Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №22
г.о. Орехово – Зуево
|
|
|
|
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №22
____________ Л. М. Кузьмина
31 августа 2015 года
|
Рабочая программа по технологии
(базовый уровень)
9 класс «А»
Составитель: Коньков Андрей Михайлович,
учитель технологии
2015 г.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа является рабочей программой
по предмету «Технология» в 9 классе базового уровня, составлена на основе следующих
нормативных документов:
1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской
Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. (редакция от 07.05.2013).
2. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта
2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования».
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от
3 июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312».
4. Приказ Министра образования Московской области
«Об утверждении регионального базисного учебного
плана для государственных образовательных организаций Московской области,
муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области,
реализующих программы основного общего и среднего общего образования на
2015-2016 учебный год» от 26.05.2015 г. №2758.
5. Примерная программа основного общего образования по
направлению «Технология» (Обслуживающий труд), (Сборник нормативных документов.
Технология./ост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев, Издательство Дрофа, Москва
2007г.).
6. Учебный план Муниципального
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №22 на
2015-2015 учебный год.
7. Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПин №2.4.2.2821-10 (http://www.epidemiolog.ru/law/san/?ELEMENT_ID=3240117);
8. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ № 253 от 31.03.2014 г.)
9. Письмо Министерства образования и науки РФ от
24 ноября 2011 г. N МД-1552/03 "Об оснащении общеобразовательных
учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием".
Согласно учебному
плану МОУ СОШ №22 на 2015-2016 учебный год рабочая программа рассчитана на 34
часа, 1 час в неделю и ориентирована
на использование учебника: «Технология» для учащихся 9 класса
общеобразовательных учреждений, /Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф,
2014; учебника
«Черчение» для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений,
Гордеенко Н.А., Степакова В.В., АСТ. Астрель, М. 2014.
Изучение
технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
·
освоение
технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о
технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды
трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
·
овладение
общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования
технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения
домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных
и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
·
развитие
познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения,
интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
·
воспитание
трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости,
ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к
людям различных профессий и результатам их труда;
·
получение
опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в
самостоятельной практической деятельности.
Программа ориентирована на приобретение жизненно
необходимых знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы,
предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного
стандарта основного общего образования по технологии.
Для направления «Технология. Технический труд»
базовыми для 9 класса являются разделы: «Электротехнические работы»,
«Творческая проектная деятельность», «Современное производство и
профессиональное образование», «Технология ведения дома», «Черчение и графика».
Каждый раздел программы и включенные в них темы
предусматривают знакомство с профессиями в области труда, связанного или с
обработкой конструкционных и поделочных материалов,
или с производством и обработкой пищевых продуктов и многое другое, что способствует выявлению осознанного
профессионального самоопределения учащимися.
Решение задач творческого развития личности учащихся
обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые могут
выполняться методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Задания
направлены на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их
творческих способностей. При выборе объектов проектирования изделий в
программе учтены психофизиологические и личностные особенности учащихся.
В процессе выполнения программы осуществляется
развитие технического и художественного мышления, творческих способностей
личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного
делового общения.
Программой предусмотрен контроль в форме теста. Контроль
проводится в следующие сроки:
- Стартовый, после изучения раздела
«Электротехнические работы» -02.11-07.11;
- Промежуточный, после изучения темы «Сечения и разрезы»- 01.02-06.02;
- Итоговый после изучения раздела «Современное
производство и профессиональное образование» - 02.05-07.05.
Обновление
содержания и технологий преподавания учебного предмета «Технология»;
изучение основ жилищно-коммунального хозяйства в
рамках учебных предметов «Обществознание», «технология», «Основы безопасности
жизнедеятельности», учебных модулей, курсов, дисциплин (модулей)
соответствующей тематики;
изучение учебного
материала о народных художественных промыслах Подмосковья, проведение
мероприятий, посвященных «Дню художественных промыслов в школах
Подмосковья»
II.
Основное содержание
I.Электротехнические
работы.
Ознакомить учащихся с электрическими измерительными
приборами, качественной характеристикой свойств полупроводниковых приборов,
резисторами, катушками индуктивности и конденсаторами. Полупроводниковые
устройства; понятие о квантовых генераторах. Влияние электротехнических и
электронных приборов.
Практическая работа № 1:
«Измерение параметров цепи Авометром»
Практическая работа № 2: «Сборка
выпрямителя для питания.»
Практическая работа № 3: «Сборка
однокаскадного усилителя. »
II.Технология ведения дома. Ознакомить учащихся о предпринимательской деятельности.
Практическая работа № 1:
«Предпринимательская деятельность»
III.
Черчение и графика- Основные теоретические сведения. Краткая история графического общения человека.
Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной
деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Основные виды
графических изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая
иллюстрация, схема. Диаграмма, график. Виды чертежных инструментов, материалов
и принадлежностей. Организация рабочего места чертежника. Понятие о стандартах.
Правила оформления чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий.
Практическая работа № 1: «Единая система
конструкторской документации (ЕСКД ГОСТ)»
Практическая работа № 2: «Графические способы решения
геометрических задач на плоскости»
Практическая работа № 3:
«Выполнение чертежа (эскиза) предмета геометрической формы»
Практическая работа № 4:
«Выполнение технического рисунка по чертежу»
Практическая
работа № 5: «Выполнение чертежа детали с сечениями и разрезами»
Практическая
работа № 6: «Выполнение сборочного чертежа»
Практическая
работа № 7: «Графическое представление информации»
IV.Современное производство и профессиональное
образование.
Сферы
производства и разделение труда. Профессиональное образование и
профессиональная карьера.
Практическая
работа № 1: «Анализ структуры предприятия и профессионального деления
работников»
Практическая
работа № 2: «Построение планов профессионального образования и трудоустройства»
V. Творческая,
проектная деятельность.
Предпринимательская идея. Техника разработки
предпринимательской идеи.
Выдвижение предпринимательской
идеи; выбор вида изделий с учетом возможного потребительского спроса.
Основное содержание определено в примерной программе.
Учебным планом СОШ №22 на изучение технологии в 9 классе выделено 1 час в
неделю. В связи с этим возникла необходимость в адаптации данной программы. В
программу внесены следующие изменения:
- уменьшено общее количество часов с 70 до 34 ч., за
счет уплотнения изучения материала по основным разделам программы: «Технология
ведения дома» (вместо 9 ч. отводится 2 ч.), «Черчение и графика» (вместо 32 ч.
отводится 16 ч.), «Современное производство и профессиональное образование»
(вместо 6 ч. отводится 4 ч.), «Творческая проектная деятельность» (вместо 8 ч.
отводится 4 ч.).
IV. Требования к
уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения технологии на
базовом уровне ученики 9 класса должны
ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
знать/понимать
·
назначение и виды
устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки;
·
правила безопасной
эксплуатации бытовой техники;
·
пути экономии электрической
энергии в быту;
уметь
· объяснять работы простых электрических
устройств по их принципиальным или функциональным схемам;
· рассчитывать стоимость потребляемой
электрической энергии;
· включать в электрическую цепь маломощный
двигатель с напряжением до 42 В.
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
безопасной эксплуатации
электротехнических и электробытовых приборов;
·
оценивания возможности
подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке
и определение нагрузки сети при их одновременном использовании;
·
осуществление сборки
электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам.
ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА
знать/понимать
·
характеристики основных
функциональных зон в жилых помещениях:
·
инженерные коммуникации в
жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ;
·
материалы и инструменты
для ремонта и отделки помещений;
·
основные виды домашних
бытовых работ;
·
средства оформления
интерьера;
·
назначение основных видов
современной бытовой техники;
·
санитарно-технические
работы; виды санитарно-технических устройств;
·
причины протечек в кранах,
вентилях и сливных бачках канализации;
уметь
· планировать ремонтно-отделочные работы с
указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат;
· подбирать покрытия в соответствии с
функциональным назначением помещений;
· заменять уплотнительные прокладки в кране и
вентиле;
· соблюдать правила пользования современной
бытовой техникой;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
выбора рациональных
способов и средств ухода за одеждой и обувью;
·
применение бытовых
санитарно-гигиенических средств;
·
выполнения
ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и
отделки помещений;
·
применения средств
индивидуальной защиты и гигиены.
ЧЕРЧЕНИЕ И ГРАФИКА
знать/понимать
·
технологические понятия:
графическая документация, технологическая карта, чертаж, эскиз, технический
рисунок, схема, стандартизация;
уметь
· выбирать способы графического отображения
объекта или процесса;
· выполнять чертежи и эскизы, в том числе с
использованием средств компьютерной поддержки;
· составлять учебные технологические карты;
· соблюдать требования к оформлению эскизов и
чертежей;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
выполнения графических
работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники;
·
чтения и выполнения
чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.
СОВРЕМЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
знать/понимать
·
сферы современного
производства;
·
разделение труда на
производстве;
·
понятие о специальности и
квалификации работника;
·
факторы, влияющие на
уровень оплаты труда;
·
пути получения
профессионального образования;
·
необходимость учета
требований к качествам личности при выборе профессии;
уметь
· находить информацию о региональных
учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального
образования и трудоустройства;
· сопоставлять свои способности и возможности с
требованиями профессии;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
построения планов
профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.
V.
Календарно-тематическое планирование
|
№ Номера уроков
|
Наименование разделов и тем
|
Плановые сроки прохождения
|
Скорректированные сроки проведения
|
|
Электротехнические работы – 8 часов
|
|
1
|
Вводный инструктаж. Электрические измерительные приборы
|
01.09-05.09
|
|
|
2
|
Качественная характеристика свойств полупроводниковых приборов
|
07.09-12.09
|
|
|
3
|
Резисторы, катушки индуктивности и конденсаторы.
|
14.09-19.09
|
|
|
4
|
Полупроводниковые устройства; понятие о квантовых генераторах.
|
21.09-26.09
|
|
|
5
|
Влияние электротехнических и электронных приборов.
|
28.09-04.10
|
|
|
6
|
Практическая работа № 1: «Измерение параметров цепи Авометром»
|
12.10-17.10
|
|
|
7
|
Практическая работа № 2: «Сборка выпрямителя для питания.»
|
19.10-24.10
|
|
|
8
|
Практическая работа № 3: «Сборка однокаскадного усилителя. »
|
26.10-31.10
|
|
|
Технология ведения дома – 2 часа
|
|
9
|
Предпринимательская деятельность
|
02.11-07.11
|
|
|
10
|
Практическая работа № 1: «Предпринимательская деятельность»
|
09.11-14.11
|
|
|
Черчение и графика- 16 часов
|
|
11
|
Техника выполнения чертежей и правила их оформления
|
23.11-28.11
|
|
|
12
|
Практическая работа № 1: «Единая система
конструкторской документации (ЕСКД ГОСТ)»
|
30.11-05.12
|
|
|
13
|
Графические способы
решения геометрических задач на плоскости
|
07.12-12.12
|
|
|
14
|
Практическая работа
№ 2: «Графические способы решения геометрических задач на плоскости»
|
14.12-19.12
|
|
|
15
|
Поверхности простых
геометрических тел
|
21.12-26.12
|
|
|
16
|
Виды проецирования.
Технический рисунок. Эскиз. Электрические и кинематические схемы.
|
28.12-31.12
|
|
|
17
|
Практическая работа № 3: «Выполнение чертежа
(эскиза) предмета геометрической формы»
|
11.01-16.01
|
|
|
18
|
Практическая работа № 4: «Выполнение технического
рисунка по чертежу»
|
18.01-23.01
|
|
|
19
|
Сечения и разрезы
|
25.01-30.01
|
|
|
20
|
Практическая работа № 5: «Выполнение чертежа детали с сечениями и
разрезами»
|
01.02-06.02
|
|
|
21
|
Основные сведения о сборочных чертежах изделий
|
08.02-13.02
|
|
|
22
|
Виды соединений деталей на чертеже
|
15.02-20.02
|
|
|
23
|
Сборочные чертежи
|
29.02-05.03
|
|
|
24
|
Практическая работа № 6: «Выполнение сборочного чертежа»
|
07.03-12.03
|
|
|
25
|
Графическое представление информации
|
14.03-19.03
|
|
|
26
|
Практическая работа № 7: «Графическое представление информации»
|
21.03-26.03
|
|
|
Современное производство и профессиональное
образование – 4 часа
|
|
27
|
Сферы производства и разделение труда
|
28.03-02.04
|
|
|
28
|
Практическая работа № 1: «Анализ структуры предприятия и
профессионального деления работников»
|
11.04-16.04
|
|
|
29
|
Профессиональное образование и профессиональная карьера
|
18.04-23.04
|
|
|
30
|
Практическая работа № 2: «Построение планов профессионального
образования и трудоустройства»
|
25.04-30.04
|
|
|
Творческая, проектная деятельность – 3часа
|
|
31
|
Предпринимательская идея
|
02.05-07.05
|
|
|
32
|
Техника разработки предпринимательской идеи
|
09.05-14.05
|
|
|
33
|
Выдвижение предпринимательской идеи; выбор вида изделий с учетом
возможного потребительского спроса
|
16.05-21.05
|
|
|
34
|
Виды предпринимательства.
|
23.05-31.05
|
|
|
Итого 34 часа
|
|
|
|
|
|
VI. Перечень
учебно-методического обеспечения
- Примерная программа основного общего образования по направлению
«Технология» (Обслуживающий труд), (Сборник нормативных документов.
Технология./сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев, Издательство Дрофа, Москва
2007г.)
- Технология (конспекты уроков, элективные курсы), 5-9 классы,
Барылкина Л. П., Москва, «5 за знания», 2006 год
- Технология: Уроки с использованием ИКТ, 5-9 классы, Боброва Л.В.,
Волгоград, «Учитель», 2009, 220с.
- Технология. Проектная деятельность 5-11 классы, Пономарева Н.А, –
Волгоград: Учитель, 2010, 107с.
- Уроки по курсу Технология 5-9 класс, Е.Н. Перова, М., «5 за знания»
-Технология.
5-11 класс: предметные недели в школе/Авт.-сост. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. –
Волгоград: Учитель, 2008.
Образовательные электронные ресурсы:
http://www.zavuch.info/component/mtree/prochie/techno- Завуч-Инфо. Материалы по технологии
http://rusedu.ru/subcat_35.html- Архив учебных программ и презентаций
Трудовое обучение.
Каталог. Единое окно доступа к образовательным ресурсам
http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.22
www.it-n.ru - Сеть творческих учителей
www.intergu.ru - Интернет-сообщество учителей
www.fcior.edu.ru/wps/portal/main - Федеральный центр
информационно-образовательных ресурсов
www.school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов
www.wikipedia.org - Википедия, свободная энциклопедия.
Перечень используемого учебного оборудования
1.
Доска настенная
аудиторная 3-х элементная
2.
Интерактивная
доска Hitachi FX-77WL
3.
Проектор
мультимедийный BenQ MP 622С
4.
Компьютер в сборе
Полный перечень оснащения кабинета технологии дан в
приложении.
«Согласовано»
Протокол № 4 заседания ШМО учителей прикладных
дисциплин
от «28» августа 2015 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР _______ Пасечник А.Н.
«28» августа 2015 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ
оснащения
кабинета технологии
|
Печатные пособия
|
|
|
Таблицы (плакаты) по безопасности труда ко
всем разделам технологической подготовки
|
М
|
|
Таблицы (плакаты) по основным темам всех
разделов каждого направления технологической подготовки учащихся
|
М
|
|
Раздаточные дидактические материалы по темам
всех разделов каждого направления технологической подготовки учащихся
|
К,
П
|
|
Учебно-практическое и
учебно-лабораторное оборудование
|
|
|
Аптечка
|
М
|
|
Халаты
|
К
|
|
Очки защитные
|
К
|
|
Раздел: Создание изделий из конструкционных
и поделочных материалов
|
|
Верстак столярный в комплекте
|
К
|
|
Набор для выпиливания лобзиком
|
К
|
|
Набор столярных инструментов школьный
|
К
|
|
Наборы сверл по дереву и металлу
|
М
|
|
Прибор для выжигания
|
К
|
|
Наборы контрольно-измерительных и
разметочных инструментов по дереву и металлу
|
К
|
|
Стусло поворотное
|
М
|
|
Струбцина металлическая
|
К
|
|
Верстак слесарный в комплекте
|
К
|
|
Набор слесарных инструментов школьный
|
К
|
|
Набор напильников школьный:
|
К
|
|
Набор резьбонарезного инструмента
|
П
|
|
Набор обжимок, поддержек, натяжек для клепки
|
П
|
|
Ножницы по металлу рычажные
|
М
|
|
Наковальня 30кг
|
М
|
|
Электроинструменты и оборудование для
сверления отверстий
|
М, П
|
|
Электроинструменты и оборудование для
точения заготовок из дерева и металла
|
М, П
|
|
Электроинструменты и оборудование для
фрезерования заготовок из дерева и металла
|
М, П
|
|
Система местной вентиляции
|
М
|
|
Комплект инструментов для санитарно-
технических работ
|
П
|
|
Комплект инструментов для
ремонтно-отделочных работ
|
П
|
|
Комплект бытовых приборов и оборудования для
ухода за жилищем, одеждой и обувью
|
М
|
|
Набор чертежных инструментов для выполнения
изображений на классной доске
|
М
|
|
Натуральные объекты
|
|
|
Коллекции изучаемых материалов
|
|
Расходные материалы (пиломатериалы, фанера,
красители, метизные изделия, шкурка, металлопрокат, ножовочные полотна, пилки
для лобзика, материалы для ремонтно-отделочных работ)
|
М
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.