299155
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияРабочие программыРабочая программа по технологии (8 класс)

Рабочая программа по технологии (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Таймырское муниципальное казенное учреждение

«Носковская средняя общеобразовательная школа-интернат»




Рассмотрено

Руководитель М/О

____________


Протокол №___ от

«__» ___________20___г.


Утверждаю

Зам директора по УВР


____________ Межекова А. С.


«___» _____________ 20___г.


Согласовано

Директор ТМКОУ«НСОШ-И»

_____________Земцова В.И.


Приказ №_____ от

«___» ____________20___г.

Рабочая программа

учебного курса технологии


в 8а, б классе.


на 2015 – 2016 учебного года
 
 
 

Учитель: Тэседо Татьяна Владимировна

сентябрь 2015 г.


Учебно-тематическое планирование по технологии 8а «б» класса.

Всего за год – 34ч (1час в неделю)

Практических работ – 28ч

Пояснительная записка

Образовательная область: технология

Учебный предмет: технология

Авторы: Симоненко В.Д.Чистякова Н. С. Лернер П.С., Г.Ф. Михальченко, И.А. Прудило, Н.П. Зазнобина, Н.Ф. Родичев, И.А Умовская, Т. И. Шалавина.

Обучение в основном по УМК «Технология».


Учебник: В.Д. Симоненко. Технология. Учеб. Для 8 класса общеобразовательной средней школы. - М.: Вентана - Графф, 2003г. поурочные планы по учебнику «технология. 8класс» В. Д Симоненко. Часть 1,2. Твоя профессиональная карьера. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений

По программе: 34ч

По планированию: 34ч

Тематическое планирование по учебному предмету «Технология» составлено в соответствии с обязательным минимумом Программы образовательных учреждений. Технология/ Симоненко В.Д. Учебник для уч-ся 8кл общеобразовательной школы/ Под. ред. В.Д. Симоненко- М.: Вентана-Графф, 2003г. Чистякова Н. С. Твоя профессиональная карьера: Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений/ П.С. Лернер, Г.Ф. Михальченко, А.В. Прудило под ред. С.Н. Чистяковой. – 3-е изд.- М.:Просвещение,2006г

Симоненко В.Д.: Поурочные планы по учебнику «Технология». 8кл. Часть 1/2. Сост. Н.Б. Голондарёва - Волгоград: Учитель - АСТ, 2003г. Обучение в основном по УМК «Технология»

Тематическое планирование призвано сохранить ведущий принцип обучения технологии в средних и старших классах - органическое сочетание обучения и воспитания, усвоение знаний и развитие познавательных способностей детей, практическая направленность обучения, выработка необходимых для этого навыков.

Дополнительная литература – профориентационная направленность «Человек и профессия»

8-9 класс предпрофильная подготовка + диск «Человек и профессия» автор Бобровская Л. Н, Сапрыкина Е.А, Просихина О. Ю.под ред. Рождественской Н.Н.-М.: Глобус, 2007г (профильная школа)

Характеристика элементов программы

Этот раздел является основным для варианта II программы образовательной области «Технология».

Примерная программа для 8класса рассчитана на 34 учебных часов.

Рабочая программа в соответствии с утвержденным учебным планом школы рассчитана на 34 учебных час по1ч в неделю.


Общая характеристика учебного предмета

Примерная программа включает 3 раздела: пояснительная записка, основное содержание с примерным распределением часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов.

Примерная программа составлена с учётом опыта трудовой деятельности, получение уч-ся при обучении общеобразовательной школе. Технология предусматривает творческое развитие уч-ся в рамках творческих проектов. Приобретённые знания, умения и навыки остаются на всю жизнь. Изучив «технологию», уч-ся научатся некоторым приёмам ведения домашней экономики, профессиональное самоопределение

культуре дома, выполнят творческие проекты. Изучая раздел «Культура дома», девушки познакомятся с профессией вышивальщицы. В рыночной экономике вышивальщица может стать частным предпринимателем, а может создать частное предприятие. Но для этого надо расширить и углубить свои знания и умения. Осваивая различные приёмы работы, в том числе и выполняя творческие проекты, уч-ся учатся выполнять те или иные операции безопасно для своего и окружающих здоровья. Соблюдения правил охраны и безопасности труда - показатель культуры и воспитанности человека.

Учебник разбит на разделы: Домашняя экономика; ручная художественная вышивка. Раскрывается понятие творческого проекта, а также показан процесс его выполнения. Проекты будут способствовать развитию творческого начала, которое поможет в будущем стать хорошей хозяйкой.

Предложенные в учебнике подробные описания и иллюстрированный материал облегчает ориентацию во всём, что необходимо знать по программе.

Содержанием рабочей программы предусматривается изучение материала по следующим базовым разделам:

  • Элементы домашней экономики

  • Рукоделие

  • Профессиональное самоопределение (предпрофильная подготовка)

Элементы домашней экономики

Основной формой организации учебного процесса является сдвоенный урок.

Как известно, первоначальные понятия о домашней экономике уч-ся осваивают в семье, школе, окружающей среде, при выполнении проектов. Семья- это общество в миниатюре, она развивается по тем же экономическим законам, что и общество, а по этому, освоив домашнюю экономику, уч-ся осознанно будут изучать другие составляющие экономики.

Изучение раздела преследует следующие цели: - Вооружить уч-ся знаниями о домашней экономике, сформировать навыки ведения домашней финансовой документации;

Воспитывать уважение к собственности, ответственность, экономность, сформировать экономические мышление, культуру поведения

Профессиональное самоопределение (предпрофильная подготовка)

В ходе занятий по этому разделу решаются следующие задачи:

  • обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;

  • сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;

  • развивать представление о народном хозяйстве и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации;

  • воспитывать уважение к рабочему человеку.


Целями обучения технологии на данном этапе образования являются:

Главные цели:

  • Формирование у уч-ся способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда.

  • Помочь уч-ся раскрыть психологические особенности своей личности.

  • Подготовить уч-ся к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и в перспективе – будущей профессии


Основные задачи - развитие самостоятельности и творческих способностей в процессе принятия решений и выполнения практических задач;

- совершенствование практических умений и навыков самообслуживания и экономного ведения хозяйства;

- формирование и развитие общих способов организации проектной деятельности

- обучить уч-ся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям.

- воспитание нравственных качеств личности: человечности, обязательности; ответственности, трудового образа жизни; привитие культуры поведения и бесконфликтного общения;

Методы обучения

Основной формой организации учебного процесса является сдвоенный урок.

Курс ориентирован на практику, поэтому тип урока комбинированный, на котором соединяются элементы теоретических и практических занятий.

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: Словесные, наглядные, практические.

Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: Стимулирование и мотивации интереса к учению, стимулирование долга и ответственности в учении.



















Учебно-тематическое планирование рассчитано на (34часа). В него включены следующие разделы для изучения учебного материала:


№ п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во часов (всего)


Из них (количество часов)

практ работы

Теоретич сведения

Примерные сроки

1.

Элементы домашней экономики

« Цели и значения домашней экономики» -1ч «Общие правила ведения домашнего хозяйства (оленеводство)» -1ч

« Составляющие семейного бюджета и источники его

доходной и расходной частей»-, 1ч «Возможность рационального использования средств и пути их увеличения»-, 1ч «Экономические связи семьи с рыночными структурами общества», 1ч;

«Роль членов семьи в формировании семейного бюджета»,1ч «Экономическую взаимность семьи, предприятий, государства и общества» 1ч «Необходимость производства товаров и услуг как условие жизни общества в целом и каждого его члена»- 1ч




2.

Рукоделие «Историческая справка» «Вышивка гладью»-,1ч «Особенности обработки края рисунка осыпающихся тканях» «Гладь, сочетание с другими швами роспись, стебельчатый шов»

«Создание разнообразной фактуры узора и всего изделия»- 1ч «Творческий проект «Подарок диванные подушки»»-,6ч





Профессиональное самоопределение 18ч (Предпрофильная подготовка)

3.

Внутренний мир человека и система представлений о себе




4.


Профессиональные интересы и склонности.

5.

Способности, условия их проявления и развития.


6.

Природные свойства нервной системы.


5.

Психические процессы и их роль в профессиональной деятельности.



6.

Мотивы, ценностные ориентации и их роль в профессиональном самоопределении.



7.

Профессиональные и жизненные планы.

Профе



8.

Здоровье и выбор профессии.



9.

Отрасли общественного производства профессии, специальности, должности




10.

Профессиональная проба.




11.

Основные принципы формирования рынка труда




12.

Профессии на рынке труда: спрос и предложение.




13.

Почему люди становятся безработными




14.

Сохранение работы и стремление к успеху.

Где же можно приобрести профессию




ИТОГО: 34часа





























Перечень знаний и умений, формируемых для учащихся:

Рукоделие

Знать/ понимать:

Ручная художественная вышивка. Отделка изделий вышивкой. Композиция ритм, раппорт, орнамент. Симметричное построение узора в художественной отделке вышивкой. Определение места и размера узора на изделии, отдельных его частей, пропорции элементов, выполнение в цвете. Способ увеличение и уменьшение рисунка.

Уметь:

Читать схемы. Выполнять различные виды швов. Раппорт узора и его запись. Изготовление вышивки по рисованному контуру. Выполнить творческий проект «Диванные подушки».

Домашняя экономика

Знать/понимать:

Цели и значения домашней экономики; общие правила ведения домашнего хозяйства; составляющие семейного бюджета и источники его доходной и расходной частей. Возможность рационального использования средств и пути их увеличения; экономические связи семьи с рыночными структурами общества;

роль членов семьи в формировании семейного бюджета; экономическую взаимность семьи, предприятий, государства и общества; необходимость производства товаров и услуг как условие жизни общества в целом и каждого его члена; условия прибыльного производства.

Уметь:

Анализировать семейный бюджет; определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося; анализировать рекламу потребительских товаров; осуществлять самоанализ своей экономической деятельности; выдвигать деловые идеи; определять себестоимость произведённой продукции, разрабатывать бизнес- план.

Профессиональное самоопределение (предпрофильная подготовка). 18ч

Знать/понимать:

уровень развития своих профессионально важных качеств; сферы трудовой деятельности; правила выбора профессии, карьеры;

значение правильного самоопределения для личности и общества; возможности человека в развитии различно-

профессионально важных качеств.

Уметь:

осуществлять самоанализ развития своей личности;

проводить профессиографический анализ профессий и соотносить требования профессий к человеку с его личными достижениями.











Поурочное тематическое планирование по технологии

I полугодие-16ч (I, II)

Сроки изуч. уч. матер

п/п

Тема урока

Дата

Обучающийся должен знать (основные знания)

Обучающийся должен уметь (основные умения и навыки)

Примечание

I полугодие 16ч

Домашняя экономика.

1 неделя


1-2




Водное занятие

03.09

Цели и задачи домашней экономики


2 неделя


3-4

Общие правила ведения домашнего хозяйства (оленеводство)

10.09

Структура домашнего хозяйства


Анализировать семейный бюджет


3 неделя

5-6


Экономное ведение домашнего хозяйства

17.09

Возможность рационального использования средств и пути их увеличения


4 неделя


7-8


Планирование бюджета семьи. Классификация расходов

24.09

Экономические связи семьи с рыночными структурами общества

Определять прожиточный минимум семьи, расходы на уч-ся


5 неделя

9-10

Классификация расходов

01.10

Группы расходов


6 неделя

11-12

Бюджет семьи

08.10

Составление семейного бюджета и источники его доходной и расходной частей

Анализировать семейный бюджет


7 неделя

13-14

Расходы семьи

15.10

Роль членов семьи в формировании семейного бюджета, экономическую связь семьи

Осуществлять самоанализ своей семейной экономической деятельности, выдвигать деловые идеи, изучать конъюнктуру рынка, определять себестоимость произведённой продукции


8 неделя

15-16

Менеджмент в домашней экономике

22.10

Элементы семейного маркетинга и самоменеджмента, цели и задачи экономики


рукоделие 8ч

9 неделя

1

«Историческая справка» «Вышивка гладью»

05.11

Общие сведения из истории старинной народной вышивки


10 -11 неделя

2-3

Практическая работа №1«Гладь, сочетание с другими швами роспись, стебельчатый шов»

«Создание разнообразной фактуры узора и всего изделия»

12.11

Технологические приёмы выполнения вышивки

Правила техники безопасного труда

12 неделя

4


Практическая работа №2 «Зарисовка образцов старинной вышивки»

19.11

Аккуратность, качество при выполнении тв\проекта

Правила техники безопасного труда


13 неделя

5

Практическая

работа №3

« Художественная вышивка»

26.11

Аккуратность, качество при выполнении тв\проекта

Правила техники безопасного труда


14 неделя

6

Практическая работа №4 «Выполнение тв/проекта «Подарок»

03.12

Аккуратность, качество при выполнении тв\проекта


Правила техники безопасного труда


15 неделя

7

Практическая работа №5 « Работа над тв/проектом

10.12

Особенности окончательной отделки изделий из разных тканей

Выполнять окончательную отделку применяя различный материал

16 неделя

8

Итоговый урок Защита тв/проекта

17.12

Защита тв/проекта

Оценить качество изделия


2 полугодие 18ч

Профессиональное самоопределение (Предпрофильная подготовка) 18ч


17 неделя


1

Внутренний мир человека и система представлений о себе

Сущность концепции «я». Самооценка и ее роль в профессиональном самоопределении личности. Методика определения уровня самооценки

24.12

Значение профессионального самоопределения, правила выбора профессий, понятие о профессиях и профессиональной деятельности

Соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии


18 неделя

2

Профессиональные интересы и склонности

Сущность понятий «профессиональный интерес» и «склонности». Выявление и оценка

профессиональных интересов с помощью методик «Карта интересов», «Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) коммуникативных, организаторских склонностей (КОС-1).

14.01

Понятия об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда

Соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии


19 неделя

3

Способности, условия их проявления и развития

Понятие о задатках и способностях личности. Деятельность как важнейшее условие проявления и развития способностей. Выявление и оценка математических способностей, уровня интеллектуального развития. Методики «Числовые ряды», «Быстрый счет», тесты Айзенка.

21.01

Психофизиологические и психологические ресурсы личности в связи с выбором профессии

Составлять личный профессиональный план и мобильно изменять его

20 неделя

4

Природные свойства нервной системы

Темперамент, черты характера и их проявление в профессиональной деятельности. Выявление типа темперамента.

Тест.

28.01

Понятие о темпераменте, ведущих отношениях личности


Использовать приёмы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности,

21-22 неделя

5-6

Психические процессы, их роль в профессиональном делении Восприятие, внимание, память, мышление. Выявление и оценка уровня кратковременной наглядно- образной памяти (методика КНОП), пространственных представлений (методика «Кубика Коса»)

Внимания (тест Бурбона, «Красно-черная таблица»), мышления (методики ШТУР, тесты Амтхауэра, Равена)

04.02

11.02

Эмоционально-волевая сфера, интеллектуальные способности, стиль общения


23-24 неделя

7-8


Мотивы, ценностные ориентации и их роль в профессиональном самоопределении

Выявление ведущих мотивов деятельности (методика ДВМ). Сущность понятий «мотивы», «ценностные ориентации»

«Условия и формирования. Классификация мотивов деятельности»

«Значение мотивов деятельности и ценностных ориентаций в профессиональном самоопределении и служенной карьере»

18.02



25.02

Значение творческого потенциала человека, карьеры

анализировать профессиограммы, информацию о профессиях


25 неделя


9

Профессиональные и жизненные планы.

Профессиональная пригодность

Профессиональные и жизненные планы, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Профессиональная деятельность и карьера. Профессиональная пригодность. Тест Холланда

04.03

Смысл и значение труда в жизни человека и общества

Составлять личный профессиональный план и мобильно изменять его, анализировать профессиограммы.




26-27 неделя

10-11

Здоровье и выбор профессии

Здоровье как условие высокоэффективной деятельности. Взаимосвязь и взаимообусловленность здоровья и выбора профессии, карьеры. Важнейшие характеристики здоровья человека. Склонности интересы в профессиональном выборе (хочу)

11.03

18.03

Состояния здоровья при выборе профессии, типы профессий по медицинским противопоказаниям.

Роль активного отдыха в зависимости от условий и режима работы


Анкетирование (Анкета здоровья) подведение итогов анализ


28 неделя

12

Возможность личности в профессиональной деятельности (могу)

08.04

Понятие Профпригодность

Описание профессий


29-30 неделя

13-14

Профессиональная проба Роль профессиональных проб в профессиональном самоопределении. Уточнение профессиональных интересов с помощью анкетирования профессиональной готовности (ОПГ).

15.04

22.04

Специфика волевого поведения в отличие от импульсивного и зависимого. Условия развития воли

Анкета (какая у меня воля) подведение итогов анализ


31 неделя

15

Социальные проблемы труда (надо)

Практическая работа№7 Письменная работа на тему « Труд в современном обществе»

29.04

Предмет труда, цель труда и его результаты, умственный и физический труд, характер туда. Культура труда

Определить, в деятельности каких профессионалов преобладает труд сложный, простой, умственный, физический.


32 неделя

16

Ведущие отношения личности и типы профессий

Опросник «Ориентировочная анкета», «Отношение к другому человеку как к ценности»


06.05

Отношение к деятельности, отношение к людям, отношение к самому себе. Особенности самовосприятия и самооценивания

Выявление качеств личностных ,характеризовать своё «Я»


33 неделя

17

Многообразие мира профессий

13.05

Разнообразие профессий, профессиональная деятельность как способ самореализации

Информация о профессии по общим признакам профессиональной деятельности


34 неделя

18

Итоговое занятие презентация «Мир профессий»

20.05

Значение творческого потенциала человека, карьеры

Пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования



Общая информация

Номер материала: ДВ-341275

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.