Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 2 класс УМК "Гармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по технологии 2 класс УМК "Гармония"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Старостаничная средняя общеобразовательная школа

Каменского района Ростовской области




«Утверждаю»

Директор МБОУ Старостаничной СОШ

Приказ от _____________ № ______

___________________ М.А.Буслаева

М.П.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по _______________ изобразительному искусству__________________

(учебный предмет, курс)


Уровень общего образования (класс)

___________начальное общее образование___2-а класс____________

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)


Количество часов __32___


Учитель __________Волохова Галина Юрьевна_________________

(Ф.И.О.)


Программа разработана на основе

программы «Изобразительное искусство» 1-4 классы / Кузин В. С., Кубышкина Э.И. - Москва: Дрофа, 2012._______________________________ (указать примерную программу/ программы, издательство, год издания при наличии)








Планируемые результаты освоения учебного предмета.


В результате изучения предмета изобразительного искусства по данной программе у второклассника будут сформированы первоначальные представления о значении искусства в жизни человека (предметные) знания, умения, навыки, представления, предусмотренные программой, а также личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные универсальные учебные действия, как основа умения учиться.

Личностные результаты:

-формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

- воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;

-развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;

- формирование духовных и эстетических потребностей;

-овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

- воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

- отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

Предметные результаты:

-сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

- ознакомление обучаемых с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и освоение некоторых из них;

-ознакомление обучаемых с терминологией и классификацией изобразительного искусства;

-первичное ознакомление школьников с отечественной и мировой культурой.

Метапредметные результаты.

Метапредметные результаты освоения предмета обеспечиваются познавательными и коммуникативными учебными действиями, а также межпредметными связями с технологией, музыкой, литературой, историей и даже с математикой.

Поскольку художественно-творческая изобразительная деятельность неразрывно связана с эстетическим видением действительности, на занятиях с детьми изучается общеэстетический контекст. Это довольно широкий спектр понятий, усвоение которых поможет учащимся осознанно включиться в творческий процесс. Кроме этого, метапредметными результатами изучения предмета «Изобразительное искусство» является формирование перечисленных ниже универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • проговаривать последовательность действий на уроке;

  • учиться работать по предложенному учителем план;

  • учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

  • учиться совместно с учителем и другими обучающимися давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Основой для формирования этих действий служит соблюдение технологии оценивания образовательных достижений.

Познавательные УУД:

  • ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

  • делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

  • добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

  • сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.);

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов самостоятельно выполнять творческие задания.

Коммуникативные УУД:

  • уметь пользоваться языком изобразительного искусства:

  • донести свою позицию до собеседника;

  • оформить свою мысль в устной и письменной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста);

  • уметь слушать и понимать высказывания собеседников;

  • уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста;

  • совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроках изобразительного искусства и следовать им;

  • учиться согласованно работать в группе: учиться планировать работу в группе; учиться распределять работу между участниками проекта; понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы; уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).


Содержание учебного предмета.


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение изобразительного искусства начального общего образования во 2 классе в объёме 34 часа в год, 1 час в неделю.

В соответствии с календарным графиком образовательной деятельности МБОУ Старостаничной СОШ на 2016 - 2017 учебный год и расписанием уроков программа будет выполнена за 32 часа за счёт уплотнения тем «Мы рисуем осень», «Мои друзья», «С чего начинается Родина…»


«Мы рисуем осень». (9ч)


Рисование с натуры простых по очертанию и строению объектов, расположенных фронтально. Передача в рисунках формы, очертания и цвета, изображаемых предметов доступными детям средствами. Выполнение набросков по памяти и по представлению различных объектов действительности. Формировать умения реализовывать собственный замысел в рисунках.


«Мы рисуем сказку». (7ч).


Рисование узоров и декоративных элементов по образцам. Самостоятельное выполнение в полосе, круге растительных и геометрических узоров. Формирование элементарных представлений о декоративном обобщении форм растительного и животного мира, о ритме в узорах, о красоте народной росписи в украшении одежды, посуды, игрушек. Лепка листьев деревьев, фруктов, овощей, предметов быта, птиц и зверей с натуры, по памяти и по представлению. Знакомство с природными особенностями глины и пластилина, с правилами лепки.


«Мои друзья». (9ч).


Лепка листьев деревьев, фруктов, овощей, предметов быта, птиц и зверей с натуры, по памяти и по представлению. Уметь конструировать материалы из подручных предметов. Выполнять в технике силуэта декорации для спектакля. Формировать умения реализовывать собственный замысел в рисунках. Рисование на основе наблюдений или по представлению, иллюстрирование сказок. Передача в рисунках смысловой связи между предметами.




«С чего начинается Родина…». (7ч).


Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас, виды изобразительного искусства и архитектуры; жанры живописи. Рисование на основе наблюдений по памяти. Передача в рисунках смысловой связи между предметами. Выполнение набросков по памяти и по представлению различных объектов действительности. Передача в рисунках формы, очертания и цвета, изображаемых предметов доступными детям средствами. Выполнение набросков по памяти и по представлению различных объектов действительности.

Тематическое планирование.

п/п

Тема раздела

Кол-во часов

Сроки
прохождения

Формируемые универсальные учебные действия

Личностные


Регулятивные


Познавательные


Коммуникативные


1

«Мы рисуем осень».


9


02.09.

28.10.

Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (семье, Родине, природе, людям); художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства и явлений окружающей жизни.

Формировать умения организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла;

способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников.

Развивать способность к художественному познанию мира, умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.


Развивать желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства;

активном использовании языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов (литературы, окружающего мира, родного языка и др.).

2

«Мы рисуем сказку».


7


11.11.

23.12.

Понимать значение искусства в жизни человека и общества; уметь давать характеристику художественных образов, представленных в произведениях искусства.

Развивать навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках

Умение различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, обществу.

Развивать способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях.

3

«Мои друзья».


9


13.01.

17.03.

Проявлять основы ориентации в нравственном содержании и смысле поступков персонажей.

Развивать стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения.

Осознавать общечеловеческие ценности, выраженные в главных темах искусства, и отражать их в собственной худ. деятельности.

Развивать умения обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности.


4

«С чего начинается Родина…»


7


07.04.

19.05.

Уметь различать основные виды и жанры пластических искусств, характеризовать их специфику; сформированность представлений о ведущих музеях России.

Понимать учебную задачу данного урока, стремиться их выполнить; оценивать свои достижения на уроке,

преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Уметь эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного); проявлять устойчивый интерес к художественным традициям своего и других народов.

Развивать умения видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.).



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания Заместитель директора по УР

методического объединения

начальных классов _________ Волохова Г.Ю.

от 25 августа 2016 года № 1 (подпись)


___________ Шаповалова Н.Н. ________________

(подпись) (дата)



«Рекомендовать рабочую программу к утверждению»

Протокол заседания педагогического совета

от 26 августа 2016 года №1


Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров36
Номер материала ДБ-280367
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх