Рабочая программа по технологии 8 класс девочки

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Программа по технологии для основной школы предназначена для учащихся 8 классов МБОУ СОШ с.Талдан, изучающих предмет «технология».

Рабочая программа по технологии (технологии ведения дома) составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии (технологии ведения дома), федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, с учетом преемственности с примерными программами для начального общего образования.

Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника: Синица Н.В. Технология. Технологии ведения дома. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / Н.В. Синица. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2015.

Программа содержит общую характеристику учебного предмета «Технология», личностные, метапредметные и предметные результаты его освоения, содержания курса, тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности, описание учебно-методического обеспечения образовательного процесса, планируемые результаты изучения учебного предмета.

Основными целями изучения учебного предмета «Технология» в системе основного общего образования являются:

·      формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространённых в нём технологиях;

·      освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;

·      овладение безопасными приемами труда, общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов;

·      развитие познавательных интересов, технического мышления. пространственной) воображения, интеллектуальных, творческих,

·      коммуникативных и организаторских способностей:

·      воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

·      получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Задачи обучения:

·      освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные вицы трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

·      освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно-технологической, ценностно-смысловой, проектно-исследовательской).

Для проведения занятий по образовательной области «Технология» базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 8 классах еженедельно отводятся один час учебных занятий при продолжительности учебного года 35 недель.

Программа состоит из различных модулей и ее содержание соответствует учебнику, который рекомендован для девочек и мальчиков с распределением учебного времени соответственно направлению. Так, на изучение раздела «Семейная экономика» запланировано 6 часов, «Художественная обработка материалов» - 11 часов, «Дом, в котором мы живем» - 4 часа, «Электротехнические работы» - 5 часов, на выполнение творческого проекта – 7 часов. Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.

Содержание программы 8 класс

Вводное занятие. Правила ТБ и внутреннего распорядка – 1 час. Правила техники безопасности, внутреннего распорядка, противопожарной безопасности.

Семейная экономика – 6 час. Семейная экономика, потребности, ресурсы, семейный бюджет. Прибыль, предпринимательская деятельность, патент, лицензия, фирма. Потребности рациональные, ложные, духовные, материальные, физиологические, социальные; потребности в безопасности и самореализации; уровень благосостояния. Сертификат соответствия, гигиенический сертификат, сертификация продукции. Маркировка, этикетка, вкладыш, штрихкод. Бюджет семьи, доход, расход, обязательные платежи, подоходный налог, кредит, баланс. Рациональное питание, режим питания, культура питания, калорийность пищи, питательная ценность продуктов. Бухгалтерия, сбережения, недвижимость, ценные бумаги, постоянные, переменные и непредвиденные  расходы. Приусадебный участок, себестоимость продукции.

Художественная обработка материалов – 11 час. Природа творчества, художественное творчество, самореализация и самовыражение, архаичные технологии. Пяльцы круглые, прямоугольные; мулине; калька. Владимирское шитье, верхошов, полоска. Белая гладь, шнурочек, горошинки, лапочки, дырочки. Атласная и штриховая гладь. Швы «узелки» и «рококо». Двухсторонняя и художественная гладь. Натюрморт; листья ленточные, зубчатые, фигурные, резные, круглые; набросок. Вышивание пейзажа. Дизайн, художественно-изобразительная форма, вышивальная машина, машинный дизайн.

Дом, в котором мы живем – 4 час. Строительные материалы, интерьер помещений, макетирование, опытный образец. Оконный блок, коробка окна, створка; дверной блок, шлямбур, брусок обвязки двери. Утеплитель, поролон, дерматин, штапик, уплотняющий валик. Стойкость инструмента; режущие, давящие и измерительные инструменты.

Электротехнические работы – 5 час. Электрическая энергия, технический прогресс, электротехника, электробезопасность. Электрическое сопротивление, напряжение, мощность, проводимость, максимальная мощность. тариф, стрелочные и цифровые измерительные приборы. Тепловые и люминесцентные источники света, лампы накаливания и другие лампы. Герметизированные, открытые и закрытые нагревательные элементы; конфорка; терморегулятор; биметаллическая пластина. Возобновляемые виды топлива, термоядерное горючее, топливные элементы, электромобиль.

Творческий проект – 7 час. Проектирование, составляющие проектирования, аргументированность проекта. Положение об учебном проекте по технологии. Объект проектирования, пояснительная записка, критерии оценки проекта. Оценка проектной деятельности, оформления и защиты (презентации) творческого проекта.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

В результате изучения технологии на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать:

влияние технологии на общественное развитие;

составляющие современного производства товаров или услуг;

способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду;

способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

основные этапы проектной деятельности;

источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

уметь:

оценивать потребительские качества товаров и услуг;

изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг;

составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности;

проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта;

выполнять изученные технологические операции;

планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;

уточнять и корректировать профессиональные намерения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда;

решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки;

самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности;

рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

составления резюме и проведения самопрезентации.

Используемые технологии, методы, формы работы

Исходя из уровня обученности класса, используются наглядные, словесные методы; групповые, индивидуальные, разноуровневые формы работы.

Рабочая программа по технологии в 8 классе подразумевает использование таких организационных форм проведения уроков, как:

• урок «открытия» нового знания;
• урок отработки умений и рефлексии;
• урок общеметодологической направленности;
• урок развивающего контроля;
• урок – исследование (урок творчества);
• лабораторная работа;
• практическая работа;
• творческая работа;

·         урок – презентация.

Все разделы программы содержат основные теоретические сведения и лабораторно-практические и практические работы. При этом предполагается, что перед выполнением практических работ школьники должны освоить необходимый минимум теоретического материала. Основная форма обучения — учебно-практическая деятельность. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические и практические работы.

При обучении технологии используются межпредметные связи. Это связи с алгеброй и геометрией при проведении расчётных операций и графических построений; с химией при изучении свойств конструкционных и текстильных материалов, пищевых продуктов; с физикой при изучении механических характеристик материалов, устройства и принципов работы машин, механизмов приборов, видов современных технологий; с историей и искусством при изучении технологий художественно-прикладной обработки материалов. При этом возможно проведение интегрированных занятий в рамках отдельных разделов.

Календарно-тематическое планирование по технологии (девочки) 8 класс

кол-во часов на год - 35, кол-во часов на неделю - 1

№ п/п	Тема раздела, урока	Кол-во часов	Основные термины, понятия	Знания, умения и компетентности	Оборудование	8а		8б		Примечание
						Дата по плану	Дата фактическая	Дата по плану	Дата фактическая
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Раздел 1. Вводное занятие. Правила ТБ и внутреннего распорядка – 1час
1	Вводное занятие. Правила ТБ и внутреннего распорядка	1	Правила техники безопасности, внутреннего распорядка, противопожарной безопасности.	Знать правила безопасной организации труда и соблюдать их при работе в кабинете.	Стенд «Техника безопасности», журнал регистрации инструктажей по ТБ в кабинете технологии
Раздел 2. Семейная экономика – 6 час
2	Семья, как экономическая ячейка общества.	1	Семейная экономика, потребности, ресурсы, семейный бюджет	Иметь представление о понятии «семья», ее функциях, потребностях, путях их удовлетворения	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
3	Предпринимательство в семье.	1	Прибыль, предпринимательская деятельность, патент, лицензия, фирма	Знать особенности предпринимательской деятельности	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
4	Потребности семьи.	1	Потребности:  рациональные, ложные, духовные, материальные, физиологические, социальные; потребности в безопасности и самореализации; уровень благосостояния	Иметь представление о потребностях семьи, путях их удовлетворения	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
5	Информация о товарах. Торговые символы	1	Сертификат соответствия, гигиенический сертификат, сертификация продукции. Маркировка, этикетка, вкладыш, штрихкод.	Иметь представление о торговых символах, этикетках, информации, которая в них заложена	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
6	Бюджет семьи. Расходы на питание.	1	Бюджет семьи, доход, расход, обязательные платежи, подоходный налог, кредит, баланс. Рациональное питание, режим питания, культура питания, калорийность пищи, питательная ценность продуктов	Иметь представление о структуре бюджета семьи, уметь планировать семейный бюджет, добиваться его сбалансированности, понимать, что экономическое состояние семьи зависит от каждого из его членов.	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
7	Сбережения. Экономика приусадебного участка.	1	Бухгалтерия, сбережения, недвижимость, ценные бумаги, постоянные, переменные и непредвиденные  расходы. Приусадебный участок, себестоимость продукции	Иметь представление о распределении расходов, способах сбережения средств, формах размещения сбережений	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
Раздел 3. Художественная обработка материалов – 11 час
8	Художественное творчество		Природа творчества, художественное творчество, самореализация и самовыражение, архаичные технологии	Знать некоторые виды народного творчества, его историю	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
9	Художественная вышивка	1	Практическая работа	Правила выполнения вышивки	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
10	Подготовка к вышивке гладью	1	Пяльцы круглые, прямоугольные; мулине; калька	Знать особенности и правила подготовки к вышивке	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
11	Техника владимирского шитья	1	Владимирское шитье, верхошов, полоска	Знать правила вышивания в технике владимирского шитья и уметь выбирать мотив	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
12	Белая гладь	1	Белая гладь, шнурочек, горошинки, лапочки, дырочки	Знать правила вышивания в технике белой глади  и уметь выбирать мотив	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
13	Атласная и штриховая гладь	1	Атласная и штриховая гладь	Знать правила вышивания в технике атласной и штриховой глади  и уметь выбирать мотив	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
14	Швы «узелки» и «рококо».	1	Швы «узелки» и «рококо».	Знать правила вышивания в технике  «узелки» и «рококо» и уметь выбирать мотив	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
15	Двухсторонняя и художественная гладь.	1	Двухсторонняя и художественная гладь	Знать правила вышивания в технике двухсторонней художественной глади  и уметь выбирать мотив	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
16	Вышивание натюрморта.	1	Натюрморт; листья ленточные, зубчатые, фигурные, резные, круглые; набросок	Уметь вышивать натюрморт	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
17	Вышивание пейзажа.	1	Вышивание пейзажа	Уметь вышивать пейзаж	Инструменты личного пользования для выполнения вышивки Элемент презентации
18	Домашний компьютер в вышивке.	1	Дизайн, художественно-изобразительная форма, вышивальная машина, машинный дизайн	Использование домашнего компьютера в вышивке	Компьютер, сообщения учащихся
Раздел  4. Дом, в котором мы живем – 4 час
19	Как строят дом.	1	Строительные материалы, интерьер помещений, макетирование, опытный образец	Иметь представления о процессе строительства дома, строительных материалах, интерьере помещения.	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
20	Ремонт некоторых  частей дома.	1	Оконный блок, коробка окна, створка; дверной блок, шлямбур, брусок обвязки двери	Иметь представления о проведении ремонта некоторых частей жилого дома.	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
21	Замки. Утепление дверей и окон.	1	Утеплитель, поролон, дерматин, штапик, уплотняющий валик	Иметь представления о проведении ремонта некоторых частей жилого дома.	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
22	Ручные инструменты, их безопасность.	1	Стойкость инструмента; режущие, давящие и измерительные инструменты	Знать правила безопасной работы при проведении некоторых ремонтных и строительных работ	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
Раздел  5.  Электротехнические работы – 5 час
23	Электрическая энергия – основа современного технического прогресса.	1	Электрическая энергия, технический прогресс, электротехника, электробезопасность	Иметь представления о получении, передаче и применении электрической энергии в практических целях	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
24	Параметры потребителей электроэнергииЭлектроизмерительные приборы..	1	Электрическое сопротивление, напряжение, мощность, проводимость, максимальная мощность. тариф, стрелочные и цифровые измерительные приборы	Иметь представление о электрическом сопротивлении, напряжении, мощности, проводимости, максимальная мощности, тарифе, стрелочных и цифровых измерительных приборах	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
25	Электроосветительные приборы.	1	Тепловые и люминесцентные источники света, лампы накаливания и другие лампы	Иметь представление о тепловых и люминесцентныехисточниках света, лампах накаливания и других лампах	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
26	Бытовые электронагревательные приборы.	1	Герметизированные, открытые и закрытые нагревательные элементы; конфорка; терморегулятор; биметаллическая пластин	Иметь представление о герметизированных, открытых и закрытых нагревательных  элементах	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
27	Электроэнергетика будущего.	1	Возобновляемые виды топлива, термоядерное горючее, топливные элементы, электромобиль.	Иметь представление о возобновляемых видах топлива, термоядерном горючем, топливных элементах, электромобиле.	Учебник, рабочая тетрадь, элементы презентации
Раздел 6. Учебная проектная деятельность – 7 час
28	Проектирование как сфера  профессиональной деятельности	1	Проектирование, составляющие проектирования, аргументированность проекта.  Положение об учебном проекте по технологии.	Знать правила и последовательность  работы над творческим проектом, уметь оформлять пояснительную записку и защищать выполненную работу	Индивидуальное изделие, пояснительная записка, дополнительная литература, элементы презентации
29	Последовательность проектирования	1	Объект проектирования, клаузура, пояснительная записка, критерии оценки проекта	Знать правила и последовательность  работы над творческим проектом, уметь оформлять пояснительную записку и защищать выполненную работу	Индивидуальное изделие, пояснительная записка, дополнительная литература, элементы презентации
30	Примеры творческих проектов.	1	Примеры творческих проектов	Знать правила и последовательность  работы над творческим проектом, уметь оформлять пояснительную записку и защищать выполненную работу	Индивидуальное изделие, пояснительная записка, дополнительная литература, элементы презентации
31	Работа над собственным творческим проектом	1	Работа над творческим проектом	Знать правила и последовательность  работы над творческим проектом, уметь оформлять пояснительную записку и защищать выполненную работу	Индивидуальное изделие, пояснительная записка, дополнительная литература, элементы презентации
32	Требования к пояснительной записке.	1	Оценка проектной деятельности, оформления и защиты (презентации) творческого проекта.	Знать правила и последовательность  работы над творческим проектом, уметь оформлять пояснительную записку и защищать выполненную работу	Индивидуальное изделие, пояснительная записка, дополнительная литература, элементы презентации
33	Защита проекта	1	Защита проекта	Знать правила и последовательность  работы над творческим проектом, уметь оформлять пояснительную записку и защищать выполненную работу	Индивидуальное изделие, пояснительная записка, дополнительная литература, элементы презентации
34	Защита проекта	1	Защита проекта	Знать правила и последовательность  работы над творческим проектом, уметь оформлять пояснительную записку и защищать выполненную работу	Индивидуальное изделие, пояснительная записка, дополнительная литература, элементы презентации
35	Итоги учебного года	1	Подведение итогов учебного года
Всего за год – 35 часов