнение
эскиза размещения комнатных растений в интерьере. Подбор и посадка
декоративных комнатных растений.
|
Опрос
|
|
51-52
|
2
|
Цвет в
квартире. Пр.р.
«
интерьер комнаты»
|
УИНМ
|
Влияние
цвета на человека. Цветовой круг. Использование цвета в отделки жилища. Типы
цветовых гармоний. Контрастные схемы тонов. Корректирование недостатков
помещения с помощью цвета
|
Цветовой
круг. Дополнительные цвета, контраст, оттенок.
|
Учимся
правильно подбирать цветовую гамму при выборе отделочных материалов,
развивать эстетический вкус.
|
Поиск
информации о цветовой гармонии. Оформление отчета
|
Пр.р.
Выступления
|
|
53-54
|
2
|
Декоративное
украшение окон. Пр.р.
« Эскиз (макет)
оформление окон »
|
УИНМ
|
Варианты
декорирования окон тканью. Роль карнизов в создании дизайна окон и
современные направления моды. Текстильные фурнитуры для штор.
|
Окна,
фурнитура для штор, гардина, портьера, штора, ламбрекен.
|
Решать
дизайн украшения окон в соответствии со стилем и цветовым решением убранства
комнаты, формировать эстетический вкус, придумать и нарисовать эскиз 3-х
вариантов оформления окон, изучить варианты пришивания шторной тесьмы,
выполнить макет декоративного окна.
|
Рисования
эскиза оформления окон.
|
Опрос
Пр.р.
|
|
55-56
|
2
|
Утепление
дверей и окон.
Кр.р.
«
интерьер»
|
УИНМ
УКУН
|
Утепление
окон к зиме. Как избежать замерзания льда на окнах. Мелкий ремонт оконных
рам. Утепление дверей.
|
Уплотнитель.
|
Ориентироваться
в материалах, применяемые для утепления дверей и окон. Владеть способами
утепления. Формировать бережливость. Проверить ЗУНы.
|
Поиск
информации способах утепления окон и обивки дверей. Оформления отчета.
|
Пр.р.
|
|
57-58
|
2
|
Электротехнические
работы 4ч.
Электрическая
энергия – основа современного прогресса. Техника безопасности при работе с
бытовыми электроприборами.
|
УИНМ
|
Действие
электрического тока на человека. Причины приводящие к поражению электрическим
током. Правило по электро безопасности. Правило оказания первой медицинской
помощи при поражении током.
|
Электрическая
энергия, электро безопасность.
|
Осознать
роль электрической энергии в нашей жизни и необходимость ее экономии.
Развивать понимание того, что соблюдение правил безопасности сохраняет ваше
здоровье и жизнь, умеет оказывать первую помощь при поражении током.
|
Осознание
роли электрической энергии в нашей жизни. Изучение условных обозначений
элементов электрической цепи.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
59-60
|
2
|
Проект
« Плакат
по ТБ»
Защита
проекта
« Плакат
ТБ»
|
УОС
ЗУН
УКУН
|
Обоснованный
выбор лучшего варианта и его реализация
|
Электрическая
энергия, электро безопасность.
|
Выполнить
плакат ТБ и защитить.
|
Защита
проектов. Показ презентаций
|
Пр.р.
Выступления
|
|
61-62
|
2
|
Творческий
проект 10 ч.
Проектирование
как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования.
Набор первоначальных идей проекта, проработка одной из них.
|
УИНМ
|
Объект
проектирования, составления проекта, пояснительная записка, критерии оценки
проекта, определение потребности и краткая формулировка задачи, проработка
идей.
|
Проект
|
Выбор
объекта проектирования. Проработка форм изделия, назначения материала,
способа изготовления.
|
Обоснование
выбора изделия на основе личных потребностей или маркетинговых исследований.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
63-64
|
2
|
Изготовление
изделия
|
УИНМ
|
Изготовление
выбранного изделия
|
Проект
|
Доработка
одной из работ по вышиванию, интерьеру, электро безопасности
|
Анализ
формы изделия, выбор рационального способа изготовления. Изготовление
выбранного изделия.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
65-66
|
2
|
Экономическое
обоснование проекта. Экологичность
|
УН
УКУН
|
Затраты
на проект, себестоимость, способы удешевления стоимости изделия
|
Проект
|
Расчет
себестоимости и оформление проекта.
|
Расчет
себестоимости проекта. Поиск путей экономии.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
67-68
|
2
|
Испытание
и оценка изделия
|
УИНМ
|
Правильно
ли сформирована задача? Качественно ли выполнено изделие? Окончательная
обработка изделия
|
Проект
|
Окончательная
обработка изделия
|
Объективное
оценивание вклада своей деятельности в решение общих задач коллектива.
|
Пр.р.
Выступления
|
|
69-70
|
2
|
Защита
творческого проекта.
|
БУ
|
Оценка
проекта
|
Проект
|
Защита
проекта.
|
Защита
проектов. Показ презентаций
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.