УТВЕРЖДАЮ
Приказ № 68 от 30.08.2017г.
Директор МОУ «СОШ №10» _______________Маковецкая О.В.
|
|
СОГЛАСОВАНО
Протокол педсовета
№ 1 от 30.08.2017г.
|
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
технологии
7
класс
на
2017-2018 учебный год
Учебных
недель - 34
Кол-во
часов в неделю – 1
Кол-во
часов в год – 34
СОСТАВИЛ:
Сальников
Николай Александрович
учитель
технологии
2017
Планируемые
результаты освоения учебного предмета «Технология»
Личностные результаты:
• выражение желания учиться и трудиться в
промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных
потребностей;
• проявление познавательных интересов и
активности в данной области предметной технологической деятельности;
• развитие трудолюбия и ответственности за
качество своей деятельности;
• овладение установками, нормами и правилами
научной организации умственного и физического труда;
• самооценка умственных и физических
способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и
стратификации;
• становление самоопределения в выбранной сфере
будущей профессиональной деятельности;
• планирование образовательной и
профессиональной карьеры;
• осознание необходимости общественно полезного
труда как условия безопасной и эффективной социализации;
• бережное отношение к природным и хозяйственным
ресурсам;
• готовность к рациональному ведению домашнего
хозяйства;
• проявление технико-технологического и
экономического мышления при организации своей деятельности;
• самооценка готовности к предпринимательской
деятельности в сфере технического труда.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
1.
оценивание своей
способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;
2.
оценивание своей
способности и готовности к предпринимательской деятельности;
3.
выбор профиля
технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии
в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения;
4.
выраженная готовность к
труду в сфере материального производства или сфере услуг;
5.
согласование своих
потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников
познавательно-трудовой деятельности;
6.
осознание ответственности
за качество результатов труда;
7.
наличие экологической культуры
при обосновании объекта труда и выполнении работ;
8.
стремление
к экономии и бережливости
Познавательные УУД:
1.
рациональное использование
учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования
и создания объектов труда;
2.
оценка технологических
свойств сырья, материалов и областей их применения;
3.
ориентация в имеющихся и
возможных средствах и технологиях создания объектов труда;
4.
владение алгоритмами и
методами решения организационных и технико-технологических задач;
5.
классификация видов и
назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации,
объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий
промышленного производства;
6.
распознавание видов,
назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в
технологических процессах;
7.
владение кодами и методами
чтения, и способами графического представления технической, технологической и
инструктивной информации;
8.
применение общенаучных
знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и
осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации
рациональности деятельности;
9.
владение способами научной
организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической
культуре производства;
10.
применение элементов
прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.
Коммуникативные УУД:
1. формирование рабочей группы для выполнения проекта с
учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;
2. выбор знаковых систем и средств для кодирования и
оформления информации в процессе коммуникации;
3. оформление коммуникационной и технологической
документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов;
4. публичная презентация и защита проекта изделия, продукта
труда или услуги;
5. разработка вариантов рекламных образов, слоганов и
лейблов;
6. потребительская оценка зрительного ряда действующей
рекламы.
Предметные результаты
Раздел
«Технологии исследовательской, опытнической и проектной деятельности»
Обучающийся
научится:
§ планировать
и выполнять учебные и технико-технологические проекты: выявлять и формулировать
проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового
продукта или желаемого результата; планировать последовательность (этапы)
выполнения работ; составлять маршрутную и технологическую карту изготовления
изделия; выбирать средства реализации замысла; контролировать ход и результаты
выполнения проекта;
§ представлять
результаты выполненного проекта: готовить пояснительную записку; пользоваться
основными видами проектной документации; представлять спроектированное и
изготовленное изделие к защите; защищать проект с демонстрацией
спроектированного и изготовленного изделия.
Обучающийся
получит возможность научится:
§
организовывать и выполнять
учебную проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов,
поиска новых технико-технологических решений; планировать и организовывать
технологический процесс с учетом имеющихся ресурсов и условий.
- осуществлять
презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать
примерную оценку стоимости произведенного продукта как товара на рынке;
разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.
Раздел «Интерьер
жилого дома»
Обучающийся научится:
- определять
виды систем освещения;
- использовать
предметы искусства и коллекции в интерьере;
- соблюдать
и поддерживать чистоту и порядок в квартире.
Обучающийся получит
возможность научится:
- выполнять уборку помещений;
- использовать современные технические средства для уборки
и создания микроклимата в помещении.
Раздел «Комнатные
растения в интерьере»
Обучающийся научится:
- определять
солнцелюбивые и тенелюбивые цветы;
- использовать
цветы для декоративного оформления.
Обучающийся получит
возможность научится:
- выполнять
несложные приемы по декоративному оформлению балконов, лоджий и
приусадебных участков;
- определять
и исправлять дефекты в составлении букета;
Раздел «Технология деревообработки»
Обучающийся научится:
§
находить
в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования объекта и
осуществления выбранной технологии его изготовления;
§
читать
технические рисунки, эскизы, чертежи, схемы;
§
выполнять
в масштабе чертежи и правильно оформлять технические рисунки и эскизы
разработанных объектов;
§
осуществлять
технологические процессы создания или ремонта материальных объектов.
§
Выполнять
простые операции на токарном станке.
Обучающийся получит возможность научится:
§
грамотно
пользоваться графической документацией и технико-технологической информацией,
применяемыми при проектировании, изготовлении и эксплуатации различных
технических объектов;
§
осуществлять
технологические процессы создания или ремонта материальных объектов, имеющих
инновационные элементы;
§
вытачивать
не сложные изделия на токарном станке.
Раздел
«Создание изделий из текстильных материалов»
Обучающийся научится:
- изготавливать
с помощью ручных инструментов и швейной машины простые по конструкции
модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;
- выполнять
влажно-тепловую обработку швейных изделий.
Обучающийся получит
возможность научится:
- выполнять
несложные приемы моделирования швейных изделий;
- определять
и исправлять дефекты швейных изделий;
- выполнять
художественную отделку швейных изделий;
- изготавливать
изделия декоративно-прикладного искусства.
Раздел «Кулинария»
Обучающийся научится:
- самостоятельно
готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из молока и молочных
продуктов,
различных видов теста, отвечающие требованиям рационального
питания, соблюдая правильную технологическую последовательность
приготовления, санитарно-гигиенические требования и правила безопасной
работы.
Обучающийся получит
возможность научится:
- составлять
рацион питания на основе физиологических потребностей организма;
- выбирать
пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках,
жирах, углеводах, витаминах, минеральных веществах; организовывать свое
рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы
обработки пищевых продуктов в целях сохранения в них питательных веществ;
- экономить
электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять
приготовленные блюда, сервировать стол; соблюдать правила этикета за
столом;
- определять
виды экологического загрязнения пищевых продуктов; оценивать влияние
техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека;
- выполнять
мероприятия по предотвращению негативного влияния техногенной сферы на
окружающую среду и здоровье человека.
Раздел «Технологии ремонтно - отделочных
работ»
Обучающийся научится:
- выбирать
современные материалы для выполнения ремонтно – отделочных работ в жилых
помещениях;
- подбирать
обои для отделки жилых помещений.
Обучающийся получит
возможность научится:
- выполнять
малярные работы;
- производить
поклейку обоев;
- выполнять
декоративную отделку жилых помещений;
Раздел «Технология
обработки металла».
Обучающийся научится:
§
находить
в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования объекта и
осуществления выбранной технологии его изготовления;
§
читать
технические рисунки, эскизы, чертежи, схемы;
§
выполнять
в масштабе чертежи и правильно оформлять технические рисунки и эскизы
разработанных изделий;
§
осуществлять
технологические операции на токарном станке по металлу.
§
Выполнять
простые операции на токарном станке.
Обучающийся получит возможность научится:
§
грамотно
пользоваться графической документацией и технико-технологической информацией,
применяемыми при проектировании, изготовлении и эксплуатации различных
технических объектов;
§
осуществлять
технологические процессы создания или ремонта материальных объектов, имеющих инновационные
элементы;
§
вытачивать
не сложные изделия на токарном станке.
Содержание
учебного предмета «Технология»
Раздел
I.
Интерьер жилого дома
Правила
безопасности. Освещение жилого помещения Предметы искусства и коллекции в
интерьере Гигиена жилища Бытовые приборы для уборки и создания микроклимата в
помещении
Раздел
II.
Комнатные растения в интерьере
Роль
комнатных растений в интерьере. Солнцелюбивые и теневыносливые растения.
Влияние комнатных растений на микроклимат помещения. Декоративное цветоводство.
Оформление балконов, лоджий приусадебных участков. Эстетические требования к
составлению букета. Символическое значение цветов.
Раздел
III.
Технология деревообработки.
Физико-механические
свойства древесины. Конструкторская и технологическая документация.
Технологический процесс и точность изготовления изделий. Заточка дереворежущих
инструментов. Виды и приемы выполнения декоративной резьбы на изделиях из
древесины. Шиповые соединения. Мозаика на изделиях.
Раздел
IV.
Обработка тканей
Ткани
из волокон животного происхождения и их свойства. Технология ручных работ.
Технология машинных работ.
Раздел
V.
Кулинария
Блюда
из молока и молочных продуктов. Мучные изделия. Сладкие блюда. Сервировка
сладкого стола.
Раздел
VI.
Технологии ремонтно-отделочных работ
Виды
ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения
ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Инструменты и приспособления для
выполнения малярных работ. Т/Б при окрашивании поверхности Назначение и виды
обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Технологии наклейки обоев встык и
внахлест. Способы размещения декоративных элементов в интерьере. Профессии
связанные с выполнением ремонтно-отделочных работ.
Раздел
VII.
Технология обработки металла.
Раздел
VIII.
Творческий проект
Выбор
и обоснование проекта. Выбор лучшей идеи. Изготовление проекта. Защита проекта
Тематическое
планирование по технологии
|
Тема раздела, урока
|
Количество часов
|
|
Раздел I.
Интерьер жилого дома
|
3
|
|
Раздел II.
Комнатные растения в интерьере
|
5
|
|
Раздел III.
Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
|
7
|
|
Раздел IV.
Обработка тканей
|
3
|
|
Раздел V.
Кулинария
|
3
|
|
Раздел VI.
Технологии ремонтно-отделочных работ
|
4
|
|
Раздел VII.
Технология обработки металла.
|
3
|
|
Раздел VIII.
Творческий проект
|
6
|
|
ИТОГО
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.