Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по технологии 2 класс ПНШ

Рабочая программа по технологии 2 класс ПНШ

Скачать материал
библиотека
материалов

Тематическое планирование по «Технологии» во 2-х классах на 2015-2016 учебный год

Тема урока


Тип урока

Кол-во часов

Планируемые рез-ты (предметные)

Планируемые результаты (личностные и метапредметные)

Характеристика деятельности

Оборудование урока, материалы, пособия




Содержание урока

(ученик должен знать)

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД



1

Приметы осени (беседа, сбор и заготовка природного материала).

Комбинированный,

1 часа

Введение новых знаний. Систематизация и обобщение знаний. Практическая работа.

Понимать роль трудовой деятельности в жизни человека.

Знать распространённые виды профессий.



Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Умение учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию

Документкамера

2

Беседа «Использование человеком природных материалов».

Панно из природных материалов.

Комбинированный,

1 час

. Подбор для панно листьев и семян растений по форме и цвету. Наклеивание деталей на картон. Использовать приобретенные знания и умения при соблюдении правил личной гигиены и использование безопасных приёмов работы с природными материалами и ножницами.

Формирование широкой мотивационной основы учебной деятельности.

Умение строить рассуждения в форме связи простых суждений.

Умение адекватно воспринимать оценку учителя

Умение слушать и вступать в диалог

Интерактивная доска

3,4

Составление и изготовление аппликации из сухих листьев и цветущих растений.

«Цветы»-1 час («Цветочный хоровод» - коллективная работа)-1 час

Введение новых знаний (2 ч)

. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для создания различных изделий из материалов по собственному замыслу.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому алгоритму

Умение осуществлять анализ изделий с выделением существенных и несущественных признаков.

Умение вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

Умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать.

Документкамера

5,6

Этикетки.

Сгибание и резание бумаги. Нанесение на этикетку изображения с помощью рисунка, аппликации, трафарета или штампа

Комбинированный (2 ч)

Уметь получать необходимую информацию об объёме деятельности, используя рисунки. Уметь выбирать материалы с учётом их свойств, определённым по внешним признакам.

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Умение проводить сравнение

Умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки

Умение допускать возможность существования у людей разных точек зрения и возможность склониться на позицию партнера.

Интерактивная доска

7

.Конверты.

Складывание бумаги. Склеивание частей конверта с помощью клапанов с опорой на графическое изображение.

Введение новых знаний (1ч)

Уметь организовывать свое рабочее место. Уметь выбирать материалы с учётом их свойств, планировать и осуществлять свою работу по схеме.

Формирование понимания необходимости учения.

Умение проводить синтез как составление целого из частей

Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Документкамера

8


Составление композиции «Грибы»из пластилина.

Введение новых знаний (1ч)

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности.

Осуществлять контроль за её ходом и результатами

Ориентация на содержательные моменты школьной действительности и принятие образца «хорошего ученика»

Умение строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

Умение задавать вопросы.

Умение слушать и вступать в диалог

Интерактивная доска

9

Композиция «Космос»

Введение новых знаний (1ч)

Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности. Осуществлять контроль за её ходом и результатами

Формирование способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Учиться основам алгоритмических действий.

Умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Умение строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер видит и знает, а что нет


10

Работа по описанию. Изготовление рамки.

Разметка по клеткам и вырезание по шаблону рамки

Введение новых знаний (1ч)

Уметь получать необходимую информацию об объёме деятельности, используя чертежи.

Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности

Умение проводить синтез как составление целого из частей

Умение самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как на ходу его реализации, так и в конце

Умение контролировать действия партнера

Документкамера


11





-12

Вертушка.

Чтение чертежа.


Разметка деталей вертушки по линейке.

Введение новых знаний (2 ч)

Уметь выполнять инструкции при решении учебных задач. Использовать приобретенные знания и умения при соблюдении правил личной гигиены и использование безопасных приёмов работы

с ножницами


Формировать чувство прекрасного и эстетического восприятия

Умение осуществлять анализ изделий с выделением существенных и несущественных признаков.

Умение самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как на ходу его реализации, так и в конце

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Интерактивная доска











13-







14

Модель самолёта.

Разметка деталей модели самолёта по клеточкам и шаблонам. Сборка модели самолёта.

Введение новых знаний (1ч)

Уметь соблюдать последовательность технических операций при изготовлении и сборке под контролем учителя.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Поиск и выделение необходимой информации

Умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Умение задавать вопросы.

Умение слушать и вступать в диалог

Документкамера

15,









16

Бумажный змей.Понятие «проект». Этапы проектирования.

Выполнение по чертежам макета и действующей модели воздушного змея (конкурс проектов).

Введение новых знаний (2ч)

Уметь создавать модели несложных объектов из бумаги с добавлением других материалов

Формирование мотивационной основы учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Умение адекватно воспринимать оценку учителя.

Умение договариваться, находить общее решение

Умение адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач


17

Гофрированные подвески.

Изготовление подвески по схеме и инструкционным рисункам.

Комбинированный (2ч)

Уметь создавать модели несложных объектов из бумаги

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Умение осуществлять анализ изделий с выделением существенных и несущественных признаков

Умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Умение осуществлять взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Документкамера

18

Беседа «Знакомство с профессиями и сферой использования человеком текстильных материалов».

Комбинированный (1ч)

Знать распространённые виды профессий: портной, мебельщик.

Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности. Знание моральных норм и ориентация на их выполнение

Учиться основам алгоритмических действий.

Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

Умение строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер видит и знает, а что нет

Документкамера


19,








20

.Мешочек для всякой всячины. Различие лицевой и изнаночной стороны ткани.



Разметка на ткани мешочка и оформление его вышивкой или пуговицами.

Введение новых знаний (2 ч)

Использовать приобретенные знания и умения при соблюдении правил личной гигиены и использование безопасных приёмов работы с иглой и булавками.

Формировать чувство прекрасного и эстетического

восприятия

Умение строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки

Умение контролировать действия партнера

Документкамера

21,22

Беседа «Солома и её свойства».

Масленичная кукла из соломы. Техника изготовления куклы из соломы и лоскутков ткани.

Введение новых знаний (2ч)

. Уметь организовывать свое рабочее место. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для безопасности используемых приёмов работы с материалами (солома).

Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентация на содержательные моменты школьной действительности и принятие образца

Умение строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Умение выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме

Умение допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии

Документкамера

23

Сувенир «Пасхальное яйцо».

Подготовка яичной скорлупы к работе. Украшение пасхального яйца аппликацией или раскрашиванием.

Введение новых знаний (1ч)

Уметь организовывать свое рабочее место для работы с яичной скорлупой. Использовать приобретенные знания и умения при соблюдении правил личной гигиены

Формирование способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Умение осуществлять анализ произведений с выделением существенных и несущественных признаков.

Умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Умение адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач

Документкамера

24,25

Коллекция насекомых, сделанная из семян.

Беседа «использование семян и плодов растений человеком». Изготовление коллекции насекомых из семян растений.

Введение новых знаний (2ч)

Уметь изготавливать изделия из доступных материалов (цветной бумаги, семян растений).

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Умение осуществлять анализ произведений с выделением существенных и несущественных признаков

Уметь учитывать выделенные учителем алгоритмы действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

Умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать.


26,27

«Подводный мир». Составление композиции из семян растений с использованием цветной бумаги и шаблона.

Комбинированный (2 ч)

Знать правила техники безопасности при работе с инструментами

Умение создавать изделия и композиции по собственному замыслу

Умение осуществлять анализ изделий с выделением существенных и несущественных признаков.

Умение адекватно воспринимать оценку учителя

Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Документкамера

28,29

«Птицы»

Складывание бумаги. Оригами. (Динамическая модель, коллективная работа)

Комбинированный (1ч)

Знать приемы разметки складыванием и технику выполнения симметричного вырезания

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Умение допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии

Документкамера

30,31

«Весёлый зверинец»

Изготовление изделий из ниток по инструкционному рисунку

Введение новых знаний (2ч)

Уметь изготавливать изделия из доступных материалов (ниток) по рисунку. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для создания различных изделий из текстильного материала.

Формировать чувство прекрасного и эстетического восприятия

Умение осуществлять анализ изделий с выделением существенных и несущественных признаков.

Умение вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой- либо предмет или вопрос.


32-33

Весенняя регата.

Проектирование и создание собственной модели парусного судна из различных материалов.

Комбинированный (3 ч)

Уметь создавать модели несложных объектов из бумаги с добавлением других материалов

Развитие этических чувств на основе анализа готового образца

Умение осуществлять анализ изделия с выделением существенных и несущественных признаков.

Умение самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как на ходу его реализации, так и в конце

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Документкамера

34

Текстильные материалы. Баба – Яга в ступе.

Комбинированный (2ч)

Знать правила безопасности при работе со швейной иглой, ножницами

Формирование широкой мотивационной основы учебной деятельности.

Умение строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.