Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 11 класс

Рабочая программа по технологии 11 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по технологии для базового уровня, составленной с учетом федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по технологии.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного образования в 11 классе 35 часов, из расчета 1 учебный час

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использование материалов, информации, объектов природной и социальной среды. Содержание программы по технологии предусматривает изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

  • культура и эстетика труда;

  • получение, обработка, хранение и использование информации;

  • творческая, проектная деятельность;

  • знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов;

  • перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.

Изучение технологии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

  • овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями и возможностями, а также потребностями рынка труда;

  • развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

  • воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда, формирование культуры труда;

Основными результатами освоения учащимися образовательной области «Технология» являются:

  • овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного производства товаров и услуг, структуре организаций, спросе на рынке труда;

  • овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

  • умения ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

  • формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению;

  • развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников. Основными методами обучения являются упражнения, решение прикладных задач, практические работы, моделирование и конструирование.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе среднего полного общего образования являются:

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказаться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

Выбор и использование средств коммуникации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей.

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных.

Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки учащихся и содержат два компонента:

знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний,

уметь – владение конкретными навыками практической деятельности.

Ожидаемые результаты обучения по данной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного производства товаров и услуг, структуре организаций, спросе на рынке труда; трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Содержание тем учебного курса

11 класс

Сельскохозяйственный труд (13ч)

Учащиеся должны знать:

задачи весенней и осенней обработки почвы;

условия выращивания наиболее распространенных овощных, цветочно-декоративных, плодово-ягодных культур;

постановки опытов с растениями;

сроки уборки урожая наиболее известных овощных культур и сбор семян цветочно-декоративных растений;

биологические особенности и агротехнику овощных рассадных и корнеплодных, цветочно-декоративных и плодово-ягодных, полевых культур;

меры защиты растений от вредителей безопасными для здоровья людей способами.

Учащиеся должны уметь:

убирать и учитывать урожай;

собирать и сортировать семена цветочно-декоративных культур;

обирать и закладывать на хранение семенники овощных культур растений, высаживать их в грунт;

подготавливать почву в защищенном грунте и проводить в нем посев семян овощных и цветочно-декоративных культур;

пикировать рассаду;

сажать и обрезать деревья и кустарники, ухаживать за полевыми и плодово-ягодными культурами;

применять доступные приемы механической борьбы с вредителями;

работать с ручным инвентарем (лопата, грабли, рыхлитель);

соблюдать правила безопасности труда;

ставить простейшие опыты на учебно-опытном участке;

размечать делянки для посева семян и посадки луковиц, клубней растений и плодово-ягодных культур;

вести наблюдения за ростом и развитием растений;

экономно расходовать семенной и посадочный материал;

соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены


Технология решения творческих задач (16 часов)


Основные теоретические сведения

Понятие творчества и развития творческих способностей. Метод мозговой атаки. Метод контрольных вопросов. Метод обратной мозговой атаки. Синектика. Морфологический анализ. Ассоциации и творческое мышление. Метод фокальных объектов (МФО). Метод гирлянд случайностей и ассоциаций. Функционально-стоимостный анализ (ФСА). Изобретения. Рационализаторские предложения.

Практические работы

Выполнение различных тестов. Презентация результатов проектной деятельности.

Варианты объектов труда

Проектные задания школьников. Учебные проектные задания






Технология профессионального самоопределения (6 часов)


Основные теоретические сведения

Основное значение определений «деятельность», «разделение труда», «специализация труда», «предпринимательство», «предпринимательская деятельность». Понятие «культура труда». Профессиональная этика и культура деловых взаимоотношений. Профессиональное становление и карьера.

Практические работы

Различные практические задания. Определение понятий. Решение кроссвордов. Тестирование профессиональных навыков.

Варианты объектов труда

Основные функции и сфера профессиональной деятельности. Формы предпринимательской деятельности. Этапы профессионального становления


Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

Учащиеся должны знать:

Влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства.

Учащиеся должны уметь:

Оценивать потребительские качества товаров и услуг; использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; выбирать средства и методы реализации проекта; уточнять и корректировать профессиональные намерения.













Тематическое планирование 11 класс

35часов (1ч в неделю)

урока


Тема урока

Количество часов

Дата

По плану

фактически

Технология сельхозтруда (8ч.)


1

Уборка урожая овощных культур. Корнеплоды. Инструктаж по ТБ и ПБ

1



2.

Значение корнеплодов в жизни человека. Учет урожая корнеплодов

1



3

Компостирование. Уборка остатков овощных культур

1



4

Почвы. Типы и свойства почв

1



5.

Подготовка почвы к обработке. Осенняя обработка почвы в саду

1



6.

Осенние работы теплице. Уборка растительных остатков

1



7.

Цветоводство. Уборка георгин и закладка на хранение

1



8

Многолетние цветочные культуры. Подготовка к зиме.

1



Технология решения творческих задач (16ч.)


9.

Понятие творчества и развитие творческих способностей

1



10.

Метод мозговой атаки

1



11.

Метод контрольных вопросов

1



12.

Метод обратной мозговой атаки

1



13.

Синектика

1



14.

Морфологический анализ

1



15

Морфологические матрицы

1



16

Ассоциации и творческое мышление

1



17.

Метод фокальных объектов

1



18.

Метод гирлянд, случайностей и ассоциаций

1



19

Функционально-стоимостный анализ

1



20,

Алгоритм решения изобретательских задач

1



21.

Изобретения. Рационализаторские предложения.

1



22.

Создание творческого проекта

1



23-24.

Защита проектов

1



Технология профессионального самоопределения (6ч.)




25-26

Понятие профессиональной деятельности.

2




Разделение и специализация труда


'


27

Понятие культуры труда

1



28

Профессиональная этика

1

_________


29

Профессиональная карьера

1

.


30

Подготовка к профессиональной

деятельности


1



Технология сельхозтруда. Весна.(5ч)


31-32

Знакомство с земляными работами. Подготовка почвы для грядок, перекапывание почвы.

2



33-34

Подготовка почвы

к высадке рассады цветочных растений.

2



35

Посадка корнеплодов и посев семян овощных культур.

1




Используемая литература.


1 .Программа «Технология» Симоненко В.Д.


2,Учебник «Технология» под редакцией В.Д, Симоненко.


3..Толяко В,А,. «Психология решения школьниками творческих задач)


4,Климов Е.А. «Как выбирать профессию»,


5,Чистякова С.Н. «Твоя профессиональная карьера»






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров172
Номер материала ДВ-041306
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх