Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по технологии 10 класс

библиотека
материалов

hello_html_5b80e6f3.jpg

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами:

  • федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05.03 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по технологии (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.06.2005 г. №03– 1263);

  • Технология: Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательной школы/ Под редакцией В.Д. Симоненко.- М.: Вентана- Граф, 2005

  • Н.В. Синица, В.Д. Симоненко Технология: Программы начального и основного общего образования. – М.: Вентана – Граф, 2008

  • Ю.Л. Хотунцев, В.Д. Симоненко, Технология 5-11 кл. программы общеобразовательных учреждений, 8-е изд. – М.: Просвещение, 2010


Общая характеристика учебного предмета:

Технология – это особая наука, где знания тесно переплетаются с умением, способностью что-то делать руками. И наука эта понадобится учащимся не в отдаленном будущем, а сегодня. В современном мире с каждым днем увеличивается количество новых технологий, создаваемых человеком. Тем не менее, все, что узнают учащиеся из курса технологии в 10-11 классах, необходимо им сейчас в их практической деятельности и для совершенствования в будущем. Кем бы ни стали девочки, знание освоенных ими технологий пригодится им на всю жизнь. Освоение технологии совершенствует и личностные качества. У учащихся развиваются наглядно-образная память, логическое мышление, глазомер.

В 10 классе учащиеся знакомятся с проблемами технологий в современном мире, касаются вопросов их истории, современного состояния, а также перспектив дальнейшего развития технологии и производства. Учителю необходимо формировать у старшеклассников интегрированные знания о трех важнейших составляющих создания материальных благ человека: производстве, труде и технологии. Важнейшие задачи обучения старшеклассников авторы УМК видят в развитии творческого начала, интеллектуальных способностей учащихся, формировании у них технологической культуры, нравственного воспитания и гражданского сознания.


Изучение технологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о составляющих технологической культуры, научной организации производства и труда, методах творческой деятельности, снижении негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учётом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

- развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов и услуг; к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;

- воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда; формирование представления о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;

- подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг; к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Разработанная программа предусматривает теоретические и практические занятия по предмету Технология в 10 классе из расчета 1 час в неделю (35 часов в год).

Рабочая программа 10 класса включает в себя следующие разделы: «Основы предпринимательства», «Информационные технологии», « Материаловедение», «Машиноведение», «Технология профессионального самоопределения и карьеры», «Творческие проектные работы», «Сельскохозяйственные работы». Обучение старшеклассников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда. Изучение материала программы, связанного с практическими работами предваряется необходимым минимумом теоретических сведений.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. Ведущей структурной моделью для организации занятий по технологии является комбинированный урок.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ.


В результате изучения технологии на базовом уровне выпускник школы должен:

знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочее место; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; уточнять и корректировать профессиональные намерения;

применять полученные знания и умения в выбранной области деятельности: для проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; составления резюме и проведения самопрезентации.






Учебно-методические средства


  1. Д.И. Трайтак, Трудовое обучение 5-7 кл. сельскохозяйственные работы. Учебное пособие для 5-7 классов средней школы. - М.: Просвещение, 1991;

  2. И.А. Карабанов, Технология обработки древесины, учебник для 5—9 кл. общеобразовательных учреждений:. 2-е изд. М.: Просвещение, 1997;

  3. Е.М. Муравьев, технология обработки металлов: учебник для 5 – 9 кл. общеобразовательных учреждений. 3-е изд.- М.: Просвещение, 2000;

  4. В.Д. Симоненко, Н.В. Матяш, Технология, учебник для 10 кл., общеобразовательной школы, под ред. В.Д. Симоненко.- М.: Вентана – Граф, 2003;

  5. А.В. Лаптев, Ю.С. Левагин, Проектные методы обучения в области Технология, из опыта работы – Й-Ола, 2008;

  6. Проектная деятельность в практике преподавания технологии: учебное/А.М. Веселов, В.Н. Конаков, С.В. Орешкин, А.В. Лаптев, Ю.С. Левагин.- Й-Ола: изд. Педагогическая инициатива, 2013

  7. Интернет ресурсы.


























Тематическое планирование учебной программы технология 10 класс



Тема урока


Тип

урока

Количество часов


Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Дата

проведения


план


факт

1

2

3

4

5

6


7

8

1


Организация рабочего места.

Лекция с элементами беседы. Практикум.

1

Знать понятия сфера услуг.

Уметь: организовать раб. место в соответствии с условиями беззопасной работы; оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях, а также выполнять самопомощь.

Опрос





Сельскохозяйственные работы (осень) – 4 ч.

2

Почва. Плодородие почвы. Растения – индикаторы плодородия.

Комбинированный

урок

1

Знать: что представляет, из себя почва, как она образовалась, что важнейшее свойство почвы плодородие, растения – индикаторы плодородия и химического состава почвы, состав почвы.

Уметь: определять кислотность почвы с помощью растений и индикатора, проводить расчет возможных вариантов нейтрализации кислых почв

Индивидуальный опрос



3



Характеристика основных видов почв.


Комбинированный урок


.


1

Знать: основные виды почв и их характеристики

Уметь: различать виды почв

Контроль выполнения





4


Машины и механизмы для обработки почвы.

Комбинированный урок

1

Знать: названия машин и механизмов для обработки почв

Контроль выполнения





5

Удобрение участка.

Комбинированный урок

1

Знать: минеральные удобрения, как проводить расчет необходимого количества вносимых удобрений для конкретного вида почвы, правила безопасности при работе

Уметь: определять минеральные удобрения, создавать компостные кучи

Контроль выполнения




Основы предпринимательства – 5 ч.

6

Предпринимательство в экономической структуре общества.

Теоретический

урок

1

Знать: нравственные и деловые качества предпр-ля, организационно-правовые формы предпринимательства в России.

Опрос







7

Ресурсы и факторы производства.

Комбинированный урок

1

Знать виды ресурсов производства;

факторы производства.

Опрос




8

Трудовой коллектив. Производительность и оплата труда.



Комбинированный урок

1

Знать: понятие о трудовом. Коллективе,

контрактная форма найма, понятие о производительности труда и об оплате труда, системы оплаты труда: повременная и сдельная, договорная.

Контроль выполнения




9

Налогооблажение в России.

Себестоимость продукта.

Комбинированный урок

1

Знать: налогии ихзначении в развитии страны, виды налогов, льготы по налогооблажению, ответственность налогоплатильщика, понятие о себестоимости товаров и услуг, пути снижения себестоимости продукции.

Опрос




10

Менеджмент и маткетинг в деятельности предприятия.

Комбинированный урок

1

Знать: понятие о менеджменте, его целях и задачах, понятие о маткетинге, методы поиска рынков сбыта товаров и услуг,

прямые и косвенные затраты

Опрос





Технология обработки древесины – 8 ч.

11

Графическая грамота.

Комбинированный урок

2

Знать: правила выбора, конструирования и разработки технологической документации на изготовление изделий из древесины, правила безопасности при работе.

Уметь: читать чертежи деталей, выбирать, конструировать и разрабатывать документацию на изготовление изделий из древесины.


Контроль выполнения




12

Редкие породы древесины.

Комбинированный урок

2

Знать: породы древесины используемые для отделки в мозаичных работах, способы обработки древесины для изменения ее физико-технических свойств и эстетического вида, использование пороков древесины.

Уметь: обрабатывать древесину для изменения ее физико-технических свойств, использовать пороки древесины

Контроль выполнения



13

Художественные токарные работы по дереву.

Комбинированный урок




2

Знать: правила безопасности при работе.

Уметь: вытачивать детали на токарном станке по дереву (шар, конус, цилиндр), украшать их выжиганием, соломкой, берестой

Контроль выполнения




14

Резьба по дереву.

Комбинированный урок

2

Знать: технику и технологию резьбы по дереву, приемы работы, используемые инструменты, технику безопасности при выполнении резьбы.

Уметь: подбирать объекты, использовать технику и технологию резьбы, выполнять приемы работы

Контроль выполнения







Технология обработки металла – 6 ч.


15

Планирование работы.

Комбинированный урок

1

Знать: правила конструирования и разработки технологической документации на изготовление изделий и деталей

Уметь: планировать работу

Опрос



16

Изготовление деталей и изделий с приминением токарных и фрезерных работ.

Комбинированный урок

2

Знать: понятие о технологическом процессе механической обработки металлов, правила безопасности при работе на токарном и фрезерном станках

Уметь: работать на токарном и фрезерном станках по металлу

Опрос и контроль выполнения



17

Изготовление деталей и изделий ручными слесарными инструментами.

Комбинированный урок

3

Знать: правила безопасности при работе, организации рабочего места, технологию изготовления изделий с приминением изученных слесарных операций

Уметь: проводить контроль качества, выявлять предупреждать и устранять дефекты

Опрос и контроль выполнения





Творческий проект – 7 ч.

18

Алгоритм дизайна. Создание банка идей.

Комбинированный урок

1

Знать: понятия дизайн, дизайнер, дизайн-форма, предметная среда.

Уметь: объяснить сущность дизайна в различных сферах: архитектуре, технике, прикладном исскустве, одежде;

доказать влияние форм, линий, цвета на психику человека.

Контроль выполнения




19

Учебный дизайн проект.

Комбинированный урок

1

Уметь: пользоваться необхо-димой литературой; подбирать все необходимое для выполнения идеи.

Контроль выполнения



20

Изучение покупательского спроса изделия.

Комбинированный урок


1

Уметь: изучать покупательский спрос

Контроль выполнения



21

Этапы выполнения творческого проекта. Организаци-онно-подготовительный этап выполнения творческого проекта.

Комбинированный

1

Уметь: выбирать посильную и необходимую работу; аргументированно защищать свой выбор; делать эскизы и подбирать материалы для выполнения изделия.

Контроль выполнения




22

Выбор оборудования и составление технологической последовательности выполнения проекта.

Комбинированный

1

Уметь: пользоваться необхо-димой литературой; подбирать все необходимое для выполнения идеи.

Контроль выполнения




23

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия).

Комбинированный

1

Уметь: конструировать и моделировать, выполнять намеченные планы.

Контроль выполнения




24

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта).

Комбинированный

1

Уметь: оценивать выполненную работу и защищать её.

Защита проекта




Сельскохозяйственные работы (весна) – 4 ч.

25

Использование органических и минеральных удобрений.

Комбинированный урок

1

Знать: виды удобрений и способы их применения

Контроль выполнения



26

Обрезка плодовых деревьев и ягодных кустарников

Практическая работа

1

Знать: правила безопасности при работе сучкорезом.

Уметь: выполнять работы на приусадебном участке

Практическая работа



27

Весенняя обработка почвы.

Практическая работа

1

Знать: правила уборки участка и подготовки почвы к посадке растений, правила внесения удобрений,

Уметь: выполнять работу по подготовке участка к посадке растений

Контроль выполнения



28

Севооборот на пришкольном участке.

Комбинированный

1

Знать: предназначение севооборота, защита от распространения болезней и вредителей культур

Уметь: составлять схемы севооборота на участке

Контроль выполнения




Всего:


35














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров55
Номер материала ДБ-348738
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх