Муниципальное
образование Третьяковского района Алтайского края
Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
«Корболихинская
средняя общеобразовательная школа»
Третьяковского
района Алтайского края
|
«РАССМОТРЕНО»
Руководитель
РМО учителей технологии
_____________
Редькин С.А.
Протокол № _____
от «____»
____________2015 г
|
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель
директора по УВР
__________ ____________
Ф.И.О.
«_____»__________2015г.
|
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
______________
А.С. Грищенко
Приказ №
_____
от «____»
____________2015г.
|
Рабочая программа
учебного предмета «Технология. Технический
труд»
для 6 класса
основного общего образования
базовый уровень
на 2015–2016 учебный год
Рабочая
программа разработана на основе Программы основного общего образования по
направлению «Технология» / (М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица,
В.Д.Симоненко).-М.: Вентана-Граф, 2011.
Составитель:
Бойко Сергей Михайлович,
учитель технологии
первой квалификационной категории.
с.Корболиха,
2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по технологии составлена на основе
следующих нормативных документов:
·
Федеральный
компонент государственного образовательного стандарта (2004 г.);
·
Примерные
программы по технологии (2004 г.);
·
Базисный
учебный план общеобразовательных учреждений Алтайского края;
·
Учебный
план МКОУ «Корболихинская СОШ»;
·
Программы
основного общего образования по направлению «Технология» / (М.В.Хохлова, П. С.
Самородский, Н.В.Синица, В. Д. Симоненко).-М.: Вентана-Граф, 2011и
ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 5 кл.
общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т.
Тищенко, П. С. Самородский; под редакцией В. Д. Симоненко. – М.: Просвещение,
2007.
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из
расчета 2 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом
для общеобразовательных учреждений для учащихся 6 класса.
Изучение технологии в основной школе направлено на
достижение следующих целей:
• освоение технологических знаний, основ
культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на
основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по
созданию личностно или общественно значимых изделий;
• овладение общетрудовыми и специальными
умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации,
проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства,
самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных
планов; безопасными приемами труда;
• развитие познавательных интересов,
технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных,
творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости,
аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за
результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных
профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения политехнических
и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Данная программа по технологии является комплексной. В
нее включен раздел по сельскохозяйственному труду: «Растениеводство», а также
базовый раздел по технологии технического труда«Создание изделий из
конструкционных и поделочных материалов». Кроме того, программа содержит
инвариантные разделы: «Черчение и графика», «Технология ведения дома».
Программой предусмотрен вводный урок и раздел «Проектная деятельность».
В программе предусмотрено выполнение школьниками
творческих или проектных работ.
Интегративный характер содержания обучения технологии
предполагает построение образовательного процесса на основе использования
межпредметных связей. Для обучения технологиям сельского хозяйства наиболее
важны связи с предметами биология и химия.
Основной формой обучения является
учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами
являются учебно-практические работы, метод проектов. Все виды практических
работ направлены на освоение различных технологий обработки материалов,
расчетных и проектных операций.
Структура курса 6 класса
|
|
Количество часов
|
|
Наименование разделов
|
Авторская программа
|
Рабочая программа
|
|
Вводный урок
|
1
|
1
|
|
Растениеводство
·
Основы
аграрной технологии (осенние работы)
·
Основы
аграрной технологии (весенние работы)
|
18
9
9
|
18
9
9
|
|
Создание изделий из конструкционных и
поделочных материалов
·
Создание
изделий из древесины и древесных материалов.
·
Создание
изделий из металлов и пластмасс.
·
Декоративно-прикладное
творчество.
|
34
14
12
8
|
34
14
12
8
|
|
Черчение и графика
|
2
|
2
|
|
Технология ведения дома
·
Уход
за одеждой и обувью.
·
Интерьер
жилых помещений.
·
Санитарно-технические
работы.
·
Ремонтно-отделочные
работы.
|
4
1
1
1
1
|
4
1
1
1
1
|
|
Проектная деятельность
|
11
|
11
|
|
Итого
|
70
|
70
|
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
(базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
пути предупреждения негативных
последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное
здоровье;
особенности межсезонной обработки
почвы, способы удобрения почвы;
о видах посадок и об уходе за
растениями, о видах размножения растений;
что такое технический рисунок,
эскиз и чертеж;
основные параметры качества детали:
форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение;
уметь осуществлять их контроль;
что такое текстовая и графическая
информация;
какие свойства материалов
необходимо учитывать при их обработке;
общее устройство столярного
верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;
назначение, устройство и принцип
действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и
режущего); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды механизмов по
выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
технику безопасности при работе с
сельскохозяйственным инвентарем;
принципы ухода за одеждой и
обувью.
уметь:
рационально организовывать рабочее
место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении
всех указанных работ;
выполнять основные операции по
обработке древесины ручными инструментами, изготавливать простейшие изделия из
древесины по инструкционно-технологическим картам;
читать простейшие технические
рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
понимать содержание
инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
графически изображать основные виды
механизмов передач;
находить необходимую техническую
информацию;
осуществлять контроль качества
изготавливаемых изделий;
читать чертежи и технологические
карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные
учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;
владеть простейшими способами
технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка
поверхностей материалов красками и лаками);
применять политехнические и
технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;
использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
вести экологически здоровый образ
жизни;
использовать ПЭВМ для решения
технологических, конструкторских, экономических задач и как источник
информации;
планировать и оформлять интерьер:
проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену;
проектировать и изготавливать
полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс
|
№
п/п
|
Разделы
и темы
|
Кол-во
часов
|
|
|
|
1
|
Вводный урок.Цели и задачи
предмета.
Санитарно-гигиенические
требования.
|
1
|
|
|
|
Растениеводство. Основы аграрной технологии.
(Осенние работы)
|
9
|
|
|
2
|
Понятия
«сорт», «селекция».Требования к качеству сортов.
Пр.работа:
«Изучение сортов капусты белокочанной»
|
1
|
|
|
3-4
|
Виды
овощей семейства паслёновые.
Пр.работа:
«Уборка картофеля»
|
2
|
|
|
5-6
|
Виды
овощей семейства тыквенные.
Пр.работа
: « Сбор урожая тыквы ,
патиссонов,
кабачков»
|
2
|
|
|
7-8
|
Виды
овощей семейства тыквенные.
Пр.работа
: « Сбор урожая тыквы ,
патиссонов,
кабачков»
|
2
|
|
|
9-10
|
Виды
капустных овощей.Их пищеваяценность .Сорта.
Пр.работа:
«Подготовка участка под
посадку
капусты»
|
2
|
|
|
|
Создание
изделий из конструкционных и поделочных материалов
|
34
|
|
|
|
- Создание
изделий из древесины и древесных материалов
|
14
|
|
|
11
|
Вводный
урок.Техника безопасности.
|
1
|
|
|
12-13
|
Материаловедение.Свойства,
пороки
древесины
.
|
2
|
|
|
14
|
Шиповые
соединения.Т.Б.
Пр.работа
: «Кормушка»
|
1
|
|
|
15-16
|
Устройство
С.Т.Д. Правила Т.Б.
|
2
|
|
|
17-18
|
Технология
точения.Виды стамесок.
|
2
|
|
|
19-20
|
Точение
цилиндров.
|
2
|
|
|
21-24
|
Точение
фасонных деталей.
|
4
|
|
|
|
·
Создание
изделий из металлов и пластмасс.
|
12
|
|
|
25
|
Вводный
урок.Техника безопасности.
|
1
|
|
|
26
|
Металлы
и прокат.
|
1
|
|
|
27-28
|
Создание
изделий из проката металлов.
|
2
|
|
|
20-30
|
Обработка
металлов.Основные свойства
Металлов.
|
2
|
|
|
31-32
|
Резание
металла.Т.Б.Пр. работа: «Ушко»
|
2
|
|
|
33-34
|
Пиление
Т.Б. «»Кольцо»
|
2
|
|
|
35-36
|
Рубка
, опиливание.Т.Б. Пр.работа :
«Подставка»
|
2
|
|
|
|
·
Декоративно-прикладное
творчество.
|
8
|
|
|
37-38
|
Резьба
по дереву.Т.Б.
|
2
|
|
|
39-40
|
Разметка.
«Решётка».
|
2
|
|
|
41-42
|
«Змейка»,
«Витейка»
|
2
|
|
|
43-44
|
«Сияние»
в круге,ромбе.
|
2
|
|
|
|
Черчение
и графика
|
2
|
|
|
45
|
Сборный
чертёж. Правила изображения.
|
1
|
|
|
46
|
Чтение
чертежа.
|
1
|
|
|
|
Технология ведения дома
|
4
|
|
|
47
|
Уход
за одеждой и обувью.
|
1
|
|
|
48
|
Интерьер
жилых помещений.
|
1
|
|
|
49
|
Санитарно-технические
работы.
|
1
|
|
|
50
|
Ремонтно-отделочные
работы.
|
1
|
|
|
|
Проектная деятельность
|
11
|
|
|
51-52
|
Основные
этапы.Выбор темы.
Работа
над проектом.
|
2
|
|
|
53-54
|
Разработка
проекта
|
2
|
|
|
55
|
Алгоритм
проектной деятельности.
|
1
|
|
|
56-60
|
Проектирование
и изготовление общественно значимых изделий.
|
5
|
|
|
61
|
Презентация
творческого проекта.
|
1
|
|
|
|
Основы аграрной технологии.
Растениеводство.(весенние работы)
|
9
|
|
|
62
|
Устройство
парника
|
1
|
|
|
63-65
|
Понятия
«почвосмесь», «севооборот»,
«пикировка».
|
3
|
|
|
66-67
|
Выращивание
рассады овощных культур.
|
2
|
|
|
68-69
|
Выращивание
томатов в теплице.
|
2
|
|
|
70
|
Профессии,
связанные с технологией выращивания растений
|
1
|
|
|
|
Итого
:
|
70
|
|
Учебно-методическое
обеспечение
Для учителя:
1. Технология
6 класс: учебник для общеобразовательныхучреждений /(В.Н.Правдюк, Н.В.Синица, П.С.Самородский
и др.),под ред.В.Д.Симоненко.- 2-е изд., перераб. _ М,: Вентана-Граф, 2011.
2. Технология.Программа
начального и основного общего образования (М.В.Хохлова,
П.С.Самородский,Н.В,Синица).-М.: Вентана-Граф,2011.
3. Пономарёва:Технология.Проектная
деятельность.-Волгоград: Учитель,2010.
4. КрыловаЛ.П.Ремонт
и обновление одежды.-М.: Просвещение , 19903. -М.:Просвещеие.1990.
5. Бешенков
А.К.Технология(технический труд).Технические и проектные задания для учащихся
5-9 класса: пособие для учителя.-М.,2004.
Для учащихся:
Технология 6 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений /(В.Н.Правдюк, Н.В.Синица, П.С.Самородский и
др.),под ред.В.Д.Симоненко.- 2-е изд., перераб. _ М,: Вентана-Граф, 2011.
Рекомендуемая
литература для обучающихся:
1. Карабанов
И.А. Технология обработки древесины 5 - 9. - М.: Просвещение, 1995.
2. Манжулин
А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.:
Народное творчество, 2001.
3. Логачёва
Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное
творчество, 2001.
4. Справочник
по трудовому обучению 5 - 7 /Под ред. Карабанова И.А./.- М.: Просвещение, 1993.
5. Технология
5. /Под ред. Симоненко В.Д./. - М.: Просвещение, 2001.
Дополнительная
литература
1.
Абросимова
А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба подереву. - М.: Высшая
школа, 1998.
2.
Апаткин
В.А. Художественная обработка древесины. – Архангельск, 1992.
3.
Афанасьев
А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.
4.
Афанасьев
А.Ф. Домовая резьба ( альбом орнаментов).- М.:Народное творчество, 2001.
5.
Бородулин
В.А. Художественная обработка дерева. - М.: Просвещение, 1988.
6.
Манжулин
А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.:
Народное творчество, 2001.
7.
Логачёва
Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное
творчество, 2001.
8.
Перевертайлов
П.Я. Резьба по дереву в кружковой работе. – Архангельск, 1991
9.
Рихвк
Э.В. Обработка древесины в школьных мастерских. - М.: Просвещение, 1984.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.