Муниципальное образование Городской округ «Долинский»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2» г. Долинск
694051 Сахалинская область, г. Долинск, ул. Хабаровская, д. 13, тел. 27198
Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:
на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ «СОШ №2»
протокол № ____________/Козлова С.В./ ___________/Денисенко Л.А./
« » ____________2019г. « » ____________2019г. « » __________2019г.
Рабочая программа по технологии (мальчики)
для 11 класса
на 2019-2020 учебный год
составлена учителем технологии Костюковой. А.В
г. Долинск
2019 г.
Рабочая программа разработана на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
- Примерной программы основного общего образования по технологии.
- Учебного плана МБОУ СОШ № 2 г. Долинска, утвержденного приказом директора № 350-ОД от 29.08.2019.
Учебник: Технология 10-11 классы. Базовый уровень. Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В., Виноградов Д.В
Изучение технологии направленно на достижение следующих целей и задач:
освоение технологических знаний, технологической культуры, на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектировании и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасным приемам труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Основными дидактическими средствами обучения технологии является учебно-практическая деятельность учащихся.
Приоритетными методами являются упражнения, практические работы, выполнение проектов.
Для реализации рабочей программы в учебном плане МБОУ СОШ №2 г. Долинск на 2019-2020 учебный год выделено 1 час в неделю, 35 часа в год.
При планировании необходимое внимание уделяется текущему и итоговому контролю, соблюдению правил техники безопасности. 70 % учебного времени отводится на практические занятия, остальное на освоение теоретических знаний. Средства обучения готовятся к каждому уроку.
1. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
Сформулированные цели реализуются через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности. Они включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты. Особенность технологии заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении.
Образовательные результаты сформулированы в деятельностной форме, это служит основой разработки контрольных материалов основного общего образования по технологии.
Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы «Технология» являются:
проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;
выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;
развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;
самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;
становление профессионального самоопределения в выбранной сфере профессиональной деятельности;
планирование образовательной и профессиональной карьеры;
осознание необходимости общественно-полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;
самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере обслуживающего труда.
Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы «Технология» являются:
планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;
определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.
комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;
проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
мотивированный отказ от образца объекта труда при данных условиях, поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;
самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;
виртуальное и натурное моделирование технических и технологических процессов объектов;
приведение примеров, подбор аргументов, формулирование обоснованных выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;
выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;
согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;
объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;
диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям.
обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;
соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;
соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы «Технология» являются:
В познавательной сфере:
рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;
оценка технологических свойств материалов и областей их применения;
ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;
владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач;
классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;
распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в техническом труде;
владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации;
применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в подготовке и осуществлении технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;
владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;
применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.
В трудовой сфере:
планирование технологического процесса и процесса труда;
подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;
проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;
подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;
проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;
выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;
соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной безопасности;
соблюдение трудовой и технологической дисциплины;
обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;
выбор и использование средств и кодов представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;
подбор и применение инструментов приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;
контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;
выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;
документирование результатов труда и проектной деятельности;
расчет себестоимости продукта труда;
экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.
В мотивационной сфере:
оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;
оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;
выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения;
выраженная готовность к труду в сфере материального производства;
согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности;
осознание ответственности за качество результатов труда;
наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;
стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.
В эстетической сфере:
дизайнерское проектирование технического изделия;
моделирование художественного оформления объекта труда;
разработка варианта рекламы выполненного технического объекта;
эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;
опрятное содержание рабочей одежды.
5. В коммуникативной сфере:
формирование рабочей группы для выполнения технического проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;
выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;
оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих стандартов;
публичная презентация и защита проекта технического изделия;
разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов;
потребительская оценка зрительного ряда действующей рекламы.
В психофизической сфере
развитие способностей к моторике и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении машинных операций;
достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;
соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований;
2.Содержание учебного предмета, курса
В связи с отсутствием материально-технической базы для проведения уроков технологии (школьные мастерские находятся в аварийном состоянии) необходимо интегрирование предметных модулей в содержании рабочей программы с использованием ИКТ - технологий, материалов ФЦЭОР. Практические работы проводятся в учебном классе с использованием ИКТ - технологий, Интернет-ресурсов, проектной деятельности учащихся.
Курс технологии в 11 классе содержит следующие разделы:
Раздел 1. Профессиональное самоопределение и карьера
Раздел 2. Технология проектной деятельности
3.Тематическое планирование курса
урока, четверти Наименование тем
Кол-во часов по теме
Дата
Корректировка, причина
11 АБ
Раздел 1. Профессиональное самоопределение и карьера (21 час)
1 четверть
1
Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства в профессиональной деятельности
1
04.09
2,3
Сферы, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности
2
11.09
18.09
4,5
Нормирование труда
2
25.09
02.10
6,7
Оплата труда
2
09.10
16.10
8
Культура труда
1
23.10
9
Профессиональная этика
1
06.11
10,11
Профессиональное становление личности.
Этапы становления.
Профессиональная карьера
2
13.11
20.11
12,13
Сферы профессиональной деятельности. Рынок труда и профессий
2
27.11
04.12
14
Творческий проект «Интересная профессия»
1
11.12
15
Защита проекта
1
18.12
16
2 полугодие
17
Виды профессионального образования
2
25.12
15.01
18
Профессиональный рост
1
22.01
19,20
Трудоустройство
2
29.01
05.02
21
Само презентация
1
12.02
Раздел 2. Технология проектной деятельности (14 часов)
22
Проектная деятельность
Выполнение проекта «Мои жизненные планы и профессиональная карьера» (проект по выбору)
1
19.02
23,24
Исследовательский этап выполнения проекта
2
26.02
04.03
25-27
Технологический этап выполнения проекта
3
11.03
18.03
01.04
28,29
Оформление проекта
2
08.04
15.04
30,31
Анализ проектной деятельности
2
22.04
29.04
32
Презентация результатов проектной деятельности
1
06.05
33
Защита проектов
1
13.05
34
Анализ личных достижений
1
20.05
35
Итоговое занятие
1
27.05
Итого
34
Приложение
Сводная учета распределения программного материала по технологии
Классы 11 «а», «б»
Учитель Костюкова. А.В
Количество часов на 2019 - 2020 учебный год
Класс 11 «а»
11 «б»
всего часов
35
35
часов в неделю
1
1
Сводная ведомость часов за год
Учебные четверти Количество часов
1 полугодие
16
2 полугодие
19
Год
35
Распределение часов по разделам предмета (курса)
раздела Наименование разделов
Всего часов
1
Профессиональное самоопределение и карьера
21
2
Технология проектной деятельности
14
Итого:
35
Приложение
График прохождения практической части программного материала
п/п Наименование темы работы
Форма проведения
Дата
Корректировка, причина
11 А.Б
1
Определить цель и задачи своей будущей профессиональной деятельности. Заполнить таблицу
Практическая работа
18.09
2
Выполнить тестовые задания
Практическая работа
16.10
3
Обосновать смысл и содержание этических норм своей будущей профессиональной деятельности
Практическая работа
06.11
4
Составить план своей будущей профессиональной карьеры
Практическая работа
20.11
5
«Интересная профессия»
Творческий проект
11.12
6
Заполнение таблицы Виды профессионального образования
Практическая работа
15.01
7
Составить свое резюме
Практическая работа
12.02
8
Выполнение проекта «Мои жизненные планы и профессиональная карьера»
Творческий проект
27.05
Оценочный фонд размещен на школьном сервере, в сетевом окружении «Средняя школа», в папке «Технология (мальчики). 11 класс».
