Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по технологии 6 класс

библиотека
материалов

Приложение к ООП ООО

утвержденной приказом от 11.06.2015 № 02-05-197


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Предмет:

технология. Обслуживающий труд.

Уровень:

общеобразовательный

Учитель:

Гончаренко Наталья Викторовна

Классы:

6Г, 6Д


2015-2016 учебный год


Количество часов:

всего 70 ч.; в неделю 2 ч.


Программа разработана на основе федерального компонента стандарта основного общего образования по технологии в соответствии с примерной программой «Технология. Обслуживающий труд», рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации, от 2004 года.


Сургут, 2015г.


Пояснительная записка


1.Нормативно-правовые документы.

Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» для учащихся 6-го класса составлена на основе:

  • федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии 2004 года;

  • примерной программой «Технология. Обслуживающий труд», рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации от 2004 года.

2.Общая характеристика учебного предмета.

Обучение предмету строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

В процессе реализации данного предмета используется личностно-ориентированный подход, информационно-коммуникационные технологии. Процесс обучения построен на следующих методах и формах: рассказ, беседа, демонстрация достижений, метод проектов, деловая игра, фронтальная, индивидуальная и групповая работа. Формы и методы работы, определение образовательных технологий, используемые в программе отобраны с целью создания условий для расширения кругозора и формирования познавательных интересов обучающихся, в соответствии с их возможностями.


3.Цели и задачи изучения курса.

Изучение технологии на ступени основного общего образования в 6-х классах направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Для достижения поставленных целей предполагается решение следующих задач:

- ознакомить обучающихся с наиболее распространенными технологиями обработки ткани и пищевых продуктов, используемых в промышленности и в быту в соответствии с их свойствами;

- формироватьэлементарные умения повыполнению умственных и практических действий, необходимых для самостоятельной работы по планированию, осуществлению и контролю своих действий при обработке ткани и пищевых продуктов;

- формировать эстетический вкус и художественнуюинициативуучащихся;

- развивать самостоятельность и способность учащихся решать творческие задачи;

- воспитывать трудолюбие, предприимчивость, коллективизм, человечность и милосердие, обязательность, честность, ответственность и порядочность, патриотизм, культуру поведения и бесконфликтного общения;

- прививать элементарные знания и умения по ведению домашнего хозяйства.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Основная часть учебного времени (не менее 70%) отводится на практическую деятельность; 30% на изучение теоретического материала.


4.Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа.

Базовыми для рабочей программы по направлению «Технология. Обслуживающий труд» в 6 классе являются разделы «Кулинария», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Программа включает в себя также разделы «Технологии ведения дома». В программе предусмотрен раздел «Творческие, проектные работы». При организации творческой или проектной деятельности учащихся акцентируется их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи. При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и эргономическим требованиям.

В примерную программу были внесены изменения - в раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» добавлено 8 часа за счет резервного времени.


5.Информация об используемых учебниках.

К программе прилагается учебно-методический комплекс, включающий в себя:

  • Учебник (Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / Под ред. В.Д. Симоненко. – 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 208 с.: ил.

  • методическое пособие для учителя (Синица Н.И. Технология. 6 класс (вариант для девочек): Методические рекомендации / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 80 с.).

Цель данного пособия – дать шестиклассницам основополагающие теоретические знания по ряду технологий, которые применяются в домашнем хозяйстве (обработка ткани, продуктов питания, рукоделие).


6.Описание места учебного предмета в учебном плане.

Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования учащихся, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений РФ на изучение курса «Технология. Обслуживающий труд» в 6-м классе отводится 2 часа в неделю, 70 часов в год федерального компонента.


7.Формы организации образовательного процесса.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, учебно-практические и лабораторно-практические работы.


8.Технологии обучения.

Процесс обучения учащихся основан на технологии системно-деятельностного подхода.

9.Виды и формы контроля.

В ходе реализации программы планируются следующие формы контроля:

- практические работы;

- тестирование;

- защита творческих проектов;

- творческие работы;

- устный и фронтальный опрос;

- мозговой штурм;
















Учебно-тематическое планирование


№ № п/п

Наименование разделов

Всего часов

В том числе на:

Примерное количество часов самостоятельной работы учащихся

уроки

лабораторные, практические работы

Творческие и проектные работы

1

Вводный урок

2





2

КУЛИНАРИЯ

12

4

10

-

10

3

СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

42

12

30

-

30

4

ТВОРЧЕСКИЕ, ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ

10

3

-

7

7

5

ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА

2

1

1

-

1


ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

2

1

1

-

1

ИТОГО ЗА ГОД

70

21

42

7

49










Содержание рабочей программы.

1.Кулинария (14 час)

1.1.Физиология питания (2 час).

Основные теоретические сведения

Минеральные соли и микроэлементы, содержание их в пищевых продуктах. Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма человека.

Значение солей кальция, калия, натрия, железа, йода для организма человека. Суточная потребность в солях.

Практические работы

Работа с таблицами по составу и количеству минеральных солей и микроэлементов в различных продуктах. Определение количества и состава продуктов, обеспечивающих суточную потребность человека в минеральных солях и микроэлементах.

Варианты объектов труда.

Таблицы, справочные материалы.


1.2.Технология приготовления пищи (10 час).

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

Основные теоретические сведения

Виды круп и макаронных изделий. Правила варки крупяных рассыпных, вязких и жидких каш, макаронных изделий. Технология приготовления блюд из бобовых, обеспечивающая сохранение в них витаминов группы "B". Причины увеличения веса и объема при варке.

Практические работы

Подготовка к варке круп, бобовых и макаронных изделий. Определение необходимого количества жидкости при варке каш различной консистенции и гарниров из крупы, бобовых и макаронных изделий.

Варианты объектов труда.

Каша гречневая, гарниры из риса и макаронных изделий.

Блюда из молока и кисломолочных продуктов

Основные теоретические сведения

Кулинарное значение молока и молочных продуктов. Виды молока и молочных продуктов. Питательная ценность и химический состав молока. Условия и сроки его хранения.

Значение кисломолочных продуктов в питании человека. Ассортимент кисломолочных продуктов. Виды бактериальных культур для приготовления кисломолочных продуктов.

Практические работы

Первичная обработка крупы. Определение качества молока. Приготовление молочного супа или молочной каши. Приготовление простокваши, кефира, творога в домашних условиях. Приготовление блюда из кисломолочных продуктов.

Варианты объектов труда

Молочный суп, молочная каша, кефир, сырники, запеканка из творога.


1.3.Заготовка продуктов (2 час).

Основные теоретические сведения

Процессы, происходящие при солении и квашении. Консервирующая роль молочной кислоты. Сохранность питательных веществ в соленых и квашеных овощах.

Время ферментации (брожения) квашеных и соленых овощей до готовности. Условия и сроки хранения.

Практические работы

Первичная обработка овощей перед засолкой. Подготовка тары. Определение количества соли и специй. Засолка огурцов или томатов. Квашение капусты.

Варианты объектов труда.

Соленый огурец, квашеная капуста.


2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (42 час).

2.1.Элементы материаловедения (2 часа).

Основные теоретические сведения

Натуральные волокна животного происхождения. Получение нитей из этих волокон в условиях прядильного производства и в домашних условиях. Свойства натуральных волокон животного происхождения, а также нитей и тканей на их основе.

Саржевые и атласные переплетения нитей в тканях. Понятие о раппорте переплетения. Влияние вида переплетения на драпируемость ткани.

Дефекты ткани. Сравнительные характеристики свойств хлопчато-бумажных, льняных, шелковых и шерстяных тканей.

Практические работы

Распознавание в тканях волокон и нитей из хлопка, льна, шелка, шерсти. Определение лицевой и изнаночной сторон тканей саржевого и атласного переплетений. Составление коллекции тканей саржевого и атласного переплетений.

Варианты объектов труда.

Образцы хлопчато-бумажных, льняных, шелковых и шерстяных тканей.


2.2.Элементы машиноведения (4 часа).

Основные теоретические сведения

Назначение, устройство и принцип действия регуляторов бытовой универсальной швейной машины. Подбор толщины иглы и нитей в зависимости от вида ткани. Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или неправильной ее установкой.

Практические работы

Регулировка качества машинной строчки для различных видов тканей. Замена иглы в швейной машине. Уход за швейной машиной, чистка и смазка.

Варианты объектов труда.

Швейная машина.

2.3.Конструирование и моделирование поясных швейных изделий (6 часов).

Основные теоретические сведения

Эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к легкому женскому платью. Ткани и отделки, применяемые для изготовления юбок. Конструкции юбок. Мерки, необходимые для построения основы чертежа конической, клиньевой и прямой юбок. Прибавки к меркам на свободу облегания.

Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Способы моделирования конических, клиньевых и прямых юбок. Форма, силуэт, стиль. Индивидуальный стиль в одежде.

Практические работы

Снятие мерок и запись результатов измерений. Построение основы чертежа юбки в масштабе 1:4 и в натуральную величину по своим меркам. Выбор модели юбки в зависимости от особенностей фигуры. Моделирование юбки выбранного фасона. Подготовка выкройки юбки к раскрою.

Варианты объектов труда.

Чертеж и выкройка юбки.


2.4.Технология изготовления поясных швейных изделий (12 часов).

Основные теоретические сведения

Назначение и конструкция стачных, настрочных и накладных швов, их условные графические обозначения и технология выполнения. Особенности раскладки выкройки на ткани в клетку и в полоску. Способы обработки нижнего и верхнего срезов юбки. Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей.

Практические работы

Раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани. Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя. Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя. Подготовка юбки к примерке. Примерка юбки, выравнивание низа изделия, выявление и исправление дефектов, подгонка изделия по фигуре. Стачивание деталей изделия. Окончательная отделка и влажно-тепловая обработка изделия. Художественное оформление изделия. Контроль и оценка качества готового изделия.

Варианты объектов труда.

Юбка коническая, клиньевая или прямая.


2.5.Рукоделие. Художественные ремесла (10 час).

2.5.1.Свободная роспись по ткани

Основные теоретические сведения

Приемы стилизации реальных форм. Элементы декоративного решения реально существующих форм. Художественные особенности свободной росписи тканей: построение композиции, колоритное решение рисунка. Приемы выполнения свободной росписи.

Практические работы

Выполнение статичной, динамичной, симметричной и асимметричной композиций. Зарисовка природных мотивов с натуры и их стилизация. Подбор тканей и красителей. Инструменты и приспособления для свободной росписи. Свободная роспись с применением солевого раствора. Закрепление рисунка на ткани. Создание композиции с изображением пейзажа для панно или платка в технике «свободной росписи» по ткани.

Варианты объектов труда.

Декоративное панно, платок, скатерть.

3.Творческие, проектные работы (10 час).

Примерные темы

Сбор коллекции образцов декоративно-прикладного искусства края.

Изготовление сувенира.

Изготовление изделия в технике лоскутного шитья.


4.Технологии ведения дома (2 час).

5.1.Уход за одеждой и обувью (2 час).

Основные теоретические сведения

Современные средства ухода за бельевыми изделиями, одеждой и обувью. Средства защиты от моли. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки.

Практические работы:

Удаление пятен с одежды. Ремонт одежды декоративными отделочными заплатами ручным и машинным способами. Закладка на хранение шерстяных и меховых изделий. Закладка на летнее хранение зимней обуви. Влажная уборка дома.

Варианты объектов труда.

Изделие, подлежащее ремонту, шерстяные изделия.


5.Электротехнические работы (2 час).

6.1.Электромонтажные работы

Основные теоретические сведения

Общее понятие об электрическом токе. Виды источников тока и потребителей электрической энергии. Правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов. Индивидуальные средства защиты при выполнении электротехнических работ.

Виды соединения элементов в электрических цепях. Условное графическое изображение элементов электрических цепей на электрических схемах. Электроустановочные изделия. Виды проводов. Приемы монтажа установочных изделий.

Профессии, связанные с выполнением электромонтажных работ.

Практические работы.

Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для выполнения электромонтажных работ. Выполнение механического оконцевания, соединения и ответвления проводов. Подключение проводов к патрону электрической лампы, выключателю, вилке, розетке. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.


Варианты объектов труда.

Демонстрация оказания первой помощи при поражении электрическим током.



Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения технологии учащийся независимо от изучаемого раздела должен:

знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

уметь рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги.

















Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.


Литература для учащихся


1.Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / Под ред. В.Д. Симоненко. – 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 208 с.: ил.


Литература для учителя


1.Веклич С.Н. Конструирование одежды: Практикум к курсу «Конструирование, моделирование и художественное оформление одежды». / Под ред. В.Д. Симоненко. – Брянск: Издательство БГПУ, НМЦ «Технология», 1999.-154 с.

2.Синица Н.И. Технология. 6 класс (вариант для девочек): Методические рекомендации / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф,

2006. – 80 с.


Интернет – ресурсы


1.Вышивка http://www.tambour.ru/

2.Из каких материалов и тканей шьют одежду? Натуральные и синтетические волокна. Толстые и тонкие ткани. Ткани, их достоинства и недостатки http://beauty-women.ru/fashion/golubor/819-iz-kakix-materialov-i-tkanej-shyut-odezhdu.html

3.Кулинарные рецепты, рецепты для всех и на любой случай http://kuking.net/

4.Кунинец Анастасия История вышивки http://www.stitch.su/articles/istoriya-vyshivki

5.Материалы и их свойства. Натуральные и синтетические волокна

http://mycelebrities.ru/publ/krasota_i_moda/sekrety_stilja/materialy_i_ikh_svojstva_naturalnye_i_sinteticheskie_volokna/98-1-0-337

6.Н.Цветкова статья из журнала ЛЕНА-Рукоделие, 4-2002 Немного истории: http://www.masteriua.ru/CROSS/main.html

7.Самые полезные продукты в питании человека http://www.edabezvreda.ru/topic-964.html

8.Состав пищи человека http://www.xliby.ru/zdorove/racionalnoe_pitanie_lyudei_pozhilogo_vozrasta/p2.php

9.Ткач Людмила Александровна Моделирование юбки 6 класс http://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/modelirovanie -6-klass








Календарно-тематический план


Тема урока

Количество часов

Дата/

план

Дата/

факт

Планируемые результаты

Формы контроля

Образовательный продукт

6

Г

6

Д


6

Г

6

Д


Освоение предметных знаний (формирование базовых понятий, умений, навыков)

Универсальные учебные действия



КУЛИНАРИЯ. Технология приготовления пищи (14 часов)

1

Вводный инструктаж.

1







Правила поведения в мастерской, техника безопасности. Виды производственных травм. Тематика раздела «Кулинария».

Оценивание своей деятельности с точки зрения выполнения требований ОТ и санитарно-гигиенических норм.

Устный опрос

Опорный конспект

2

Знакомство с программой


1







Организация трудового процесса. Питательные вещества и правила питания.

Организация своей деятельности.

Устный опрос

Опорный конспект

3

Первичный инструктаж. Физиология питания

1







Техника безопасности при кулинарных работах, с колющими и режущими инструментами, с горячей жидкостью и посудой, с бытовыми электронагревательными приборами.

Организация своей деятельности.

Мозговой штурм

Опорный конспект

4

Виды макарон и круп

1







Родина макарон и их разновидность. Злаки и ассортимент крупяных изделий. Питательная ценность данных продуктов для питания человека.

Анализ рациональности своего питания

Самостоятельная работа

Схема

5

Блюда из макарон

1







Разнообразие блюд из макарон. 10 золотых правил при приготовлении макарон. Разновидности соусов. Техника безопасности.

Умение анализировать и контролировать свое поведение

Работа в тетради

Опорный конспект

6

Макароны с соусом

1







Технология приготовления отварных макарон и сырного соуса. Культура поведения за столом.

Восприятие и переработка информации, четкое выполнение инструкции.

Практическая работа

Образцы салфеток

7

Блюда из круп

1







Особенности приготовления различных видов каш. Техника безопасности.

Умение анализировать пищевую ценность продуктов с точки зрения их видов и составов.

Работа в тетради

Технологическая карта

8

Гречневая каша

1







Технология приготовления гречневой каши. Культура поведения за столом.

Умение координировать и согласовывать свою деятельность в группе.

Практическая работа

Готовое блюдо

9

Молоко и молочные продукты

1







Состав и ценность молока. Виды молока. Ассортимент молочной продукции.

Перенос теоретических сведений во внутренний план действий.

Работа в тетради

Технологическая карта

10

Кисломолочные продукты

1







Значение кисломолочных продуктов в питании человека. Технология получения. Правила обработки и хранения кисломолочной продукции.

Умение координировать и согласовывать свою деятельность в группе.

Самостоятельная работа

Готовое блюдо

11

Блюда из молочных продуктов

1







Разнообразие блюд. Классификация блюд. Техника безопасности.

Перенос теоретических сведений во внутренний план действий.

Работа в тетради с таблицей

Технологическая карта

12

Торт с творожным кремом

1







Технология приготовления торта без выпечки и творожного крема. Культура поведения за столом.

Умение координировать и согласовывать свою деятельность в группе.

Практическая работа

Готовое изделие

13

Заготовка продуктов

1







Способы заготовки и хранения овощей, фруктов на зимний период. Необходимые приспособления. Техника безопасности.

Перенос теоретических сведений во внутренний план действий.

Работа в тетради

Схема

14

Квашение капусты

1







Технология квашения капусты. Техника безопасности.

Перенос теоретических сведений во внутренний план действий.

Самостоятельная работа

Технологическая карта

СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ (42 часа).

Элементы материаловедения (2 часа).

15

Волокна животного происхождения

1







Технология и сырье для производства натуральных волокон животного происхождения. Структура шерстяного волокна.

Умение сравнивать, анализировать, сопоставлять.

Работа в тетради

Схема

16

Свойства волокон

1







Свойства и ассортимент тканей. Способы получения тканей. Техника безопасности.

Понимание и четкое выполнение инструкции.

Лабораторная работа

Таблица

Элементы машиноведения (4 часа).

17

Неполадки в работе швейной машины

1







Классификация неполадок, встречающихся при работе на бытовой швейной машине.

Восприятие и переработка информации

Самостоятельная работа

Таблица

18

Регуляторы швейной машины. Качество строчки

1







Строение и принцип работы регуляторов швейной машины. Регулировка качества машинной строчки. Уход за швейной машиной

Установление причинно-следственных связей. Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Работа в тетради

Схема

19

Машинные швы

1







Классификация машинных швов. Графическое и условное обозначение. Требования к качеству. Техника безопасности.

Алгоритмизация своих действий, планирование своей деятельности.

Работа в тетради

Схема

20

Виды и назначение швов

1







Повторение технологий выполнения соединительных и краевых швов. Требования к качеству. Техника безопасности.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от него.

Тестирование

Классификация образцов по группам

Конструирование и моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом (6 часов).

21

Виды поясных изделий

1







Виды поясной одежды. Правила снятия мерок. Сокращенное обозначение каждой мерки. Инструменты и материалы.

Поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний.

Заполнение таблицы

Таблица

22

Снятие мерок

1







Снятие мерок со своей фигуры. Заполнение таблицы мерок.

Извлечение необходимой информации из прослушанного материала


Практическая работа

Таблица

23

Построение чертежа основы юбки

1







Масштаб 1:4. Построение основы чертежа юбки. Прибавки на свободу облегания. Расчет формул.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Практическая работа

Чертеж в тетради

24

Построение чертежа основы юбки

1







Масштаб 1:4. Построение основы чертежа юбки. Прибавки на свободу облегания. Расчет формул.

Синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов.

Практическая работа

Чертеж в тетради

25

Моделирование юбки

1







Способы моделирования. Практическое применение моделирования в конструировании одежды.

Самостоятельное создание способов решения проблем
творческого и поискового характера.

Практическая работа

Модель изделия

26

Моделирование юбки

1







Способы переноса вытачек, формирование складок в моделировании. Виды отделки изделия.

Самостоятельное создание способов решения проблем
творческого и поискового характера.

Практическая работа

Модель изделия

Технология изготовления швейных изделий (20 часов).

27

Подготовка выкройки к раскрою

1







Последовательность подготовки выкройки (с учётом моделирования). Подготовка ткани к раскрою. Инструменты и материалы.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Самостоятельная работа

Подготовленная выкройка (нанесены все необходимые обозначения)

28

Раскрой изделия

1







Правила раскладки выкройки на ткани. Правила раскроя изделия. Припуски на швы. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий. Самоконтроль.

Практическая работа

Детали кроя

29

Подготовка деталей кроя к обработке

1







Последовательность подготовки деталей. Способы переноса контурных линий. Копировальные стежки. Техника безопасности.

Перенос теоретических сведений во внутренний план действий.

Устный опрос

Технологическая карта

30

Подготовка деталей кроя к обработке

1







Последовательность подготовки деталей. Способы переноса контурных линий. Копировальные стежки. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.

Практическая работа

Выполненные копировальные стежки

31

Подготовка юбки к примерке

1







Терминология временных стежков. Технология соединения боковых срезов юбки. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.


Практическая работа

Соединенные детали юбки (переднее и заднее полотнища)

32

Примерка изделия

1







Технология примерки. Определение вида дефекта. Исправление дефектов. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.

Самостоятельная работа

Определение недочетов

33

Повторный инструктаж. Стачивание боковых швов

1







Технология обработки боковых швов. Соблюдение требований к качеству. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.

Практическая работа

Соединенные боковые швы

34

Влажно-тепловая обработка

1







Терминология влажно-тепловых работ. Технология влажно-тепловой обработки боковых швов. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.

Практическая работа

Приутюженные боковые швы.

35

Виды складок








Разнообразие складок: встречные, бантовые, односторонние. Их назначение в изделии. Выбор складок в соответствии с видом изделия и фигурой.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Работа в группах

Опорный конспект

36

Оформление складок








Технология обработки складок. Соблюдение требований к качеству. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.

Практическая работа

Выполненные образцы складок

37

Фурнитура изделия

1







Разнообразие фурнитуры и ее назначение. Подбор фурнитуры в соответствии с видом и назначением изделия.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.


Самостоятельная работа с фурнитурой

Заполненная таблица

38

Оформление застежки "молния"

1







Технология вшивания «молнии» в изделие. Требования к качеству. Техника безопасности.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.

Практическая работа

Вшитая тесьма «молния»

39

Виды поясов

1







Разнообразие поясов: открытый с выступом для застежки и потайной, цельнокройный, пояс с резинкой, пояс-тесма. Назначение дублерина. Техника безопасности.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Практическая работа

Выкройка пояса

40

Обработка пояса

1







Способы и технология обработки верхнего среза юбки потайным поясом. Качество работы. Техника безопасности.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Практическая работа

Обработанный пояс

41

Соединение пояса с изделием

1







Технология соединения пояса с изделием. Качество работы. Техника безопасности.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Практическая работа

Приметанный пояс к изделию

42

Соединение пояса с изделием

1







Технология соединения пояса с изделием. Качество работы. Техника безопасности.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Практическая работа

Обработанный верхний срез юбки

43

Виды обработки нижнего среза юбки

1







Способы и технология обработки нижнего среза юбки: краевой шов вподгибку с закрытым срезом, тесьма, косая бейка.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Самостоятельная работа

Схема

44

Обработка нижнего среза юбки

1







Способы и технология обработки нижнего среза юбки: краевой шов вподгибку с закрытым срезом, тесьма, косая бейка.

Алгоритмизация действий, самоконтроль и анализ выполненных действий.

Практическая работа

Обработанный низ изделия

45

Окончательная обработка изделия

1







Проверка качества выполнения работы. Устранение недочетов.

Самоконтроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Практическая работа

Завершенное изделие

46

Влажно-тепловая обработка

1







Технология влажно-тепловой обработки изделия. Техника безопасности.

Самоконтроль и анализ выполненных действий.

Практическая работа

Готовое изделие к носке

Рукоделие. Художественные ремесла. Вышивка (10 часов).

47

Экскурс в историю свободной росписи

1







Исторические сведения и факты. Виды росписи.

Поиск и выделение необходимой информации.

Устный опрос

Опорный конспект

48

Организация рабочего места

1







Инструменты и материалы. Выбор материала. Технологическая последовательность работы. Техника безопасности.

Саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий.

Работа в тетради

Алгоритм действий

49

Подбор тканей и красителей

1







Подбор цвета, творческое решение. Способы выбора ткани в зависимости от планируемого изделия. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Самостоятельная работа

Технологическая карта

50

Приемы выполнения свободной росписи

1







Технология выполнения работы. Этапы работы. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Самостоятельная работа

Схема

51

Композиция и техника

1







Знакомство с понятием композиция и авторское решение. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Самостоятельная работа

Схема

52

Подготовка основы

1







Технология подготовки основы для выполнения росписи. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Практическая работа

Подготовленная основа

53

Эскиз на ткани

1







Техника нанесения рисунка на ткань. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Творческая работа

Эскиз на ткани

54

Эскиз на ткани

1







Увеличение и уменьшение рисунка. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Творческая работа

Эскиз на ткани

55

Цветовое решение








Подбор цвета в соответствии с основой. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Работа с таблицей цвета

Технологическая карта

56

Цветовое решение








Техника нанесения цвета на ткань. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Практическая работа

Образец

ТВОРЧЕСКИЕ, ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ (10 часов).

57

Этапы выполнения проекта

1







Последовательность выполнения проекта. Разделы проекта. Назначение и применение проектной деятельности.

Структурирование знаний и планирование.

Работа со схемой

План действий

58

Разработка эскиза проекта

1







Выбор темы проекта. Последовательность выполнения изделия. План действий. Организация рабочего места.

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Самостоятельная работа

Технологическая карта

59

Выполнение изделия

1







Самостоятельное соблюдение инструкции и технологии выполнения работы. Организация рабочего места. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Творческая работа

Изделие

60

Выполнение изделия

1







Самостоятельное соблюдение инструкции и технологии выполнения работы. Организация рабочего места. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Творческая работа

Изделие

61

Выполнение изделия

1







Самостоятельное соблюдение инструкции и технологии выполнения работы. Организация рабочего места. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Творческая работа

Изделие

62

Выполнение изделия

1







Самостоятельное соблюдение инструкции и технологии выполнения работы. Организация рабочего места. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Творческая работа

Изделие

63

Выполнение изделия

1







Самостоятельное соблюдение инструкции и технологии выполнения работы. Организация рабочего места. Техника безопасности.

Саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном, коррекция.

Творческая работа

Изделие

64

Заключительный этап проекта

1







Подготовка и оформление творческого отчета по проекту.

Алгоритмизация своей деятельности, обобщение и формулирование выводов.

Практическая работа

Готовый отчет

65

Защита проекта

1







Самооценка. Контроль качества.

Умение выступать публично.

Конкурс

Защита

66

Защита проекта

1







Самооценка. Контроль качества.

Умение выступать публично.

Конкурс

Защита

ТЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА (2 часа)

67

Современные средства ухода

1







Понятие «уход за одеждой» и его значение в современной технологии ведении дома.

Восприятие и переработка информации.

Работа в тетради

Опорный конспект

68

Ремонт одежды

1







Правила и технология ремонта одежды. Требования к интерьеру.

Поиск и использование информации.

Работа с теоретически материалом по группам

Таблица

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ (2 часа)

69

Правила электробезопасности

1







Правила соблюдения электробезопасности в быту.

Моделирование своих действий.

Работа с учебником

Опорный конспект

70

Оказание помощи при поражении током

1







Правила оказания первой помощи при поражении током.

Определение рациональных способов деятельности.

Практическая работа

Алгоритм действий






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров167
Номер материала ДВ-393855
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх