Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по технологии 1 класс

Рабочая программа по технологии 1 класс

Скачать материал

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Маниловская средняя общеобразовательная школа.

 

 

 

 

 

Рабочая программа по технологии.

1 класс

(начальное общее образование)

 

 

 

 

 

 

 

                                        Учитель начальных классов

                                  первой квалификационной категории

                                        Мастерова Галина Анатольевна 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                     д. Маниловская 2015г

Пояснительная записка

  Программа разработана на основе основной образовательной программы начальной школы МБОУ  Маниловская СОШ и  на основе  авторской  программы  

Роговцева Н.И. Анащенкова С.  (Программы по учебным предметам. Начальная школа. Ч 1. - 5 –е изд., перераб.- М.«Просвещение», 2011г)                                            

       Данная  программа  соответствует  Федеральному  Государственному  образовательному  стандарту  начального общего образования  по технологии. 

Предмет  «Технология» входит в образовательную  область «Искусство».

На изучение курса « Технология» в 1 классе отводится 33 часа ( 1 час в неделю, 33 учебные недели).

Цели изучения предмета:

• Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

•Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

• Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

•Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

• Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

•Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Задачи:

    духовно-нравственное развитие учащихся; освоение нравственно-эти­ческого и социально-исторического опыта человечества, отражённого в ма­териальной культуре; развитие эмоционально-ценностного отношения к со­циальному миру и миру природы через формирование позитивного отноше­ния к труду и людям труда; знакомство с современными профессиями;

    формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремёслами народов России; развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнениям и позиции других;

    формирование целостной картины мира (образа мира) на основе по­знания мира через осмысление духовно-психологического содержания пред­метного мира и его единства с миром природы, на основе освоения трудо­вых умений и навыков, осмысления технологии процесса изготовления из­делий в проектной деятельности;

    развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности, любо­знательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка, а также на основе мо­тивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;

Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса.

     Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы определённых личностных, метапредметных и предметных результатов.

    Личностные результаты:

·        Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

·        Формирование целостного социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

·        Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

·        Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

·        Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

·        Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

·        Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений  не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

·        Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

·        Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.

·        Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

·        Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

·        Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

·        Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умений вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением, соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.

·        Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме.

·        Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

·        Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свое мнение, излагать и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

·        Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

·        Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

·        Формирование первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.

·        Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов, освоение правил техники безопасности.

·        Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

·        Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

  В результате изучения технологии первоклассник научится:

·        называть известные центры народных художественных ремесел России (Хохлома, Городец, Дымково);

·        узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных худож­ников, называть их авторов;

·        сравнивать различные виды искусства.

·        Использовать в работе различные материалы (уголь, бумага, нитки, иголки, клей, и т.д);

·        пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин, глина);

·        выполнять простейшие композиции из бумаги и бросового материала.

 

Первоклассник получит возможность научиться:

·        использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

·       применять практические навыки выразительного использования линии и штриха, пят­на, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

 

Учебно – тематическое планирование

п/п

 Название темы

Всего часов

Количество

Проверочных работ

Проекты

1

Давайте познакомимся

3 ч

 

 

 

2

Человек и земля

21 ч

 

1

3

3

Человек и вода

 

3 ч

 

1

4

Человек и воздух

 

3 ч

1

 

5

Человек и информация

3 ч

 

 

 

Итого

33ч

2

4

 

 

 

Содержание курса

Давайте познакомимся (3 ч)

 

Как работать с учебником. (1 час)

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью; условными обозначениями; критериями оценки изделия по разным основаниям. Я и мои друзья Знакомство с соседом по парте, сбор информации о круге его интересов, осмысление собственных интересов и предпочтений и заполнение анкеты.

Материалы и инструменты. (1 час)

Знакомство с понятиями: «материалы» и «инструменты». Организация рабочего места. Рабочее место. Подготовка рабочего места. Размещение инструментов и материалов. Уборка рабочего места

Что такое технология. (1 час)

Знакомство со значением слова «технология» (название предмета и процесса выполнения изделия). Осмысление умений, которыми овладеют дети на уроках.

Понятие: «технология». Проверочная работа.

Человек и земля (21 ч)

Природный материал. (1 час)

Виды природных материалов. Подготовка природных материалов к работе, приемы и способы работы с ними. Сбор, сортировка, сушка под прессом и хранение природного материала. Выполнение аппликации по заданному образцу.

Понятия: «аппликация», «пресс», «природные материалы», «план выполнения работы» (текстовый и слайдовый).

Изделие: « Аппликация из листьев».

Пластилин. (2 часа)

Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приемы работы с пластилином. Выполнение аппликации из пластилина. Использование «Вопросов юного технолога» для организации своей деятельности и ее рефлексии.

Понятия: «эскиз», «сборка».

Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».

Выполнение изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Составление тематической композиции.

Понятие: «композиция».

Изделие «Мудрая сова».

Растения. (2 часа)

Использование растений человеком. Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями связанными с земледелием. Получение и сушка семян.

Понятие: «земледелие»,

Изделие: «заготовка семян»

Проект «Осенний урожай».

Осмысление этапов проектной деятельности (на практическом уровне.). Использование «Вопросов юного технолога» для организации проектной деятельности. Приобретение первичных навыков работы над проектом под руководством учителя. Отработка приемов работы с пластилином, навыков использования инструментов.

Понятие: «проект».

Изделие. «Овощи из пластилина».

Бумага. (1 час)

Знакомство с видами и свойствами бумаги. Приемы и способы работы с бумагой. Правила безопасной работы с ножницами. Знакомство с правилами разметки при помощи шаблона и сгибанием, соединение деталей при помощи клея. Составление симметричного орнамента из геометрических фигур. Знакомство с использованием бумаги и правилами экономного расходования ее.

Понятия: «шаблон». «симметрия», «правила безопасной работы».

Изделие. Закладка из бумаги

Насекомые. (1 час)

Знакомство с видами насекомых. Использование человеком продуктов жизнедеятельности пчел. Составление плана выполнения изделия по образцу на слайдах. Выполнение изделия из различных материалов (природные, бытовые материалы, пластилин, краски).

Изделие «Пчелы и соты».

Дикие животные. (1 час)

Виды диких животных. Знакомство с техникой «коллаж». Выполнение аппликации из журнальных вырезок в технике коллаж. Знакомство с правилами работы в паре.

Проект «Дикие животные».

Изделие: «Коллаж «Дикие животные»

Новый год. (1 час)

Проект «Украшаем класс к новому году».

Освоение проектной деятельности: работа в парах, распределение ролей, представление работы классу, оценка готового изделия. Украшение на елку. Подбор необходимых инструментов и материалов. Выполнение разметки деталей по шаблону. Соединение деталей изделия при помощи клея. Выполнение елочной игрушки из полосок цветной бумаги.

Изделие: «украшение на елку»

Украшение на окно. Выполнение украшения на окно в форме елочки из тонкой бумаги. Раскрой бумаги без ножниц (обрыв по контуру). Приклеивание бумажного изделия мыльным раствором к стеклу.

Изделие: «украшение на окно»

Домашние животные. (1 час)

Виды домашних животных. Значение домашних животных в жизни человека. Выполнение фигурок домашних животных из пластилина. Закрепление навыков работы с пластилином.

Изделие: «Котенок».

Такие разные дома. (1 час)

Знакомство с видами домов и материалами, применяемыми при их постройке. Практическая работа по определению свойств гофрированного картона. Выполнение макета домика с использованием гофрированного картона и природных материалов.

Понятия: «макет», «гофрированный картон».

Изделие: « Домик из веток».

Посуда. (2 часа)

Знакомство с видами посуды и. материалами, из которых ее производят. Использование посуды. Сервировка стола и правила поведения за столом. Выполнение разных изделий по одной технологии из пластилина. Работа в группах при выполнении изделий для чайного сервиза.

Понятия: «сервировка», «сервиз».

Проект «Чайный сервиз»

Изделия: «чашка», « чайник», « сахарница»

Свет в доме. (1 час)

Знакомство с разнообразием осветительных приборов в доме. Сравнивать старинные и современные способы освещения жилища. Выполнение модели торшера, закрепление навыков вырезания окружности. Знакомство с правилами безопасной работы с шилом. Изделие: « Торшер».

Мебель (1 час)

Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для ее изготовления. Освоение правил самообслуживания (уборка комнаты и правила ухода за мебелью). Выполнение модели стула из гофрированного картона. Отделка изделия по собственному замыслу.

Изделие: «Стул»

Одежда Ткань, Нитки (1 час)

Знакомство с видами одежды, ее назначением и материалы их которых ее изготавливают. Способы создания одежды. Виды ткани и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Создание разных видов кукол из ниток по одной технологии.

Понятия: «выкройка», «модель»

Изделие: «Кукла из ниток»

Учимся шить (2 часа)

Знакомство с правилами работы с иглой. Освоение строчки прямых стежков, строчки стежков с перевивом змейкой, строчки стежков с перевивом спиралью. Пришивание пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями. Использование разных видов стежков для оформления закладки. Оформление игрушки при помощи пуговиц.

Изделия: «Закладка с вышивкой», « Медвежонок».

Передвижение по земле (1 часа)

Знакомство со средствами передвижения в различных климатических условиях. Значение средств передвижения для жизни человека. Знакомство с конструктором его деталями и правилами соединения деталей. Выполнение из конструктора модели тачки.

Изделие: «Тачка». Проверочная работа.

«Человек и вода» 3 часа

Вода в жизни человека. (1 час)

Вода в жизни растений. Осмысление значимости воды для человека и растений. Выращивание растений и уход за комнатными растениями. Проведение эксперимента по определению всхожести семян. Проращивание семян.

Понятие: «рассада».

Изделие: «Проращивание семян», «Уход за комнатными растениями»

Питьевая вода. (1 час)

Выполнение макета колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Анализ конструкции изделия, создание модели куба при помощи шаблона развертки и природного материала (палочек.). Создание композиции на основе заданного в учебнике образца.

Изделие: «Колодец»

Передвижение по воде. (1 час)

Знакомство со значение водного транспорта для жизни человека. Знакомство со способами сборки плота. Создание из бумаги модели плота, повторяя технологию его сборки. Создание формы цилиндра из бумаги. Проводить исследование различных материалов на плавучесть. Знакомство со способами и приемами выполнения изделий в технике оригами. Осуществление работы над проектом.

Понятие: «оригами».

Проект: «Речной флот», Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот»

«Человек и воздух» 3 часа.

Использование ветра. (1 час)

Осмысление способов использования ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление макета по шаблону. Рациональное размещение материалов и инструментов. Знакомство со способами разметки по линейке. Выполнение правил техники безопасности. Изготовление модели флюгера из бумаги. Оформление по самостоятельному замыслу.

Понятие: «флюгер».

Изделие: «Вертушка»

Полеты птиц. (1 час)

Знакомство с видами птиц. Закреплять навыки работа с бумагой. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Знакомство со способами экономного расходования бумаги материалов при выполнении техники «рваная бумага». Выполнение аппликации. Выполнение деталей для мозаики в группе.

Понятие: «мозаика».

Изделие: «Попугай»

Полеты человека. (1 час)

Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. Выполнение модели самолета и парашюта. Закрепление умения работать с бумагой в технике «оригами», размечать по шаблону. Оформление изделия по собственному замыслу.

Понятия: «летательные аппараты».

Изделие: «Самолет», «Парашют».

Проверочная работа.

Человек и информация – 3 часа.

Способы общения. 1 час

Изучение способов общения. Закрепление способов работы с бумагой, картоном, глиной. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания. Перевод информации в разные знаково-символические системы (анаграммы и пиктограммы). Использование знаково-символической системы для передачи информации (кодирование, шифрование).

Изделия: «Письмо на глиняной дощечке », «Зашифрованное письмо».

Важные телефонные номера. Правила движения.1 час

Знакомство со способами передачи информации Перевод информации в знаково-символическую систему. Осмысление значения дорожных знаков для обеспечения безопасности. Нахождение безопасного маршрута из дома до школы, его графическое изображение.

Изделие: Составление маршрута безопасного движения от дома до школы.

Компьютер. 1 час.

Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером и поиска информации.

Понятия: «компьютер», «интернет»

Итоговая проверочная работа.

 

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

       Текущий контроль по изучению каждого основного раздела проводится в форме

устного опроса, практических работ, выполнения проекта.  Согласно нормам СанПиН 2.4.1178-02 учащимся 1 классов оценка (отметка) не выставляется.

           

                                Источник информации и средства обучения

I Для учителя:

1.Учебник1 класс. Технология. РоговцеваН.И.

2.Печатные пособия: тематические таблицы, раздаточные материалы (коллекции)

3. Программы по учебным предметам. Начальная школа. Ч 1,2. – 5 –е изд., перераб.- М.«Просвещение», 2011г)                                             

4.Уроки технологии  1 класс  Москва Просвещение 2011г.

II Для ученика:

      1.  Роговцева, Н. И. Технология. 1 класс: рабочая тетрадь : пособие для учащихся об­щеобразоват. Учреждений / 2.Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. П. Фрейтаг. –   М.  Просвещение, 2012. Электронное приложение к учебнику. 3. Учебник1 класс. Технология. РоговцеваН.И.

Интернет-источники

1.     http://www.edu.ru  

2.     http://www.ug.ru   

3.     http://www.lessons.irk.ru    

4.     http://www.intergu.ru      

5.     http://www.ed.gov.ru 

 

Календарно – тематическое планирование уроков технологии

Кол – во часов: в неделю – 1, всего – 33

I ч – 8ч, II ч – 7ч, III ч – 9ч, IV ч – 9ч.

 

 

№ урока

 

 

Дата проведения урока

 

Тема урока, раздела.

 

Контроль (виды и названия работ, диктанты, контрольные, изложения, и.т.п.)

 

 

Практическая часть (виды и названия работ)

 

Приложение (индивидуальные занятия, и.т.п.)

план

факт

Давайте познакомимся (3часа)

1/1

 

 

Как работать с учебником. Я и мои друзья.

 

 

 

2/2

 

 

Материалы и инструменты.

Организация рабочего места.

 

 

 

3/3

 

 

Что такое технология?

Проверочная работа

Понятие технология

 

Человек и земля(21час)

4/1

 

 

Природный материал.

 

Аппликация из листьев

 

5/2

 

 

Пластилин.

 

Аппликация «ромашковая поляна»

 

6/3

 

 

Пластилин.

 

Изделие «Мудрая черепаха»

 

7/4

 

 

Растения.

 

Заготовка семян.

 

8/5

 

 

Проект «осенний урожай»

 

Овощи из пластилина.

 

9/6

 

 

Бумага.

 

Закладка.

 

10/7

 

 

Насекомые.

 

Пчелы и соты.

 

11/8

 

 

Дикие животные.

 

 

 

12/9

 

 

Новый год. Проект «Украшаем класс к новому году»

проект

Украшение на елку и на окно.

 

13/10

 

 

Домашние животные.

 

Котенок.

 

14/11

 

 

Такие разные дома.

 

Домик из веток.

 

15/12

 

 

Посуда.

Проект

Проект «Чайный сервиз»

 

16/13

 

 

Посуда.

 

Изделие: чашка , чайник, сахарница.

 

17/14

 

 

Свет в доме.

 

Торшер.

 

18/15

 

 

Мебель.

 

Изделие стула.

 

19/16

 

 

Одежда. Ткань. Нитки.

Проект

Проект « Одежда»

 

20/17

 

 

Учимся шить.

 

Закладка с вышивкой.

 

21/18

 

 

Учимся шить.

 

Продолжение работы.

 

22/19

 

 

Передвижение по земле.

 

Тачка (конструктор)

 

23/20

 

 

Резерв.

 

 

 

24/21

 

 

Резерв.

Проверочная работа

 

 

Человек и вода.(3часа)

25/1

 

 

Вода в жизни человека. Вода в жизни  растений.

 

Проращивание семян. Уход за комнатными растениями

 

26/2

 

 

Питьевая вода.

 

Изделие «Колодец»

 

27/3

 

 

Передвижение по воде.

Проект

Проект «Речной флот» изделие «Кораблик из бумаги», «Плот»

 

Человек   и   воздух.(3часа)

28/1

 

 

Использование ветра.

 

Изделие «Вертушка»

 

29/2

 

 

Полет птиц.

 

Изделие «Попугай»

 

30/3

 

 

Полеты человека.

Проверочная работа

«Самолет», «Вертушка»

 

Человек и информация(3часа)

31/1

 

 

Способы общения.

 

Изделие «Письмо»

 

32/2

 

 

Важные телефонные номера. Правила  движения.

 

Составления маршрута безопасного движения от дома до школы.

 

33/3

 

 

Компьютер.

Итоговая проверочная работа

Понятие  «компьютер», «интернет»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по технологии 1 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.11.2017 411
    • DOCX 40 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мастерова Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мастерова Галина Анатольевна
    Мастерова Галина Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 32182
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 59 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 981 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические особенности педагогического общения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 19 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 101 человек из 36 регионов