Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 7 класс (ФГОС)

Рабочая программа по технологии 7 класс (ФГОС)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Технология

Название документа календарно-тематическое планирование.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно - тематическое планирование по технологии в 7 классе

урока

п/п


Тема раздела, урока

Кол-во часов

Дата

план

факт


Введение

1



1

Введение

1




Дизайн пришкольного участка (осень)

2



2

Органические и минеральные удобрения

1



3

Внесение органических и минеральных удобрений

1




Технологии домашнего хозяйства. Технологии творческой и опытнической деятельности

4



4

Освещение жилого помещения. Предметы искусства и коллекции в интерьере

1



5

Гигиена жилища

1



6

Бытовые приборы для уборки и создания микроклимата в помещении

1



7

Мини-проект по разделу «Интерьер жилого дома»

1




Кулинария . Технологии творческой и опытнической деятельности

6



8

Блюда из молока и кисломолочных продуктов

1



9

Изделия из жидкого теста

1



10

Виды теста и выпечки

1



11

Сладости, десерты, напитки

1



12

Сервировка сладкого стола. Праздничный этикет

1



13

Творческий проект «Праздничный сладкий стол»

1




Создание изделий из текстильных материалов

10



14

Свойства текстильных материалов

1



15

Конструирование швейных изделий

1



16

Моделирование поясной одежды

1



17

Раскрой швейного изделия

1



18

Технология ручных работ

1



19

Технология машинных работ

1



20

Подготовка и проведение примерки

1



21, 22

Технология изготовления поясных изделий

2



23

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»


1




Художественные ремесла

7



24

Ручная роспись тканей

1



25, 26

Основные стежки и швы на их основе

2



27

Вышивка швом крест

1



28

Вышивка гладью

1



29

Вышивка атласными лентами

1



30

Творческий проект по разделу «Подарок своими руками»

1




Технологии творческой и опытнической деятельности

2



31

Оформление портфолио. Подготовка электронной презентации

1



32

Защита творческого проекта

1




Дизайн пришкольного участка (весна)

2



34

Весенняя обработка почвы

1



35

Способы размножения многолетних цветочных растений

1





Название документа предметные результаты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Предметными результатами обучения технологии в 7 классе являются:


В познавательной сфере:

♦ владение базовыми понятиями и терминологией, объяснять их с позиций явлений

социальной действительности;

♦ опыт использования полученных знаний и умений при планировании и освоении

технологических процессов при обработке конструкционных материалов;

♦ подбор материалов, инструментов, оснастки, оборудования в соответствии с

технологической, технической и графической документацией;

подбор естественных и искусственных материалов для практических и проектных

работ;

♦ владение способами научной организации труда при выполнении лабораторных,

практических, исследовательских и проектных работ;

♦ применение межпредметных и внутрипредметных связей в процессе разработки

технологических процессов и проектно-исследовательских работ.

В ценностно-мотивационной сфере:

♦ умение ориентироваться в мире нравственных, социальных и эстетических

ценностей, в будущем активного участника процессов модернизации различных сторон

общественной жизни;

♦ уважение ценностей иных культур и мировоззрения;

♦ осознание своей роли в решении глобальных проблем современности;

♦ оценивание своих способностей и готовности к труду в конкретной предметной или

предпринимательской деятельности;

♦ осознание ответственности за здоровый образ жизни, качество результатов труда,

экономии материалов, сохранение экологии.


В трудовой сфере:

♦ знание моральных и правовых норм, относящихся к трудовой деятельности,

готовность к их исполнению;

♦ понимание роли трудовой деятельности в развитии общества и личности;

♦ умение планировать процесс труда, технологический процесс с учетом характера

объекта труда и применяемых технологий;

♦ выполнять подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом требований

технологии и материально-энергетических ресурсов;

♦ проектирование и составление графической документации, последовательности

технологических операций с учетом разрабатываемого объекта труда или проекта;

♦ участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской

деятельности;

♦ соблюдение культуры труда, трудовой и технологической дисциплины, норм и

правил безопасности работ, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

♦ умение самостоятельно выполнять отбор информации с использование различных

источников информационных технологий, для презентации результатов практической

и проектной деятельности;

♦ умение самостоятельно или с помощью справочной литературы выполнять контроль

промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и

показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов.


В физиолого-психологической сфере:

♦ сочетание образного и логического мышления в процессе трудовой, проектной и

исследовательской деятельности;

♦ развитие моторики, координации и точности движений рук при выполнении

различных технологических операций, при работе с ручными и механизированными

инструментами, механизмами и станками.


В эстетической сфере:

♦ умение эстетически и рационально оснастить рабочее места, с учетом требований

эргономики и научной организации труда;

♦ умение проектировать разрабатываемое изделие или проект, с учетом требований

дизайна, эргономики и эстетики;

♦ разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда.


В коммуникативной сфере:

♦ знания о конструктивном взаимодействии людей с разными убеждениями,

культурными ценностями и социальным положением;

♦ умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска

необходимой учебной и социальной информации;

♦ умение работать в коллективе при выполнении практических и проектных работ, с

учетом общности интересов и возможностей всех участников трудового коллектива;

♦ умение публично отстаивать свою точку зрения, выполнять презентацию и защиту

проекта изделия, продукта труда или услуги.

Название документа содержание 7.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Содержание учебного предмета «Технология» 7 класс

п/п


Содержание учебного предмета

Формы организации учебных занятий

Виды учебной деятельности

1

Введение - 1 час


Введение. Вводный инструктаж по ТБ, правилам поведения в кабинете «Технология», санитарно-гигиеническим требованиям.

Теория – 1 ч

Владение способами научной организации труда, формами деятельности. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины

2

Дизайн пришкольного участка (осень) – 2 часа


Органические и минеральные удобрения

Внесение органических и минеральных удобрений



3

Технологии домашнего хозяйства. Технологии творческой и опытнической деятельности - 4 часа


Роль освещения в интерьере. Понятие о системе освещения жилого помещения. Естественное и искусственное освещение. Типы ламп: накаливания, люминесцентные, галогенные, светодиодные. Особенности конструкции ламп, область применения, потребляемая электроэнергия, достоинства и недостатки.

Типы светильников: рассеянного и направленного освещения. Виды светильников: потолочные висячие, настенные, настольные, напольные, встроенные, рельсовые, тросовые. Современные системы управления светом: выключатели, переключатели, диммеры. Комплексная система управления «умный дом». Типы освещения: общее, местное, направленное, декоративное, комбинированное.

Предметы искусства и коллекции в интерьере. Оформление и размещение картин. Понятие о коллекционировании. Размещение коллекций в интерьере. Профессия дизайнер.

Выполнение электронной презентации «Освещение жилого дома».

Систематизация коллекции, книг.

Значение в жизни человека соблюдения и поддержания чистоты и порядка. Виды уборки: ежедневная (сухая), еженедельная (влажная), генеральная. Их особенности и правила проведения. Современные натуральные и синтетические средства, применяемые при уходе за посудой, уборке помещения. Подбор моющих средств для уборки помещения.

Электрические бытовые приборы для уборки и создания микроклимата в помещении. Современный пылесос, его функции. Робот-пылесос. Понятие о микроклимате. Приборы для создания микроклимата (климатические приборы): кондиционер, ионизатор-очиститель воздуха, озонатор. Функции климатических приборов.

Мини-проект по разделу «Интерьер жилого дома»

Теория – 2 ч

Практика – 2 ч

Находить и представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения. Выполнять электронную презентацию на тему «Освещение жилого дома». Знакомиться с понятием «умный дом». Находить и представлять информацию о видах коллекций, способах их систематизации и хранения. Знакомиться с профессией дизайнер

Выполнять генеральную уборку кабинета технологии. Находить и представлять информацию о веществах, способных заменить вредные для окружающей среды синтетические моющие средства. Изучать средства для уборки помещений, имеющиеся в ближайшем магазине. Изучать санитарно-технические требования, предъявляемые к уборке помещений

Изучать потребность в бытовых электроприборах для уборки и создания микроклимата в помещении. Находить и представлять информацию о видах и функциях климатических приборов. Подбирать современную бытовую технику с учётом потребностей и доходов семьи

Выполнять проект

4

Кулинария . Технологии творческой и опытнической деятельности - 6 часов


Значение молока и кисломолочных продуктов в питании человека. Натуральное (цельное) молоко. Молочные продукты. Молочные консервы. Кисломолочные продукты. Сыр. Методы определения качества молока и молочных продуктов. Посуда для приготовления блюд из молока и кисломолочных продуктов. Молочные супы и каши: технология приготовления и требования к качеству. Подача готовых блюд. Технология приготовления творога в домашних условиях. Технология приготовления блюд из кисломолочных продуктов. Практическая работа: Составление технологической карты

«Приготовление молочного супа, молочной каши или блюда из творога».

Виды блюд из жидкого теста. Продукты для приготовления жидкого теста. Пищевые разрыхлители для теста. Оборудование, посуда и инвентарь для замешивания теста и выпечки блинов. Технология приготовления теста и изделий из него: блинов, блинчиков с начинкой, оладий и блинного пирога. Подача их к столу.

Практическая работа: Составление технологической карты

«Блинчики с начинкой».

Продукты для приготовления выпечки. Разрыхлители теста. Инструменты и приспособления для приготовления теста и формования мучных изделий. Электрические приборы для приготовления выпечки.

Дрожжевое, бисквитное, заварное тесто и тесто для пряничных изделий. Виды изделий из них. Рецептура и технология приготовления пресного слоёного и песочного теста. Особенности выпечки изделий из них. Профессия кондитер.

Практическая работа: Составление технологической карты для приготовления изделий из пресного слоёного теста и приготовления изделий из песочного теста.

Виды сладостей: цукаты, конфеты, печенье, безе (меренги). Их значение в питании человека. Виды десертов. Безалкогольные напитки: молочный коктейль, морс. Рецептура, технология их приготовления и подача к столу.

Меню сладкого стола. Сервировка сладкого стола. Набор столового белья, приборов и посуды. Подача кондитерских изделий и сладких блюд. Правила поведения за столом и пользования десертными приборами. Сладкий стол фуршет. Правила приглашения гостей. Разработка пригласительных билетов.

Творческий проект «Праздничный сладкий стол»

Теория – 2 ч

Практика - 4 ч

Определять качество молока и молочных продуктов органолептическими методами. Определять срок годности молочных продуктов. Подбирать инструменты и приспособления для приготовления блюд из молока и кисломолочных продуктов. Планировать последовательность технологических операций по приготовлению блюд, составлять технологическую карту. Осваивать безопасные приёмы труда при работе с горячими жидкостями.

Знакомиться с профессией мастер производства молочной продукции. Находить и представлять информацию о кисломолочных продуктах, национальных молочных продуктах в регионе проживания.

Находить и представлять информацию о рецептах блинов, блинчиков и оладий, о народных праздниках, сопровождающихся выпечкой блинов, составлять технологическую карту.

Подбирать инструменты и приспособления для приготовления теста, формования и выпечки мучных изделий. Планировать последовательность технологических операций по приготовлению теста и выпечки. Осваивать безопасные приёмы труда.

Знакомиться с профессией кондитер. Находить и представлять информацию о народных праздниках, сопровождающихся выпечкой «жаворонков» из дрожжевого теста; о происхождении слова «пряник» и способах создания выпуклого рисунка на пряниках; о классической и современной (быстрой) технологиях приготовления слоёного теста; о происхождении традиционных названий изделий из теста.

Подбирать продукты, инструменты и приспособления для приготовления сладостей, десертов и напитков. Планировать последовательность технологических операций по приготовлению изделий. Осваивать безопасные приёмы труда.

Знакомиться с профессией кондитер сахаристых изделий.

Находить и представлять информацию о видах сладостей, десертов и напитков, способах нахождения рецептов для их приготовления.

Подбирать столовое бельё для сервировки сладкого стола. Подбирать столовые приборы и посуду для сладкого стола. Составлять меню обеда. Рассчитывать количество и стоимость продуктов для сладкого стола. Выполнять сервировку сладкого стола, овладевая навыками его эстетического оформления. Разрабатывать пригласительный билет на праздник.

5

Создание изделий из текстильных материалов – 10 часов


Классификация текстильных волокон животного происхождения. Способы их получения. Виды и свойства шерстяных и шёлковых тканей. Признаки определения вида тканей по сырьевому составу. Сравнительная характеристика свойств тканей из различных волокон.

Понятие о поясной одежде. Виды поясной одежды. Конструкции юбок. Снятие мерок для изготовления поясной одежды. Построение чертежа прямой юбки.

Практическая работа: Снятие мерок и построение чертежа прямой юбки в натуральную величину.

Приёмы моделирования поясной одежды. Моделирование юбки с расширением книзу. Моделирование юбки со складками. Подготовка выкройки к раскрою. Получение выкройки швейного изделия из пакета готовых выкроек, журнала мод, с CD и из Интернета.

Практическая работа: Моделирование юбки.

Правила раскладки выкроек поясного изделия на ткани. Правила раскроя. Выкраивание бейки. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы ножницами, булавками, утюгом.

Дублирование детали пояса клеевой прокладкой-корсажем.

Основные операции при ручных работах: прикрепление подогнутого края потайными стежками — подшивание.

Основные машинные операции: подшивание потайным швом с помощью лапки для потайного подшивания; стачивание косых беек; окантовывание среза бейкой. Классификация машинных швов: краевой окантовочный с закрытым срезом и с открытым срезом.

Технология обработки среднего шва юбки с застёжкой-молнией и разрезом. Притачивание застёжки-молнии вручную и на швейной машине. Технология обработки односторонней, встречной и байтовой складок. Подготовка и проведение примерки поясной одежды. Устранение дефектов после примерки.

Последовательность обработки поясного изделия после примерки. Технология обработки вытачек, боковых срезов, верхнего среза поясного изделия прямым притачным поясом. Вымётывание петли и пришивание пуговицы на поясе. Обработка нижнего среза изделия. Обработка разреза в шве. Окончательная чистка и влажно-тепловая обработка изделия.

Лабораторно-практические и практические работа. Раскрой проектного изделия.

Изготовление образцов ручных и машинных работ.

Обработка среднего шва юбки с застёжкой-молнией.

Обработка складок.

Подготовка и проведение примерки поясного изделия.

Обработка юбки после примерки: вытачек и боковых срезов, верхнего среза прямым притачным поясом, нижнего среза.

Выполнение прорезной петли и пришивание пуговицы.

Чистка изделия и окончательная влажно-тепловая обработка.



Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»


Теория – 3 ч

Практика – 7 ч

Составлять коллекции тканей из натуральных волокон животного происхождения. Изучать свойства шерстяных и шёлковых тканей. Определять сырьевой состав тканей. Находить и представлять информацию о шёлкоткачестве.

Снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений. Рассчитывать по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий. Строить чертёж прямой юбки. Находить и представлять информацию о конструктивных особенностях поясной одежды.

Изучать приёмы моделирования юбки с расширением книзу. Изучать приёмы моделирования юбки со складками. Знакомиться с профессией художник по костюму и текстилю. Находить и представлять информацию о выкройках.

Выполнять экономную раскладку выкроек поясного изделия на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы. Выкраивать косую бейку. Выполнять раскрой проектного изделия.

Дублировать деталь пояса клеевой прокладкой-корсажем. Выполнять правила безопасной работы ножницами, булавками, утюгом. Изготовлять образцы ручных работ: подшивание прямыми потайными, косыми и крестообразными стежками.

Выполнять подшивание потайным швом с помощью лапки для потайного подшивания. Стачивать косую бейку. Выполнять подготовку проектного изделия к примерке. Проводить примерку проектного изделия. Устранять дефекты после примерки.

Изготовлять образцы машинных швов: краевого окантовочного с закрытым срезом и с открытым срезом. Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии. Обрабатывать одностороннюю, встречную или бантовую складку на проектном изделии или образцах.

Обрабатывать проектное изделие по индивидуальному плану. Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки. Находить и представлять информацию о промышленном оборудовании для влажно-тепловой обработки

6

Художественные ремесла – 7 часов


Понятие о ручной росписи тканей. Подготовка тканей к росписи. Виды батика. Технология горячего батика. Декоративные эффекты в горячем батике. Технология холодного батика. Декоративные эффекты в холодном батике. Особенности выполнения узелкового батика и свободной росписи. Профессия художник росписи по ткани.

Материалы и оборудование для вышивки. Приёмы подготовки ткани к вышивке. Технология выполнения прямых, петлеобразных, петельных, крестообразных и косых ручных стежков.

Техника вышивания швом крест горизонтальными и вертикальными рядами, по диагонали. Использование ПК в вышивке крестом.

Техника вышивания художественной, белой и владимирской гладью. Материалы и оборудование для вышивки гладью. Атласная и штриховая гладь. Швы французский узелок и рококо.

Материалы и оборудование для вышивки атласными лентами. Швы, используемые в вышивке лентами. Стирка и оформление готовой работы. Профессия вышивальщица.

Лабораторно-практические и практические работы. 1)Выполнение образцов швов прямыми, петлеобразными, петельными, крестообразными и косыми стежками.

2) Выполнение образца вышивки в технике крест.

3)Выполнение образцов вышивки гладью, французским узелком и рококо.

Творческий проект по разделу «Подарок своими руками»

Теория – 3 ч

Практика – 4 ч

Изучать материалы и инструменты для росписи тканей. Подготавливать ткань к росписи. Создавать эскиз росписи по ткани.

Знакомиться с профессией художник росписи по ткани. Находить и представлять информацию об истории возникновения техники батик в различных странах.

Подбирать материалы и оборудование для ручной вышивки. Выполнять образцы вышивки прямыми, петлеобразными, петельными, крестообразными и косыми ручными стежками.

Выполнять образцы вышивки швом крест.

Выполнять образцы вышивки атласной и штриховой гладью.

Знакомиться с профессией вышивальщица. Выполнять образцы вышивки швами узелок и рококо.


7

Технологии творческой и опытнической деятельности – 2 часа


Цель и задачи проектной деятельности в 7 классе. Составные части годового творческого проекта семиклассников.

Составление портфолио и разработка электронной презентации.

Презентация и защита творческого проекта.

Варианты творческих проектов: «Умный дом», «Комплект светильников для моей комнаты», «Праздничный сладкий стол», «Сладкоежки», «Праздничный наряд», «Юбка-килт», «Подарок своими руками», «Атласные ленточки» и др.

Теория - 1 ч

Практика – 1 ч

Определять цель и задачи проектной деятельности.

Изучать этапы выполнения проекта.

Оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать электронную презентацию проекта. Составлять доклад для защиты творческого проекта. Защищать творческий проект

8

Дизайн пришкольного участка (весна) – 2 часа


Весенняя обработка почвы

Способы размножения многолетних цветочных растений

Практика – 2 ч

Выполнение работ на пришкольном участке





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров25
Номер материала ДБ-350366
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх