Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по технологии 6 класс

Рабочая программа по технологии 6 класс











Рабочая программа

по технологии ( ФГОС)

6 класс для неделимых классов












2017-18 уч.год

























Результаты освоения учебного предмета «Технология».

Личностные результаты:

  • проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

  • выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

  • развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

  • овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

  • самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

  • становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

  • планирование образовательной и профессиональной карьеры;

  • осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

  • бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

  • готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

  • проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

  • самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

Метапредметные результаты:

  • алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

  • определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

  • комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

  • проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

 

  • поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

  • самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

  • виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

  • приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

  • выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

  • выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

  • использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

  • согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками

  • объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

  • оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

  • диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

  • обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

  • соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

  • соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.


Предметные результаты:

В познавательной сфере:

  • рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

  • оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

  • ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

  • владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

  • классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

  • распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

  • владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

  • применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

  • владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

  • применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

В трудовой сфере:

  • планирование технологического процесса и процесса труда;

  • подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

  • проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектировании объекта труда;

  • подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

  • проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

  • выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

 

  • соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

  • соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

  • обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

  • выбор и использование кодов, средств и видов представления технической и технологической информации и знаковых систем в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

  • подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

  • контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов;

  • выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

  • документирование результатов труда и проектной деятельности;

  • расчет себестоимости продукта труда;

  • примерная экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

В мотивационной сфере:

  • оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

  • оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;

  • выраженная готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг;

  • согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;

  • осознание ответственности за качество результатов труда;

  • наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

  • стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.


В эстетической сфере:

  • дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

  • моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

  • разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;

  • эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

  • рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды.

В коммуникативной сфере:

  • формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

  • выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

  • оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов;

  • публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

  • разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов;

  • потребительская оценка зрительного ряда действующей рекламы.

В физиолого-психологической сфере: 

  • развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

  • достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

  • соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;

  • сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.



СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА ТЕХНОЛОГИИ

6 КЛАСС

Создание изделий из конструкционных материалов (30 ч)

Основные теоретические сведения:

Заготовка древесины. Производство и применение пиломатериалов. Металлический прокат. Устройство токарного станка. Конструирование и моделирование изделий из древесины. Технология вырезания из бумаги. Приемы работы. Подготовка рабочего места. Повторение правил безопасной работы. Технология изготовления изделия в технике киригами.

Практические работы:

Организация рабочего места. Подбор материалов и инструментов. Изготовление образцов в технике. Изготовление изделия. Контроль и оценка качества готового изделия. Творческий проект «Изделие в технике вырезания из бумаги»


Создание швейных изделий (22 ч)

Основные теоретические сведения:

Текстильные материалы из химических волокон. Конструирование швейных изделий. Построение чертежа. Технология изготовления швейных изделий. Ручные работы. Уход за швейной машиной. Виды машинных операций. Основы технологии вязания крючком. Вязание полотна. Вязание по кругу.


Кулинария (10 ч)

Блюда из круп и макаронных изделий

Основные теоретические сведения

Каши. Технология приготовления каш. Макаронные изделия. Технология приготовления макаронных изделий.

Практические работы

Приготовление блюд из круп и макаронных изделий (на дому)

Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря

Основные теоретические сведения

Понятие о пищевой ценности рыбы и нерыбных продуктов моря. Возможности кулинарного использования рыбы разных видов. Технология и санитарные условия первичной и тепловой обработки рыбы. Условия и сроки хранения рыбной продукции.

Практические работы

Составление технологической последовательности приготовления блюда из рыбы.

Приготовление блюда из рыбы (дома).

Блюда из мяса и мясных продуктов

Основные теоретические сведения

Понятие о пищевой ценности мяса. Виды мяса мясных продуктов. Технология подготовки мяса к тепловой обработке. Санитарные требования к обработке мяса.

Практические работы

Составление технологической последовательности приготовления блюда из рыбы.

Приготовление блюда из мяса или птицы (дома).

Приготовление первых блюд

Основные теоретические сведения

Технология приготовления первых блюд. Классификация супов.

Практические работы

Составление технологической последовательности приготовления первого блюда.

Приготовление первого блюда (дома).

Сервировка стола к обеду. Этикет

Основные теоретические сведения

Понятие о калорийности продуктов. Правила сервировки стола к обеду. Правила поведения за столом.

Практические работы

Творческий проект «Приготовление воскресного обеда»

Технология ведения дома (6 ч)

Основные теоретические сведения

Планировка жилого дома. Зонирование помещений жилого дома. Декоративное оформление интерьера (цвет, отделочные материалы, текстиль).

Практические работы

Творческий проект «Комната моей мечты».


Тематическое планирование

Класс -6

Количество часов по учебному плану

Всего – 70 часов; в неделю – 2 часов

Проектов -4


Планирование составлено на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с изменениями (протокол от 28 октября 2015 № 3/1 http://fgosreestr.ru/


Учебник: Технология. 6 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. / Синица Н. В., Самородский П. С., Симоненко В. Д, Яковенко О.В, М.: «Вентана – Граф» 2016.



Тематическое планирование


урока

Дата



Раздел, тема урока

Кол-во часов

план.

факт.

Интерьер жилого дома


6

1-2



Вводный урок. Инструктаж по Т/Б.

Планировка жилого дома. Интерьер жилого дома.

2

3-4



Комнатные растения в интерьере квартиры.

Технология выращивания комнатных растений

2

5-6



Творческий проект по разделу « Интерьер жилого дома»

2

Создание изделий из конструкционных материалов


24

7-8



Оборудование рабочего места и Т/Б. Заготовка древесины, ее пороки и выбор для изготовления изделий

2

9-10



Производство и применение пиломатериалов для изготовления изделий

2

11-12



Конструирование и моделирование изделий из древесины


2

13-14



Устройство и работа токарного станка для обработки древесины.

2

15-16



Технология точения древесины на токарном станке

2

17-18



Металлический прокат и его свойства для изготовления изделий

2

19-20



Проектирование изделий из металлического проката

2

21-22



Резание металлического проката слесарной ножовкой

2

23-24



Рубка металлических заготовок зубилом

2

25-26



Опиливание металлических заготовок напильниками и надфилями

2

27-28



Творческий проект по разделу « Создание изделий из конструкционных материалов». Этапы творческого проекта

2

29-30



Творческий проект по разделу « Создание изделий из конструкционных материалов». Выполнение технологических операций.

2

Создание швейных изделий


24

31-32



Создание швейных изделий. Текстильные материалы из химических волокон и их свойства.

2

33-34



Конструирование швейных изделий. Моделирование плечевой одежды.

2

35-36



Технология изготовления швейных изделий. Раскрой швейного изделия.

2

37-38



Технология дублирования деталей. Ручные работы. Т/Б. Виды ручных швов

2

39-40



Уход за швейной машиной. Дефекты машинной строчки и их устранение

2

41-42



Виды машинных операций. Обработка мелких деталей. Подготовка и проведение примерки изделия

2

43-44



Технология обработки плечевых срезов т нижних срезов рукавов. Обработка срезов подкройной обтачкой

2

45-46



Обработка боковых и нижнего среза изделия. Окончательная отделка изделия, ВТО

2

47-48



Основы технологии вязания крючком. Т/Б. Вязание полотна.

2

49-50



Вязание по кругу

2

51-52



Творческий проект по разделу « Создание швейных изделий». Диванная подушка. Подготовительный этап.

2

53-54



Творческий проект по разделу «Создание швейных изделий». Диванная подушка. Технологический и заключительный этапы.

2

Кулинария

16

55-56



Санитария и гигиена на кухне. Здоровое питание. Блюда из круп и макаронных изделий

2

57-58



Технология приготовления блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря

2

59-60



Технология приготовления блюд из мяса и птицы

2

61-62



Технология приготовления первых блюд (супов)

2

63-64



Приготовление обеда. Предметы для сервировки стола

2

65-66



Творческий проект по разделу « Кулинария».Приготовление воскресного обеда. Разработка идей, выбор оптимального варианта

2

67-68



Творческий проект по разделу « Кулинария».Приготовление воскресного обеда. Составление технологических карт

2

69-70



Защита творческого проекта

2


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 908 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.05.2018 315
    • DOCX 37.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бородина Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бородина Ирина Михайловна
    Бородина Ирина Михайловна
    • На проекте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13338
    • Всего материалов: 28