Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 9 класс "Технический труд"

Рабочая программа по технологии 9 класс "Технический труд"

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №22

г.о. Орехово – Зуево















2015 г.






  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа является рабочей программой по предмету «Технология» в 9 классе базового уровня, составлена на основе следующих нормативных документов:

  1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. (редакция от 07.05.2013).

  2. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312».

  4. Приказ Министра образования Московской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования на 2015-2016 учебный год» от 26.05.2015 г. №2758.

  5. Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология» (Обслуживающий труд), (Сборник нормативных документов. Технология./ост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев, Издательство Дрофа, Москва 2007г.).

  6. Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №22 на 2015-2015 учебный год.

  7. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПин №2.4.2.2821-10 (http://www.epidemiolog.ru/law/san/?ELEMENT_ID=3240117);

  8. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ № 253 от 31.03.2014 г.)

  9. Письмо Министерства образования и науки РФ от 24 ноября 2011 г. N МД-1552/03 "Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием".

Согласно учебному плану МОУ СОШ №22 на 2015-2016 учебный год рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю и ориентирована на использование учебника: «Технология» для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений, /Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2014; учебника «Черчение» для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений, Гордеенко Н.А., Степакова В.В., АСТ. Астрель, М. 2014.


Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.


Программа ориентирована на приобретение жизненно необходимых знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии.

Для направления «Технология. Технический труд» базовыми для 9 класса являются разделы: «Электротехнические работы», «Творческая проектная деятельность», «Современное производство и профессиональное образование», «Технология ведения дома», «Черчение и графика».

Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в области труда, связанного или с обработкой конструкционных и поделочных материалов, или с производством и обработкой пищевых продуктов и многое другое, что способствует выявлению осознанного профессионального самоопределения учащимися.

Решение задач творческого развития личности учащихся обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые могут выполняться методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Задания направлены на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их творческих способностей. При выборе объектов проектирования изделий в программе учтены психофизиологические и личностные особенности учащихся.

В процессе выполнения программы осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного делового общения.

Программой предусмотрен контроль в форме теста. Контроль проводится в следующие сроки:

  • Стартовый, после изучения раздела «Электротехнические работы» -02.11-07.11;

  • Промежуточный, после изучения темы «Сечения и разрезы»- 01.02-06.02;

  • Итоговый после изучения раздела «Современное производство и профессиональное образование» - 02.05-07.05.

Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Технология»;

изучение основ жилищно-коммунального хозяйства в рамках учебных предметов «Обществознание», «технология», «Основы безопасности жизнедеятельности», учебных модулей, курсов, дисциплин (модулей) соответствующей тематики;

изучение учебного материала о народных художественных промыслах Подмосковья, проведение мероприятий, посвященных «Дню художественных промыслов в школах Подмосковья»

II. Основное содержание


I.Электротехнические работы.

Ознакомить учащихся с электрическими измерительными приборами, качественной характеристикой свойств полупроводниковых приборов, резисторами, катушками индуктивности и конденсаторами. Полупроводниковые устройства; понятие о квантовых генераторах. Влияние электротехнических и электронных приборов.

Практическая работа № 1: «Измерение параметров цепи Авометром»

Практическая работа № 2: «Сборка выпрямителя для питания.»

Практическая работа № 3: «Сборка однокаскадного усилителя. »


II.Технология ведения дома. Ознакомить учащихся о предпринимательской деятельности.

Практическая работа № 1: «Предпринимательская деятельность»


  1. Черчение и графика- Основные теоретические сведения. Краткая история графического общения человека. Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Основные виды графических изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая иллюстрация, схема. Диаграмма, график. Виды чертежных инструментов, материалов и принадлежностей. Организация рабочего места чертежника. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий.

Практическая работа № 1: «Единая система конструкторской документации (ЕСКД ГОСТ)»

Практическая работа № 2: «Графические способы решения геометрических задач на плоскости»

Практическая работа № 3: «Выполнение чертежа (эскиза) предмета геометрической формы»

Практическая работа № 4: «Выполнение технического рисунка по чертежу»

Практическая работа № 5: «Выполнение чертежа детали с сечениями и разрезами»

Практическая работа № 6: «Выполнение сборочного чертежа»

Практическая работа № 7: «Графическое представление информации»

IV.Современное производство и профессиональное образование.

Сферы производства и разделение труда. Профессиональное образование и профессиональная карьера.

Практическая работа № 1: «Анализ структуры предприятия и профессионального деления работников»

Практическая работа № 2: «Построение планов профессионального образования и трудоустройства»

V. Творческая, проектная деятельность.

Предпринимательская идея. Техника разработки предпринимательской идеи.

Выдвижение предпринимательской идеи; выбор вида изделий с учетом возможного потребительского спроса.



Основное содержание определено в примерной программе. Учебным планом СОШ №22 на изучение технологии в 9 классе выделено 1 час в неделю. В связи с этим возникла необходимость в адаптации данной программы. В программу внесены следующие изменения:

- уменьшено общее количество часов с 70 до 34 ч., за счет уплотнения изучения материала по основным разделам программы: «Технология ведения дома» (вместо 9 ч. отводится 2 ч.), «Черчение и графика» (вместо 32 ч. отводится 16 ч.), «Современное производство и профессиональное образование» (вместо 6 ч. отводится 4 ч.), «Творческая проектная деятельность» (вместо 8 ч. отводится 4 ч.).


IV. Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения технологии на базовом уровне ученики 9 класса должны

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

знать/понимать

  • назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки;

  • правила безопасной эксплуатации бытовой техники;

  • пути экономии электрической энергии в быту;

уметь

  • объяснять работы простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам;

  • рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии;

  • включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов;

  • оценивания возможности подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и определение нагрузки сети при их одновременном использовании;

  • осуществление сборки электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам.


ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА

знать/понимать

  • характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях:

  • инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ;

  • материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений;

  • основные виды домашних бытовых работ;

  • средства оформления интерьера;

  • назначение основных видов современной бытовой техники;

  • санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств;

  • причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации;

уметь

  • планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат;

  • подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений;

  • заменять уплотнительные прокладки в кране и вентиле;

  • соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью;

  • применение бытовых санитарно-гигиенических средств;

  • выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещений;

  • применения средств индивидуальной защиты и гигиены.


ЧЕРЧЕНИЕ И ГРАФИКА

знать/понимать

  • технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертаж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация;

уметь

  • выбирать способы графического отображения объекта или процесса;

  • выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки;

  • составлять учебные технологические карты;

  • соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники;

  • чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.


СОВРЕМЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

знать/понимать

  • сферы современного производства;

  • разделение труда на производстве;

  • понятие о специальности и квалификации работника;

  • факторы, влияющие на уровень оплаты труда;

  • пути получения профессионального образования;

  • необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии;


уметь

  • находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

  • сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.




V. Календарно-тематическое планирование



19.10-24.10


8

Практическая работа № 3: «Сборка однокаскадного усилителя. »

26.10-31.10


Технология ведения дома – 2 часа

9

Предпринимательская деятельность

02.11-07.11


10

Практическая работа № 1: «Предпринимательская деятельность»

09.11-14.11


Черчение и графика- 16 часов

11

Техника выполнения чертежей и правила их оформления

23.11-28.11


12

Практическая работа № 1: «Единая система конструкторской документации (ЕСКД ГОСТ)»

30.11-05.12


13

Графические способы решения геометрических задач на плоскости

07.12-12.12


14


Практическая работа № 2: «Графические способы решения геометрических задач на плоскости»

14.12-19.12


15

Поверхности простых геометрических тел

21.12-26.12


16

Виды проецирования. Технический рисунок. Эскиз. Электрические и кинематические схемы.

28.12-31.12


17

Практическая работа № 3: «Выполнение чертежа (эскиза) предмета геометрической формы»

11.01-16.01


18

Практическая работа № 4: «Выполнение технического рисунка по чертежу»

18.01-23.01


19

Сечения и разрезы

25.01-30.01


20

Практическая работа № 5: «Выполнение чертежа детали с сечениями и разрезами»

01.02-06.02


21

Основные сведения о сборочных чертежах изделий

08.02-13.02


22

Виды соединений деталей на чертеже

15.02-20.02


23

Сборочные чертежи

29.02-05.03


24

Практическая работа № 6: «Выполнение сборочного чертежа»

07.03-12.03


25

Графическое представление информации

14.03-19.03


26

Практическая работа № 7: «Графическое представление информации»

21.03-26.03


Современное производство и профессиональное образование – 4 часа

27

Сферы производства и разделение труда

28.03-02.04


28

Практическая работа № 1: «Анализ структуры предприятия и профессионального деления работников»

11.04-16.04


29

Профессиональное образование и профессиональная карьера

18.04-23.04


30

Практическая работа № 2: «Построение планов профессионального образования и трудоустройства»

25.04-30.04


Творческая, проектная деятельность – 3часа

31

Предпринимательская идея

02.05-07.05


32

Техника разработки предпринимательской идеи

09.05-14.05


33

Выдвижение предпринимательской идеи; выбор вида изделий с учетом возможного потребительского спроса

16.05-21.05


34

Виды предпринимательства.

23.05-31.05


Итого 34 часа



VI. Перечень учебно-методического обеспечения


- Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология» (Обслуживающий труд), (Сборник нормативных документов. Технология./сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев, Издательство Дрофа, Москва 2007г.)

- Технология (конспекты уроков, элективные курсы), 5-9 классы, Барылкина Л. П., Москва, «5 за знания», 2006 год

- Технология: Уроки с использованием ИКТ, 5-9 классы, Боброва Л.В., Волгоград, «Учитель», 2009, 220с.

- Технология. Проектная деятельность 5-11 классы, Пономарева Н.А, – Волгоград: Учитель, 2010, 107с.

- Уроки по курсу Технология 5-9 класс, Е.Н. Перова, М., «5 за знания»

-Технология. 5-11 класс: предметные недели в школе/Авт.-сост. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. – Волгоград: Учитель, 2008.

Образовательные электронные ресурсы:

http://www.zavuch.info/component/mtree/prochie/techno- Завуч-Инфо. Материалы по технологии

http://rusedu.ru/subcat_35.html- Архив учебных программ и презентаций

Трудовое обучение. Каталог. Единое окно доступа к образовательным ресурсам

http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.22

www.it-n.ru - Сеть творческих учителей

www.intergu.ru - Интернет-сообщество учителей

www.fcior.edu.ru/wps/portal/main - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

www.school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

www.wikipedia.org - Википедия, свободная энциклопедия.



Перечень используемого учебного оборудования

  1. Доска настенная аудиторная 3-х элементная

  2. Интерактивная доска Hitachi FX-77WL

  3. Проектор мультимедийный BenQ MP 622С

  4. Компьютер в сборе

Полный перечень оснащения кабинета технологии дан в приложении.


«Согласовано»

Протокол № 4 заседания ШМО учителей прикладных дисциплин

от «28» августа 2015 г.



«Согласовано»

Зам. директора по УВР _______ Пасечник А.Н.

«28» августа 2015 г.






ПРИЛОЖЕНИЕ

оснащения кабинета технологии


Печатные пособия


Таблицы (плакаты) по безопасности труда ко всем разделам технологической подготовки

М

Таблицы (плакаты) по основным темам всех разделов каждого направления технологической подготовки учащихся

М

Раздаточные дидактические материалы по темам всех разделов каждого направления технологической подготовки учащихся

К,

П

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование


Аптечка

М

Халаты

К

Очки защитные

К

Раздел: Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

Верстак столярный в комплекте

К

Набор для выпиливания лобзиком

К

Набор столярных инструментов школьный

К

Наборы сверл по дереву и металлу

М

Прибор для выжигания

К

Наборы контрольно-измерительных и разметочных инструментов по дереву и металлу

К

Стусло поворотное

М

Струбцина металлическая

К

Верстак слесарный в комплекте

К

Набор слесарных инструментов школьный

К

Набор напильников школьный:

К

Набор резьбонарезного инструмента

П

Набор обжимок, поддержек, натяжек для клепки

П

Ножницы по металлу рычажные

М

Наковальня 30кг

М

Электроинструменты и оборудование для сверления отверстий

М, П

Электроинструменты и оборудование для точения заготовок из дерева и металла

М, П

Электроинструменты и оборудование для фрезерования заготовок из дерева и металла

М, П

Система местной вентиляции

М

Комплект инструментов для санитарно- технических работ

П

Комплект инструментов для ремонтно-отделочных работ

П

Комплект бытовых приборов и оборудования для ухода за жилищем, одеждой и обувью

М

Набор чертежных инструментов для выполнения изображений на классной доске

М

Натуральные объекты


Коллекции изучаемых материалов

Расходные материалы (пиломатериалы, фанера, красители, метизные изделия, шкурка, металлопрокат, ножовочные полотна, пилки для лобзика, материалы для ремонтно-отделочных работ)

М





9


Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров24
Номер материала ДБ-295225
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх