Предпросмотр материала:
|
№ п/п
|
Раздел |
Тема урока |
Кол-во часов |
Тип урока |
Требования к уровню подготовки |
УУД |
Формы контроля |
|
1 |
Технология изготовления изделий из различных материалов
Технология изготовления изделий из различных материалов
Технология изготовления изделий из различных материалов
Технология изготовления изделий из различных материалов
|
Техника безопасности. (8.09) Ваза для осеннего букета |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать правила техники безопасности при работе с канцелярским ножом.
|
Коммуникативные УУД - донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы |
практическая работа |
|
2 |
|||||||
|
3 |
Подставки из пластиковых ёмкостей |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать технику работы с пластиковыми ёмкостями; приемы вырезания пластиковой бутылки.. Уметь оформлять изделия с помощью подручных материалов. |
Познавательные УУД - добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений |
практическая работа |
|
|
4 |
|||||||
|
5 |
Головоломка |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать свойства бумаги. Уметь работать с бумагой; выполнять разметку шаблона изделия по эскизу; использовать вырезанный шаблон для разметки нужного количества деталей |
Познавательные УУД - добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений |
практическая работа |
|
|
6 |
|||||||
|
7 |
Игрушка-перевёртыш |
3 |
комбиниро ванный
|
Знать свойства картона. Уметь работать с картоном; выполнять разметку шаблона изделия по эскизу; использовать вырезанный шаблон для разметки нужного количества деталей |
Познавательные УУД - добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений |
практическая работа
|
|
|
8 |
|||||||
|
9 |
|||||||
|
10 |
Олимпийский символ из пяти цветных колец |
2 |
комбиниро ванный
|
Уметь работать с картоном; выполнять разметку шаблона изделия по эскизу; использовать вырезанный шаблон для разметки нужного количества деталей. Оформление деталей шерстяными нитками. |
Коммуникативные УУД - донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы |
практическая работа |
|
|
11 |
|||||||
|
12 |
Лепка декоративного рельефа |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать свойства пластилина и глины (цвет, пластичность, отношение к влаге, способность сцепляться, сохранять форму). Уметь раскрашивать и оформлять изделие из глины |
Познавательные УУД - добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений |
практическая работа |
|
|
13 |
|||||||
|
14 |
Новогодние фонарики |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать, какую бумагу использовать для изготовления новогодних игрушек на ёлку. Уметь выполнять игрушки из бумаги, используя для отделки проволоку, пуговицы, бисер |
Регулятивные УУД - уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное и неизвестное |
практическая работа |
|
|
15 |
|||||||
|
16 |
Маски из бумаги |
1 |
комбиниро ванный
|
Знать, какая бумага используется для изготовления маски, уметь декорировать её. Уметь изготавливать изделие по шаблону. |
Регулятивные УУД - уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное и неизвестное |
практическая работа |
|
|
17 |
Игрушки-гармошки |
3 |
комбиниро ванный
|
Знать, какая бумага используется для изготовления игрушки-гармошки, уметь декорировать её. Уметь изготавливать изделие по шаблону. |
Познавательные УУД - добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений |
практическая работа
|
|
|
18 |
|||||||
|
19 |
|||||||
|
20 |
Игрушки из пенопласта |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать свойства пенопласта. Уметь выполнять игрушки из пенопласта по образцу, оформлять игрушки подручными материалами. |
Коммуникативные УУД - донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы |
практическая работа |
|
|
21 |
|||||||
|
22 |
Бусы из бумаги в технике оригами |
3 |
комбиниро ванный
|
Уметь выполнять изделие в технике оригами по технологической карте. |
Регулятивные УУД - уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное и неизвестное |
практическая работа
|
|
|
23 |
|||||||
|
24 |
|||||||
|
25 |
Декоративное панно из картона и крепированной бумаги |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать понятия «панно», «композиция». Уметь выполнять декоративное панно из ниток для украшения дома; работать в паре с соседом; подготавливать нитки и инструменты для работы |
Коммуникативные УУД - донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы |
практическая работа |
|
|
26 |
|||||||
|
27 |
Объёмная открытка |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать свойства картона; где и как используется картон. Уметь приводить примеры предметов, сделанных из картона; анализировать информацию, данную на рисунках |
Познавательные УУД - добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений |
практическая работа |
|
|
28 |
|||||||
|
29 |
Фигурки из пластилина или пластиковой массы |
2 |
комбиниро ванный
|
Знать свойства пластилина и глины (цвет, пластичность, отношение к влаге, способность сцепляться, сохранять форму). Уметь раскрашивать и оформлять изделие из глины |
Коммуникативные УУД - донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы |
практическая работа |
|
|
30 |
|||||||
|
31 |
Проект коллективного создания макета села Мирного |
3 |
комбиниро ванный
|
Знать свойства картона. Уметь работать с картоном; выполнять разметку шаблона изделия по эскизу; использовать вырезанный шаблон для разметки нужного количества деталей |
Познавательные УУД - добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений |
практическая работа |
|
|
32 |
|||||||
|
33 |
|||||||
|
34 |
Пригласительный для выпускного |
1 |
комбиниро ванный
|
Уметь работать с картоном и бумагой; выполнять разметку шаблона изделия по эскизу; украшать открытку. |
Регулятивные УУД - уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное и неизвестное |
практическая работа |
Рабочая программа по технологии для 4 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы по курсу «Технология» И. Б. Мыловой, утверждённой Минобрнауки РФ (Москва, 2004 г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования
Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год.
Для реализации программного содержания используются следующие учебно-методические пособия:
1. Рагозина, Т. М. Технология : 4 класс : учебник / Т. М. Рагозина, А. А. Гринева, И. Б. Мылова. – М. : Академкнига/Учебник, 2012.
2. Рагозина, Т. М. Технология : 4 класс : метод. пособие / Т. М. Рагозина, И. Б. Мылова. – М. : Академкнига/Учебник, 2013.
Рабочая программа по технологии для 4 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы по курсу «Технология» И. Б. Мыловой, утверждённой Минобрнауки РФ (Москва, 2004 г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования
Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год.
Для реализации программного содержания используются следующие учебно-методические пособия:
1. Рагозина, Т. М. Технология : 4 класс : учебник / Т. М. Рагозина, А. А. Гринева, И. Б. Мылова. – М. : Академкнига/Учебник, 2012.
2. Рагозина, Т. М. Технология : 4 класс : метод. пособие / Т. М. Рагозина, И. Б. Мылова. – М. : Академкнига/Учебник, 2013.
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям