Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 8 класс

Рабочая программа по технологии 8 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

1. Пояснительная записка

(8 класс)

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ, утверждённый приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312

ООП МБОУ «Солнечная СОШ»

Федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Авторская программа по предмету «Технология» 8 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, О. В. Табарчук, О. А. Кожина; под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2013.

Положение о рабочей программе по предмету «Технология»

Учебник

Симоненко, В. Д. Технология: учебник для учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, О. В. Табарчук, О. А. Кожина; под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2013.

Характеристика предмета

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук.

Программа по курсу «Технология» выполняет следующие функции:

- информационно-семантическое нормирование учебного процесса. Это обеспечивает детерминированный объем, четкую тематическую дифференциацию содержания обучения и задает распределение времени по разделам содержания; организационно-плановое построение содержания.

- определяется примерная последовательность изучения содержания технологии в основной школе и его распределение с учетом возрастных особенностей учащихся;

- общеметодическое руководство. Задаются требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предоставляются общие рекомендации по проведению различных видов занятий

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

Задачи: 

- Овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;

- развивать личность обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них толерантных отношений и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;

- приобретать опыт созидательной и творческой деятельности, опыт познания и самообразования; навыки, составляющих основу ключевых компетентностей и имеющих универсальное значение для различных видов деятельности.



























2. Содержание тем учебного курса, количество часов

п/п

Разделы рабочей программы

Количество

часов

Вводный инструктаж по технике безопасности

1

1.

Сельскохозяйственный труд

10

2.

Элементы техники

3

3.

Электротехнические устройства в быту

3

4.

Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

8

5.

Технологии домашнего хозяйства

5

6.

Творческий проект

4


Итого:

34


Сельскохозяйственный труд

Знакомство с сельскохозяйственным производством и его отраслями. С условиями выращивания культурных растений. Знакомство с особенностями осенней обработки почвы и внесением удобрений. Знакомство с подзимними посевами и посадками. Уборка цветочных декоративных растений. Знакомство с особенностями весенней обработки почвы. Подготовка семян к посеву. Весенние посевы и посадки. Уход за культурными растениями.


Элементы техники

Основные ручные инструменты. Машинные инструменты. Измерительные инструменты. Передаточные механизмы.


Электротехнические устройства в быту

Электрическая цепь и её элементы. Условные обозначения. Устройстве элементов цепи. Разветвлённая электрическая цепь. Чтение и составление простейших электрических схем. Виды проводов изоляции и т. д. Светильники, их конструкция и устройство Схема деталей светильника.


Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

Древесина, строение древесины. Свойства и области ее применения. Лиственные и хвойные породы древесины. Пиломатериалы. Виды древесных материалов: ДСП, ДВП, шпон, фанера. Устройство столярного верстака. Инструменты для обработки древесины. Пиление как технологическая операция. Инструменты и приспособления для пиления. Сверление как технологическая операция. Инструменты и приспособления для сверления, их устройство. Виды свёрл. Последовательность сверления отверстий.


Технологии домашнего хозяйства

Интерьер жилого помещения. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Технология ухода за кухней. Средства для ухода. Экологические аспекты применения современных химических средств, в быту. Профессии в сфере обслуживания и сервиса. Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ. Мусоропроводы и мусоросборники. Устройство сливных бачков различных типов. Приёмы работы с инструментами и приспособлениями для санитарно-технических работ. Знать назначение, виды обоев и клея; инструменты для обойных работ; последовательность выполнения работ при оклеивании помещения обоями; правила безопасности. Знать виды плиток и способы их крепления; инструменты, приспособления и материалы для плиточных работ; последовательность выполнения плиточных работ; правила безопасности труда. Уметь подбирать материалы для плиточных работ; подготавливать поверхность к облицовке плитками; резать плитку и укладывать её.


Творческий проект

Индивидуальный творческий проект. Актуальность темы. Расширение кругозора







































3. Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ


Дата

Содержание

8 класс

19.04

Творческий проект











































4. Требованию к уровню подготовки обучающихся


Учащиеся должны знать:

  • общие правила ведения домашнего хозяйства;

  • необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого его члена;

  • сферы трудовой деятельности;

  • принципы производства, передачи и использования электрической энергии;

  • принципы работы и использование типовых средств защиты;

  • о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;

  • способы определения места расположения скрытой электропроводки;

  • устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;

  • профессии строителей;

  • как устанавливается врезной замок;

  • основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах;

  • особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;

  • основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.

уметь:

  • осуществлять самоанализ развития своей личности;

  • соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям;

  • собирать простейшие электрические цепи;

  • читать схему квартирной электропроводки;

  • определять место скрытой электропроводки;

  • подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии;

  • установить врезной замок;

  • утеплять двери и окна;

  • анализировать графический состав изображения;

  • читать несложные архитектурно-строительные чертежи.

Должны владеть компетенциями:

  • информационно-коммуникативной;

  • социально-трудовой;

  • познавательно-смысловой;

  • учебно-познавательной;

  • профессионально-трудовым выбором;

  • личностным саморазвитием.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

  • проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов;

  • ориентироваться на рынке товаров и услуг;

  • определять расход и стоимость потребляемой энергии;

  • собирать модели простых электротехнических устройств.


5. Критерии оценки знаний и умений учащихся по технологии

                                                                                        

Оценка «5» 

- ставится, если учащийся:

- полностью освоил учебный материал;

- умеет изложить его своими словами;

- самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

- правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «4» ставится, если учащийся:

- в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;

- подтверждает ответ конкретными примерами;

- правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся:

- не усвоил существенную часть учебного материала;

- допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

- затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

- слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

- почти не усвоил учебный материал;

- не может изложить его своими словами;

- не может подтвердить ответ конкретными примерами;

- не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.

Оценка «1» ставится, если учащийся:

- полностью не усвоил учебный материал;

- не может изложить знания своими словами;

- не может ответить на дополнительные вопросы учителя.



























6. Календарно – тематическое планирование

8 класс



п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Элементы содержания

Дата проведения

урока

Примечание

план

факт


  1. 1.


Вводный инструктаж по технике безопасности.

Ознакомление с правилами поведения в мастерской и на рабочем месте.

07.09



  1. 2.

Сельскохозяйственный труд (4 часов)

Сельскохозяйственное производство и его отрасли. Условия выращивания культурных растений.


Знакомство с сельскохозяйственным производством и его отраслями. С условиями выращивания культурных растений.


14.09



  1. 3.


Особенности осенней обработки почвы и внесения удобрений

Знакомство с особенностями осенней обработки почвы и внесением удобрений.

21.09



  1. 4.


Подзимние посевы и посадки

Знакомство с подзимними посевами и посадками.

28.09



  1. 5.


Уборка цветочных декоративных растений


Уборка цветочных декоративных растений

05.10



  1. 6.

Элементы техники (3 часов)

Основные ручные инструменты

Знакомство с устройством, назначением, правилами ухода.

12.10



  1. 7.


Машинные инструменты. Измерительные инструменты.

Знакомство с устройством и применением.

19.10



  1. 8.


Передаточные механизмы

Знакомство с устройством и применением.

26.10



  1. 9.

Электротехнические устройства в быту (3 часов)

Вводное занятие. Электрическая цепь и её элементы. Условные обозначения.

Дать понятие об электрической цепи, о явлении короткого замыкания. Устройстве элементов цепи.

02.11



10.


Разветвлённая электрическая цепь.

Чтение и составление простейших электрических схем. Виды проводов изоляции и т. д.

16.11



11.


Светильники, их конструкция и устройство

Схема деталей светильника.

23.11



12.

Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (8 часов)

Технология обработки древесины. Введение. Правила безопасной работы.


Познакомить учащихся с организацией труда, оборудованием рабочего места, правилами охраны труда в мастерской.

30.11



13.


Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы

Древесина, строение древесины. Свойства и области ее применения. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Пиломатериалы. Виды пиломатериалов. Виды древесных материалов: ДСП, ДВП, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Профессии, связанные с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов

07.12



14.


Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины

Устройство столярного верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака. Инструменты для обработки древесины. Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Профессии современного столярного производства. Правила безопасной работы

14.12



15.


Пиление заготовок из древесины

Пиление как технологическая операция. Инструменты и приспособления для пиления. Правила безопасной работы ножовкой. Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной операции. Профессии, связанные с распиловкой пиломатериалов

21.12



16.


Сверление отверстий в деталях из древесины

Сверление как технологическая операция. Инструменты и приспособления для сверления, их устройство. Виды свёрл. Последовательность сверления отверстий. Правила безопасной работы при сверлении. Профессии, связанные с работой на сверлильных станках в деревообрабатывающем и металлообрабатывающем производстве.

28.12



17.


Соединение деталей столярных изделий на гвоздях и шурупах.

Отработка навыков на практике.

18.01



18.


Настройка рубанков и шерхебелей.

Знать устройство инструментов для строгания; правила настройки рубанков и шерхебелей; правила безопасности во время работы. Уметь настраивать инструменты для строгания древесины

25.01



19.


Сверление древесины.

Изучить устройство дрели, виды свёрл.

01.02



20.

Технологии домашнего хозяйства (5 часов)

Технологии ремонта деталей интерьера.


Интерьер жилого помещения. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Технология крепления деталей интерьера (настенных предметов). Инструменты и крепёжные детали. Правила безопасного выполнения работ

08.02



21.


Технологии ремонта элементов систем водоснабжения.

Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей.

15.02



22.


Технологии ремонта элементов канализации

Мусоропроводы и мусоросборники. Устройство сливных бачков различных типов. Приёмы работы с инструментами и приспособлениями для санитарно-технических работ. Экологические проблемы, связанные с утилизацией сточных вод.

22.02



23.


Основы технологии оклейки помещений обоями.

Знать назначение, виды обоев и клея; инструменты для обойных работ; последовательность выполнения работ при оклеивании помещения обоями; правила безопасности. Уметь выбирать обои и клей; выполнять оклеивание помещений обоями.

01.03



24.


Основы технологии плиточных работ.

Знать виды плиток и способы их крепления; инструменты, приспособления и материалы для плиточных работ; последовательность выполнения плиточных работ; правила безопасности труда. Уметь подбирать материалы для плиточных работ; подготавливать поверхность к облицовке плитками; резать плитку и укладывать её.

15.03



25.

Творческий проект (4 часов)

Творческий проект

Выбор темы. Актуальность темы.

22.03



26.


Обзор информации по теме проекта.

Расширение кругозора

05.04



27.


Практическая работа над проектом

Контроль, консультации.

12.04



28.


Конкурс (защита) проектов.

Оценка результатов труда.

19.04



29.

Сельскохозяйственный труд (6 часов)

Особенности весенней обработки почвы

Знакомство с особенностями весенней обработки почвы

26.04



30.


Подготовка семян к посеву

Знакомство с подготовкой семян к посеву

03.05



31.


Весенние посевы и посадки

Весенние посевы и посадки

10.05



32.


Весенние посевы и посадки

Весенние посевы и посадки

17.05



33.


Особенности ухода за культурными растениями

Уход за культурными растениями

24.05



34.


Особенности ухода за культурными растениями

Уход за культурными растениями

31.05







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-399572
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>