1. Пояснительная
записка.
Рабочая программа, составленная на
основе авторской Хохлова М.В., Самородский П.С., Синицина Н.В., Симоненко В.Д.
Программа по курсу «Технология» начального и основного общего образования /
(М.В. Хохлова, П.С. Самородский, Н.В. Синицина и др). – М. : Вентана-Граф,
2010.
Б.А. Гончаров,Е.В. Елисеева, А.А.
Электов, О.П. Очинин,П.С. Самородский, В.Д. Симоненко, Н.В. Синицина.
Технология. Технический труд. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений / Б.А. Гончаров,Е.В. Елисеева, А.А. Электов. – М. : Вентана-Граф,
2013.
В результате изучения курса технологии
в основной школе учащиеся овладевают безопасными приемами работы с
оборудованием, инструментами, машинами, электробытовыми приборами; получают
специальные и общетехнические знания и умения в области технологии обработки
пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного
оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства; знакомятся с основными
профессиями лесной, деревообрабатывающей, металлургической, пищевой и легкой
промышленности. В процессе реализации программы «Технология» осуществляется
развитие технического и художественного мышления учащихся, творческих
способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки делового
обобщения.
Изучение технологии на ступени
основного общего образования направлено на достижение следующих задач:
Освоение технологических знаний,
технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды
деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
овладение общетрудовыми и специальными
умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;
развитие познавательных интересов,
технологического мышления,
воспитание трудолюбия, бережливости,
аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за
результаты своей деятельности;
получение опыта применения политехнических и
технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Программа рассчитана на 1 час в
год 34 часа, что полностью соответствует учебному плану МОУ Дубровицкой
школы.
2. Основное
содержание.
1. Введение – 1ч.
2. Технология ведения
дома – 17ч.
А. Ремонтно-отделочные
работы - 9ч.
Б. Семейная экономика
– 8ч.
3. Электротехнические
работы – 10ч.
4. Творческий проект -
6ч.
3.Требования к
уровню подготовки учащихся.
В результате изучения технологии в 8 классе
Учащиеся должны знать:
-сферы
трудовой деятельности;
-принципы производства, передачи и использования электрической энергии;
-принципы работы и использование типовых средств защиты;
-о влиянии электротехнических и электронных
приборов на окружающую среду и здоровье человека;
-способы определения места расположения скрытой электропроводки;
-устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных
приборов;
-профессии строителей;
-как устанавливается врезной замок;
- основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и
разрезов на чертежах.
-особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;
-основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.
уметь:
-собирать простейшие электрические цепи;
-читать схему квартирной электропроводки;
-определять место скрытой электропроводки;
-подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии;
-установить врезной замок;
-утеплять двери и окна;
-анализировать графический состав изображения;
-читать несложные архитектурно-строительные чертежи.
4.
Календарно-тематическое планирование (8 класс)
№
|
Наименование
разделов и тем
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скорректированные
сроки прохождения
|
Введение
– 1ч
|
1
|
Введение.
Санитарно-гигиенические требования при работе в школьной мастерской
|
01.09-05.09
|
|
Технология
ведения дома – 17ч
|
Ремонтно-отделочные
работы - 9ч
|
2
|
Классификация
инструментов по назначению. Характеристика инструментов. Правила безопасной
работы с ручными инструментами
|
08.09-12.09
|
|
3
|
Классификация
домов. Строительные материалы. Этапы строительства дома. Понятия
«макетирование», «масштабная модель», «опытный образец»
|
15.09-19.09
|
|
4
|
Устройство
оконного блока. Виды ремонтных работ. Инструменты для ремонта оконного блока.
Технология ремонта оконного блока
|
22.09-26.09
|
|
5
|
Устройство
дверного блока. Виды ремонтных работ. Технология ремонта дверного блока.
Понятие «дверная коробка». Виды неисправностей. Технология ремонта дверной
коробки
|
29.09-03.10
|
|
6
|
Конструкции
петель. Технология установки и укрепления петель
|
06.10-10.10
|
|
7
|
Технология
установки врезного замка. Разметка и выборка гнезда под врезной замок.
Разметка и установка запорной планки
|
13.10-17.10
|
|
8
|
Назначение
обивки двери. Теплоизоляционные, облицовочные материалы для обивки двери.
Технология обивки двери
|
20.10-24.10
|
|
9
|
Материалы
и способы утепления окна
|
27.10-31.10
|
|
10
|
Укрепление
и герметизация стекол. Технология установки дополнительной рамы
|
10.11-14.11
|
|
11
|
Понятие
«семья». Роль семьи в государстве. Функции семьи. Семейная экономика.
Источники доходов школьника
|
17.11-21.11
|
|
12
|
Понятие
«предпринимательская деятельность», «личное предпринимательство», «прибыль»,
«лицензия», «патент». Формы семейного предпринимательства, факторы, влияющие
на них
|
24.11-28.11
|
|
13
|
Понятие
«потребность». Уровень благосостояния семьи. Классификация покупок, анализ
их необходимости. Правила покупки
|
01.12-05.12
|
|
14
|
Понятие
«информация о товарах». Понятие «сертификация»
|
08.12-12.12
|
|
15
|
Понятия
«маркировка», «этикетка», «вкладыш». Виды торговых знаков. Штриховое
кодирование
|
15.12-19.12
|
|
16
|
Понятия
«бюджет семьи», «доход», «расход». Структура семейного бюджета и его
планирование. Виды доходов и расходов семьи
|
22.12-26.12
|
|
17
|
Понятие
«культура питания». Правила покупки продуктов питания. Домашняя расходная
книга. Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника
|
12.01-16.01
|
|
18
|
Приусадебный
участок. Его влияние на семейный бюджет. Варианты его использования в целях
предпринимательства. Правила расчета стоимости продукции садового участка
|
19.01-22.01
|
|
Электротехнические
работы – 10ч
|
19
|
Виды
энергии и ее источники. Правила электробезопасности. Проводники тока и
изоляторы. Потребители электроэнергии
|
26.01-30.01
|
|
20
|
Электрическая
цепь, ее элементы, их условное обозначение. Принципиальная и монтажная схемы.
Понятие «комплектующая арматура»
|
02.02-06.02
|
|
21
|
Параметры
потребителей и источников электроэнергии. Типы электроизмерительных приборов.
Организация рабочего места. Правила безопасного труда на уроках
электротехнологии
|
09.02-13.02
|
|
22
|
Назначение
и устройство электрических проводов. Электроизоляционные материалы. Виды
соединения проводов
|
16.02-20.02
|
|
23
|
Устройство
электрического паяльника. Организация рабочего места, правила безопасности с
электромонтажными 12-16 мартаинструментами и электропаяльником. Операции
монтажа электрической цепи и правила безопасности. Способы оконцевания
проводов
|
23.02-27.02
|
|
24
|
Устройство
и применение электромагнитов в технике. Намотка провода электромагнита на
катушку. Электромагнитное реле, его устройство. Принцип действия
электрического звонка
|
02.03-06.03
|
|
25
|
Виды
электроосветительных приборов. История их изобретения. Устройство современной
лампы, ее мощность, срок службы. Люминесцентное и неоновое освещение, их
конструкции, достоинства и недостатки
|
09.03-13.03
|
|
26
|
Классы
и типы электронагревательных приборов. Устройство и требования к
нагревательным элементам. Принцип работы биметаллического терморегулятора.
Правила безопасного пользования бытовыми приборами
|
16.03-20.03
|
|
27
|
Назначение
электрических двигателей. Устройство и принцип действия коллекторного электродвигателя
постоянного тока
|
30.03-03.04
|
|
28
|
Развитие
электроэнергетики. Возобновляемые виды топлива. Термоядерное горючие.
Использование водорода. Электромобиль. Энергия солнца и ветра.
Энергосбережение
|
06.04-10.04
|
|
Творческий
проект - 6ч
|
29
|
Выбор
темы проекта. Проектирование образцов будущего изделия
|
13.04-17.04
|
|
30
|
Выбор
материалов. Дизайн-спецификация и дизайн-анализ изделия. Разработка чертежа
|
20.04-24.04
|
|
31
|
Планирование
процесса создания изделия. Оценка стоимости готового изделия
|
27.04-01.05
|
|
32
|
Изготовление
деталей
|
04.05-08.05
|
|
33
|
Сборка
изделия
Оформление,
оценка творческого проекта
|
11.05-15.05
|
|
34
|
Защита
проекта
|
18.05-22.05
|
|
|
Итого
34ч
|
|
|
5.
Перечень учебно-методического обеспечения.
- Технология 5-9 классы, под ред. В.Д.
Симоненко. – Москва, «Просвещение», 2008г.
- «Трудовое обучение в сельской школе:
Сельский дом и семья», 5-9 классы, под. Ред. В.А. Кальней.-Москва,
«Просвещение», 2001г.
- Б.А. Гончаров,Е.В. Елисеева, А.А. Электов,
О.П. Очинин,П.С. Самородский, В.Д. Симоненко, Н.В. Синицина. Технология.
Технический труд. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений / Б.А. Гончаров,Е.В. Елисеева, А.А. Электов. – М. :
Вентана-Граф, 2013.
- Под ред. Сасовой И.А. Учебник «Технологии».
8 класс. – Москва, «Вентана-Граф», 2008г.
- Богатырев А.Н. Электротехника. 8-9 класс.
Москва. «Просвещение», 1999г.
- Карабанов И.А. Технология обработки
древесины. – Москва, «Просвещение», 2004г.
- Муравьев Е.М. Технология обработки металлов.
5-9 класс. – Москва «Просвещение», 2004г.
- Под ред. Степаковой В.В. Учебник «Черчение».
Москва, «Просвещение», 2006г.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО Зам. директора по УВР
__________________
/______________/
№ ___ от __________________ 20 __ г.
___________________________ 20 __ г.
Руководитель
ШМО __________________
/_____________/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.