Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии для 1 класса
разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по
технологии (Сборник рабочих программ. – М.: Просвещение, 2014) в соответствии
с требованиями федерального компонента государственного стандарта второго
поколения начального общего образования, в соответствии с Концепцией
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
планируемых результатов в освоении ООП НОО ОУ;
Цель изучения
предмета технологии – развитие социально значимых личностных
качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность,
инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка), приобретения
первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности
в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и
умений и проектной деятельности, расширение и обогащение личного
жизненно-практического опыта, представлений о профессиональной деятельности
человека.
Задачи:
·
стимулирование
и развитие любознательности, интереса к технике, потребности познавать
культурные традиции своего региона, России и других государств;
·
формирование
целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой
предметно-преобразующей деятельности человека;
·
формирование
мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации
предметно-преобразующей, художественно-конструкторской деятельности;
·
формирование
первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;
·
развитие
знаково-символического и пространственного мышления, творческого и
репродуктивного воображения; творческого мышления;
·
развитие
регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и
применять его для решения практических задач), прогнозирование, контроль,
коррекцию и оценку;
·
формирование
внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки
предметно-преобразовательных действий;
·
развитие
коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации
совместной продуктивной деятельности;
·
ознакомление
с миром профессий, их социальным значением, историей возникновения и развития;
·
овладение
первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации,
использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях,
каталоге библиотеки.
Результаты освоения учебного предмета
Изучение предмета в
соответствии с требованиями ФГОС НОО направлено на достижение следующих
результатов:
Личностными результатами является воспитание и развитие социально и
личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных
установок: внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и
старшим, готовность прийти на помощь, заботливость, уверенность в себе,
чуткость, доброжелательность, общительность, эмпатия, самостоятельность,
ответственность, уважительное отношение к культуре всех народов, толерантность,
трудолюбие, уважительное отношение к своему и чужому труду и его результатам,
самооценка, учебная и социальная мотивация.
Метапредметными
результатами изучения технологии является освоение учащимися универсальных способов
деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в
реальных жизненных ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию,
выделить проблему, составить план действий и применять его для решения
практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую
корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку результата),
развитие логических операций, коммуникативных качеств.
Предметными результатами
изучения технологии является получение первоначальных представлений о
созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и обществ; о мире
профессий и важности правильного выбора профессии; приобретение навыков
самообслуживания; овладение технологическими приёмами ручной обработки
материалов; усвоение правил техники безопасности; приобретение первоначальных
навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи,
планирования и организации.
Содержание
предмета
Природная
мастерская (8 часов)
Рукотворный
и природный мир города. На земле, на воде и в воздухе. Природа и творчество.
Природные материалы. Семена и фантазии. Композиция из листьев. Что такое
композиция? Орнамент из листьев. Что такое орнамент? Природные материалы. Как
их соединить?
Пластилиновая
мастерская (4 часа)
Материалы
для лепки. Что может пластилин? В мастерской кондитера.
Как работает мастер? В море. Какие цвета и формы у морских обитателей? Наши
проекты. Аквариум.
Бумажная
мастерская (16 часа)
Мастерская
Деда Мороза и Снегурочки. Наши проекты. Скоро Новый год!
Бумага. Какие у неё есть секреты? Бумага и картон. Какие секреты у картона?
Оригами. Как сгибать и складывать бумагу? Обитатели пруда. Какие секреты у
оригами? Животные зоопарка. Одна основа, а сколько фигурок? Ножницы. Что ты о
них знаешь? Шаблон. Для чего он нужен? Наша армия родная. Бабочки. Как
изготовить их из листа бумаги? Весенний праздник 8 марта. Как сделать
подарок-портрет? Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент? Образы весны.
Какие краски у весны? Настроение весны. Что такое колорит? Праздники и традиции
весны. Какие они?
Текстильная
мастерская (5 часов)
Мир
тканей. Для чего нужны ткани? Игла-труженица. Что умеет игла? Вышивка. Для чего
она нужна? Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны? Прямая строчка и
перевивы. Для чего они нужны? Закрепление. Проверка знаний и умений, полученных
в 1 классе.
Материально-техническое обеспечение
Литература
1. Е.А.Лутцева,
Т.П.Зуева. Технология. 1 класс. Учебник для общеобразовательных
учреждений.
– М.: Просвещение, 2013.
2. Е.А.Лутцева,
Т.П.Зуева. Технология. Рабочая тетрадь. 1 класс. – М.: Просвещение, 2013.
- Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. Рабочие программы.
1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.:
Просвещение, 2013.
Оборудование
1.
Заготовки природного материала.
2.
Классная доска.
3.
Коллекции «Бумага и картон», «Лён», «Хлопок»,
«Шерсть».
4.
Компьютер.
5.
Комплекты тематических таблиц.
6.
Набор инструментов для работы с различными
материалами.
7.
Набор металлических конструкторов.
8.
Наборы цветной бумаги, картона, кальки,
гофрированной бумаги.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.