Рабочая программа по технологии 4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Колесурская средняя общеобразовательная школа»

«Огъядышетонъя Колесур шоръёзо школа» огъядышетонъя муниципал ужьюрт

ИНН/КПП 1819001513/182101001 |  427277, Удмуртская Республика, Селтинский район, д. Колесур,

ул. М.В.Карачева,1 | тел. [phone] | e-mail: [e-mail] | https://ciur.ru/slt/slt_sko

----------------------------------------------------------------------------------------------                                                                                                           

Рассмотрено

на заседании методического объединения

протокол №_____

от «___» _____________ 20__г.

Руководитель РМО

­­­­­______________________

Принято на заседании

педагогического совета

«___»_____________

Протокол №__________

Согласовано

Зам. директора по УВР

_____________ 

«___» _____________ 20__г.

Утверждено:

Приказ №____ от____________

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ПО КУРСУ «ТЕХНОЛОГИЯ» - 4 КЛАСС

                                      Составитель: Девятых Ирина Викторовна

                                                                              учитель 1 категории

2016-2017

1.      Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»)

2. «Фундаментального ядра содержания общего образования» (под редакцией Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, Н. В. Добромысловой)

3. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 1. – 5-е изд., переработанное. – М.: Просвещение, 2011;4. Авторская программа «Технология» Н. И. Роговцева (УМК «Школа России)

5. Учебный план МОУ «Колесурская СОШ» на 2016-2017 учебный год.

6. Основная общеобразовательная программа начального общего образования МОУ «Колесурская СОШ».

Для реализации программы используется УМК «Школа России»

Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Добромыслова Н. В. Технология. 4 классс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – Москва « Просвещение», 2012г

Цель изучения технологии в начальной школе:

  Овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.

Изучение технологии на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих задач:

- овладение начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни <*>;

- развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;

- освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира; формирование первоначальных представлений о мире профессий;

- воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

     В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования предмет «Технология» изучается с 1 по 4 класс. Курс технологии в 4 классе составляет 34 часа (1 час в неделю, 34 недели). Программа рассчитана на 1 учебный год.

Программа реализуется с помощью следующих учебников:

Роговцева Н.И., Богданова Н.В. Технология, учебник для 4класса

2.      Планируемые результаты

  Общие предметные результаты

1.   Получение первоначальных представлений о созидательном и нрав­ственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

2.   Усвоение  первоначальных представлений материальной культу­ре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.

3.   Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологически­ми приёмами ручной обработки материалов, освоение правил техники безо­пасности.

4.   Использование приобретённых знаний и умений для творческого ре­шения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизай­нерских), технологических и организационных задач.

5.   Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предмет­ной и информационной среды и умения применять их для выполнения учеб­но-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

6.   Приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации

Предметные результаты освоения основных содержательных линий программы

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание

Выпускник научится:

иметь представление о наиболее распространенных в своем регионе традиционных народных промыслах и ремеслах, современных профессиях (в том числе профессиях своих родителей) и описывать их особенности;

понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функциональность), прочность, эстетическую выразительность — и руководствоваться ими в практической деятельности;

планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия;

выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда.

Выпускник получит возможность научиться:

уважительно относиться к труду людей;

понимать культурно­историческую ценность традиций, отраженных в предметном мире, в том числе традиций трудовых династий как своего региона, так и страны, и уважать их;

понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, демонстрировать готовый продукт (изделия, комплексные работы, социальные услуги).

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Выпускник научится:

на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно­художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;

отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приемы их ручной обработки (при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия);

применять приемы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертежными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);

выполнять символические действия моделирования и преобразования модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них; изготавливать плоскостные и объемные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам.

Выпускник получит возможность научиться:

отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно­художественной задачей.

Конструирование и моделирование

Выпускник научится:

анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей;

решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции;

изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

Выпускник получит возможность научиться:

соотносить объемную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их разверток;

создавать мысленный образ конструкции с целью решения определенной конструкторской задачи или передачи определенной художественно­эстетической информации; воплощать этот образ в материале.

Практика работы на компьютере

Выпускник научится:

выполнять на основе знакомства с персональным компьютером как техническим средством, его основными устройствами и их назначением базовые действия с компьютером и другими средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно­двигательного аппарата эргономичные приемы работы; выполнять компенсирующие физические упражнения (мини­зарядку);

пользоваться компьютером для поиска и воспроизведения необходимой информации;

пользоваться компьютером для решения доступных учебных задач с простыми информационными объектами (текстом, рисунками, доступными электронными ресурсами).

Выпускник получит возможность научиться пользоваться доступными приемами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомится с доступными способами ее получения, хранения, переработки.

3. Содержание учебного предмета, курса

№п/п	Название раздела	Всего часов
1.	Как работать с учебником	1
2.	Человек и земля	21
3.	Человек и вода	3
4.	Человек и воздух	3
5.	Человек  и информация	6
	Итого:	34

«Как работать с учебником» (1ч)

              Как работать с учебником. Знакомство с учебником и рабочей тетрадью.

 «Человек и земля» (21ч)

Вагоностроительный завод (2ч)

Полезные ископаемые (2ч)

            Автомобильный завод (2ч)

             Монетный двор (2ч)

             Фаянсовый завод (2ч)

             Швейная фабрика (2ч)

Обувное производство (2ч)

Деревообрабатывающее производство (2ч)

            Кондитерская фабрика (2ч)

Бытовая техника (2ч)

            Тепличное хозяйство (1ч)

Человек и вода (3ч)

Водоканал (1ч)

            Порт (1ч)

Узелковое плетение (1ч)

Человек и воздух (3ч)

Самолётостроение. Ракетостроение (1ч)

            Ракета – носитель (1ч)

            Летательный аппарат (1ч)

Человек и информация (6ч)

Создание титульного листа (1ч)

            Работа с таблицами (1ч)

           Создание содержания книги (1ч)

Переплётные работы (2ч)

Итоговый урок (1ч)

4.      Тематическое планирование

№ п/п	Дата	Название разделов Тема урока	Количество часов	Примечание
Как работать с учебником 1час
1.		Как работать с учебником	1
Человек и земля 21час
2.		Вагоностроительный завод. Изделие «Ходовая часть (тележки)»	1
3.		Вагоностроительный завод. Изделие «Кузов вагона» «Пассажирский вагон»	1
4.		Полезные ископаемые. Изделие «Буровая вышка»	1
5.		Полезные ископаемые. Изделие «Малахитовая шкатулка»	1
6.		Автомобильный завод. Изделия: «КамАЗ», «Кузов грузовика»	1
7.		Автомобильный завод. Изделие «КамАЗ», «Кузов грузовика»	1
8.		Монетный двор. Изделия: «Стороны медали», «Медаль»	1
9.		Монетный двор. Изделия: «Стороны медали», «Медаль»	1
10.		Фаянсовый завод. Изделия: «Основа для вазы», «Ваза»	1
11.		Фаянсовый завод. Изделия: «Основа для вазы», «Ваза». Тест «Как создаётся фаянс»	1
12.		Швейная фабрика. Изделие «Прихватка»	1
13.		Швейная фабрика. Изделия: «Новогодняя игрушка», «Птичка»	1
14.		Обувное производство. Изделия «Модель детской летней обуви»	1
15.		Обувное производство. Изделие «Модель детской летней обуви»	1
16.		Деревообрабатывающее производство. Изделия: «Технический рисунок лесенки-опоры для растений», «Лесенка-опора для растений»	1
17.		Деревообрабатывающее производство.  Изделия: «Технический рисунок лесенки-опоры для растений» «Лесенка-опора для растений»	1
18.		Кондитерская фабрика. Изделие: Пирожное «Картошка», «Шоколадное печенье»	1
19.		Кондитерская фабрика. Практическая работа Тест «Кондитерское изделие»	1
20.		Бытовая техника. Изделия: «Абажур. Сборка настольной лампы»	1
21.		Бытовая техника. Практическая работа «Тест: Правила эксплуатации электронагревательных  приборов»	1
22.		Тепличное хозяйство. Изделие: «Цветы для школьной клумбы»	1
Человек и вода 3 часа
23.		Водоканал. Изделие: «фильтр для очистки воды»	1
24.		Порт. Изделие: «Канатная лестница». Практическая работа «Технический рисунок канатной лестницы»	1
25.		Узелковое плетение. Изделие: «Браслет»	1
Человек и воздух 3 часа
26.		Самолётостроение. Ракетастроение. Изделие «Самолёт»	1
27.		Ракета-носитель. Изделие: «Ракета-носитель»	1
28.		Летательный аппарат. Воздушный змей. Изделие «Воздушный змей»	1
Человек и информация 6 часов
29.		Создание титульного листа. Изделие: «Титульный лист»	1
30.		Работа с таблицами. Изделие: «Таблица»	1
31.		Создание содержания книги. Практическая работа «Содержание»	1
32.		Переплётные работы. Изделие «Книга Дневник путешественника»	1
33.		Переплётные работы. изделие «Книга «Дневник путешественника»	1
34.		Итоговый урок	1

5.      Список литературы

Для учителя:

1.      Н. И. Роговцева , Н. В. Богданова , Н. В. Добромыслова  Технология 4 класс учебник для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2014 г

2.      Т. Н. Максимова Поурочные разработки по технологии, 4 класс Москва «Вако» 2015 г

Для учащихся:

1.      Н.И.Роговцева, Н.В. Богданова, Н. В. Добромыслова Технология учебник для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2014 г