Рабочая программа по технологии 2 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов»

г.Электросталь Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МАОУ «СОШ №13 с УИОП» ____________

В.Н. Лелюк

Приказ № 189-о от 30.08.2017 г.

М.П.

Рабочая программа по технологии

(базовый уровень)

2 А класс

Составитель: Набокова Елена Николаевна,

учитель начальных классов высшей категории

2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии для 2 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и разработана в соответствии с авторской программой «Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Начальная школа 21 века». 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ Е.А.Лутцева – М: Вентана-Граф, 2015.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника, входящего в систему учебно-методических комплектов «Начальная школа 21 века»: Технология. 2 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений / Е.А.Лутцева – М.: Вентана-Граф, 2015.

Рабочая программа по технологии во 2 классе соответствует положениям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.), в том числе требованиям к результатам освоения основной образовательной программы, Фундаментальному ядру содержания общего образования, примерной программе по изобразительному искусству. Программа отражает идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Программы формирования универсальных учебных действий (УУД), составляющих основу для саморазвития и непрерывного образования, выработки коммуникативных качеств, целостности общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся.

УМК по технологии соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

На основании образовательной программы школы предмет «Технология» в МАОУ «СОШ № 13 с УИОП» преподаётся на базовом уровне. Форма получения образования учащимися – очная. Количество часов по авторской программе 34 часа, количество часов по учебному плану школы 34 (1 час в неделю). Рабочая программа составлена без изменений в авторскую редакцию. Рабочая программа для 2 класса предусматривает обучение «Технологии» в объёме 34 часа в год (1 час в неделю).

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Целью курса является саморазвитие и развитие личности каждого ребенка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.

Задачи курса:

1. Формирование духовных качеств личности на основе развития чувственно-эмоционального и аналитического начал.

2. Расширение общекультурного кругозора учащихся на основе ценностных ориентиров и личностного опыта.

3. Выработка эстетического вкуса и идеала, устойчивого к негативному влиянию среды.

4. Развитие навыков творческой личности в рамках соотнесения эстетического в жизни и в искусстве в контексте эстетических категорий и жанрового многообразия.

5. Практическая адаптация личности в рамках эстетической культуры6 овладение различными техниками, материалами. Умение проектировать, рассуждать, обосновывать.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты:

• объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объекта, иллюстрации, результатов трудовой деятельности человека;

• уважительно относиться к другому мнению, к результатам труда мастеров;

• понимать исторические традиции ремёсел, уважительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

Метапредметные результаты:

• определять при помощи учителя и самостоятельно цель и деятельность на уроке;

• учиться планировать практическую деятельность на уроке;

• под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);

• наблюдать конструкции, образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;

• при помощи учителя исследовать конструкторско-технические и декоративно-художественные особенности объектов (графических и реальных), искать наиболее целесообразные способы решения задач из числа освоенных;

• самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.

Предметные результаты:

• иметь представление об эстетических понятиях: прекрасное, трагическое, комическое, возвышенное; жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический, жанрово-бытовой, портрет);

• движение, правда и правдоподобие.

• представление о линейной перспективе.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Особенность программы заключается в том, что она обеспечивает изуче­ние начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека на земле, на воде, в воздухе. Человек при этом рассматривается как создатель духовной культуры и творец рукотворного мира. Усвоение содержания предмета осу­ществляется на основе продуктивной проектной деятельности. Формирова­ние конструкторско-технологических знаний и умений происходит в процес­се работы с технологической картой.

При усвоении содержания курса «Технология» актуализируются знания, полученные при изучении курса «Окружающий мир». Это не только работа с природными материалами. Природные формы лежат в основе идей изго­товления многих конструкций и воплощаются в готовых изделиях. Курс «Технология» предусматривает знакомство с производствами, ни одно из которых не обходится без природных ресурсов.

Содержание программы обеспечивает реальное включение в образователь­ный процесс различных структурных компонентов личности (интеллектуаль­ного, эмоционально-эстетического, духовно-нравственного, физического) в их единстве, что создаёт условия для гармонизации развития, сохранения и укрепления психического и физического здоровья учащихся.

Тема

Кол-во часов

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание

8

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

15

Конструирование и моделирование

9

Использование информационных технологий (практика работы на компьютере)

2

Итого:

34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного материала

по технологии во 2 А классе,1 час в неделю, всего 34 часа в год

по учебнику «Технология» 2 класс автор Е.А.Лутцева - М: Вентана-Граф, 2015 (Начальная школа 21 века).

Характеристика

основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме

Плановые сроки

прохождения

Скорректированные

сроки

прохождения

Приспособление первобытного человека к окружающей среде. Аппликация «Давай дружить»

Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, знакомиться с традициями и творчеством мастеров родного края;

- сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые в рукотворной деятельности материалы.

При помощи учителя:

- искать, отбирать и использовать необходимую информацию (из учебника и др. дидактических материалов).

05.09.2017

Как родились ремесла. Лепка чайной посуды из пластилина.

12.09.2017

Профессии ремесленников. Разделение труда. «День рождения одноклассника». Лепка пирожных из пластилина.

19.09.2017

Свойства материалов. Изготовление деревенской избы из бумаги.

Выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученных материалов: их видов, физических и технологических свойств, конструктивных особенностей используемых инструментов, приемы работы приспособлениями и инструментами.

26.09.2017

Назначение инструментов.

Моделирование. Одежда для Ани и Вани.

03.10.2017

Введение в проектную деятельность.

Природа и художник. Лепка из пластилина.

Организовывать свою деятельность, работать в малых группах, осуществлять сотрудничество;

- исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, искать наиболее целесообразные способы решения задач прикладного характера в зависимости от цели и конкретных условий работы;

- оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполнения работы;

- обобщать то новое, что усвоено.

10.10.2017

Выбираем конструкцию изделия. Поздравительная открытка.

17.10.2017

Что такое композиция. Украшение подноса.

24.10.2017

Симметрично и несимметрично. Композиция из симметричных деталей.

Технологическая операция. Открытка с сюрпризом.

Анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, выделять известное и неизвестное;

- осуществлять практический поиск и открытие нового знания и умения; анализировать графические изображения;

- планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи;

- осуществлять самоконтроль качества выполнения работы (соответствия образцу или заданию);

- обобщать новое, что открыто и усвоено на уроке.

Разметка деталей.

Аппликация из деталей, имеющих одинаковую форму.

Отделение детали от заготовки.

Обрывная аппликация.

Новогодний проект. Сборка изделия.

Игрушки – подвески.

Разметка с помощью чертежных инструментов.

Отделка изделия.

Линии чертежа. Чертеж.

При помощи учителя:

- выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученных материалов: их видов, физических и технологических свойств, конструктивных особенностей используемых инструментов, приемы работы приспособлениями и инструментами;

- анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, выделять известное и неизвестное;

- осуществлять практический поиск и открытие нового знания и умения; анализировать графические изображения;

- планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи.

Чтение чертежа и выполнение разметки на открытке.

Разметка прямоугольника от 2 прямых углов. Цветок из бумаги.

Разметка прямоугольника от 1прямого угла. Карточки домино из бумаги.

Разметка прямоугольника с помощью угольника.

Закладка из Бумаги.

Разметка деталей циркулем.

Изготовление узоров при помощи циркуля.

Радиус окружности. Подарок маме. Игрушки из конусов.

Происхождение натуральных тканей, их свойства.

Изготовление помпона.

Изготовление натуральных тканей. Игрушки из помпона.

Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, знакомиться с традициями и творчеством мастеров родного края;

- сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов, называть используемые в рукотворной деятельности материалы.

При помощи учителя:

- - искать, отбирать и использовать необходимую информацию (из учебника и др. дидактических материалов);

- при планировании отбирать оптимальные способы выполнения предстоящей практической работы в соответствии с ее целью и задачами.

Технологические операции обработки ткани.

Изготовление футляра для мобильного телефона.

Технология изготовления швейных изделий. Украшение футляра.

Строчка прямого стежка и ее варианты.

Разметка строчек.

Подушечка для иголок.

Макеты и модели.

Игрушки из спичечных коробков.

Виды соединения деталей конструкции. Макет автомобиля.

Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки;

- моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями;

-конструировать объекты с учетом технических и художественно-декоративных условий: определять особенности конструкций, подбирать соответствующие материалы и инструменты; читать простейшую техническую документацию (рисунок, инструкционная карта) и выполнять по ней работу.

Техника в жизни человека. Транспорт. Конструирование телеги.

Модель планера.

Конструирование кораблика.

Знакомство с компьютером. Правила пользования ПК для сохранения здоровья.

Рисование на компьютере. Создание открытки.

Итого:

34 часа

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1. Работа по данному курсу обеспечи­вается УМК, а также дополнительной литературой:

• Технология: 2 класс: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / Е.А.Лутцева. - 4-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2015.

• Технология: 2 класс: рабочая тетрадь/ Е.А.Лутцева. - 3-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2017.

• Технология. Поурочные разработки. 2 класс. / .А.Лутцева. -М.: Вентана-Граф, 2015.

2. Учебно - дидактические средства обучения:

• Таблица в соответствии с основными разделами программы обучения.

• Наборы сюжетных (предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе технологии ( в том числе и в цифровой форме).

• Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения.

• Набор демонстрационных материалов, коллекций (в соответствии с программой).

• Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов.

• Действующие модели механизмов.

• Объёмные модели геометрических фигур.

3.Материально- техническое обеспечение.

п/п

Наименование

Сокращение

Периодичность использования

1

Система тестирования качества знаний

СТКЗ

Итоговый контроль

2

Интерактивная доска Interwrite

ИД

Каждый урок

3

ПроекторVivitek D791ST

П

Каждый урок

4

МФУ KYOCERA

МФУ

5

Акустические колонкиTopDevise

АК

Совместно с

ПК

6

Разветвитель Axiom

7

Документ камера GaokeGK -9000A

ДК

1-2 урока в неделю

8

Универсальная платформа для перемещения, хранения и подзарядки

9

Компьютер мобильный (ноутбук) педагога

ПК

Каждый урок

10

Фотоаппарат Canon

Ф

11

Система организации беспроводной сети D-linkDIR-320

12

Гарнитура компактнаяSenmai

Г

13

Мышь оптическая ARCTIC

14

Практические рекомендации

(пособие для учителя)

15

Компьютер мобильный (ноутбук) обучающихся

ПКУ

1-2 раза в неделю

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания

школьного методического

объединения учителей начальных классов.

от 28.08.2017 г. №1

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР ______________ Устинова И.Н.

29.08.2017 г.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по технологии для 2 класса включает в себя пояснительную записку (цели и задачи курса, общую характеристику предмета, место учебного предмета в учебном плане школы, ценностные ориентиры, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета), календарно - тематическое планирование, УМК, учебно - дидактические средства обучения, материально-техническое обеспечение.