Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №22
г.о. Орехово – Зуево
|
|
|
|
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №22
____________ Л. М. Кузьмина
31 августа 2015 года
|
Рабочая программа по технологии
(базовый уровень)
6 класс «А»
Составитель: Коньков Андрей Михайлович,
учитель технологии
2015 г.
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Данная программа
является рабочей программой по предмету «Технология» в 6 классе базового
уровня, составлена на основе следующих нормативных документов:
1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ
от 29 декабря 2012 г. (редакция
от 07.05.2013).
2. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования».
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 года №
1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312».
4. Приказ Министра образования Московской области «Об утверждении
регионального базисного учебного плана для
государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и
частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы
основного общего и среднего общего образования на 2015-2016 учебный год» от
26.05.2015 г. №2758.
5. Примерная программа основного общего образования по направлению
«Технология» (Обслуживающий труд) для
6 класса из Сборника нормативных документов. Технология./ост.
Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев, Издательство Дрофа, Москва 2007г..
6. Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы №22 на 2015-2015 учебный год.
7. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях СанПин №2.4.2.2821-10 (http://www.epidemiolog.ru/law/san/?ELEMENT_ID=3240117);
8. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ № 253
от 31.03.2014 г.)
9. Письмо Министерства образования и науки РФ от
24 ноября 2011 г. N МД-1552/03 "Об оснащении общеобразовательных
учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием".
Согласно учебному плану МОУ СОШ №22 на 2015-2016 учебный год рабочая
программа рассчитана на 68 часов, по 2 часа в неделю и ориентирована на
использование учебника: «Технология: 6 класс для учащихся общеобразовательных
учреждений», авт-сост. Гончаров, Елисеева, Электов /Под ред. В.Д. Симоненко. –
М.: Вентана-Граф, 2014;
Изучение
технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
·
освоение
технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о
технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды
трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
·
овладение
общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования
технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения
домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных
и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
·
развитие
познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения,
интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
·
воспитание
трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости,
ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к
людям различных профессий и результатам их труда;
·
получение опыта применения политехнических и
технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Программа ориентирована на приобретение жизненно необходимых знаний,
умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы, предусмотренные
федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного
общего образования по технологии.
Для направления «Технология. Технический труд»
базовыми для 6 «А» класса являются разделы: «Машины и механизмы. Графическое
представление и моделирование», «Технологии создания изделий из древесных и
поделочных материалов на основе конструкторской и технологической
документации», «Технологии создания изделий из металлов на основе
конструкторской и технологической документации», «Эстетика и экология жилья»,
«Электротехнические работы», «Творческая и проектная деятельность».
Каждый раздел
программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в
области труда, связанного или с обработкой конструкционных и поделочных материалов и многое другое, что способствует выявлению осознанного
профессионального самоопределения учащимися.
Решение задач творческого развития личности учащихся
обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые могут
выполняться методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Задания
направлены на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их
творческих способностей. При выборе объектов проектирования изделий в
программе учтены психофизиологические и личностные особенности учащихся.
В процессе выполнения программы осуществляется
развитие технического и художественного мышления, творческих способностей
личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного
делового общения.
В целях изучения основ жилищно-коммунального хозяйства в рабочую
программу включен учебный материал по изучению правил безопасного поведения
отключении электроэнергии, при авариях на объектах ЖКХ при изучении раздела
«Электротехнические работы».
Оценка знаний, умений и уровня творческого развития учащихся
осуществляется с помощью тестирования, практических работ и защиты проекта.
Программой
предусмотрен контроль в форме теста. Контроль проводится в следующие сроки:
·
Стартовый, после изучения
раздела «изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской
и технологической документации » -02.11-07.11;
·
Промежуточный, после
изучения разделов «Технологии создания изделий из металлов на основе
конструкторской и технологической документации» - 28.12-31.12;
·
Итоговый
- после изучения раздела «Творческая и проектная деятельность» -09.05-14.05.
II.
Основное содержание
I. Технологии
создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской
и технологической документации.
Ознакомить
учащихся с оборудованием рабочего места, со свойствами древесины, с
требованиями к изготовляемому изделию. Порядок изготовления детали круглого
сечения ручным инструментом. Приемы работы на токарном станке по дереву. Приемы
измерения штангенциркулем. Приемы отделки лакированием. ДВП и ДСП, их
применение и обработка. Приспособления для изготовления деталей. Технические
особенности.
П.р. Практический
инструктаж.
Пр. р. Определение
технологических свойств древесины.
Пр. р. Чтение чертежей и
маршрутной карты.
Пр. р. Получение детали
круглого сечения ручным инструментом.
Пр. р. Выбор древесины,
подготовка станка к работе.
Пр. р. Обтачивание деталей
цилиндрической формы.
Пр. р. Изготовление деталей с
шипами и проушинами.
- Технологии создания
изделий из металлов на основе конструкторской и технологической
документации.
Ознакомить
учащихся со свойствами металлов, ручными инструментами, о понятии сортовой
прокат и технологическая документация. Порядок изготовления полуфабриката из
листового металла прямоугольной формы. Приспособления для сверления. Выполнение
отверстий на сверлильном станке и ручной дрелью. Виды полимерных и
искусственных материалов. Виды заклепочных соединений и способы их выполнения.
Экономическая и экологическая оценка изделия. Профессии, связанные с обработкой
металлов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных
промыслов России.
Пр. р. Ознакомление с видами
сортового проката.
Пр. р. Чтение технологической
документации.
Пр. р. Изготовление
прямоугольника из листового металла.
Пр. р. Обработка
полуфабриката (прямоугольника): сверление отверстий.
Пр. р. Выбор изделия из предложенных
учащимся. Разработка конструкции.
Пр. р. Окончание изготовления
деталей. Выбор способа их соединения.
Пр. р. Сборка и отделка
изделия. Определение примерной стоимости. Оценка работы.
- Машины и механизмы.
Графическое представление и моделирование.
Ознакомить учащихся о
технологических машинах, зубчатых передачах, условных обозначениях на
кинематических схемах. Сборка моделей технологических машин из деталей
конструктора по эскизам и чертежам.
Пр. р. Чтение кинематической
схемы.
- Электротехнические работы.
Ознакомить учащихся об
электромагните и его применение в электроприборах, условных обозначениях
приборов на электрических схемах. Приемы пайки. Приемы электромонтажа.
Пр. р. Чтение
электрической схемы.
Пр. р. Сборка
модели прибора.
- Эстетика и экология
жилья.
Ознакомить учащихся о
национальных традициях, связь архитектуры с природой, о
интерьере жилых помещений и
их комфортность. Рациональное размещение мебели и оборудования в помещении.
Разделение помещений на функциональные зоны.
Декоративное оформление
помещения изделиями собственного изготовления.
- Творческая и проектная
деятельность.
Ознакомить
учащихся о выборе темы проекта, определение этапов изготовления, выборе
технических и технологических задач, о возможных путях решения задач, выборе
материалов изделия, выборе инструментов и технологий выполнения проекта.
Выполнение эскиза изделия. Сборка изделия. Отделка изделия. Оформление выставки
работ учащихся. Презентация изделий обучающихся.
III. Требования к
уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения технологии на
базовом уровне ученики 6 класса должны
знать:
1.Основные технологические понятия;
2.Назначения и технологические свойства
материалов;
3.Назначение устройств применяемых ручных
инструментов;
4.Назначение и виды устройств защиты бытовых
электроустановок от перезагрузки;
5.Правила безопасной эксплуатации бытовой
техники;
6.Пути экономии электрической энергии в
быту;
7.Характеристики основных функциональных
зон в жилых помещениях;
8.Причины протечек в кранах, вентилях, и
сливных канализации;
9.Основные виды бытовых домашних работ;
10.Средства оформления интерьера.
уметь:
1.Рационально организовывать рабочее
место;
2.Находить необходимую информацию в
различных источниках;
3.Выбирать материалы инструменты и
оборудование для выполнения работ;
4.Соблюдать требования безопасности труда
и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;
5.Осуществлять доступными средствами
контроль качества изготавливаемого изделия (детали)
6.Находить и устранять допущенные дефекты;
7.Распределять работу при коллективной
деятельности;
8.Выпонять разметку деталей на основе
технологической документации;
9.Обосновыватьфункциональные качества
изготавливаемого изделия;
10.Составлять последовательность
выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения
продукта.
IV.
Календарно-тематическое планирование
|
№ Номера уроков
|
Наименование разделов и тем
|
Плановые сроки прохождения
|
Скорректированные сроки проведения
|
|
Технологии создания изделий из древесных и
поделочных материалов на основе конструкторской и технологической
документации – 16 часов
|
|
1
|
Общие правила
техники безопасности.
П.р. Практический
инструктаж. Свойства древесины.
|
01.09-05.09
|
|
|
2
|
Оборудование рабочего места.
|
|
|
3
|
Пр. р.
Определение технологических свойств древесины.
|
07.09-12.09
|
|
|
4
|
Требования к изготовляемому
изделию. Чертеж, маршрутная карта.
|
|
|
5
|
Пр. р. Чтение
чертежей и маршрутной карты.
|
14.09-19.09
|
|
|
6
|
Порядок
изготовления детали круглого сечения ручным инструментом.
|
|
|
7
|
Пр. р. Получение детали
круглого сечения ручным инструментом.
|
21.09-26.09
|
|
|
8
|
Приемы работы на токарном
станке по дереву.
|
|
|
9
|
Пр. р. Выбор древесины, подготовка станка к работе.
|
28.09-04.10
|
|
|
10
|
Приемы измерения штангенциркулем.
|
|
|
11
|
Приемы отделки лакированием.
|
12.10-17.10
|
|
|
12
|
Пр. р. Обтачивание деталей цилиндрической формы.
|
|
|
13
|
ДВП и ДСП, их применение и обработка
|
19.10-24.10
|
|
|
14
|
Пр. р. Изготовление деталей с шипами и проушинами.
|
|
|
15
|
Приспособления для изготовления деталей. Технические
особенности.
|
26.10-31.10
|
|
|
16
|
Пр. р. Окончание изготовления деталей с шипами и
проушинами.
|
|
|
Технологии создания изделий из металлов на
основе конструкторской и технологической документации– 16 часов
|
|
17
|
Свойства металлов. Ручные инструменты. Сортовой
прокат.
|
02.11-07.11
|
|
|
18
|
Пр. р. Ознакомление с видами сортового проката.
|
|
|
19
|
Технологическая документация. Правила безопасной
работы.
|
09.11-14.11
|
|
|
20
|
Пр. р. Чтение технологической документации.
|
|
|
21
|
Порядок изготовления
полуфабриката из листового металла прямоугольной формы.
|
23.11-28.11
|
|
|
22
|
Пр. р.
Изготовление прямоугольника из листового металла
|
|
|
23
|
Приспособления
для сверления. Выполнение отверстий на сверлильном станке и ручной дрелью.
|
30.11-05.12
|
|
|
24
|
Пр. р. Обработка полуфабриката (прямоугольника):
сверление отверстий
|
|
|
25
|
Виды полимерных и искусственных материалов.
|
07.12-12.12
|
|
|
26
|
Пр. р. Выбор изделия из предложенных учащимся.
Разработка конструкции
|
|
|
27
|
Виды заклепочных соединений и способы их выполнения.
|
14.12-19.12
|
|
|
28
|
Пр. р. Окончание изготовления деталей. Выбор способа
их соединения.
|
|
|
29
|
Экономическая и экологическая оценка изделия.
|
21.12-26.12
|
|
|
30
|
Пр. р. Сборка и отделка изделия. Определение
примерной стоимости. Оценка работы.
|
|
|
31
|
Профессии, связанные с обработкой металлов.
|
28.12-31.12
|
|
|
32
|
Традиционные виды декоративно-прикладного творчества
и народных промыслов России.
|
|
|
|
Машины и механизмы. Графическое
представление и моделирование – 4часа.
|
|
33
|
Технологические машины. Зубчатые передачи. Условные
обозначения на кинематических схемах.
|
11.01-16.01
|
|
|
34
|
Пр. р. Чтение кинематической схемы.
|
|
|
35
|
Передаточное отношение в зубчатых передачах и его
расчет.
|
18.01-23.01
|
|
|
36
|
Сборка моделей технологических машин из деталей
конструктора по эскизам и чертежам.
|
|
|
Электротехнические работы – 7 часов.
|
|
37
|
Электромагнит и его применение в электроприборах.
|
25.01-30.01
|
|
|
38
|
Условные обозначения
приборов на электрических схемах.
|
|
|
39
|
Пр. р. Чтение электрической схемы.
|
01.02-06.02
|
|
|
40
|
Электроприборы.
|
|
|
41
|
Пр. р. Сборка модели прибора.
|
08.02-13.02
|
|
|
42
|
Проверка модели в действии.
|
|
|
43
|
Приемы пайки. Приемы электромонтажа.
|
15.02-20.02
|
|
|
Эстетика
и экология жилья- 4 часа.
|
|
44
|
Национальные традиции, связь архитектуры
с природой.
|
|
|
|
45
|
Интерьер жилых помещений и их
комфортность.
|
29.02-05.03
|
|
|
46
|
Рациональное размещение мебели и оборудования
в помещении. Разделение помещений на функциональные зоны.
|
|
|
47
|
Декоративное оформление помещения
изделиями собственного изготовления.
|
07.03-12.03
|
|
|
Творческая и
проектная деятельность– 16 часов.
|
|
48
|
Выбор темы проекта.
|
|
|
|
49
|
Обоснование конструкции и этапов ее изготовление.
|
14.03-19.03
|
|
|
50
|
Определение этапов изготовления
|
|
|
51
|
Выбор технических и технологических задач
|
21.03-26.03
|
|
|
52
|
Возможные пути решения задач
|
|
|
53
|
Выбор материалов изделия.
|
28.03-02.04
|
|
|
54
|
Выбор инструментов и технологий выполнения проекта.
|
|
|
55
|
Определение рациональной конструкции проекта
|
11.04-16.04
|
|
|
56
|
Поиск необходимой для выполнения проекта информации.
|
|
|
57
|
Выполнение эскиза изделия
|
18.04-23.04
|
|
|
58
|
Изготовление деталей изделия.
|
|
|
|
59
|
Изготовление деталей изделия
|
25.04-30.04
|
|
|
60
|
Сборка изделия
|
|
|
61
|
Отделка изделия
|
02.05-07.05
|
|
|
62
|
Оформление выставки
работ учащихся.
|
|
|
63
|
Презентация изделий
обучающихся
|
09.05-14.05
|
|
|
Повторение – 5 часов
|
|
64
|
Правила безопасной работы.
|
|
|
|
65
|
Древесноволокнистые и древесностружечные плиты,
их применение в быту и в промышленности. Пути экономии древесины.
|
16.05-21.05
|
|
|
66
|
Условные обозначения приборов на
электрических схемах.
|
|
|
67
|
Виды металлов. Свойства металлов.
|
23.05-31.05
|
|
|
68
|
Электромагнит и его применение в электроприборах.
|
|
|
Итого 68 часов
|
|
|
|
|
|
VI. Перечень
учебно-методического обеспечения
- Примерная программа основного общего образования по направлению
«Технология» (Обслуживающий труд), (Сборник нормативных документов.
Технология./сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев, Издательство Дрофа, Москва
2007г.)
- Технология (конспекты уроков, элективные курсы), 5-9 классы,
Барылкина Л. П., Москва, «5 за знания», 2006 год
- Технология: Уроки с использованием ИКТ, 5-9 классы, Боброва Л.В.,
Волгоград, «Учитель», 2009, 220с.
- Технология. Проектная деятельность 5-11 классы, Пономарева Н.А, –
Волгоград: Учитель, 2010, 107с.
- Уроки по курсу Технология 5-9 класс, Е.Н. Перова, М., «5 за знания»
-Технология.
5-11 класс: предметные недели в школе/Авт.-сост. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. –
Волгоград: Учитель, 2008.
Образовательные электронные ресурсы:
http://www.zavuch.info/component/mtree/prochie/techno- Завуч-Инфо. Материалы по технологии
http://rusedu.ru/subcat_35.html- Архив учебных программ и презентаций
Трудовое обучение.
Каталог. Единое окно доступа к образовательным ресурсам
http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.22
www.it-n.ru - Сеть творческих учителей
www.intergu.ru - Интернет-сообщество учителей
www.fcior.edu.ru/wps/portal/main - Федеральный центр
информационно-образовательных ресурсов
www.school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов
www.wikipedia.org - Википедия, свободная энциклопедия.
Перечень используемого учебного оборудования
1.
Доска настенная
аудиторная 3-х элементная
2.
Интерактивная
доска Hitachi FX-77WL
3.
Проектор
мультимедийный BenQ MP 622С
4.
Компьютер в сборе
Полный перечень оснащения кабинета технологии дан в
приложении.
«Согласовано»
Протокол № 4 заседания ШМО учителей прикладных
дисциплин
от «28» августа 2015 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР _______ Пасечник А.Н.
«28» августа 2015 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ
оснащения
кабинета технологии
|
Печатные пособия
|
|
|
Таблицы (плакаты) по безопасности труда ко
всем разделам технологической подготовки
|
М
|
|
Таблицы (плакаты) по основным темам всех
разделов каждого направления технологической подготовки учащихся
|
М
|
|
Раздаточные дидактические материалы по темам
всех разделов каждого направления технологической подготовки учащихся
|
К,
П
|
|
Учебно-практическое и
учебно-лабораторное оборудование
|
|
|
Аптечка
|
М
|
|
Халаты
|
К
|
|
Очки защитные
|
К
|
|
Раздел: Создание изделий из конструкционных
и поделочных материалов
|
|
Верстак столярный в комплекте
|
К
|
|
Набор для выпиливания лобзиком
|
К
|
|
Набор столярных инструментов школьный
|
К
|
|
Наборы сверл по дереву и металлу
|
М
|
|
Прибор для выжигания
|
К
|
|
Наборы контрольно-измерительных и
разметочных инструментов по дереву и металлу
|
К
|
|
Стусло поворотное
|
М
|
|
Струбцина металлическая
|
К
|
|
Верстак слесарный в комплекте
|
К
|
|
Набор слесарных инструментов школьный
|
К
|
|
Набор напильников школьный:
|
К
|
|
Набор резьбонарезного инструмента
|
П
|
|
Набор обжимок, поддержек, натяжек для клепки
|
П
|
|
Ножницы по металлу рычажные
|
М
|
|
Наковальня 30кг
|
М
|
|
Электроинструменты и оборудование для
сверления отверстий
|
М, П
|
|
Электроинструменты и оборудование для
точения заготовок из дерева и металла
|
М, П
|
|
Электроинструменты и оборудование для
фрезерования заготовок из дерева и металла
|
М, П
|
|
Система местной вентиляции
|
М
|
|
Комплект инструментов для санитарно-
технических работ
|
П
|
|
Комплект инструментов для
ремонтно-отделочных работ
|
П
|
|
Комплект бытовых приборов и оборудования для
ухода за жилищем, одеждой и обувью
|
М
|
|
Набор чертежных инструментов для выполнения
изображений на классной доске
|
М
|
|
Натуральные объекты
|
|
|
Коллекции изучаемых материалов
|
|
Расходные материалы (пиломатериалы, фанера,
красители, метизные изделия, шкурка, металлопрокат, ножовочные полотна, пилки
для лобзика, материалы для ремонтно-отделочных работ)
|
М
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.